“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
DECADA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 2003 - 2012 ”
DIRECTIVA Nº 034 -2011-DUGEL.01/AGP/EBRIPS.
XXI FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA E INNOVACION
FENCYT 2011
FINALIDAD
Establecer las normas y procedimientos para el desarrollo de la XXI FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA (XXI FENCYT), dirigida a los estudiantes de Educación Básica Regular (EBR) de las Instituciones Educativas del ámbito jurisdiccional de la UGEL 01.
OBJETIVOS Generales:
Fomentar el desarrollo de la Ciencia, Tecnología e Inovación en las Intituciones Eduativas en el ámbito de la UGEL 01 – SJM.
Gestionar el diseño, implementación y ejecución de un programa de capacitación para docentes asesores en la enseñanza de la metodología científica para conocer la realidad física y biótica del entorno de la institución educativa.
Capacitar en el diseño, implementación y desarrollo de proyectos de investigación Centífico, Tenológico y de Innovaciòn
Fomentar la organización y participación en actividades científicas juveniles.
Específicos:
Desarrollar un programa de capacitación para los docentes asesores, principalmente en el uso adecuado de la metodologia científica en la solución de problemas concretos de su entorno.
Identificar a estudiantes, docentes e Istituciones Eucativas motivados por el estudio, investigación de la Ciencia Tecnologia e Innovacion. Reconocerlos como semilleros promotores y puntos focales.
BASE LEGAL
1. Ley General de Educación, Ley Nº 28044.
2. Ley del Consejo Nacional de Ciencia, tecnología e Innovación Tecnológica, CONCYTEC, Ley Nº 28613.
3. Ley de Bases de la Descentralización, Ley Nº 27783. 4. Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales, Ley Nº 27867.
5. Ley que declara la primera semana de noviembre como “Semana de la Promoción y Desarrollo Científico y Tecnológico del País”, Ley Nº 28673.
6. Ley Orgánica del Ministerio de Educación, Decreto Ley Nº 25762, modificada por Ley Nº 26510.
7. Texto Unico Ordenado de la Ley 28303 Ley Marco de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica, aprobado mediante DS. Nº 032-2007-ED.
8. Reglamento de Organización y Funciones del CONCYTEC, aprobado mediante DS. Nº 029-2007-ED.
9. Plan Nacional Estratégico de Ciencia, Tecnología e Innovación para la Competitividad y el Desarrollo Humano PNCTI 2006-2021, aprobado mediante DS. Nº 001-2006-ED.
10. Reglamento de Organización y Funciones de las Direcciones Regionales de Educación y de las Unidades de Gestión Educativa Local, aprobado mediante DS. Nº 015-2002.
11. Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2011 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva, aprobado mediante RM Nº 0348-2010-ED.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 01
ALCANCES
1. Unidad de Gestión Educativa Local 01 (UGEL 01).
2. Instituciones Educativas Públicas y Privadas del ámbito de la UGEL 01 – SJM. 3. Gobiernos Locales.
DISPOSICIONES GENERALES
1. La Dirección de la UGEL 01-SJM, por encargo del Ministerio de Educación a través del Area de Gestión Pedagógica es el encargado de planificar, financiar, supervisar y evaluar la XXI Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología (XXI FENCYT).
2. La Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local 01 – SJM, en coordinación con los Directores de las Instituciones Educativas, son responsables de planificar, organizar, ejecutar y evaluar la XXI FENCYT en sus respectivas instancias.
3. Los Directores de las Instituciones Educativas, en coordinación con los profesores de aula de las asignaturas relacionadas con las áreas de matemática, ciencia, tecnología y ambiente, ciencias sociales, computación e informática y educación para el trabajo; motivarán la participación de los estudiantes en la XXI FENCYT, propiciando la organización y puesta en funcionamiento de los Clubes de Ciencia y Tecnología en su Institución Educativa.
4. La UGEL 01 y el CONCYTEC deberán establecer una estrecha coordinación con el Ministerio de Educación para comunicar las diferentes actividades que se llevarán a cabo durante el desarrollo de la Feria principalmente para la ejecución conjunta de la etapa final, en concordancia con los fines de la presenta Directiva.
5. Para un resultado óptimo de la XXI FENCYT, el CONCYTEC se encargará de diseñar, organizar y desarrollar un programa de capacitación para los docentes y especialistas del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente (CTA). Para su evaluación y seguimiento se creará una Red Digital.
6. Los Gobiernos Locales, deberán establecer una estrecha coordinación con la UGEL 01- AGP, DRELM, Ministerio de Educación por intermedio de la DIPECUD y con el CONCYTEC para comunicar y coordinar las actividades de la “Semana de la Promoción y Desarrollo Científico y Tecnológico del País” a ser realizadas la primera semana de noviembre, según mandato de la Ley Nº 28673.
7. El incumplimiento, total o parcial de la presente directiva, por parte del estudiante o asesor, será causal de la inmediata descalificación y consecuente retiro del trabajo. La sanción será comunicada a la institución educativa de origen y a las autoridades educacionales correspondientes.
DISPOSICIONES FINALES
Las disposiciones relacionadas con los órganos e instancias de gestión, participantes, categorías, evaluación, etapas, reconocimientos y financiamiento, se especifican en las bases adjuntas que forman parte integrante de la presente Directiva.
San Juan de Miraflores,
ORIGINAL FIRMADO
________________________________
ELISEO FELIX MARTICORENA CUBA
DIRECTOR DE LA UGEL 01
“AÑO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO”
DECADA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 2003 - 2012 ”
RESOLUCION DIRECTORAL Nº 4940
San Juan de Miraflores,
Visto los antecedentes con (25) folios útiles.
CONSIDERANDO:
Que, conforme lo establece el artículo 79º de la Ley General de Educación, el Ministerio de Educación es el órgano de Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de educación, cultura, recreación y deporte, en concordancia con la política general del estado;
Que, de acuerdo a lo previsto en el artículo 48º del Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, aprobado por DS Nº 006-2006-ED, corresponde a la Dirección de Promoción Escolar, Cultura y Deporte la promoción escolar, la cultura y el deporte en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo con la participación de la Sociedad civil;
Que, según la “Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2011 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico – Productiva”, aprobada mediante Resolución Ministerial Nº 0348-2010-ED, la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología 2011 es una de las actividades que las instituciones Educativas Públicas y Privadas deberán realizar para el presente año escolar y será normada por la Dirección de Promoción Escolar Cultura y Deporte del Ministerio de Educación;
Que, la citada Feria busca entre otros aspectos, fomentar el desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación en las instituciones educativas del país; y la organización y participación en actividads científicas juveniles;
Que, por lo expuesto en los considerandos precedentes, es necesario aprobar la Directiva que establece las normas para el Desarrollo de la XXI Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación – FENCYT 2011;
Que, de conformidad con la Ley Nº 28044, el Decreto Ley Nº 25762, modificado por la Ley Nº 26510 y el Decreto Supremo Nº 006-2006-ED y sus modificatorias:
SE RESUELVE:
Artículo 1º. - Conformar La Comisión Organizadora de la XXI FENCYT - 2011,integrada
por los siguientes miembros:
Lic. Eliseo Felix MARTICORENA CUBA Presidente Director de la UGEL 01 – SJM
Lic. Carlos Eduardo SOLIS MONTOYA Vice presidente Jefe del Área de Gestión Pedagógica
Mg. Marggi Celia ALCAZAR PEREZ Secretaria Especialista del Área de CTA
Lic. Edith Betty FAJARDO CARREÑO Representante del Comité Ambiental Especialista de EBR – Primaria
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 01
Lic. Dora Luz GUEVARA GALARZA Especialista EBR – Secundaria Especialista de DAIP
Lic. Daniel ALMEYDA Especialista EBR – Secundaria Especialista del Área de Matemática
Lic. Julio URBIZAGASTEGUI TENA Especialista EBR - Secundaria Especialista del Área de CC.SS.
Lic. Felix Castillo Lòpez Especialista EBR - Secundaria Especialista del Área de EPT
Lic. Nancy RUIZ HIDALGO Especialista EBR – Secundaria Especialista del Área de Comunicación
Luis Miguel HUERTAS TOLEDO Especialista EBR - Secunadria Especialista de Cultura y Deporte
Lic. Elvesi Consuelo PORTAL CACHI Especialista EBR – Primaria
Lic. René ESPINOZA MUÑOZ Especialista EBR – Primaria
Lic. Mónica Patricia PAUCAR PALOMINO Especialista EBR – Primaria
Lic. Isolina AQUIÑO ROMERO Especialista EBR - Primaria
Lic. Mirtha MALDONADO CAYCHO Especialista EBR - Primaria
Lic. Martha VIDAL ULLOA Especialista EBR – Inicial
Lic. Blanca NUÑEZ OBLITAS Especialista EBR - Inicial
Lic. Ana PACO RAMOS Especialista EBR - Inicial
Artículo 2º. - Aprobar la Directiva Nº -2011/DUGEL.01/AGP/EEIPS, “XXI Feria
Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación-FENCYT 2011” , la misma que en anexo forma parte de la presente Resolución.
Articulo 3º. - Encargar al Área de Gestión Pedagógica e Instituciones Educativas el adecuado cumplimiento de la Directiva aprobada en el artículo precedente.
Regístrese y comuníquese
ORIGINAL FIRMADO
________________________________
ELISEO FELIX MARTICORENA CUBA
DIRECTOR DE LA UGEL 01
BASES DE LA XXI FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGIA E
INNOVACION TECNOLÓGICA
FENCYT 2011- UGEL 01
1. GENERALIDADES
En América Latina, en 1971, la Oficina Regional de Ciencia y Tecnología de UNESCO, en Montevideo publicó la “Guía para la realización de Actividades Científicas Extraescolares”, documento base para la organización de Ferias.
En el Perú, el CONCYTEC y el Ministerio de Educación convocaron en junio de 1986 a la primera Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología – I FENCYT, en la que participaron estudiantes de todos los departamentos del Perú y de la Provincia Constitucional del Callao. Este evento se realizó durante dos días en el colegio “Nuestra Señora de Guadalupe” en enero de 1987 en Lima.
Por esta experiencia, el Ministerio de Educación, a través de la Dirección General de Educación Primaria y Secundaria, coordinó con ambas instituciones para formular la 1era. Convocatoria a nivel nacional , y garantizar la participación de los estudiantes de Educación Secundaria, con el asesoramiento de los profesores de aula, en sus fases: 1. Centro Educativo, 2. Unidades de Supervisión Educativa, y 3. Direcciones Departamentales de Educación.
El éxito de esta actividad se debió no solo a la acción coordinada de las instituciones(CONCYTEC y Ministerio de Educación) si no principalmente a la acción de motivación y de compromiso, de los docentes de aula de todas las instituciones educativas del Perú; la participación de los profesores fue el producto de un proceso de diálogo e intercambio de experiencias en cada sede departamental, Unidades de Servicios Educativos, la formación de Consejos Consultivos, representados por la autoridades educativas, profesionales destacados e investigadores de cada universidad, de los colegios profesionales y diversos representantes de los organismos civiles, estatales o privados de cada departamento, provincia o localidad.
2. DEFINICION
La Feria Escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (FENCYT), es un concurso nacional de trabajos de investigación en el campo de la ciencia y la tecnología, realizado por estudiantes de educación inicial, primaria y secundaria de las Instituciones Educativas públicas y privadas del país, guiados por un docente asesor, utilizando métodos y procedimientos científicos.
3. CATEGORÍA
Categoría “A”: Estudiantes de nivel inicial
Categoría “B”: Estudiantes de nivel primario
Categoría “C”: Estudiantes de nivel secundario.
4. PARTICIPANTES
Concursantes: Participan los estudiantes de Educación Básica Regular (Inicial, primaria y
secundaria) de las Instituciones Educativas públicas y privadas del ámbito de la UGEL 01.
Docentesasesores: Guiarán a los estudiantes en la ejecución del trabajo de investigación.
5. REQUISITOS
Formulario F1A de inscripción, en la fecha y lugar indicada por las comisiones organizadoras respectivas. El formulario F1A reviste carácter de Declaración jurada e implica la aceptación de las reglas de participación, montaje y evaluación, establecidas en las bases de la XXI FENCYT.
Formulario F1B de Presentación del Resumen del Trabajo de Investigación.
Cada trabajo deberá estar acompañado de un informe científico por triplicado, adjuntando en magnético (CD-ROM) y el cuaderno de campo.
Los estudiantes participarán en forma grupal (dos o más integrantes), siendo solo dos los representantes del equipo en cada etapa de la Feria, debiendo el grupo nominar a solo dos de ellos para su participación.
Algunos trabajos requieren de formularios adicionales:
Formulario F2, para los proyectos que involucran experimentación con animales.
Formulario F3, para los trabajos que requieran de equipos o desarrollarse en una institución de investigación o de la empresa privada.
6. ETAPAS Y CRONOGRAMA
La XXI Feria escolar Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica consta de cinco etapas:
Primera etapa: a nivel de Instituciones Educativas, hasta el 30 de junio.
Participan las categorías “A”, “B” y “C”. Se realizará en el local de las instituciones educativas los tres primeros trabajos con mayor puntaje de cada categoría, pasan a la siguiente etapa.
Segunda etapa a nivel Distrital:
- 11 de julio – Instituciones Educativas del Distrito de San Juan de Miraflores.
- 12 de julio – Instituciones Educativas del Distrito de Villa María del Triunfo.
- 13 de julio – Instituciones Educativas del Distrito de Villa El Salvador.
- 14 de julio – Instituciones Educativas del Distrito de Lurín y Balnearios.
- 15 de julio – Instituciones Educativas del Distrito de Pachacamac.
- 16 de julio – Instituciones Educativas de Manchay.
Participan todas las categorías y los dos trabajos con mayor puntaje pasan a la tercera etapa.
Tercera etapa a nivel de UGEL 01, 25 de agosto.
El desarrollo de la Feria en esta etapa es para las Categorías “A”, “B” y “C”. En esta etapa finaliza la participación de las categorías “A” y “B”. Los tres primeros trabajos con mayor puntaje de la Categoría “C” pasan a la cuarta etapa.
Cuarta etapa: a nivel regional, hasta el 30 de setiembre.
Participan solo los ganadores de la tercera etapa en la categoría “C”. Solo el trabajo que obtenga el mayor puntaje de todos los trabajos en competición pasa a la etapa final.
Quinta etapa: (Final) a nivel nacional en Lima, del 18 al 22 de noviembre.
Participa solo un trabajo por cada Región que obtuvo el mayor puntaje a nivel regional.
7. DEL TRABAJO DE INVESTIGACION
7.1 Temario:
Para los participantes de la Categoría “A” y “B”, el tema es en relación a ciencia y ambiente, de libre elección utilizando la metodología científica para demostrar los principios fundamentales de la ciencia y la tecnología en hechos de la vida cotidiana.
Para participar en la Feria, el estudiante de la categoría “C”, puede concursar presentado un trabajo de investigación que resuelva algún problema de la realidad del entorno local, regional o nacional, en el campo de la ciencia, tecnología o innovación tecnológica, que trate temas relacionados al agua, geología, biodiversidad, metalurgia, agroindustria, energía, tecnología pesquera, agropecuaria, medio ambiente ,computación o ecoeficiencia.
7.2 Característica del trabajo:
Original, utilizando la metodología científica, realizado por el estudiante con el asesoramiento de quien conoce el tema.
El trabajo de investigación deberá de resolver algún problema de la realidad del entorno local, regional o nacional.
Se tomarán como base los conocimientos impartidos en el Diseño Curricular Básico.
Se considerará puntaje adicional a los trabajos provenientes de Clubes de Ciencia y Tecnología. Para ello deberán adjuntar una copia de la ficha de inscripción del Club (Formulario F6).
También tendrán puntaje adicional, aquellos trabajos que utilicen Internet y Software apropiado a los temas de estudio.
Asimismo; por ser el Año Internacional de la Química se considerará puntaje adicional a los trabajos que tengan relación con esta temática.
7.3 Informe:
Cada trabajo deberá estar acompañado de un informe científico (adjuntar en medio magnético, CD-ROM) y el cuaderno de campo.
Para evitar duplicidad no se aceptarán trabajos similares a aquellos que hayan sido ganadores de la IV etapa de la FENCYT en años anteriores.
El informe no debe exceder las 7000 palabras y deberá elaborarse a computadora, por triplicado, impreso en hoja tamaño b4 (21 por 29,7 cm), a una sola cara y con letra tipo Times News Roman, tamaño de 12 puntos. Las páginas deberán estar numeradas. La redacción se realizará en tercera persona.
7.4 formato del informe:
Carátula: Su elaboración deberá contener:
o Título de la Investigación
o Nombres y apellidos completos del equipo de trabajo, grado de estudios, dirección domiciliaria, teléfono, fax y dirección electrónica, especialidad, Institución Educativa: nombre, dirección, teléfono, fax, página web, correo electrónico. Nota: si en una investigación participaron más de dos personas, en el informe deberán figurar los nombres de todos ellos.
Contenido:
El informe deberá contener la numeración ordenada de los contenidos del trabajo.
Resumen ejecutivo ampliado: escrito en 75 líneas como máximo, a un solo espacio conteniendo: Título, autor(es), resumen en español e inglés, palabras claves, introducción, desarrollo del tema, conclusiones, recomendaciones y referencias bibliográficas.
Planteamiento del problema a investigar: Descripción concisa de: a) problema de la investigación. b) objetivo de la investigación. c) justificación de la investigación.
Importancia: población beneficiaria, concordancia con prioridades y planes de desarrollo locales, regionales y nacionales.
Marco teórico (concepción científica): Antecedentes del problema y definición de términos básicos. Formulación de la hipótesis y definición de las variables.
Materiales y métodos (concepción tecnológica): descripción de los materiales y métodos a utilizar. Modificaciones realizadas por el autor. Esquemas (si es pertinente). Descripción del equipo. Diseño del prototipo (si existe). Toma de datos (tablas).
Resultados: Procesamiento de datos (ecuaciones y gráficos). Análisis de datos (interpretación). Contrastación de hipótesis. Verificación de resultados.
Discusión: Comparación de los resultados con los de otros autores publicados en revistas, libros consultados.
Conclusión y recomendaciones: numeradas en orden correlativo. Discusión del problema.
revista, número y año de publicación, número de páginas, editorial, ciudad donde se ha impreso. Para libros: apellidos, nombres. Título del libro. Número de páginas, editorial, ciudad donde se ha impreso, año de publicación. Para información de Internet: indicar la dirección de la página web consultada, Titulo General de la Información; Institución que produce la página web y el autor del artículo si estuviera especificado.
Anexos: Incluir anexo de fotos del proceso de información en las que figure el autor(es) y si fuera necesario alguna otra información adicional.
Agradecimientos: A personas o instituciones.
El cuaderno de campo (diario de trabajo): Contiene el registro detallado del proceso de la investigación, de la toma de datos, de los hechos, de los proceso, de los hallazgos, de las nuevas indagaciones, de las fechas y localidades de las investigaciones, de los ensayos y resultados, de las entrevistas, etc.
8. INSTALACION Y EXHIBICIÓN DEL STAND A PARTIR DE LA 2da. ETAPA 8.1 Instalación
o El trabajo de investigación, para su exhibición, será acondicionado en un panel simple, versátil y transportable que puede ser de Triplay o Tecnopor con bastidor de madera cuyas medidas son:
Parte posterior 90 x 122 cm. Parte lateral 70 x 122 cm. Letrero 15 x 122 cm.
o El panel será colocado sobre una mesa de tamaño estándar, que estará en el local de la exposición de la Feria.
o El stand tendrá un espacio de 2 x 2 m.
o El proceso de montaje y desmontaje de los stands será orientado y coordinado por la Comisión Organizadora de la XXI FENCYT. Se deberá consultar el Plano de Distribución antes de su instalación.
o Cada stand dispondrá solo de un punto de energía eléctrica monofásico de 220 v, con 60 Hz. de corriente alterna. Todos los trabajos eléctricos deben ajustarse a las normas regulares de la XXI FENCYT.
o Todos los conectores, cables, interruptores, fusibles y demás accesorios deberán estar debidamente conectados y aislados, para la corriente, potencia y resistencia que van a soportar, según el equipo que se vaya a conectar.
o En todos los casos, un representante de la Comisión Organizadora de la XXI FENCYT supervisará el trabajo de investigación antes de su instalación definitiva. Se recomienda que el asesor ponga especial cuidado en este aspecto.
8.2 Exhibición
o Es responsabilidad de los expositores cumplir con el objetivo de la FENCYT: popularizar la ciencia informando con claridad y despertando el interés del público visitante.
o Los trabajos deberán ser expuestos exclusivamente por cualquiera de los dos integrantes inscritos del grupo. En caso de que uno de los integrantes del trabajo inscrito oportunamente o los dos no puedan asistir por razones justificadas (enfermedad, no autorización de los padres, etc.) podrán ser reemplazados por otro(s) integrante(s) del grupo, siempre que exista una comunicación previa al Comité Organizador por parte de la Dirección Regional de Educación Correspondiente.
o Cualquier desperfecto sufrido por el trabajo durante la exhibición, no será responsabilidad del Comité Organizador.
o La explicación debe ser clara para que se entienda la investigación, describiendo los pasos más importantes.
o Los stands deben exhibir en su parte frontal el título del trabajo, tal como fue inscrito en la III etapa.
o Los textos y gráficos del stand deben ser atractivos para facilitar la comprensión del trabajo.
o En los stands siempre debe estar uno de los expositores para atender al público asistente.
o Las investigaciones deben ser explicadas por los estudiantes. El asesor no debe participar en las explicaciones, salvo que se le requiera para alguna consulta que no es de conocimiento de los estudiantes.
o Se debe proteger adecuadamente los materiales y los equipos de demostración para la seguridad del público.
o En la exposición está prohibido sacrificar animales.
o Se debe mantener la limpieza y orden de los stands como muestra de educación y respeto.
o No se permite comida ni bebida en el stand, a excepción del agua embotellada para consumo personal; en este caso, debe colocarse lo más lejos posible del trabajo(atrás o abajo).
o No se permitirán trabajos en donde ruidos, luces y olores sean excesivos y tiendan a perturbar a los demás participantes.
8.3 Elementos prohibidos en el stand
o Exposición de baterías y acumuladores con celdas abiertas.
o Presentar virus, bacterias u hongos patógenos, tejidos y órganos, partes humanas o animales (sangra, células, fluidos corporales, otros) que puedan ser portadores de contagio para los seres humanos.
o Venenos, drogas, equipos y sustancias peligrosas (armas de fuego y de cualquier tipo, municiones, balas, pólvora, explosivos.
o Artículos punzo cortantes (agujas, vidrios, navajas, cuchillos, varillas).
peligroso de conductores eléctricos y toda otra actividad que pueda provocar incendios, pánico, accidentes o que pongan en peligro a las personas y/o instalaciones.
9. COMITÉ CIENTÍFICO DE REVISIÓN (CCR)
Se encarga de realizar la revisión de cada uno de los informes de los trabajos que participan en las ferias antes de su exposición, esto incluye la revisión de los formularios de inscripción, informes escritos, cuadernos de campo y cualquier otro producto o evidencia adicional del proceso de investigación.
Este Comité tendrá la potestad para recomendar y hacer los cambios de participación de un trabajo, así como de descalificar un trabajo en el cual se determine el incumplimiento de los lineamientos establecidos para la XXI FENCYT.
Está conformado por un mínimo de tres personas y deberá estar conformado por:
Profesionales en el área de ingeniería (1) ciencia(1)
Un profesor de área de ciencia, tecnología y ambiente.
De igual manera para evitar conflictos de intereses, el docente asesor o padres de familias, que estén directamente relacionados con alguna investigación NO pueden ser miembros del CCR que esté revisando tal trabajo. Miembros adicionales son recomendados para evitar estos conflictos de intereses.
Funciones:
Revisar la calidad de los resúmenes de los trabajos.
Verificar el método de investigación en congruencia con la categoría del trabajo.
Lectura de informes de los trabajos.
Evidencia de investigación bibliográfica.
Velar por el cumplimiento de todos los requisitos necesarios para la inscripción de los trabajos (consistencia y veracidad de la información).
Permisos y prevención.
Cumplimiento con reglas y normativas que regulan la investigación animal.
Uso apropiado de organismos patogénicos, sustancias controladas y dispositivos peligrosos.
Las decisiones del Comité Científico de Revisión son INAPELABLES.
10. DE LA EVALUACION 10.1 Comité de Evaluación
Es designado por la Comisión de Organización de cada etapa. El Comité estará conformado por tres miembros. Estos a su vez elegirán a su Presidente. El Comité designa a los jurados calificadores.
10.2 Jurados Calificadores
Son designados por el Comité de Evaluación de cada etapa. Cada Jurado Calificador está conformado por tres miembros quienes a su vez elegirán a su Presidente.
Los Miembros del Jurado no deben de tener grado de parentesco, relación y/o afinidad con los participantes (estudiantes y/o asesores).
Los miembros del Jurado tendrán en cuenta lo siguiente:
Del asesor:
- Que instruye a sus estudiantes sobre lo que es un proyecto de investigación y su
ejecución.
- Que organiza los grupos de trabajo, en base a los intereses comunes de los
estudiantes.
- Que revisa los anteproyectos y los informes del avance del trabajo.
- Que comprueba los conocimientos de cada grupo sobre el problema
- Que aprueba el anteproyecto de los estudiantes así como los informes de avance.
- Que autoriza la experimentación, así como la búsqueda de asesoramiento
especializado.
- Que guía la organización, redacción y formas de presentación del trabajo.
De los estudiantes:
- Como el personaje más importante que muestre las condiciones para constituir el semillero de los recursos humanos en el campo de la ciencia y tecnología.
- Que reciben la información del docente, las amplían mediante consultas y
ejercicios, que planifican y desarrollan el proyecto de investigación.
- Que seleccionan el problema que desean investigar, teniendo en cuenta su
nivel de conocimiento, recursos y factibilidad.
- Que consultan la literatura a su alcance o vía internet, a especialistas en el
tema que investigan.
- Que presentan el anteproyecto y los informes de avance.
- Que demuestran capacidad de trabajo para encontrar la solución al problema.
- Que solicitan asesoramiento y orientación especializada.
- Que planifican la metodología a seguir en su trabajo de investigación.
- Que comunican sus resultados, conclusiones, propuestas y recomendaciones.
La evaluación de los trabajos participantes en la FENCYT se realizará en dos instancias:
Ante el Jurado, en presencia de los estudiantes y docentes participantes del concurso, ubicados en un ambiente cerrado con ayuda audiovisual. Los estudiantes para este caso se apoyaran con el recurso del power point.
Ante el Jurado, en los stands, en un ambiente abierto, donde el público asistente puede intervenir con preguntas.
10.3 criterios de evaluación
Para las categorías “A” y “B” los trabajos deberán responder a inquietudes, problemas o necesidades acordes con la edad de los estudiantes que lo desarrollan. Como las temáticas que dan marco a los trabajos de ciencia escolar deben corresponderse con las que abordan curricularmente, dichos trabajos deberán reflejar lo realizado en las aulas por la totalidad de la clase en coordinación u orientación del docente a cargo.
Todos los trabajos presentados deben haber sido elaborados con la participación activa de toda la clase a la que pertenecen los estudiantes que forman el equipo y haber sido llevados adelante con la coordinación u orientación del docente a cargo que completa dicho equipo.
Los trabajos deben ser expuestos por cualquiera de los dos estudiantes que integran el equipo expositor, pudiendo el docente colaborar con los mismos cuando lo considere oportuno.
En la presentación de cada trabajo este deberá de constar con el registro pedagógico, hecho por el docente, sobre la génesis y desarrollo del trabajo presentado, junto con el eventual cuaderno de campo y/o informe sobre el desarrollo del trabajo presentado, junto con dibujos, producciones, hechos por los estudiantes.
Al momento de elegir el trabajo destacado para estas categorías se espera se tengan en cuenta algunos de los siguientes criterios generales:
El trabajo mostrará los aprendizajes logrados en el Área curricular de ciencia y ambiente.
Los registros del docente, que deberán mostrar cómo aprendieron sus estudiantes y cómo fueron evaluados en el aula esos aprendizajes.
El trabajo deberá evocar y/o reproducir el trabajo realizado en el aula, entre todos sus integrantes.
Se pondrá especial atención en el hecho de que el trabajo tuvo foco en la comunidad local.
La bibliografía que eventualmente se utilice se espera que sea acorde con el Nivel Inicial y Primaria.
La calificación de los trabajos de investigación de la categoría “C” se hará
efectiva por cada Jurado Calificador. La calificación corresponde a procedimientos de evaluación donde la valoración de los logros se realizará en forma cuantitativa y cualitativa. En lo cuantitativo se utilizará como referencia la escala centesimal.
El puntaje total obtenido se obtendrá de la suma del puntaje de los Formularios de Evaluación (F4 o F5) más el puntaje adicional (si lo hubiera). El jurado calificador utilizará estos Formatos de Evaluación teniendo en cuenta los siguientes criterios de evaluación:
Originalidad del trabajo 08 ptos.
Proceso para el planteamiento y definición del problema 06 ptos.
Justificación del trabajo 08 ptos.
Marco teórico o marco temático 12 ptos.
Metodología aplicada 12 ptos.
Discusión interpretación, aplicación de los resultados 12 ptos.
Presentación y comunicación científica 14 ptos.
Evidencia del trabajo realizado 12 ptos.
Documentos escritos (informe escrito y cuaderno de campo) 10 ptos.
Fuentes bibliográficas utilizadas 06 ptos. TOTAL 100 ptos.
El Comité de Evaluación presentará a la Comisión Organizadora las actas y el cuadro consolidado de evaluación firmados por los integrantes del Jurado Calificador. La decisión del Jurado es INAPELABLE.
11. DE LOS RECONOCIMIENTOS
En la I etapa: La Institución Educativa se encargará de otorgar los reconocimientos a los
estudiantes y profesores asesores de los trabajos ganadores.
En la II etapa: A los ganadores distritales, cada Municipalidad otorgará reconocimientos a los
estudiantes y a los docentes asesores e instituciones educativas una Resolución de Alcaldía.
En la III etapa: La UGEL 01, expedirá:
Constancia de participación a los estudiantes, profesores e instituciones educativas finalistas.
Resolución de Reconocimiento a los estudiantes, profesores asesores y a las instituciones educativas de los trabajos ganadores.
En la IV etapa: Cada DRE expedirá:
Constancia de participación a los estudiantes, profesores e instituciones educativas
Resolución de Reconocimiento a los estudiantes, profesores asesores y a las instituciones educativas de los trabajos ganadores.
En la V etapa: el CONCYTEC expedirá.
El Ministerio de Educación expedirá:
Previo informe elaborado por el CONCYTEC, dirigido a la DIPECUD, en donde figure la relación detallada de los participantes, sus instituciones y sus trabajos, así como los ganadores de la Feria, el Ministerio de Educación, a través de la DIPECUD expedirá una Resolución de Reconocimiento a los estudiantes, profesores asesores y a las instituciones educativas de los trabajos ganadores.
12. DEL FINANCIAMIENTO
La XXI FENCYT, en sus cuatro primeras etapas será financiada por las Municipalidades, UGEL 01 y DRELM correspondientes. El financiamiento en la V etapa será de responsabilidad del CONCYTEC.
13. NORMAS ETICAS Y DISCIPLINARIAS
El estudiante y el asesor deben de firmar el formulario F1A de inscripción, el cual contiene una declaración ética, en la que tanto el asesor como el estudiante se responsabilizan de que no surja ningún fraude ni plagio en la elaboración del trabajo.
La falsificación de datos, la alteración del orden o la comisión de actos y comportamientos reñidos con la moral y las buenas costumbres no serán toleradas por el Comité Organizador de la XXI FENCYT en ninguna de sus etapas y conllevará a la cancelación inmediata de la participación de la delegación comprometida con tales actos.
14. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Queda a consideración de las instituciones educativas ganadoras de la etapa nacional de la XXI FENCYT constituirse en sede de la tercera etapa de la XXII FENCYT 2012 en su región. De ser así, deberán incluir la actividad en su Plan Anual de Trabajo y ponerla en conocimiento del órgano intermedio correspondiente.
Los órganos intermedios del sector educación serán responsables de asegurar el cumplimiento de la presente directiva, así como de dictar las normas complementarias para atender los casos no previstos.
Las delegaciones participantes en la V etapa, presentarán al momento de su inscripción la Resolución de la DRE que las acredita como ganadoras de la IV etapa y el acta de Autorización de viaje para menores firmada ante un notario público por los padres de los estudiantes participantes. Sin estos documentos no se procederá a su inscripción correspondiente.
La Comisión Organizadora de la XXI FENCYT será la encargada de la aplicación de la presente reglamentación y decidirá sobre todos los aspectos no reglamentarios que puedan presentarse durante el transcurso de la muestra, siempre y cuando no irrogue gastos, caso contrario las decisiones serán tomadas por la DIPECUD y la Alta Dirección del CONCYTEC, en forma coordinada.
El CONCYTEC, al final de la actividad, remitirá al despacho del Vice ministerio de Gestión Pedagógica el informe final de la misma.
EFMC/DUGEL01 CESM/JAGP EBFC/EEBR-NP MCAP/EEBR-NS
Formulario de Evaluación
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y
DESARROLLO TECNOLOGICO
(Aplicable solo a la categoría “B”)
UGEL 01 - SJM
Título del Trabajo de Investigación: __________________________________________________
ASPECTOS A EVALUAR OBSERVACIONES Ptos. porasignar asignadosPuntos A. Proceso para el planteamiento del problema
1. Evidencia de la fase previa o exploración para plantear el problema.
2. la definición del problema incluye las variables. 3. El (los) estudiante (s) identifica las variables del problema.
6
B. Originalidad del trabajo
1. Demuestran que el diseño es de la elaboración propia.
2. El trabajo es una innovación y lo demuestra. 3. Utilización eficaz de los recursos disponibles.
8
C. Justificación del Trabajo
1. El trabajo responde a una necesidad social evidente. 2. El trabajo produce impacto social potencial e
identifica los grupos beneficiados. 3. El trabajo es factible de ser realizado.
8
D. Marco Teórico o marco temático
1. Demuestra familiaridad y capacidad de manejo de los contenidos de fuentes de información
consultadas.
2. Define con claridad y precisión los conceptos que utiliza.
3. Presenta una síntesis de lo que se conoce de la temática de estudio.
12
E. Metodología aplicada
1. Describe las metodologías utilizadas para la obtención de posibles soluciones tecnológicas. 2. Utiliza recursos materiales de bajo costo.
12
F. Discusión, interpretación, aplicación de los resultados
1. Coherencia de los objetivos con los resultados obtenidos.
2. Análisis, discusión y correlación de variables adecuadas.
3. Los resultados (producto) tienen aplicación o utilidad en la vida real.
4. Congruencia de datos, tablas y gráficos con el tema investigado.
5. Sugiere posibles aplicaciones del desarrollo tecnológico obtenido.
G. Presentación y comunicación científica
1. El material expuesto tiene relación con el trabajo de investigación.
2. Capacidad de síntesis para llevar a cabo la comunicación.
3. Claridad al explicar el propósito, el proceso de investigación y sus conclusiones.
14
H. Evidencia del trabajo realizado
1. El trabajo esta acorde con la edad del o de los estudiantes
2. El cuaderno de campo refleja un proceso de investigación vivido por los estudiantes. 3. Evidencia que el trabajo fue realizado por el
estudiante en todas sus partes.
12
I. Documentos escritos (informe escrito y cuaderno de campo)
1. Presentación del informe escrito según las bases de la feria.
2. El informe presenta párrafos de texto elaborados con las propias palabras del estudiante y evita quedarse a nivel de un esquema
10
J. Fuentes bibliográficas utilizadas
1. Utiliza diversas fuentes de información (libros, revistas, Internet, etc.)
2. Presenta bibliografía en cantidad y calidad adecuadas.
3. Las fuentes de información se relacionan con el tema investigado.
4. Capacidad de comprensión y aplicación de la información de las fuentes consultadas.
6
TOTAL PARCIAL DE PUNTOS
_________________________________ _________________________________ NOMBRE DEL JURADO INSTITUCION EDUCATIVA
________________________________ FECHA: __________________________ FIRMA
