Investigación en finca con enfoque en sistemas

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(1)Investigaciónen fincas con enfoqueen sistemas. Josó Waltor Rlo3 Gómez MédlcoV€brlnado Z@tgcnlsta M.Sc. Producclón Animal CorpolcaReg¡onalNuave- ManEal€s. l. Antecedentes En siglospasadosei crecimiento por de la producciónlo obtuvieronlos agricultores ensayo. En el presentesiglo,la investr:gación agrícolaformalrnenteorganizadapasóa ser la principalfuentede innovación tecnológica, usandorecursosde conocimientoy capital. Por muchotiempola investigación se realizóen condiciones de EstaciónExperimental , "reduccionista". con criterio A partirde la décadade los sesenta,aparecenlos promotoresde la investigación en sistemasde produccióncon un criterioHolieta, medianteel cual se evalúa cada componentedentro del sistemade producción, estableciendo las interacciones y administrativas y fisicobiológicas, socioeconómicas su contribución a la funciónobjetivoo producto. De esta forma se generaun cambio,pasandode la investigación tradicionalde la estaciónexperimental, a la investigación con enfoquede sistemas,en lasfincas. SegúnSerey Vera(1990), la brechaentrelos rendimientos observados de la estación y la fincafrecuentementé experimental osc¡laentre20 y 50%,slendoen Eénérálmáyor la diferencia,cuantomayores el potencialde producción y cuandomás sofisticada es la tecnologfainvolucrada. Duarte(1994),afirma que desde 1974 el CATIE (CentroAgronómicoTropicalde y Enseñanza)optó por el enfoquede sistemaspara algunosPafses Investigación Centroamericanos, inicialmente en sistemasde cultivos,y en 1976,en investigación pecuaria. A partirde 1980el llCA (lnstitutoInteramericano de CienciasAgropecuarias) incorporó en variospaísesde AméricaLatina,el enfoquede sistemasde producciónen fincas, entreotros: Argentina,Bolivia,Brasil,Chile,Paraguayy Uruguay. En Colombia,segúnGómez(1996),la investigación estuvoa cargodel ICA desdesu creación1962 hasta 1993. Durantela década de los sesenta se privilegióla investigaciónpor disciplina y se consideróal investigadory a los Centros de Investigación como los únicosprotagonistas técnicosy flsicospara la generaciónde tecnolog ía..

(2) Desdeesta épocay hasta mediadosde los años setentase iniciatfmidamentela utilización de criteriossistémicosen la investigación.En este sentido, se empezóa reconocerque la tecnologíapodfa mostrar diferenciasen sus resultadoscomo consecuenciade localizarlaen sítuacionesde productoresy no sólo en el Centro Experimental Productode lo anterior,se establecióla importanciade probar la fue parcial,y se del productor tecnologfa a nivelde fincas,sin embargo,la participación limitó a ser el arrendadorde parte de su flnca, mientrasel investigadormantuvo totalmente el controly el enfoquede sus investigaciones. La creaciónen 1975del Programade DesarrolloRuralIntegrado,marcóde manera importantela creaciónde algunaspremisaslógicasde sistemasde producciónen la Investigacióny Transferenciade Tecnología(Participacióndel productor,investigación del productor,entre condicióny comportamiento en finca, gruposmultidisciplinarios, parcial, el procesono fue fue otrosaspectos).Sin embargo,la coberturainstitucional totalmenteentendidoy se formarongrupos multidisciplinarios,más no equipos interdisciplinarios de investigación. y Transferencia de Tecnologfaen En 1985, naceen el lCA, el proyecto"Generación pauta para del enfoque que la institucionalización marcala sistemasde producción", de sistemasde producción,con ef apoyo financierodel Centro Intemacionalde se vincula Colciencias para el Desanollo- CllD. Posteriormente, Investigaciones (1989). (1986)y la Fundación Ford El Proyectodebfa generar una oferta tecnológicaapropiadaa las mndiciones agroecológicasy a la dotaciónde recursosde los productoresen seis áreas : Altiplanode Nariño,OrienteAntioqueño,Sabanade agropecuarias representativas Bogotá,PiedemonteCentralLlanero(Cáqueza),Valle del Sinri y Hoya de los Ríos al proyectolos Creced,Sabanasde Sucre Suárezy Chicamocha.En 1987,ingresaron y ejecución en planif¡cación la estrategia y Magdalena MedioCaldense.Se fundamentó de participación de mecanismos de la investigación a nivelde finca;en la integración a nivelde fincacon de la investigación con el sectorpúblicoy privado;en la articulación la investigación,la entre las Estaciones Experimentales;en la coordinación en el desanollo transferencia de tecnología,el fomentoy los serviciosagropecuarios; y de investigación seguimiento evaluación ejecución, de métodosparala planificación, a niveldirectivo,asesory en sistemasde producción a nivelde finca;en la capacitación ejecutor. Gómez (1996),afirmaque el proyectoiniciadopor el lCA, fue ambiciosopero sus efectos no fueron efectivosen la generalizacióndel enfoque de sistemas de producción, por múltiples factores. y y transferencia de la investigación En 1994,CORPOICAasumela responsabilidad adoptael enfoquede sistemasde producción..

(3) Estos antecedentesllevaron a un grupo de investigadores de la Regionalg de corpoicaa diseñarun curso Laboratorio de Investigación en Fincascon enfoquede sistemasdirigklo inicialmentea la planta de investigadores, con el propósitode capacitarlospara que lo integrena su actividadesfuturas.El curso está diseñadopor módulossecuenciales, que van desdealgunosconceptosbásicosen Investigación en fincas, pasando por caracterizacióncon enfoque sistémico, pianeación experimentación, y socialización. evaluación 2, Gonceptosgeneralessobre investigaciónen finca con enfoque de sistemas, seré y Vera (1990)planteanla investigaciónen fincasa travésde una secuenciaque es unaaplicación directade la teoríade sistemascuyascaracterísticas son : o La investigación tiene un objetivoconcreto,por ejemplo,desarrollode pasturas adaptadasa los sistemasde ciertaregiónespecffica. . Las etapasde investigación siempreinvolucranprocesosde retroalimentación a etapasanteriores. o Existeun prcrcesoordenado,característico del métodocientífico. 2.1 La determlnacióndel objetivodel trabajo En generallos equiposinterdisciptinarios de investigación en sistemas, tienen por objetivoel desarrollode una región,sin estardesdeun comienzopredeterminados en cuantoal cultivoo especieanimalque debe investígar.Esto difiere de la situación ftecuentede equiposde investigadores especializados en un producto,por ejemplo pasturas. 2.2 Diagnóstico Estaetaparepresenta la necesidadde analizar,y conocerel sistemaparaentendersu funcionamiento.Aquí han sido desarrolladas una serie de metodologíasque van desdesondeosen que gruposinterdisciplinarios analizanen un breveplazoen forma cualitativaun sistemade produccióno subsistemaespecífico, hasta seguimientos dinámicos, en que mediantevisitarepetidaa ciertosproductores se obtieneinformación sobrevariablesde flujo. 2.3 Formulaciónde hipótesis como resultadodel diagnóstico, se formulanciertashipótesisde limitaciones de los y posibles sistemas estrategias de solución(oportunidades). se han desarrollado una seriede técnicaspara mejorarla precisiónde estashipótesisy ahorrar recursos y.

(4) tiempo en el procesode investigación.Estas técnicasincluyenel modelajeflsico y matemático. En principio,toda investigaciónagropecuariapartede la concepciónde un sistemade producciónal cual serán relevanteslos esultados generados. Esta imagenmentaldel sistemade producción, se denomina'Modelo Conceptual",y es apenas uno de los variostiposde modelosexistentes. Independientemente del üpo de modeloque se considere,los objetivosen el desanollo dos : de los mismosson siempreesencialmente ¡ Entender y describirlas interaccionés funcionalesdel sistemade producciónpara a partirde este conocimiento: . Poder realizar 'inferencias" sobre su funcionamientocuando está sujeto a (porejemplo,comoproductode la introducciónde nuevatecnologla). modificaciones Numerososautores han argumentadoque la mayor parte de los sistemas reales part¡cularmente como resultado (agropecuarios compleJos, o no) son lo suficientemente de las numerosasinteracciones. Por tanto resulta imposiblepara la mente humana poder realizarel seguimientode los objetivos mn la simpleayudade un modelo mentalo conceptual. Los modelos flsicos son bien conocidos por la mayoría de las institucionesde a una investigación de AméricaLatinay el Caribe. Cabe anotar,que contrariamente opinióndffundida,el uso de modelosffsicosno es un desanolloreciente,ni so han implementadocomo resultadoexclusivode la necesidadde un conocimientOmás que presidenel sinoque tieneraíceshistóricas holísticode los sistemasde producción, en sistemasde producción. desanollode la investigación El desarrollode los modelosmatemáticosen agricultura, surgenen los años sesenta' de los métodosfisicos. debido a los costos y las notoriasinsuficiencias Con el fin de asegurar una mayor precisiónanalltica y poder de inferencia,se desarrollarondos üposde modelos,los flsicosy los matemáticos. 3. Objetivos de la investigación en fincas La objetivosde la investigaciónen fincasdeben estar dirigidosa los distintosclientes' y el investigador. comoel productoragropecuario,el extensionista El productoragropecuarioque participaen un trabajode investigaciónen fincas,está interesadoen- mejorar la productividadde su predio y cree que la investigación propuestapuedecontribuira ello. Ademásdel procesode aprendizajey al accesoa la nuevatecnología, existenotros beneficiosque puedeatraeral productora participaren.

(5) el proceso.Hay muchosprogramascon subsidiosimpllcitos,por ojemplo,el aporte al proyecto en insumos (fertilizantes,semillas,etc). Otros beneficiospueden ser el accesodirecloa un nuevogermoplasma (porejemplo,semillade pasturas)que permite capturarrentas a la innovacióntemprana. Estoselementosforáneosa la tecnologfaa desarrollarse,deben ser monitoreadosy tenidosen cuenta en la planificaci6n, dado que puedencausarsesgosy llevara apreciaciones enadasde la atractividad de la tecnologla. El extensionistaestá generalmenteinteresadoen la investigaciónen fincas, como un métodode divufgaciónde fa tecnologfa.Estoimplicageneralrnente que la ínvestigacíón ya ha sido concluida y que el productor usará un produclo terminado, concepto frecuentementeasociadoal término"validación"de tecnologfa. El objetivoprincipaldel extensionista, es demostrarle al productorla factibilidad de la soluciónpropuesta, en la finca. El investigadortiene como obietivo,desanollaruna tecnologfaque sea de alta rentabilidad social. Estoimplica ajustarsea las condiciones de un númeroimportante productores. de Por eilo, el bienestardel productorindividualen cuyo prediose monta un experimento, no es el objetivo,sino un instrumento para asegurarel impactode la investigación.Esto llevaal complejotema de la representatividad de los agricultores escogidos. En general, la selecciónde productoresse basa fundamentalmente en criterios fácilmentecuantificables,referentesa la dotación,como el recurso tiera (cantidady tipo),ganado,manode obra,etc. Sin embargo,se aceptaque el factorhumanoes el decisivo , ante la gran variabilidadde los resultados,cuando se acogen, exclusivamente, los anterioresfactores. Las experiencias previasdel productor,sus contactos,educación,empleosalternatívos, parecenser criticospara entendersu act¡tudante las innovaciones. Para el investigador, la innovacióna probaren fincas,es un productono terminado, sino en evolución.En este sentido,resultadosnegativospuedenser de un alto valor parc avanzarel procesode investigación.Esto naturalmenteestá en conflictodirecto con el objetivodel productory el extensionísta. 4 . Experimentaciónfísica en fincas y en estaciones experimentales Una vez definidaslas hipótesis,éstasnecesitanser comprobadas experimentalmente. segúnef tipo de hípótesís, puedeser conveníente ¡ealíza¡los trabajos,ínicialmente, en la estaciónexperimental bajocondicionescontroladas, o en camposde productores..

(6) 5. Estudiode adopcióne impacto en la mejora de nuevatecnologfa, es Unesfuezoquetienesu just¡f¡cación El desarrollo de la productividad a nivel de finca. Esto implica,la necesidadde evaluar,si los productoresestán aceptandoel cambiotecnológicopropuesto,para retroalimentarel o adopción.Por procesode investigación. Estose hacecon esfudiosde aceptabilidad se investigación, proceso en de inversión otra parte, para analiza¡la eficienciadel realizan los esfudios de impacto, estos relac¡onanlos costos del proceso de investigacióny desanollocon el incrementodel bienestarlogrado a nivel de la sociedad,como un todo, incluyendoa consum¡doresy productores. Además del beneficiototal, muchas veces es de interés conocer, cómo se ha distribuidoeste de distintosnivelesde consumidores tamañosde productores, beneficioentreregiones, ingresos,etc. en sistemasagrícolas,se originóa partirde la baja El conceptode la investigación en de investigación adopciónde tecnologlageneradapor el procesoconvencional de dotación en la se asocióa las diferencias Inicialmente, estacionesexperimentales. fundamentaldel se reconocióla importancia recursosnaturales. Y gradualmente, hombre con sus intereses,habilidades,valores, etc. Esto llevó a involucrarlo en el manejo, desde la participación gradualmente en el procesode investigación, en el diseño,manejoy evaluación. sustantiva hastauna participación La investigaciónen finca, por definición,tiene una relación muy estrecha con tecnologlai generadaspor demandade solucionesa problemasactualesde los es decir; sistemai.Poiello, granpartede lostrabajossonde caráctermuygradualista, cambios marginalei, por ejemplo, fechas de siembra, fertilizaciones,dosis de en herbicidas,en un cultivodado,entreotros.Estollevaa que algunasinvestigaciones factor que afecta en forma fincastengan un caráctermuy local,poco extrapolable, negativala rentabilidadsocialde estetrabaio. Actualmenteel enfoque de investigaciónen fincas, parte de la premisa de la racionalidadproductivade los sistemasy reconoceque existencostospara accedera la información, haciendomás eficienteel procesode pruebay errorque naturalmente, llevana cabo los productores. en fincasdependede tres factores; la potencialde una investigación La contribución posibilidad la dinámicade los sistemasy la magnitudde los cambios de extrapolación, propuestos. 6. Potencialde extraPolación 'micro'en su visión en fincases que se tomedemasiado Un peligrode la investigación intentañdosolucionarproblemasespecificosa cada productor' Aqul es importante.

(7) reconocerla variabilidad infinitade lasexplotaciones y la necesidadde que individuales productor el hagaciertoajustede la tecnologfapor sus propiosmedios. Existe una serie de estudiosen que los productoresestán constantementehaciendo exper¡mentos en sus fincas(Ashby,Chambers,p. Richards),este procesono puede ser sustituidopor la investigación en fincas,sino que debe ser facilitado,brindando componentesnuevose informaciónsobresu manejo,adaptación,etc. La tecnologíasiempre requeriráalgún "ajuste"por parte del productor,por eso es necesariodefinirel rangode extrapolacién y asf alimentarprogramasde extensióny similares. Aquí es necesariola interaccióncon investigadores del área agroecolfuica, para que basándoseen los resultadosde los experimentosen fincas, puedan establecerciertosdominiosde recomendación.y además,superponerlos aspectos socioeconómicosque determinanel éxito de la tecnologfa. La evídenciaemplrica parece demostrar,por ejemplo, que las gramfneas tropicalestienen dominios de recomendación bastanteamplios,mientrasque los de las leguminosas forrajerasson menores. 7, La dinámicade los sistemas Los sistemasde fincasestán en permanenteinteracción con los sistemasde orden jerárquico mayor. Estosdeterminanlos preciosque enfrentany los cambiosen la tecnologíadisponible. En.situacionesrelativamente estáticasde este marco, los productores,en su proceso de prueba y error, ya han encontradosoluciones relativamente eficientessegúnsu funciónde utilidad. Por el contrario,en situaciones muy dinámicas(por ejemplo,alta tasa de crecimientode la población,nuevos mercados,nuevas tecnologiasdisponibles),los desajustesde los sistemas de producciónson mayores,y la investigación en fincas,puedeacelerar el procesode identificación parala nuevasituación. de sistemasapropiados 8, La magnitudde cambiostecnológicosa evaluar Cambiosmarginales en un sistemade producción, requierende muy pocosajustesen el restodel sistemade producción.Por el contrario,cambiara nuevasespeciesy/o géneros de plantas o animalespueden afectar a muchos otros elementosdel subsistema.Estojustificaen muchomayorgradoun esfuezo de investigación con por enfoquesistémico, ejemplo,reemplazar variedades de una mismaespecieque sólo difierenen resistencia a ciertasenfermedades. 9. caracterfsticasde la invesfigaciónen fincas El Cimmyt(1988),señalaque se requierede cincoexperimentos para o caracteristicas que los procedimientos antesdescritosseanrltiles: 7.

(8) para el agrictltor. Los ensayosdeben abordarproblemasque son fundamentales Ejemplo,carenciade nutrimentoso presenciade enfermedadescuyo controlmejore la productividaden forma significativa. Los ensayos exigen por lo tanto un conocimientoadecuadode las condicionesagronómicas y socioeconómicasdel agricultor. pocosfactoresa la vez. Un ensayo Los experimentosdebenexaminarrelativamente en fincas, con más de cuatro variablesserá diffcil de manejar y quizá no sea congruente con el procesode adopcióngradualdel agricultor. del ensayo' altemativas o El agricultordebecompararentresu prácticay las diferentes Porlo tanto,dichapráctica,se debeincluiren los tratamientos' de un ensayo,deben reflejarlas prácticasdel . Las variablésno experimentales agricultorrepresentativo. no sólo debe ser semejantea la o El manejode las variablesno experimentales, prácticadel agricultor,sino que los ensayosdebensembrarseen localidadesque representan sus condiciones bioffsicas y socioeconómicas(dominios de recomendación). 10. Aplicacióndel enfoquede sistemasen la investigaciónen fincas' los rangosesencialesdel enfoquede sistemasaplicado A juiciode Berdegué(1996), como metodologiáde inveltigacióny desarrollode sistemasagropecuariosson los siguientes: . Las condicionesy característicasdel productory de su entorno.agr-oecológico' y cultural,determinande maneramuy directa.y significativasus socioeconómico decisionessobre el uso del sueloy la tecnología.Visto desde otro ángulo,las son evaluadaspor los uáuariospor sus propiosméritosy caracterlsticas' tecnologías pero también en atención a su relación con el resto de los factores, b¡enes y y de comercialización. con el procesoproductivo serviciosque intervienen y diagnósüco consideracincoetapasbásicas: caracterización La operacionalización de los sistemas, diseño de posibles solucionesy del enfoque experimental' de las soluciones diseminación validación, en fincasde los productores, investigación validadas. por lo generalresponden de desarrollotecnológico, r Los problemasy oportunidades y otrosagentes,en y son evaluadospor los productores a relacionesmulticausales, entresí' funciónde objetivosmúltiplesy muchasvecescontradictorios I.

(9) Cualquierproblemau oportunidadde desanollotecnológicomlnimamentecomplejo, requiereser analizadoy abordadoen su ingenierfa, basándoseen una aproximación interdisciplinaria y multi- objetivo. La participaciónactivade los usuariosde la tecnologíaen el procesode generación, adaptación,validacióny transferencia, redundaen una mayoreficiencia,eficaciay relevanciadel procesoseñaladoy debeser guiadopor la demanda,en un enfoque de abajohaciaaniba. Si se asumen estos tres conceptos, se cumpten con los requisitosdel enfoque sistémico. cualquierdisciplinase podríabeneficiar de un enfoquesistémim,paracomprenderlas relacionesentre los componentesdel sistema,sujetoa estudioo a innovación,y entre ésta y el entomo, ya sea naturalo social. El enfoquede sistemascomo diseñooperacional de solucionestiene ventajasen el polo del procesode desarrollotecnológicoque se encuentramás cercanoal productor, y tienemenosventajasen el extremomáspróximoa la investigación básica.Se puede decir,que el métodode investigación de sistemasde producción,es una respuesta razonablea los problemasde adaptación(a las condicioneslocales o sociales) validación y difusióntecnológica. una característicaesencialdel métodode investigaciónde sistemasde producción,es su orientación y vocacióna la soluciónde problemasy a la capturade oportunidades. Estacondiciónha sidoapticadacon abusoa la realización de "diagnóstims" refinadose inútiles. Por lo tanto, sólo se debe aplicara diagnósticos que sean funcionalesde maneradirectaal diseñode soluciones problema a un u oportunidad especlfico,para que tenganimpactoen la institucíóny en el medioagrlcola. No existe una equivalenciaentre métodode investigaciónde sistemasde produccióny conceptostales como "cultivosasociados", "multiactividad", etc. El métodose puede aplicara sistemasde monocultivo altamenteartificializados e intensivos,como es el caso colombianodondelos agricultores por rubros(café, se organizanprincipalmente y caña) en el casode Corpoicase puedenaplicarpor rubroo "cadena',articuladoen tornoa un rubrocuandoestablecelos llamados"Convenios de competitividad". Ef método es complejo y demanda una capacidadde sfntesis de trabajo interdisciplinario y de diálogocon los productores, por lo tanto no justificaaplicarloa problemasque puedanser razonablemente resueltoscon métodosmás sencillosy convencionales. producción Sistemasde comométodo,es una herramienta razonable cuandose enfrentanproblemasmulticausales, y multi-objetivos, que no multi-actores, prestan para se ser abordadosa travésdel métodoreduccionistaconvencional..

(10) y extensiónde sistemasagropecuarios, se En síntesis,el métodode investigación y transferencia prestaparaser aplicadoa nivelde problemas validación de adaptación, problemas o a la de tecnología. Se debe exigiruna clara orientacióna la soluciónde identificadas.Además,se deben priorizar explfcitamente capturade oportunidades problemasde investigacióno transferenciarelativamentecomplejos(multi-causales, multi-actores, multi-objetivos). 11. Investigaciónen "Estaciónexperimental"comparadacon investigación "En finca" con enfoquede sistemas. A continuación se presentaun resumende lo quosxpr€sanvariosautoressobre€ltema:. CONCEPTOS. EN FINCASCON ENFOOUE. EXPERIIIENTAL ESTACTÓN. srsrÉMrco. Enfoque. Reduccion¡sta. Hollstico. del productor Participación. No participa. Eie de decisiÓn. Representatividad. Poca representatlvidad admin¡slrativa. socioeconóm¡ca' (Lim¡tada). Origende lás innovaciones. Por oferta, solución en buscá de un Por demanda de problemasreales' problemaa resolver.. Metodologfa. Rigurosométodoci€ntlfico. Eskucturadel equlpode trabajo. Pordisclpllna/prodr.lcto/ monopropós¡lo.. fis¡ca, Mayorrepresentat¡v¡dad (A.iustada)'. solución a. Aprovecha ensayo y eror ds los campesinos.Usa el métodocientlflco y el empfrlco. orléñtadá e un slstÓma de producción objet¡vo' - Interdisciplinaria Y multiproducto.. - Maneio de fondos oper¿clonalesmás Más descsnbalizadocon má y fl€xibilidad' autonomfa centrellzado Diagnóstico. Trad¡c¡onal. verlablos (lnvolucra Integral económicás,soclalesy amblentales)' basadoen €nfoquede sistemas.. y Transferenc¡a Generación. Independiente. Articuládoen un solo proceso.. conoc¡miento. Técn¡co. Técnicomásemplrlm. R¡gidezcienttfica. controlada Homogeneidad. difícll Heterogeneidád. Entornosocioeconómico. No evaluado. Fundamental. 10.

(11) Nivellorárquico mayor. No interac{¡a. Fundamental. Recurgos. Llmltados. A¡usüados al slstomado prcducción.. Escalade operación. Parcelaspequsñasoon todos los elementos Tamaños do ooeraclóncomorciales y prácücasa disFslclón. con compllcac¡ones en las prácl¡cas agrlcolas.. AslgnaciSnd6 rocursos. Más manero (as¡gnacíón apmpíada y Mayor difictrftad de asignac{ón do oportuna d6 recursos sn el ti€mpo y recursosen el t¡¡smpo y en el espacio. espacio).. lnteracclónenfa componontss. No se pueden r€producir a expérlrTlgntal.. nlvsl Ls Intoracciónente componentsses la prlncipal caracterlsüca de los sistemasdg Dmducción.. Pmpósito. Compmbadóndé h¡pótesls balocondldonesmuycontroladas.. T¡pods cambios. Gradualista, cambiosmarginsles(l¡ernpode Cambios más Integrados con siembra,disüanc¡as, parlicipacióndel productor. Resolver ferlilización, dosls) problemas. de unavez los princ¡pales. Oinámicad€ los slstomas. Situác¡óndinámica(credmientopoblación,Situac¡ón estática(pruebay enor). nuevastecnologfas, nu€vosmercados). Magnitud de tecnológicos. los. Adaptación al pred¡o dé recomendaciones,. las. cambios Cambios marginalBs6n un sistema de Cambios a nuevas especies o producc¡ón(varlodadosque dmerónsólo por génerosde plantasy anlmales. resistencia. a enfermedad).. Ins€rc¡ónen el contextode lá - Mayormhési'n instltuc¡onal - Mayorcentralización lnstitución. - ErifoqueReglonal - Peligrods tormargruposáislados - Mayor descentalización.. profesionales Incent¡vos. profesionales. Publlcaclón on r€vlsüas. Lim¡tada posibilldad de publlcar (menorprofundidadcientffica).. Selecc¡ón de productores. Por recursos(tena, ganado,manod6 obra) Por factor humano como decislvo (objelivos, actitudes, ápühdes, creencias.educación).. Dirigidoa:. Productoresmed¡anosy grandes(con más Claros sosgos en términos de recurso) equidad(p€queñosproductores).. Velordel resultadonegativo. De altovalorparael ¡nvesügador. El resultadohegativoestáen conflicto con el productory el extensionista.. R¡esgosds fracáso. M€nosrlssgo;gnsayosmás p€qu€ñoscon máscontrol.. Mayordesgó(¡ntroducclón malézasy plágás.lndemnizáclón a productoresEscapede materiales).. 11.

(12) 12. Bibliografta ASHBY, J.A. y T. GRACIA. 1990. Los agricultoresGomo investigadores: Una introduccióna ia participaciónde agricultoresen la investigaciónen fincas. CIAT' de trabajo. No. 124. con pasturasen fincas.Documento Investigación BERDEGUE,J.A. 1996. Algunas reflexionesa la luz de la experiencia Latinoamericana sobre aplicación del enfoque de sistemas de la investigación para la adopcióny uso del enfoque agropecuaria.Taller: Análisisde la problemática de sistemas en Corpoica,Bogotá,Colombia.CorpoicallCA-Rimisp. de enfoqUede sistemas J.A.y G. ESCOBAR.1995. Nuevasdirecciones BERDEGUE, para la modernizáción de la agriculturacampesinade AméricaLatina.Compendio: y el desarrollorural. Rimisp' con enfoquede sistemasen la agricullura investigación Santiago de Chile. a partirde datos agronómicos:Un de recomendaciones ClMMlT. 1988. La formulación manual metodológicode evaluacióneconómica. Edición completamenterevisada' México,D.F.,México:Cimmyt. para la aplicación del enfoquede ESCOBARG. 1995. Desarrollometodológico con enfoquede Sistemasen la investigación sistemaen AméricaLatina. Compilación rural. Rimisp,Santiagode Chile. y el desarrollo agricultura agropecuaria' en la producción del enfoquesistémico DUARTET., O. 1994. Aplicación Documentopresentadoen Taller Regionalsobre caracterizaciónde agroecosistemas, Corpoica,Tibaitatá. y enseñanzasde la aplicacióndel enfoquede GOMEZC., P.L. 1996. Experiencias sistemasde producciónen el InstitutocolombianoAgropecuariolcA. - Documento presentadoa el Taller de Análisisde la problemáticapara la adopcióny uso del enfoquede sistemasen Corpoica,Ceisa,Santaféde Bogotá' SERE, C. VERA, R. 1990. Marco conceptualde la investigaciónen fincas. con pasturasen fincas. clAT: Vll Reunióndel comitéAsesorde la Red Investigación de evaluaciónde PastosTropicales,Riept. Documentode trabajoNo. Internacional 124.. 12.

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