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Plan de trabajo para el curso de Física 1.
Profesor
M oisés López Jiménez
Academia de Física Plantel Belisario Domínguez GAM1 IEMS DF
CARTA DESCRPTIVA FÍSICA 1
Unidad 2: Materia y sus Propiedades
D.T.I. Moisés López J.
Se si ón
Tema/
Actividad Propósito
Competencias en
desarrollo Descripción / Instrucciones
Técnicas de estudio
Producto de
evaluación Evaluación
1, 2
2.1. La Materia en el Universo ¿Qué es la Materia?
Activ idad 2.1.1: ¿Qué es materia?
Entender la dificultad de definir la materia desde la perspectiv a de la física moderna.
Conocimientos:
Conceptos de la materia.
Habilidades:
Comprensión de lectura a través del MIL.
Búsqueda y elección de información pertinente.
Actitudes y Valores:
Trabajo indiv idual en orden y eficaz.
Trabajo colaborativo en equipo
1. Inv estiga y escribe 3 definiciones de la materia en 3 fuentes de información distintas:
a) En un libro de Física General b) En un libro de Química General y en c) Internet.
2. Leer el Artículo “Materia: Física en perspectiva” 3. En equipos terminar el esquema – resumen
propuesto v er ANEXO 2.
4. Contestar ¿Por qué es difícil decir qué es la materia desde la perspectiva de las ideas y teorías de la física moderna.
5. Socializar en plenaria sus respuestas.
Búsqueda bibliográfica de información documental
Método Inductiv o de lectura MIL.
Representación esquemática de ideas centrales.
Individual:
Búsqueda y elección de información
Identificación de ideas centrales de las teorías de la física sobre la Materia
Equipo:
Esquema - Resumen con las ideas centrales sobre la materia de las teorías de la física clásica, relativista y cuántica.
Asistencia y participación
Busca y elige información adecuada y suficiente.
Sigue las instrucciones adecuadamente de manera dirigida.
Elabora su respuesta sobre ¿por qué es difícil decir hoy en día qué es la materia?
3, 4
Activ idad 2.1.2. Un paseo v irtual por el univ erso
Fomentar una capacidad de asombro.
Conocimientos:
Identificación de información en Notación científica.
Reconocimiento de Magnitudes muy grandes y muy pequeñas.
Habilidades:
Reforzar las nociones espaciales a trav és de imágenes.
Actitudes y Valores:
Valorar la propia v ida como parte de importante del cosmos. Trabajo indiv idual en orden y eficaz y colaborativo en equipo.
1. Ver y rev isar las siguientes “presentaciones” en línea:
a) “Viaje con la NASA…” b) “La Escala del Universo”.
2. Escribe una reflex ión personal sobre ¿Cómo te consideras en el universo; grande o pequeñ@?
Paseo v irtual: Rev isión de materiales multimedia en línea.
Ex presión escrita de ideas personales.
Individual:
Reflex ión y comunicación de ideas a manera de comentario personal sobre la activ idad.
Asistencia y participación en equipo.
Sigue las instrucciones adecuadamente de manera semi dirigida.
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2.2. Naturaleza y Estructura Atómica de la Materia.
Activ idad 2.2.1. Av entura de Partículas
Conocer la teoría de las partículas elementales denominada como “Modelo Estándar”
Conocimientos:
Reconocimiento de la estructura atómica de la materia: La teoría del Modelo Estándar.
Habilidades:
Búsqueda y navegación de información en Internet.
Actitudes y Valores:
Trabajo indiv idual ordenado y eficaz
Trabajo colaborativo en equipo
1. Rev isar o visualizar la presentación en línea: “La Av entura de las Partículas” en
http://pdg.web.cern.ch/pdg/cpep/spanish/startstanda rds.html
2. Escoge un objeto que quieras e ilustra cómo está compuesto desde los quarks hasta las sustancias que lo integran. Describir con un esquema cada niv el de materia. Deberás investigar nombre de los compuestos y sus posibles fórmulas químicas así como las imágenes correspondientes.
3. Elaborar un esquema – resumen del modelo estándar según la propuesta del anexo 3.
Rev isión de materiales multimedia en línea. Identificación de ideas centrales Discriminación de información y organización de la misma en un esquema
Individual:
Ilustración del modelo estándar
Esquema – resumen
Asistencia y participación.
Sigue las instrucciones adecuadamente de manera autónoma.
Identifica la información pertinente y fundamental
Elabora un esquema donde resume las ideas centrales del modelo estándar.
6, 8
Activ idad 2.2.2. La Naturaleza Atómica de la Materia
Reconocer las principales características y conceptos asociados a la estructura de la
Conocimientos:
Conceptos asociados a la estructura atómica de la materia y sus principales características.
Habilidades:
Indiv idualmente
1. Lee el capítulo 17 “Naturaleza Atómica de la Materia” del libro Física conceptual de Paul Hew itt.
2. Contesta las (25) Preguntas de Repaso al final del capítulo.
Método inductiv o de lectura dirigido.
Identificación de ideas centrales
Individual:
Respuestas correctas al cuestionario de Preguntas de Repaso
Equipo:
Asistencia y participación en equipo.
Sigue las instrucciones adecuadamente de manera autónoma.
2
materia desde unaperspectiv a atómica.
Comprensión de lectura y ex presión escrita con la redacción indiv idual de las respuestas a preguntas específicas.
Actitudes y Valores:
Trabajo indiv idual ordenado y eficaz y colaborativo en equipo.
En equipos
3. Discutan y resuelvan la sección de (10 preguntas) “Piensa y Explica” que también viene al final del capítulo
En plenaria (en el grupo)
4. Elabora un cuadro resumen del capítulo y/o rev isión de respuestas.
Resolución de cuestionarios
Discusión y redacción de las situaciones – problema planteadas en la sección de “Piensa y explica”
las preguntas planteadas.
Discute razonadamente y explica con hipótesis adecuadas las situaciones – problema planteadas.
Interpreta adecuadamente la información leída para pensar y ex plicar
razonablemente. 9, 10 11 12 2.3. Propiedades de la Materia
Activ idad 2.3.1. Densidad y presión Reconocer el concepto de densidad en situaciones cotidianas y de índole científica.
Conocimientos:
Conceptos de masa, peso densidad, peso específico, presión etc.
Habilidades:
Identificación de v ariables físicas en sistemas y situaciones - problema
Procedimiento de análisis de datos ex perimentales. (PADE)
Actitudes y Valores:
Trabajo indiv idual ordenado y eficaz y colaborativo en equipo.
1. Elaborar apuntes y notas de las exposiciones del profesor.
2. Aplicar el PADE (Visto en horas de estudio) en activ idades experimentales:
a) Patrón de masa b) Densidad
c) Principio de Arquímedes
3. Resolución de problemas – ejercicios sobre densidad, peso específico y presión
Aplicación y seguimiento de procedimientos para resolv er problemas y ejercicios
Tabulación de datos
Gráficas de 2 v ariables físicas
Individual: Notas personales.
Resolución total de los ejercicios
Reportes de activ idades ex perimentales.
Asistencia y participación en equipo.
Sigue instrucciones de manera autónoma.
Aplica las metodologías en situaciones problemas hipotéticos y reales.
Organiza y analiza datos experimentales analíticamente y gráficamente.
(Tabula, grafica, calcula la cte. k, identifica la relación de proporcionalidad)
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Activ idad 2.3.2. Flotabilidad: Los PETSubmarinos Implementar un prototipo de submarino para reconocer propiedades de los líquidos
Conocimientos:
Conceptos asociados a la flotabilidad
Habilidades:
Búsqueda y discriminación de información pertinente al propósito de la activ idad.
Cualidades manuales para la construcción del prototipo.
Actitudes y Valores:
Trabajo indiv idual ordenado y eficaz y colaborativo en equipo.
1. Inv estigar qué es la flotabilidad y cómo funcionan los submarinos.
4. Construcción de un Submarino usando como idea original la del v ideo de Beakman en:
https://www.youtube.com/watch?v=IgOV_-Tus-c
5. Elabora un v ideo-reporte de tu proy ecto – prototipo de donde describas:
a) ¿Qué se hizo? ¿Cómo se hizo? Materiales, procedimiento de construcción y mejoras al diseño original.
b) ¿Cómo funciona? ¿Qué conceptos, principios o ley es ilustra el prototipo?
Ensay o y error en la implementación de un prototipo
Elaboración de v ideo - reporte
Individual: Notas y apuntes relacionados con el Prototipo. Equipo: Prototipo funcional Video - reporte
Asistencia y participación en equipo.
Sigue instrucciones de manera autónoma.
Reconoce e identifica la información necesaria para la construcción de un prototipo de submarino.
Colabora activ amente en el trabajo de equipo aportando ideas y soluciones.
Ss
2.4. Fases o Estados de la Materia
Activ idad (Extra) 2.4.1. Proy ecto(s) Hidrostático(s)
Reconocer a trav és de sencillos proy ectos algunos de los principios asociados con las propiedades de los estados sólidos y/o fluidos de la materia.
Conocimientos:
Principios hidrostáticos.
Habilidades:
Búsqueda y discriminación de información pertinente al objetiv o de la activ idad.
Elaboración de prototipos
Actitudes y Valores:
Trabajo indiv idual ordenado y eficaz.
1.Conseguir y revisar materiales para los prototipos 2.Inv estigar y seleccionar la información pertinente
para elaborar opcionalmente: a) Torre de densidades. b) El Mar en una botella c) Mini prensa hidráulica
Consultar en la Web y física los enlaces de videos de estos proy ectos
Búsqueda y selección de información
Uso de TICs para la indagación y elaboración de los prototipos
Individual:
Notas personales sobre los prototipos
Reporte con descripción detalla de construcción y funcionamiento.
Sigue instrucciones de manera autónoma.
Trabaja ordenadamente y de manera eficaz al registrar adecuadamente la información pertinente en su cuaderno de notas.
Asume una conducta responsable al presentar en tiempo y forma los resultados de su trabajo.
