Plan Integral de Seguridad Escolar
(PISE)
ESCUELA DIFERENCIAL
“NICOLAS MLADINIC DOBRONIC”
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Índice
Introducción... 3
Integrantes del Comité de Seguridad Escolar ... 4
Objetivo general ... 5
Antecedentes generales (AIDEP) ... 5
Información general del establecimiento ... 5
Integrantes del establecimiento ... 5
Información general del establecimiento ... 5
Equipamiento del establecimiento para emergencias ... 5
Antecedentes históricos ... 6
Programas ... 7
Programa de respuesta ante emergencia (ACCEDER) ... 7
Procedimiento en caso de incendio ... 7
Procedimiento en caso de sismo ... 8
Procedimiento en caso de Tsunami ... 9
Procedimiento en caso de fuga de gas ... 9
Procedimiento en caso de robo sin moradores ... 9
Procedimiento en caso de robo con moradores ... 10
Procedimiento en caso de amenaza de explosivos ... 10
Glosario ... 12
3 La seguridad es un derecho humano, reconocido en la Declaración Universal de Derechos Humanos. En su Artículo 3º, señala: “todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona”
En Chile, la Constitución Política indica en el Artículo 1º, que es deber del Estado otorgar protección a la población.
Cada establecimiento educacional de Chile debe contar con un Plan Integral de Seguridad Escolar (PISE), en el cual se presenten las normas preventivas y acciones que permitan una evacuación segura de toda la comunidad educativa, frente a alguna alerta de emergencia (incendio, sismo, tsunami, o cualquier otra causa que recomiende la movilización de todas las personas que en ese momento pudieran estar en el establecimiento).
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Integrantes del Comité de Seguridad Escolar
1.- MARÍA PAZ MONRREAL BRÄUNING RUN: 10.045.310-k Directora
2.- DANILO MANSILLA NAVARRO RUN: 17.588.614-1 Prevencionista de Riesgos Corporación de Educación
3.- CRISTIAN HUAIQUIPÁN N. RUN: 18.208.811-0 Representante de la Policía de Investigaciones
4.- SERGIO PALMA NEIRA RUN: 13.313.593-6 Representante Armada de Chile
5.- DANIEL NOVA MELLADO RUN: 06.038.440-1 Representante de Bomberos
6.- FERNANDO DELGADO ESCOBAR RUN: 13.846.534-9 Representante de Carabineros de Chile
7.- ANDREA IGOR ALVARADO RUN: 17.514.732-2 Encargada del Comité de Seguridad Escolar
8.– LIBERTAD GUMERA CARVAJAL RUN: 8.923.591-K Representante Centro General de Padres y Apoderados
5 Según la realidad de esta Unidad Educativa, que cuenta con una matrícula de 22 alumnos(as) con Discapacidad Intelectual y Multidéficit y, de acuerdo a la Infraestructura, más su entorno próximo, se elaboró el siguiente Plan de Seguridad Escolar:
OBJETIVO GENERAL
Resguardar la seguridad de todos los estudiantes y funcionarios del establecimiento de acuerdo a los estándares normativos vigentes.
ANTECEDENTES GENERALES (AIDEP)
Información General:
Nombre del Establecimiento Educacional
Escuela Diferencial Nicolás Mladinic Dobronic
Nivel Educacional Educación Especial
Dirección O´Higgins 338
Comuna/Región Natales / XII Región
Número de pisos 01
Generalidades Se trata de un edificio de madera y hormigón armado, que cuenta con todas las medidas contra incendio en cada uno de los sectores que se encuentran disponibles, de acuerdo a las normas de seguridad.
Integrantes del Establecimiento:
Cantidad de trabajadores 12
Cantidad de Alumnos 22
Personal externo 01 (manipuladora de alimentos)
Equipamiento del establecimiento para emergencias:
Cantidad de extintores 08
Iluminación de emergencia Si
Detectores de humo No
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Tipo de alarma de emergencia Campana (simulacro de incendio y escape de gas), silbato (simulacro de sismo).
ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Registro de información sobre situaciones que en el pasado han puesto en riesgo a la comunidad educativa, considerando aquéllas que han representado un riesgo o daño a las personas, los bienes y medio ambiente del establecimiento, así como también los relacionados con el entorno.
Emergencias con daños materiales como consecuencia
Emergencias con daños materiales como consecuencia
FECHA TIPO DE EMERGENCIA
08/2008 Incendio 07/10/2016 Fuga de gas 30/12/2016 Robo Investigación en terreno: Riesgo / punto crítico Interno (I) / Externo (E)
Ubicación exacta Impacto Eventual
Soluciones posibles
Recursos necesarios Caídas (I) Piso del
establecimiento Lesiones producto de caídas Reparación de piso de madera Humano Material Caídas (E) Acceso al
Establecimiento Lesiones producto de caídas Reparación de pavimento Humano Material Accidente en la vía pública
(E) Frontis del establecimiento Lesiones producto de atropello Reparación señalética de transito de precaución Humano Material Emanación de CO2 (I) Taller de Economía Doméstica Intoxicación por CO2 Trasladar calefón al exterior Humano Material Explosión del calefon (I) Taller de Economía Doméstica Lesiones producto de quemaduras Trasladar calefón al exterior Humano Material Accidente en la vía pública
(E) Frontis del establecimiento Lesiones producto de atropello Demarcación de paso peatonal Humano Material
7 PROGRAMAS
EJERCITACIÓN DEL PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR (Actividades)
Se realizará diagnóstico de riesgos internos a cargo de los Integrantes del Comité de Seguridad Escolar. (1era. Reunión).
Se informará a la CORMUNAT los resultados del Diagnóstico de Riesgos.
Realizar diagnóstico permanente de riesgos externos a cargo de un funcionario de Carabineros.
Reunir a los integrantes de esta Comunidad Escolar, para recordar las actividades de cada uno de ellos, en los simulacros que se realizarán durante el año.
Realizar 4 simulacros internos de evacuación al año en caso de Incendio.
Realizar 2 simulacros internos de seguridad en caso de movimientos sísmicos.
Realizar un simulacro de evacuación, a fin de año con la participación de todos los integrantes del Comité de Seguridad Escolar y Apoderados como observadores.
La próxima reunión será en el segundo semestre, en el mes de octubre, para evaluar las actividades propuestas.
PROGRAMA DE RESPUESTA ANTE EMERGENCIA (ACCEDER)
PROCEDIMIENTO EN CASO DE INCENDIO
1. Suspenda inmediatamente cualquier actividad que esté realizando. 2. De aviso de la emergencia mediante el sonido de campana (ubicada en
la esquina superior de la puerta del salón, frente a la red húmeda).
3. Conserve la calma y controle los brotes de pánico que se pueden generar.
4. Al escuchar la campana debe comenzar el proceso de evacuación, manteniendo la calma y sin correr.
8 6. El Asistente Don Sergio Ojeda, es el encargado del corte de suministro de luz y gas, posteriormente debe abrir puertas delanteras junto a la Asistente Claudia Silva.
7. Alumnos y asistentes ayudantes deben abrir puertas de pasillos delanteros, baños, salón, cocina.
8. En cada sala, las profesoras y asistentes deben mantener la calma y movilizar a los alumnos formando una fila.
9. Si hubiese algún alumno (a) con movilidad reducida, la educadora o asistente deberá acercarse al alumno (a) para colaborar en su evacuación.
10. En el caso de que el fuego se produzca, en donde usted se encuentra o aledaño, debe evacuar de inmediato. No deben llevar útiles, mochilas, libros o pertenencias que entorpezcan su evacuación. El profesor será el último en abandonar la sala de clases, verificando que todos los alumnos procedan a la evacuación.
11. No se devuelva a su sala por algún objeto olvidado. Si se encuentra en lugar de humo salga agachado cubriéndose la nariz y boca con alguna tela (en especial húmeda).
12. Ubíquese en la zona de encuentro designada (Cancha Mladinic) y espere a que se normalice la situación.
13. Las profesoras de cada curso toman asistencia, observando si todos sus alumnos se encuentran presentes en el lugar.
14. Si fuese necesario se deberá hacer abandono completo del establecimiento, señal que será informada por las personas competentes como el Comité de Seguridad de la Escuela.
PROCEDIMIENTO EN CASO DE SISMO
1. Manteniendo la calma y controlando brotes de pánico aléjese de ventanales y recuerde indicarles la zona segura del lugar a los alumnos en el lugar en que se encuentren. Ahí ubicarse agachados.
2. La educadora o asistente deberá abrir la puerta de par en par.
3. Si hubiese algún alumno (a) con movilidad reducida, la educadora o asistente deberá acercarse al alumno (a) para colaborar en su evacuación.
9 5. Recuerde que durante el sismo NO SE DEBE EVACUAR, solo en casos puntuales como daños visibles y considerables en la edificación tales como fracturas de muros, pisos, techumbres, vidrios rotos, caídas de partes de la estructura de la sala.
6. Una vez que el sismo ha concluido, el Asistente Don Sergio Ojeda es el encargado del corte de suministro de luz y gas, posteriormente debe abrir puertas delanteras junto a la Asistente Claudia Silva. Y paralelamente cada curso debe evacuar e inmediato.
7. Evacue sin llevar pertenencias a la zona de encuentro, exceptuando el libro de clases.
8. Indique a los niños y jóvenes la forma de evacuar, salir formados en una fila sujetándose con el compañero de atrás.
9. Luego de llegar a la zona de seguridad (Estacionamiento), personal responsable (Terapeuta Ocupacional, profesoras, alumnos) revisará las dependencias de la escuela, comprobando que no existan personas en su interior.
PROCEDIMIENTO EN CASO DE TSUNAMI (POSTERIOR A EVACUACIÓN DE SISMO)
1. Las educadoras y asistentes deberán trasladar a los alumnos a la zona de seguridad de la ciudad, ubicada a la altura de Cementerio Alberto Hurtado de Puerto Natales.
2. La evacuación debe hacerse de forma ordenada, y caminando.
PROCEDIMIENTO EN CASO DE FUGA DE GAS
Al producirse una fuga de gas, proceda de acuerdo a las siguientes instrucciones:
1. Abra ventanas a modo de realizar una ventilación natural del recinto. 2. El Asistente Don Sergio Ojeda es el encargado del corte de suministro
de luz y gas.
3. Dar aviso mediante toque de campana.
4. Secretaria será la encargada de llamar a la institución que corresponda. 5. No utilice teléfonos celulares ni cualquier otro dispositivo electrónico. 6. En caso de que se le indique, proceda a evacuar hacia la zona de
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PROCEDIMIENTO EN CASO DE ROBO SIN MORADORES
Para enfrentar de mejor forma un robo, todo trabajador debe saber que: 1. Debe informarse a Directora del suceso.
2. Informar a Carabineros y/o PDI. 3. Informar al sostenedor.
4. Entregue detalles de lo ocurrido sólo a Carabineros o PDI según corresponda, evite comentar el evento con personas ajenas a la escuela.
5. Finalizado el evento, espere instrucciones sobre el conducto regular a seguir.
PROCEDIMIENTO EN CASO DE ROBO CON MORADORES
Al producirse un asalto en el establecimiento, proceda de la siguiente manera: 1. Las profesoras y asistentes son las responsables de instruir a sus
alumnos para que no se oponga resistencia y calmar a los integrantes del establecimiento.
2. No efectuar acciones que puedan alterar a los asaltantes. Recomiende que se sigan sus instrucciones. Centre su atención para observar detalles o características de los asaltantes.
3. Al ser requerido sólo entregue información básica (idealmente con monosílabos, sin agregar comentarios no solicitados).
4. La encargada de seguridad escolar debe proteger el sitio del suceso, impidiendo el acceso de todo alumno u otra persona que pueda borrar, alterar o destruir posibles evidencias hasta la llegada de Carabineros o Investigaciones de Chile.
5. Si al retirarse los asaltantes dejan una amenaza de bomba, evacue al personal completamente, por una ruta expedita y segura; informe a Carabineros y espere su llegada antes de ordenar el reingreso.
6. El asistente Don Sergio debe cortar la energía eléctrica, gas, aire, abrir ventanas, puertas y alejarse de los vidrios.
7. Al término de la Situación de Emergencia, evalúe e informe novedades y conclusiones al establecimiento.
PROCEDIMIENTO EN CASO DE AMENAZA DE EXPLOSIVOS
11 1. El encargado de seguridad escolar debe ordenar a las profesoras y asistentes iniciar la evacuación por ruta de emergencia segura (alejada de vidrios).
2. La secretaria será quien informe lo sucedido a Carabineros de Chile (N° 133) y/o PDI, para que personal especializado registre el lugar.
3. El asistente Don Sergio Ojeda será el encargado del corte la energía eléctrica, gas, abrir ventanas, puertas y alejarse de los vidrios.
12 GLOSARIO
Seguridad escolar: Conjunto de condiciones, medidas y acciones enfocadas al desarrollo del autocuidado y a la prevención de riesgos, requeridos para que los miembros de la comunidad educativa puedan realizar el ejercicio pleno de los derechos, libertades y obligaciones, que les reconoce o les impone el ordenamiento jurídico interno y las normas y tratados internacionales ratificados por Chile.
