Trabajo Práctico 1
Trabajo Práctico 1
1. ¿Qué es la Economía? ¿Cuáles son los dos enfoques en que se estudia ésta ciencia?
2. ¿Cuáles son los tres problemas fundamentales a los que toda sociedad debe dar respuesta? ¿Qué diferencia existe entre Economía Positiva y Economía Normativa?
3. ¿Qué es la Frontera de Posibilidad de Producción? ¿Cuáles son las dos problemáticas que intenta explicar? ¿Cuáles son los supuestos simplificadores que utiliza?
4. Mafalda desea viajar de Buenos Aires a Mendoza, sabe que si lo hace en avión tardará dos horas y si lo hace en colectivo tarda 15 horas. El pasaje de avión es de $ 90 y el de colectivo es de $ 30. Mafalda, cuando no está viajando, puede trabajar y ganar $ 30 por hora. Conteste las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es el costo de oportunidad (CO) de Mafalda de viajar en colectivo? b) ¿Cuál es el CO para Mafalda de viajar en avión?
c) ¿Cuál es el modo más barato de los viajes de Mafalda?
d) Responda a), b) y c) para Felipe, que puede trabajar y ganar $ 6 por hora cuando no está viajando.
5. Suponga que en un país se produce únicamente dos bienes, soja y carne congelada, y tiene todos sus recursos plena y eficientemente empleados. En esta situación las opciones de produccion que tiene son las siguientes:
Se pide:
a) Realize la representación gráfica de la frontera de posibilidad de producción. b) Calcule los diferentes costes de oportunidad.
Opciones Soja Carne congelada
A 0 40
B 5 32
6. La economia de un pais tiene que decidir entre dedicar sus recursos a la produccion de computadoras o alimentos. Las opciones entre las que tiene que elegir son las siguientes:
Se pide:
a) Representar graficamente la frontera de posibilidades de produccion (FPP).
b) Si existieran puntos fuera de la frontera, qué indicarian? Explique también el significado de los puntos dentro de la frontera y de los que existen sobre la frontera.
c) La curva de la FPP es concava o convexa? . ¿Qué significa que tenga esa forma? d) Calcule los diferentes costes de oportunidad.
7. Explique la Ley de Rendimientos Decrecientes e indique qué relación existe entre dicha ley y el concepto de costo de oportunidad.
8. Supongamos la siguiente tabla donde se resumen las posibilidades de produccion de una economia que produce dos bienes:
1. ¿Qué significa la frontera de posibilidades de produccion o curva de transformacion de una economia?
2. Represente graficamente la frontera de posibilidades de produccion.
3. Explique el coste de oportunidad y encuentre el coste de oportunidad cuando la economia pasa del punto C al punto D.
4. ¿Existen rendimientos crecientes, decrecientes o constantes? Justifique la respuesta. 5. ¿Qué significaria un aumento de los factores productivos y cómo se reflejaria en la
representacion grafica? Opciones
A 12000 0
B 7400 1000
C 6810 2460
D 3480 3260
E 540 4100
Carne congelada
Tubos de acero sin costura
Opciones A B C D E
Computadoras 0 1 2 3 4
9. Explique a que se denomina método científico en Economía y cuál es el papel de los supuestos. ¿Cuáles son los supuestos económicos más utilizados?
10. ¿Cuáles son las tres fases de la investigación económica? Diferencie entre el método inductivo y el método deductivo. ¿Qué implica la clausula “ceteris paribus” y por qué es tan usada en Economía?
11. Explique qué es un modelo y ¿qué implica el supesto de racionalidad por qué se lo utiliza? ¿Qué representa el modelo de la FPP? ¿A qué se llama eficiencia económica?
12. Diga hacia donde se desplazara la frontera de posibilidades de produccion (izquierda, derecha, hacia el lado de uno de los bienes, sin desplazamiento) en cada una de las siguientes circunstancias.
a) Aumento de los recursos productivos.
b) Mejora tecnologica en la produccion de uno de los dos bienes. c) Disminucion del empleo.
d) Un terremoto destruye fabricas en el pais. e) Entrada de inmigrantes como fuerza de trabajo. f) La sociedad utiliza recursos que permanecian ociosos. g) Mejora tecnologica en la produccion de los dos bienes. h) Aumento del desempleo.
i) Descubrimiento de un yacimiento petrolifero. j) Una guerra elimina capacidad productiva. k) Aumenta el empleo que antes estaba ocioso.
l) Aumento el empleo que antes estaba en situacion de pleno empleo.
13. ¿Cuándo tiene lugar la especialización? ¿Qué significa el dinero? ¿Cuáles son las características fundamentales?
14. ¿Qué significa productividad? ¿Cuáles es la diferencia entre “economía de mercado” y “planificación central”? ¿Qué es el mercado?
16. Explique los conceptos:
◦ Eficiencia en el sentido de Pareto
◦ Óptimo de Pareto
◦ Mejoría de Pareto
17. ¿Qué es el equilibio de mercado? Diferencie los tipos de mercado. 18. Explique los conceptos:
◦ Demanda del mercado
◦ Cantidad demandada
◦ Curva de demanda del mercado
◦ Oferta del mercado
◦ Cantidad ofertada
◦ Curva de oferta del mercado
19. ¿De qué factores depende la demanda de un bien? ¿De qué factores depende la oferta de un bien?
20. En la siguiente tabla, se indican las horas de servicios laborales necesarios para producir horas de teneduria de libros y horas de arancelamientos comparativos por parte de Julián (contador) y Francisco (lic. en comercio internacional).
Teneduria de libros Arancelamientos comparativos
Francisco 4 8
Julián 6 9
a) Comente la siguiente afirmación: “Francisco no tienen incentivos para darle trabajo a Julián, porque es más eficientes en la producción de teneduria de libros y análisis de arancelamiento comparativo”.
21. ¿Cómo se forman los precios en los mercados? ¿Por qué al bajar el precio de un bien las empresas están interesadas en ofrecer menos cantidad si para ganar lo mismo deben vender más?
22. ¿Por qué el mismo bien puede ser inferior para un individuo y superior para otro? ¿Un bien puede ser sustituto y complementario a la vez?
23. Si los precios son “señales”, y el precio de un bien sube, ¿quiere decir que debemos comprar más cantidad de ese bien cuánto antes?
24. ¿Qué son los bienes Giffen? ¿De donde proviene el nombre? ¿Cuál es el signo de su elasticidad – ingeso de la demanda?
25. Explique y de ejemplos de:
◦ Precios máximos
◦ Precios mínimos
◦ Bienes Sustitutos
◦ Bienes complementarios
26. ¿Qué mide la elasticidad? ¿Para qué sirve éste concepto en los estudios económicos? 27. Diferencie entre elasticidad – precio, elasticidad – ingreso y elasticidad cruzada. 28. ¿Qué factores influyen en la alta o baja elasticidad – precio de la demanda de un bien?
29. ¿Qué efecto tiene el incremento del precio de un bien cuya demanda tiene una elasticidad – precio mayor que uno? ¿Qué efecto tendría en otro en el que fuera inelástica?
30. ¿Qué diferencia existe entre demanda individual y demanda de mercado? ¿Qué diferencia existe entre oferta individual y oferta de mercado? ¿Cuáles son las características para que exista un precio de equilibrio de mercado competitivo?
31. Defina los conceptos:
◦ Excedente del consumidor
◦ Excedente del productor
◦ Beneficio social y Pérdida Social
◦ Impuestos unitarios , impuestos ad valorem, impuestos directos e indirectos
◦ Aranceles
32. Sean Qd = 286 – 20p (curva de demanda) y Qs = 88 + 40p (curva de oferta). Determinar.
a) precio y cantidad de equilibrio
b) precio y cantidad de equilibrio si se establece un impuesto a las ventas de $ 1,05 por unidad vendida
c) Cuánto recauda el Gobierno
33. Suponga que las siguientes ecuaciones caracterizan el mercado de libros de un país pequeño: Qs= 16P - 320
Qd= 4000 - 20P
Suponga que el país se abre al comercio internacional donde el precio mundial = 50, y que el gobierno, presionado por los productores de libros nacionales, fija un arancel de $ 40. Determine el equilibrio sin comercio internacional, las importaciones sin arancel y las importaciones con arancel.
34. Frente a un equilibrio inicial dado por las siguientes curvas:
Qd= 100- 2p y Qs= 60 + 3p
Se aplica un impuesto de $5 por unidad vendida, al productor. Se pide:
a) Calcular el precio y la cantidad de equilibrio previos a la aplicación del impuesto
b) Graficar la situación inicial en este mercado
c) Plantear las nuevas ecuaciones de oferta y demanda, una vez aplicado el impuesto a los productores
d) Calcular el nuevo precio y cantidad de equilibrio en el mercado, aclare cuánto recibirá por unidad el productor y cuánto pagará el consumidor.
e) Calcule la incidencia del impuesto sobre el consumidor y sobre el productor.
f) Muestre gráficamente y calcule cuál será la recaudación del gobierno por la aplicación del impuesto.
por: x = 90- PX
a) Encuentre el equilibrio correspondiente. Grafique.
b) Si el gobierno decide poner un impuesto de 20 pesos por unidad, muestre el nuevo equilibrio de mercado. Muestre los cambios en producción, los cambios en excedente de los consumidores producto de este impuesto y la perdida de bienestar social. Grafique. c) El país ha decidido abrirse al mercado internacional, donde el precio internacional sería
de 40 pesos cada bufanda. Suponga para esta pregunta que no existe el impuesto del punto 2-, y que el costo de internación, es decir arancel y costo de transporte suman 8 pesos por unidad. Calcule el nuevo equilibrio. Encuentre los excedentes, la recaudación y la perdida de bienestar. Grafique.
36. En un país de economía cerrada se produce cerveza “Quilmes”, la que tiene una muy buena aceptación dentro de la gente. En el país hay 50 firmas que producen la cerveza. De esas empresas hay 20 que tienen una función de oferta q = P/40, y 30 empresas que tienen funciones de oferta q=P/20. La curva de demanda por cervezas es la siguiente:
Demanda: QD(P) = 36 – P
a) Determine la curva de oferta agregada.
b) Determine el equilibrio interno para el mercado de la cerveza. Dada la alta venta de cerveza, y la necesidad del Estado por recaudar fondos para programas sociales, el Estado decide aplicar un impuesto de $6 por cada cerveza vendida en el país. Determine el precio y cantidad de equilibrio al aplicar el impuesto.
c) Posteriormente el país abre su economía. El mercado mundial de la cerveza es muy grande y el precio internacional es $26. Además para traer las cervezas al mercado doméstico las empresas deben incurrir en un costo de transporte de $2 por unidad (análogamente, si la economía doméstica decide importar cervezas, los productores nacionales deben incurrir en ese mismo costo de transporte). En una situación sin impuestos, determine el nuevo equilibrio. Grafique.
d) Si el país decide aplicar el impuesto de $6 por cada cerveza vendida dentro del país independiente si ésta es importada o producida internamente. Determine el precio, cuántas cervezas son producidas por el país y cuántas se venden internamente.
37. Considere el mercado de azucar en Argentina. La demanda y oferta de azucar son lineales. El precio Internacional de azucar es de $500 por tonelada. Suponga que Argentina, que es un país grande, quiere estimular la producción local de azucar dando un subsidio a las exportaciones de $50 por tonelada. Suponga que antes del subsidio la cantidad producida de azucar en Argentina era de 10.000 toneladas y la cantidad consumida era de $4.000 toneladas. Después del subsidio, la cantidad producida de azucar en Argentina es de 12.000 toneladas y la cantidad consumida es de 3.000 toneladas.
Sea preciso.
b) Calcule la pérdida de excedente del consumidor, la ganancia de excedente del productor y el gasto fiscal por el subsidio. Muestre en un gráfico.
c) ¿Produce esta medida un aumento o pérdida de bienestar social en Argentina? ¿por qué? ¿Cuál es el monto? Explique detalladamente.
38. Suponga una economía que inicialmente está cerrada al comercio internacional, donde se produce y consume margarina. Las curvas de demanda y oferta de margarina están dadas por:
Demanda: QD = 200 – 2P Oferta: QO = 100 + 2P
(a) Calcule el equilibrio interno para el mercado de la margarina (precio y cantidad).
(b) Si el estado decide subsidiar a los consumidores del mercado de la margarina, con 5 unidades monetarias ¿cómo cambia el equilibro de mercado?
