MÓDULO MATERIA ASIGNATURA CURSO SEMESTRE CRÉDITOS CARÁCTER
5
Prácticas y aspectos complementarios
Herramientas para el autoempleo y la creación
de empresas
1 2 3 ECTS OPTATIVO
PROFESOR(ES) DIRECCIÓN DE CONTACTO PARA TUTORÍAS
Vera FerrónVilchez
[email protected]
Vera Ferrón Vílchez
Departamento de Organización de Empresas Facultad Ciencias Económicas y Empresariales. Despacho D-09 [email protected]
http://veraferron.wordpress.com
Teléfono: 958 249 596 Fax: 958 246 222
HORARIO DE TUTORÍAS
El horario de tutorías establecido por cada profesor para el 2º cuatrimestre del curso académico 2014/15. Disponible en: http://goo.gl/tlsuD9
MÁSTER EN EL QUE SE IMPARTE OTROS MÁSTERES A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR
Máster Oficial en Economía y Organización de Empresas de la Universidad de Granada
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES
Este curso está recomendado para estudiantes con un elevado interés por adquirir conocimientos sobre creación de empresas y autoempleo Es aconsejable contar con conocimientos previos relacionados con la gestión de empresas que ayuden a entender mejor algunas de las situaciones que se analizarán durante el curso.
El alumno/a que curse este módulo debe estar efectivamente matriculado en el Máster.
Los requisitos de acceso al Máster se detallan en su web: http://masteres.ugr.es/masterorganizacion/
BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS
La materia del módulo denominado “Herramientas para el autoempleo y la creación de empresas” tiene como
HERRAMIENTAS PARA EL AUTOEMPLEO Y LA CREACIÓN DE EMPRESAS
propósito básico el fomento del espíritu emprendedor entre el alumnado, estimulando su iniciativa empresarial para así contribuir al desarrollo económico y social y a la consolidación del tejido empresarial relacionado con la explotación del conocimiento y la innovación tecnológica.
Asimismo, se pretende familiarizar al emprendedor con las principales obligaciones fiscales y contables a las que se enfrentan hoy en día las empresas.
Los principales objetivos del módulo son:
Facilitar la creación y desarrollo de nuevas ideas de negocio.
Potenciar el autoempleo como una opción viable para la inserción laboral de los alumnos/as
Promover la cultura emprendedora, así como valorar los proyectos empresariales innovadores de los alumnos/as del Máster
Ampliar el conocimiento del emprendedor sobre obligaciones fiscales y contables actuales.
Para ello, en este módulo se tratan los siguientes contenidos: El plan de negocio: concepto y estructura básica.
La figura del emprendedor y su importancia en el contexto económico actual
Trámites de constitución de una nueva empresa y puesta en marcha, así como información sobre ayudas y subvenciones
Obligaciones tributarias que afectan a la empresa. Libros contables obligatorios para una empresa.
Principales instrumentos financieros habitualmente utilizados por la empresa
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL MÓDULO
Competencias Generales
CG1: Capacidad para adquirir, comprender y sistematizar conocimientos teóricos vinculados a temáticas específicos de las áreas de Economía y Empresa.
CG2: Capacidad de aplicar y utilizar los conocimientos adquiridos para la solución de problemas reales en el mundo de la economía y la empresa.
CG3: Capacidad de organizar y planificar trabajos
CG5: Habilidades para gestionar la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas)
CG8: Capacidad para generar nuevas ideas y resolver problemas con autonomía y creatividad (espíritu emprendedor)
Competencias Específicas
CE30: Capacidad para conocer y comprender los fundamentos sobre creación de empresas y sus efectos económicos.
CE31: Comprensión y dominio de la creación de empresas: factores y agentes.
Mujeres emprendedoras.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)
Tras la superación del curso el alumno/a sabrá/comprenderá los conocimientos necesarios para llevar a cabo
la materialización de una idea empresarial en un negocio real. Por tanto, el alumno/a será capaz de:
Elaborar un plan de negocio que le permita definir y desarrollar la idea de negocio que pretende poner en marcha.
Enfrentarse a todos los trámites necesarios tanto para la constitución de una empresa como para su posterior puesta en marcha.
Familiarizarse con todas las obligaciones tributarias y contables necesarias en el ámbito socioeconómico español.
Conocer el funcionamiento de las principales fuentes de financiación utilizadas actualmente por las empresas en el desarrollo de su actividad habitual.
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
1. PRESENTACIÓN, OBJETIVOS Y CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE CREACIÓN DE EMPRESAS
1. Introducción. 2. El modelo CANVAS.
3. Generación de ideas mediante el modelo IDK (ideas development kit).
2. EL EMPRENDEDOR
1. ¿Quién es el emprendedor? La importancia del emprendimiento. 2. Barreras que dificultan la tarea del emprendedor.
3. Experiencias e historias reales sobre emprendedores: VISITA DE EMPRENDEDORES 4. La innovación y el empresario innovador.
3. PLAN DE EMPRESA: ASPECTOS GENERALES
1. ¿Por qué es importante el plan de empresa?
2. Diagnóstico de la idea: fuentes de ideas y evaluación inicial. 3. Estructura general del plan de empresa.
4. PLAN DE EMPRESA: ASPECTOS ESPECÍFICOS
1. Formas jurídicas.
2. Trámites de constitución y puesta en marcha.
3. Algunos indicadores económico-financieros sobre la viabilidad de un nuevo negocio.
5. SESIÓN DE EVALUACIÓN
2. Presentación de los trabajos realizados por los alumnos/as.
BIBLIOGRAFÍA
A lo largo del curso se planteará bibliografía específica para algunos de los aspectos concretos que se vayan tratando. A continuación se ofrecen algunas referencias de carácter general que pueden ayudar a la comprensión de alguno de los distintas temáticas que se abordan en el curso:
1- Manuales
Veciana, J.M. (2005) “La Creación de Empresa: un enfoque gerencial”. Colección de Estudios Económicos de La Caixa, nº 33. Disponible en:
http://www.lacaixa.comunicacions.com/se/pbei.php?idioma=esp&llibre=33
Fuentes-Fuentes, M.M. y Cordón-Pozo, E. (Coord.) (2011). “Fundamentos de dirección y Administración de
Empresas”. Editorial Pirámide, Madrid.
Tamayo Torres, I., Gutiérrez Gutiérrez, L., Barrales Molina, V., Bustinza Sánchez, O., Fernández Pérez, V., Maraver Tarifa, G. (2009). “Guía Creativa del emprendedor socialmente responsable”. Ediciones K&L, Granada.
2- Bibliografía Académica
Shane S. 2000. “Prior Knowledge and the Discovery of Entrepreneurial Opportunities”. Organization Science, 11(4): 448-469.
Shane S., Venkataraman S. 2000. “The Promise of Entrepreneurship as a Field of Research”; Academy of Management Review, 2: 217–236.
Sharma P., Chrisman J.J. 1999. “Toward a Reconciliation of the Definitional Issues in the Field of Corporate Entrepreneurship”. Entrepreneurship Theory and Practice, 23(3): 11-27.
Mair, J., Marti, I. (2004) “Social Entrepreneurship: What are we talking about? A Framework for Future Research”, IESE Business School, Barcelona.
Pastakia A. (1998) “Grassroots ecopreneurs: change agents for a sustainable society”, Journal of Organizational Change Management, Vol. 11, núm. 2, p. 157–173.
Schaltegger, S. (2002) “A framework for ecopreneurship: leading bioneers and environmental managers to ecopreneurship”, Greener Management International, Vol. 38, núm. summer, p. 45-58.
3- Bibliografía básica online:
Modelo Canvas: Business Model Generation http://goo.gl/rsqIN4
Herramienta “Plan de Empresa” de la Dirección General de Industria y de la PYME (DGIPYME) del Ministerio de Industria, Energía y Turismo
http://www.ipyme.org/es-ES/Herramientasemprendedor/Paginas/Plandeempresa.aspx
para emprendedores, autónomos y PYMES www.infoautonomos.com/
ENLACES RECOMENDADOS
Modelo Canvas: Business Model Generation
http://goo.gl/rsqIN4
IDK/KIBO factory
http://kibofactory.com/tag/idk/
Dirección General de Industria y de la PYME (DGIPYME) del Ministerio de Industria, Energía y Turismo
www.ipyme.org
Infoautónomo: Portal líder en información para emprendedores, autónomos y PYMES
www.infoautonomos.com/
Portal de la Junta de Andalucía para el Autoempleo y la Creación de Empresas
www.juntadeandalucia.es/temas/trabajar/autoempleo.html www.juntadeandalucia.es/temas/empresas/creacion.html
Portal “Crea tu empresa” de la DGIPYME
www.creatuempresa.org/es-ES/Paginas/CEHome.aspx
Centro de promoción de empleo y prácticas de la Universidad de Granada
http://cpep.ugr.es/
Red universitaria de asuntos estudiantiles (RUNAE)
www.runae.org
UNI>PROYECTA: premio nacional de emprendedurismo
www.uniproyecta.es
METODOLOGÍA DOCENTE
El curso se impartirá en cinco sesiones presenciales de 4 horas de duración cada una (divididas en dos partes de dos horas cada una con un descanso intermedio de 30 minutos) que abarcarán los diferentes contenidos temáticos del programa y una sexta sesión adicional dedicada a la evaluación del curso.
Se desarrollarán las siguientes actividades formativas desde una metodología participativa y aplicada.
1. Clases teóricas-expositivas:
Descripción: Presentación en el aula de los conceptos propios de la materia haciendo uso de metodología expositiva con lecciones magistrales participativas y medios audiovisuales. Cada una de las sesiones contará con una primera explicación por parte de los profesores de los fundamentos teóricos. Dicha explicación contará con el apoyo de proyecciones audiovisuales que facilitan la comprensión de las explicaciones. Adicionalmente el profesor irá planteando en cada sesión el desarrollo de actividades prácticas de carácter individual y grupal con forma de “mini-talleres” a desarrollar en tiempo de clase.
2. Actividades prácticas
Descripción: Actividades a través de las cuales se pretende mostrar al alumnado cómo debe actuar a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos. Los profesores solicitarán que los estudiantes complementen su trabajo presencial en el aula con el desarrollo de trabajos (individuales y en grupo) relacionados con las temáticas tratadas, todo lo cual será parte del trabajo final a entregar por los estudiantes.
Propósito: Desarrollo en el alumnado de las habilidades instrumentales de la materia. Por ejemplo: ¿cuáles son los pasos a seguir para elaborar un plan de negocio?
Está prevista una sesión en la que profesionales y expertos expongan su experiencia (éxitos y fracasos) sobre la creación de su propia empresa. De esta forma se pretende apoyar a los profesores en la realización de las actividades o en la explicación de las principales herramientas en base a la experiencia de los invitados.
3. Actividades no presenciales individuales (Estudio y trabajo autónomo)
Descripción: Actividades guiadas propuestas por los profesores a través de las cuales se profundiza en aspectos concretos de la materia posibilitando al estudiante avanzar en la adquisición de determinados conocimientos y procedimientos de la materia de forma individual. Además, se evalúa el estudio individualizado (por parte de los alumnos/as) de los contenidos de la materia
Propósito: Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje, planificándolo, diseñándolo, evaluándolo y adecuándolo a sus especiales condiciones e intereses.
4. Tutorías académicas
Descripción: Interacción directa entre el alumno y el profesor.
Propósitos: (1) Orientación del trabajo autónomo y grupal del alumnado; (2) Profundizar en distintos aspectos de la materia; (3) Orientación de la formación académica-integral del estudiante
EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.)
Con objeto de evaluar la adquisición de los contenidos y competencias a desarrollar en el módulo, se utilizará un sistema de evaluación diversificado que permita poner de manifiesto los diferentes conocimientos y capacidades adquiridos por el alumnado al cursar la materia.
Se utilizarán las siguientes técnicas de evaluación:
1. Para la parte teórica se realizará un examen final sobre el contenido teórico de la materia tratada en el curso.
Nótese que la asistencia a clase es obligatoria en, al menos, un 70% de las sesiones para poder superar el curso en la convocatoria ordinaria, siendo necesaria la participación activa de los alumnos/as en las sesiones. Además, la superación del examen escrito es requisito necesario para superar el curso. Cubiertos estos dos requisitos, la nota final en el curso se obtiene de la ponderación de los siguientes factores:
Examen escrito: 50%.
Asistencia y participación activa en clase: 10%
Trabajo final del curso: presentación y contenido: 40%. La presentación en clase de trabajos finales por parte de los estudiantes no supera un tiempo aproximado de 2 horas.
INFORMACIÓN ADICIONAL
La temática de este curso, relacionada con la generación de autoempleo y la creación de empresas, está justificada por al menos dos circunstancias: la orientación profesional del Máster en el que se desarrolla el curso y la importancia de fomentar el espíritu emprendedor en el ámbito universitario, así como el acceso al mercado de trabajo (mediante el autoempleo) en el desarrollo profesional de los estudiantes.
