“Daniel Alcides Carrión”
ESCUELA DE POST GRADO
PASCO – PERÚ
MAESTRÍA EN:
LIDERAZGO Y GESTIÓN
EDUCATIVA
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
Dr. Felipe YALI RUPAY RECTOR
Dr. Alfredo PALACIOS CASTRO VICERRECTOR ACADÉMICO
Dr. Rommel LÓPEZ ALVARADO VICERRECTOR DE INVESTIGACIÓN
Dr. Orlando CAMPOS SALVATIERRA
DIRECTOR DE LA ESCUELA DE POST GRADO
Dr. Armando Isaías CARHUACHIN MARCELO DIRECTOR DE LA UNIDAD DE POST GRADO EN
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PASCO - 2016
Las ciencias de la educación se ha constituido en uno de los imperativos más importantes del desarrollo a nivel mundial afectando las decisiones económicas ; por lo que resulta necesario contar con profesionales del más alto nivel que analicen los acontecimientos y planteen soluciones investigando las razones y consecuencias de los acontecimientos económicos que contribuyan al desarrollo de la ciencia económica.
El mundo actual, globalizado y caracterizado por los acelerados cambios científicos y tecnológicos, exige la formación de maestros; por lo que la Facultad de Ciencias de la Educación en coordinación con la Jefatura de la Unidad de Posgrado de Educación y la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión; presenta el Proyecto de Adecuación de la Maestría en Liderazgo y Gestión Educativa acorde a la Ley Universitaria Nº 30220.
El objetivo principal será brindar a los participantes el conocimiento actualizado del análisis en Liderazgo y Gestión Educativa.
PRESENTACIÓN
VISIÓN
“Ser líder en la formación profesional, con alto nivel de responsabilidad social, que permita el desarrollo sustentable y el mejoramiento de la calidad de vida en la región Pasco, el país y el mundo”
MISIÓN
“Formar profesionales competitivos, audaces, creativos, innovadores, con capacidad científica, tecnológica, humanística y multilingüe, integrando Universidad – empresa – sociedad, con valores éticos para el mejoramiento de la calidad de vida en la región, el país y el mundo”
VALORES
Puntualidad.
Responsabilidad.
Honestidad.
Ética profesional.
Respeto mutuo.
Coherencia.
Tolerancia.
Voluntad de servicio.
Práctica de la democracia.
Trabajo en equipo.
FILOSOFÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL
DANIEL ALCIDES CARRIÓN
DURACIÓN: 01 Año (03 Semestres).
GRADO ACADÉMICO: Maestro en Liderazgo y Gestión Educativa.
LUGAR: Cerro de Pasco - Perú.
I. BASE LEGAL
El presente proyecto esta enmarcado dentro de sus principios generales de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión (UNDAC), respaldado por la Constitución Política del Estado y la Ley Universitaria Nº 30220.
Los Grados de Bachiller, Maestro y Doctor son sucesivos. El Primero requiere estudios de una duración mínima de diez (10) ciclos incluyendo los de cultura general, que los preceden. Los de Maestro y Doctor requieren estudios de una duración mínima de un año y tres años respectivamente.
En todos los casos, habrá equivalencia en años o créditos para el bachillerato se requiere un trabajo de investigación o una tesis y para la Maestría y Doctorado, es indispensable la sustentación pública y la aprobación de un trabajo de investigación original y crítico, así como el conocimiento de un idioma extranjero para la Maestría y dos para el Doctorado.
Los datos detallados, se encuentran refrendado en el estatuto de nuestra Universidad y consideradas en las políticas de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión en base de organización y funcionamiento Escuela de la Formación Profesional de Maestros y Reglamento de la Facultad de Ciencias de la Educación, Comunicación y Derecho.
Constitución Política del Estado
Ley Universitaria No. 30220
Estatuto vigente de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
Reglamento de la Escuela de Posgrado
MAESTRÍA EN LIDERAZGO Y GESTIÓN
EDUCATIVA
Reglamento de Facultad de Ciencias de la Educación.
II. ANTECEDENTES.
Con Resolución Nº 040/A-90R, del 23 de febrero de 1990, se oficializa la creación de la Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión.
La Escuela de Posgrado de Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión fue autorizada su funcionamiento por Resolución Nº 286-94-ANR e inicia sus actividades administrativas y académicas el 20 de enero de 1995. Inicialmente la Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión ofreció la Maestría en Educación con mención en Investigación y Tecnología Educativa y la Maestría en Ingeniería con mención en Rocas Ornamentales y Minerales Industriales.
Años después se crearon la Maestría en Economía y Contabilidad y Administración con mención en finanzas; Maestrías en Ciencias Agropecuarios; Maestría en Ciencias de la Salud con mención Salud Publica y Comunitaria; Maestría en Gestión Empresarial; Maestría en Gerencia y Gestión y Liderazgo Educativa; Maestría en Gestión de Sistema Ambiental, Maestría en Ingeniería; Maestría en Odontología y el Doctorado en Educación.
III. FUNDAMENTACIÓN DEL PROGRAMA:
Teniendo en cuenta el avance de la ciencia, tecnología y las demandas de la nueva sociedad globalizada, la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión y la Escuela de Posgrado, asumen su compromiso social para fortalecer las competencias profesionales de los docentes del país a través de la Escuela de Posgrado en el Programa de Maestría en el marco de su política de mejoramiento de la calidad educativa.
IV. OBJETIVOS:
4.1. OBJETIVO GENERAL
Brindar una sólida formación académica, científica, tecnológica y humanista a los profesionales quienes acceden a la Maestría en Liderazgo y Gestión Educativa.
4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Propiciar la producción de conocimientos científicos para explicar y plantear alternativas a la problemática en el campo de la Educación.
Diseñar y ejecutar programas de evaluación, supervisión y diagnóstico e intervención para el manejo y la gestión de la institución educativa para la cual labora.
Contribuir al desarrollo de la educación, supervisión, diagnóstico e intervención para el manejo y la gestión para la institución educativa en una sociedad globalizada altamente competitiva y en permanente cambio.
Diseñar, ejecutar investigaciones relacionadas al área del liderazgo y gestión educativa.
V. REQUISITOS DE INGRESO
Para ser estudiante de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión en cualquiera de la menciones de la Maestría, hay que aprobar el examen de admisión tomada por la Universidad. Luego debe presentar los siguientes requisitos:
Copia de grado de bachiller, autentificada por el fedatario de la universidad de origen.
Certificado de estudios del pre-grado (original)
Copia legalizada del Documento Nacional de Identidad (DNI)
Cuatro fotografías tamaño carné en fondo blanco
Fichas de inscripción
Copia legalizada de partida de nacimiento.
Currículo vitae.
Examen de admisión ordinario.
VI. PERFIL ACADÉMICO:
LIDERAZGO Y GESTIÓN EDUCATIVA:
Demostrar capacidad para desarrollar y conducir investigaciones en el contexto de la realidad socio económico con enfoque multidisciplinario e intersectorial, orientado al campo del Liderazgo y Gestión Educativa.
Poseer una formación humanista, científica y tecnología básica competente para decodificar los fenómenos y las estructuras de la problemática educativa de la región y del país.
Demostrar capacidad de autocracia para descubrir sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) que le permitan tomar decisiones coherentes y óptimas, garantizando el desarrollo de las organizaciones educativas.
Ser un funcionario líder capaz de entender, comprender y transformar positivamente los problemas humanos y educacionales de su realidad.
VII. DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS POR ÁREAS DEL PERFIL:
En nuestro país los planes curriculares acorde a la ley 30220, están diseñados para tres semestres, de no menores de 17 semanas cada uno con un mínimo de 17 créditos por semestre y 51 en total este Plan comprende las siguientes áreas:
AREA DE FORMACION GENERAL
Está orientada a dar las bases intelectuales fundamentales para la formación de todo maestro cualquiera que sea la especialidad. El mínimo porcentaje es de 7% del creditaje total como Cultura Investigadora por ejemplo.
AREA DE FORMACIÓN ESPECIFICA
Está Área, es orientada a capacitar al Maestro en su especialidad o campo particular de su mención, corresponde al 62% del creditaje total mínimo de la carrera. Conforma asignaturas regulares o propias del plan específicos de estudios de la mención del maestrista.
Enfoques sobre Gestión y Desarrollo Educativo, Planeamiento Estratégico Educativo, Desarrollo Humano y Relaciones Humanas, Marketing Aplicado a la Investigación Educativa.
ÁREA DE
INVESTIGACIÓN
Se refiere al trabajo de tesis original que consiste en la solución de un problema científico y tecnológico de la especialidad del maestrista. Se otorga para el efecto un peso equivalente al 31% del creditaje general.
Filosofía de la Ciencia, Estadística Aplicada a la
Seminario Taller de Tesis II.
ÁREA DE FORMACIÓN %
FORMACIÓN GENERAL 7%
FORMACIÓN ESPECIFICA 62%
FORMACIÓN DE INVESTIGACIÓN 31%
TOTAL 100%
VIII. PLAN DE ESTUDIOS:
La Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión ofrece la Maestría para docentes de distintos Niveles Educativos en la siguiente mención:
8.1. LIDERAZGO Y GESTIÓN EDUCATIVA
GRADO DURACIÓN CRÉDITOS
Maestro en Liderazgo y Gestión Educativa.
01 año
03 Semestres 51
10.2. ASIGNATURAS Y CREDITAJE
CÓDIGO ASIGNATURA T. H. T. C. P. R.
I SEMESTRE
15101 Seminario de Epistemología 64 4 Ninguno
15102 Administración y Gerencia Educativa. 80 5 Ninguno 15103 Metodología de la Investigación Científica. 64 4 Ninguno 15104 Gestión y Desarrollo Educativo 64 4 Ninguno
TOTAL 272 17
II SEMESTRE
15201 Seminario Taller de Tesis I 64 4 15103
15202 Estadística Aplicada a la Investigación
Educativa. 64 4 Ninguno
15203 Planeamiento Estratégico Educativo. 64 4 Ninguno 15204 Seminario y Evaluación de Proyectos 80 5 Ninguno
Educacionales.
TOTAL 272 17
III SEMESTRE 15301 Técnicas de Negociación y Toma de
Decisiones. 64 4 Ninguno
15302 Desarrollo Humano y Relaciones Humanas 64 4 Ninguno
15303 Seminario Taller de Tesis II 64 4 15201
15304 Marketing Aplicado a la Investigación
Educativa 80 5 15204
TOTAL 272 17
Total de Horas y Créditos 816 51
1 Crédito = 16 Horas Pedagógicas 1 Hora Pedagógica = 45 Minutos.
IX. SUMILLAS DE LAS ASIGNATURAS 9.1. PRIMER SEMESTRE:
SEMINARIO DE EPISTEMOLOGÍA
Trata de determinar las condiciones de nuestro conocimiento mediante el análisis y discusión por ser parte de la filosofía que se examina el valor de los métodos o formas en que se elaboran el conocimiento cinético lo que se pretende es describir introspectivamente lo que ocurre cuando conocemos o estamos conscientes de algo.
ADMINISTRACIÓN Y GERENCIA EDUCATIVA
Esta disciplina diagnostica, analiza y pronostica el funcionamiento de las instituciones educativas bajo el enfoque de sistemas, así como la naturaleza del trabajo gerencial que permite el desarrollo institucional, su crecimiento y permanencia en el mercado educativo de la región.
METODOLOGÍA DE L A INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Esta disciplina siembra las bases propedéuticas, para la investigación científica. En ella se establecen las bases conceptuales del conocimiento científico y el proceso y etapas de la investigación científica que constituyen
GESTIÓN Y DESARROLLO EDUCATIVO
El curso tiene como propósito permitir al participante la comprensión de la gestión educativa, con aplicaciones estratégicas, que contribuyen al desarrollo integral de las Instituciones Educativas y el progreso de la comunidad en general, se capacita a los participantes en los elementos conceptuales y técnicos en dirección y gestión para que lidere los procesos de transformación de las organizaciones educativas, tales como el desarrollo de modelos innovadores de gestión para su implementación e innovación .
9.2. SEGUNDO SEMESTRE:
SEMINARIO TALLER DE TESIS I
Brinda asesoramiento para la elaboración de la tesis de la maestría. En tal sentido trata sobre la estructura y contenido del proyecto de tesis, identificación del problema, objetivos, hipótesis y variables de la investigación; elección de la estrategia para contrastar las hipótesis, pone énfasis en la identificación, clasificación y operacionalización de las variables de estudio. Culmina con la sustentación del proyecto de tesis de la Maestría.
ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Se propone capacitar en el manejo de las técnicas estadísticas para el análisis y adopción de decisiones en el proceso de investigación. Estadista descriptiva. Medidas de tendencia central y medidas de dispersión. Teoría de la probabilidad. Población y muestra. Tipos de muestras. Determinación del tamaño de la muestra. Estadística inferencial. Adopción de decisiones por métodos estadísticos. Conceptos básicos para la toma de decisiones:
nivel de significación, grados de libertad. Principales pruebas estadísticas para la prueba de hipótesis: Chi cuadrada, prueba I, prueba F. Análisis de varianza. Regresión múltiple.
PLANEAMIENTO ESTRATEGICO EDUCATIVO.
Se propone explicar al proceso de planificación estratégica en instituciones educativas. Procesos de planificación a corto, mediano y largo plazo.
Filosofía y valores de las instituciones educativas. La cultura institucional.
Roy y la misión de las instituciones educativas. Técnicas de análisis del interno, entorno y externo de la institución educativa. Determinación de objetivos estratégicos y tácticos. Estructura del plan estratégico en instituciones educativas. Diseño de actividades para lograr los objetivos estratégicos.
SEMINARIO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCACIONALES.
Se trata de evaluar y aprobar que los proyectos educacionales tengan como propósito fundamental la optimización de la educación. Estos proyectos requieren de conocimientos, de fuentes de financiamiento y la factibilidad de realizarse.
9.3. TERCER SEMESTRE:
TECNICAS DE NEGOCIACIÓN Y TOMA DE DECISIONES.
Estudia un conjunto de teorías que postulan al cambio de las organizaciones y nos acerca a los diferentes métodos de solución y utilidad del conflicto.
Asimismo, hacen revisión virtual sobre los negocios y las diferentes estrategias de negociación y la toma de decisión que se utilizan en las organizaciones modernas.
DESARROLLO HUMANO Y RELACIONES HUMANAS.
Esta Disciplina psicológica, brinda un conjunto de estrategias de desarrollo personal, de preferencia en el autoestima y en el desarrollo de habilidades sociales para el logro del éxito personal y profesional, técnicas de autocontrol emocional fundamentalmente técnicas para mejorar las relaciones humanas en la comunidad educativa.
SEMNARIO TALLER DE TESIS II.
Se propone continuar la explicación de la metodología y de la técnica de la
Técnicas de muestreo. Contraste de hipótesis. Prueba de estadística para el contraste de hipótesis, nivel de significación. Redacción del informe de tesis. Culmina con la sustentación de la versión preliminar de la tesis de maestría.
MARKETING APLICADO A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
El curso pretende aplicar el concepto de marketing en la gestión educativa, introduce al participante en el estudio de las variables más importantes del marketing, así como la investigación y el análisis de los mercados en términos de problemas, necesidades y el comportamiento del usuario en el sector educativo.
X. PLANA DE DOCENTE:
La plana docente estará conformada por docentes de reconocida trayectoria en el campo del Liderazgo y Gestión Educativa, tomándose como referencia a los siguientes:
Nº DOCENTE GRADO
1 ANCO TORRES, German Dionisio DOCTOR
2 CAMPOS SALVATIERRA, Orlando DOCTOR
3 CARBAJAL ARROYO, María Celia DOCTORA
4 CARHUACHIN MARCELO, Armando Isaías DOCTOR
5 CONDOR SURICHAQUI, Eva Elsa DOCTORA
6 GAMARRA ASTUHUAMAN, Guillermo DOCTOR
7 HUAMÁN PANEZ, Marcelino Erasmo DOCTOR
8 MURGA PAULINO, Luis Rolando DOCTOR
9 SALAZAR ESPINO, David Eli DOCTOR
10 ZENTENO RUIZ, Armando Flaviano DOCTOR
11 PAUCAR COZ, Degollación Andrés DOCTOR
Nº DOCENTE GRADO
12 ALEJANDRO BERROSPI, Manuel DOCTOR
13 LÓPEZ BASILIO, Dionicio DOCTOR
14 CONTRERAS HUAMÁN, Jenny Maura DOCTORA
15 DE LA CRUZ SOTO, Lidia DOCTORA
16 ESTRADA ATENCIO, Dina Flora DOCTORA
17 GRANADOS VILLEGAS, Raúl DOCTOR
18 CUYUBAMBA ZEVALLOS, Nancy DOCTORA
19 GONZALES CHÁVEZ, Juana DOCTORA
20 RAMOS PANDO, Clodoaldo MAGISTER
21 RIVERA ESPINOZA, Tito Armando MAGISTER
22 ZAVALA ROSALES, Percy MAGISTER
23 CARBAJAL MAYHUA, Juan Antonio MAGISTER
24 DE LA CRUZ PATIÑO, Javier MAGISTER
25 LAGOS HUERE, Julio Cesar MAGISTER
26 VILLAR IZARRA, Federico Renato MAGISTER
XI. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN:
La Escuela de Posgrado propone las líneas de investigación para Maestría en:
Liderazgo y Gestión Educativa.
Medición de la calidad educativa.
Competencia laboral del docente.
Liderazgo en los actores educativos.
Capacitación docente.
Desarrollo de capacidades en los estudiantes.
Aulas virtuales.
Materiales educativos.
Gestión de la información.
Tecnología de la información.
Conciencia ambiental.
Acreditación personal e institucional.
Desarrollo de la inteligencia, etc.
XII. GRADUACIÓN
Para optar el grado de magister en cualquiera de las menciones se debe cumplir con los siguientes requisitos:
Haber aprobado los 51 créditos que comprende el Programa curricular
No adeudar por ningún motivo a la Institución
Realizar los pagos por derecho de graduación
Sustentar y aprobar un trabajo de investigación educativa.
