ALCALDIA MUNICIPAL DE LA UNION COMISARIA DE FAMILIA
LOS DEREHOS Y DEBERES DE LOS NIÑO Y NIÑAS
INFORME - CAPACITACIONFecha: Abril, 22 de 2010.
Lugar: Jardín Infantil “Los Venteñitos”
Hora: 3:30 pm
Presentado por: Dr. James Adriano Muñoz Chicaiza y Ps. Mónica Silvana Mesías Benavides
La Alcaldía de La Unión Nariño, a través de la Comisaria de Familia realizó una
capacitación sobre LOS DEBERES Y DERECHOS DE LOS NIÑOS. Dirigido a padres de
familia del jardín infantil “LOS VENTEÑITOS”
Uno de los objetivos de fundamentales de la realización de estas capacitaciones, es
crear espacios de reflexión donde los padres de familia tengan una óptica más
objetiva sobre los derechos y deberes de los niños. Al igual que la importancia que
tiene la interacción de padres e hijos para un optimo desarrollo de los menores.
El Dr. James Adriano Muñoz Chicaiza; Comisario de Familia. Dio inicio a la capacitación dando a conocer sus funciones dentro de la Comisaria y explicando en qué casos de debe recurrir a los servicios que esta presta.
En segundo lugar se dio lectura y
una explicación minuciosa de cada
uno de los derechos de los niños.
Permitiendo a los asistentes
participar activamente por medio
de preguntas y reflexiones acerca
del tema.
Posteriormente interviene la
Psicóloga de Apoyo a Comisaria de
Familia. Realizando en primer lugar una dinámica “rompehielo” la cual tuvo gran
acogida por parte de los padres de familia, después se realizaron lecturas reflexivas;
“las calificaciones de Juan” y “Sin Límites” con el objetivo de resaltar la importancia
de la interacción de padres e hijos y estimular los valores dentro del hogar.
El niño disfrutará de todos los derechos enunciados en esta Declaración. Estos derechos serán reconocidos a todos los niños sin excepción alguna ni distinción o discriminación por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento u otra condición, ya sea del propio niño o de su familia.
El niño gozará de una protección especial y dispondrá de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideración fundamental a que se atenderá será el interés superior del niño.
El niño tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.
El niño debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendrá derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales, incluso atención prenatal y postnatal. El niño tendrá derecho a disfrutar de alimentación, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
El niño física o mentalmente impedido o que sufra algún impedimento social debe recibir el tratamiento, la educación y el cuidado especiales que requiere su caso particular.
El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deberá separarse al niño de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades públicas tendrán la obligación de cuidar especialmente a los niños sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra índole.
El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dará una educación que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social, y llegar a ser un miembro útil de la sociedad. El interés superior del niño debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educación y orientación; dicha responsabilidad incumbe, en primer término, a sus padres. El niño debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educación; la sociedad y las autoridades públicas se esforzarán por promover el goce de este derecho.
El niño debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban protección y socorro.
El niño debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotación. No será objeto de ningún tipo de trata.
No deberá permitirse al niño trabajar antes de una edad mínima adecuada; en ningún caso se le dedicará ni se le permitirá que se dedique a ocupación o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o su educación o impedir su desarrollo físico, mental o moral.
El niño debe ser protegido contra las prácticas que puedan fomentar la discriminación racial, religiosa o de cualquier otra índole. Debe ser educado en un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal, y con plena conciencia de que debe consagrar sus energías y aptitudes al servicio de sus semejantes.
La Libreta de Calificaciones de Juan
Jueves 22 de abril de 2010
Era jueves 3 de la tarde, llegue puntual a la escuela de mi hijo.
“no olviden venir a la reunión, es importante” , fue lo que la maestra escribió en el cuaderno de mi hijo.
- ¡pues que cree la maestra! ¿cree que podemos disponer de tiempo a la hora que ella decida?... si supiera lo importante que era la reunión que tenia a las 3 de la tarde, de ahí dependía un muy buen negocio… ¡y tuve que cancelarlo para estar aquí!
Ahí estábamos todos papas y mamas…. La maestra empezó puntual, agradeció por nuestra presencia y comenzó a hablar
La verdad no recuerdo lo que dijo, pues mi mente estaba pensando en cómo resolver aquel negocio que había cancelado ya que probablemente con el dinero que recibiría podríamos comprar una nueva televisión.
- A lo lejos escuche ¡Juan Rodríguez!!! - ¿no está el papá de Juan aqui?
¡Si… si aquí estoy! conteste pasando a recibir la libreta de mi hijo…regrese a mi silla y me dispuse a verla…. ¿Qué es esto? ¿Para esto vine?... no puede ser esta libreta está llena de 3 y 3.5. Guarde las calificaciones inmediatamente escondiéndolas para que nadie pudiera verlas ¡qué vergüenza!
De regreso a casa aumento mi enojo. A la vez que pensaba ¿Qué le pasa a este niño? ¡Si le doy todo! ¡Nada le hace falta! Pero ahora que llegue a casa si me va a escuchar!!!!!!!!!!!
James Adriano Muñoz Chicaiza Mónica Silvana Mesías Benavides
Comisario de Familia Psicóloga de Apoyo
Entre a casa y sin saludar a nadie grite fuerte
Juan!!!! Ven acá Juan…
Juan estaba en su habitación y salió corriendo a abrazarme
¡¡Papi! ¡Papi!
Yo le conteste ¡que papi ni que nada! Y lo retire de mí y le grite hasta cansarme y concluí vete a tu habitación no quiero verte
Juan se fue llorando, su cara estaba roja y su boca temblaba.
Mi esposa no me dijo nada, solo movió la cabeza negativamente y se fue…
En la noche cuando me fui a acostar, ya un poco más tranquilo, mi esposa me paso nuevamente la libreta y me dijo: Léela detenidamente y después toma una decisión.
La libreta decía así:
- LIBRETA DE CALIFICACIONES DE JUAN PARA EL PAPA
Tiempo que dedica a su hijo
En conversar – 3 En jugar – 3.5 En ayudarlo a hacer la tarea – 3 En abrazarlo y besarlo – 3 En salir de paseo con la familia 3.5 En ver la televisión con el – 3 El me había calificado a mi 3 y 3.5, ¡¡sinceramente yo me hubiese calificado mucho menos.!!
Me levante y corrí a la habitación de mi hijo lo abrace, lo bese y llore... Quería regresar el tiempo, pero imposible… Juan abrió sus ojitos, aun hinchados por tanto llorar… me miro, me sonrió y me dijo ¡Te quiero mucho papi perdóname! Cerró sus ojitos nuevamente y se durmió.
