1. DATOS INFORMATIVOS
FACULTAD:
MEDICINA
CARRERA
: MEDICINA
Asignatura/Módulo: Externado I Adulto – ABP y Servicio
Código:
MD0902A
Plan de estudios: 2703
Nivel: noveno
Prerrequisitos Ciencias Básicas, Destrezas Clínico
Quirúrgicas, BLS, ACLS, ATLS. Unidad Adulto
Correquisitos:
Materias de cadena:
N° Créditos: 8
Período académico
: Primer semestre 2012-2013
DOCENTE.
Nombre:
Cisneros Escobar Germán Enrique
Mier Araujo Jorge Oswaldo
Cevallos Salas Nelson Ignacio Carvajal García Dolores Mercedes Pazmiño Quiroz Galo Fernando Proaño Viteri Carlos Humberto López Villalba José Patricio Guerra Egas José Francisco Sánchez Castillo Luis Aníbal Granja Castillo Mariano Fernando Ramadán Maldonado Ramiro Munir Moreta Suárez Luis Patricio Arroyo Vega Mauricio Gustavo Pólit Dueñas Roberto Antonio Orbe Cueva Félix Antonio Flores Vaca Irma Marlene Montaluisa Vivas Fabián Gonzalo Cevallos Miranda Edison Iván Beltrán Cárdenas Simón Bolívar Guzman Clavijo Edwin Roberto Barragan Moya Guillermo Napoleón Barrera Guarderas Juan Francisco Esperanza Arévalo
Galo Sanchez Hector Montalvo Patricio Buendía
Grado académico o título profesional:
Especialista en Medicina Interna, Medicina Familiar Clínica, Cirugía, emergencia y serviciosespecializados
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: práctica en servicios clínicos
de los hospitales, Policía, Militar, Enrique Garcés, IESS
Indicación de horario de atención al estudiante:
Teléfono:
2.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El estudiante del externado rotativo I que rota por los servicios de cirugía, clínica, emergencias, y servicios especializados, de los diferentes hospitales desarrollará destrezas, habilidades y actitudes para con el servicio y los pacientes bajo la supervisión directa del tutor en servicio, permitiéndole la aplicación ética, la evidencia científica, el reconocimiento de los derechos del individuo a la información adecuada, a las opciones terapéuticas, a los resultados esperados y a la decisión sobre su salud.
Esta unidad tiene como propósito facilitar el aprendizaje de las patologías más frecuentes del país; partiendo del análisis de un caso problema y mediante un proceso de razonamiento y participación activa del estudiante, logrando que adquiera conocimientos, actitudes y destrezas que le permitan manejar integralmente las enfermedades prevalentes así como también realizar tareas de promoción y prevención de la salud.
OBJETIVO GENERAL
El estudiante de noveno nivel que rota por el servicio/adulto de los hospitales asignados en su práctica desarrollará un adecuado registro médico orientado por problemas (RMOP), lista de problemas, análisis diagnóstico, y; planes diagnóstico, terapéutico y educativo (SOAP) de las patologías prevalentes en nuestro país y de acuerdo al servicio por donde rota (emergencia, clínica, cirugía y servicios especializados). Simultáneamente, reforzados con el aprendizaje de las patologías revisadas mediante ABP.
3.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en
capacidad de
Nivel de desarrollo de
los resultados de
aprendizaje
Inicial / Medio / Alto
Realizar supervisadamente en el ambiente hospitalario la anamnesis completa, enfatizando los aspectos psicosociales y ambientales que inciden en la salud de las personas de acuerdo a los protocolos de MSP
alto
Realizar supervisadamente procedimientos diagnósticos y terapéuticos básicos que apoyen la adecuada práctica profesional, con principios éticos y científicos de acuerdo a normas del MSP.
alto
Manejar adecuadamente los problemas de salud urgentes (con sus tutores en servicio), con responsabilidad ética y a la
luz de la mejor evidencia, para disminuir la morbimortalidad. alto
Desarrollar actitudes éticas en la relación médico paciente alto Dominar y aplicar, en una práctica de atención primaria de
salud, los conocimientos necesarios de epidemiología, fisiopatología, manifestaciones clínicas, diagnóstico, tratamiento y prevención de Cardiopatía Isquémica, Valvulopatia adquirida, Insuficiencia Cardiaca, Hepatopatía alcohólica, sangrado digestivo alto y bajo, Enfermedad Acido Péptica, Envejecimiento, Tuberculosis, Azoemia según evidencia científica actualizada y según protocolos y algoritmos internacionales.
4. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
5.
CONTENIDOS
(UNIDADES Y TEMAS)
S
E
M
A
N
A
N° HORAS
TRABAJO AUTÓNOMO
DEL/A ESTUDIANTE
ESTRATEGIAS DE
ENSEÑANZA -
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
EVIDENCIAS
CLASES
Tu
torí
a
Actividades
N
°
de
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ras
Descripción
V
aloraci
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Te
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ca
s
P
rácti
ca
s
UNIDAD ABP Concepto y definición, fisiopatología, epidemiologia, semiología, diagnóstico diferencial, tratamiento de las siguientes patologías como CARDIOPATÍA ISQUEMICA, VALVULOPATIA ADQUIRIDA, INSUFICIENCIA CARDIACA, HEPATOPATÍA ALCOHOLICA, SANGRADO DIGESTIVO ALTO Y BAJO, ENFERMEDAD ACIDO PEPTICA, ENVEJECIMIENTO, TUBERCULOSIS, AZOTEMIAen la población adulta .1
2
3
4
5
6
7
8
9
6
6
6
6
Investigación individual
búsqueda bibliográfica.
Cada semana según los
temas planteados.
6
6
6
6
6
ABP
Aplicar durante la
atención primaria
de salud, los
conocimientos
necesarios de
epidemiología,
fisiopatología,
manifestaciones
clínicas,
diagnóstico,
tratamiento y
prevención de:
cardiopatía isquémica, valvulopatía adquirida, insuficiencia cardiaca, hepatopatía alcohólica, sangrado digestivo alto y bajo,.
Pruebas objetivas de
resolución de casos.
Mapas conceptuales,
Mentefactos.
enfermedad ácido péptica, envejecimiento, tuberculosis, azotemia
a la luz de
la mejor evidencia
científica y
algoritmos
internacionales.
UNIDAD SERVICO
Actividad servicio:
Actividad Cirugía
Actividad Clínica
Actividad Emergencia
Actividad Servicios
especializados
Los contenidos están dados de
acuerdo los casos clínicos que
se analicen en cada uno de los
servicios con relación a la
patología del servicio por donde
rotan los estudiantes.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1010
X
se
ma
na
Búsqueda bibliográfica
recolección de datos de
casos reales
10
Realizar
supervisadamente
procedimientos
diagnósticos y
terapéuticos
básicos que
apoyen la
adecuada práctica
profesional, con
principios éticos y
científicos de
acuerdo a normas
del MSP.
Manejar
adecuadamente los
problemas de salud
urgentes (con sus
tutores en servicio),
con responsabilidad
ética y a la luz de la
mejor evidencia,
para disminuir la
Resolución de un caso
problema y
entrega de un
protocolo de manejo
integral en cada
servicio que roten los
estudiantes
morbimortalidad.
Utilizar la mejor
evidencia posible
para el manejo de
los pacientes.
Desarrollar
actitudes éticas en
la relación médico
paciente
6. METODOLOGÍA Y RECURSOS
a. METOLOGÍA
Turnos en el Servicio de Emergencia
Atención de pacientes con patologías emergentes
Revisión de casos
Revisión de temas
El portafolio
b. RECURSOS
Talento Humano y recursos materiales del Servicio de emergencia
Normas de atención del MSP
Normas y protocolos internacionales
7. EVALUACIÓN
TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN
1. PARCIAL Día 3 10 2. PARCIAL Día 7 10 3. PARCIAL Día 12 10 FINAL Día 14 20
8.
BIBLIOGRAFÍA
a. BÁSICA
Bibliografía
¿Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares
(si está
disponible)
Tintinalli's Emergency Medicine: A
Comprehensive Study Guide, 7th ed. 2010
No
Jiménez Murillo, L / Montero Pérez, F.J. Medicina de Urgencias: Guía Terapéutica 3°ed 2011
No
Moya MIR, Manuel S,
Normas de Actuación en Urgencias 5° ed. 2011
b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía
¿Disponible en
Biblioteca a la
fecha?
No. Ejemplares
(si está
disponible)
Colegio Americano de Cirujanos (2008): ATLS Manual del Curso para Estudiantes (8° ed). Chicago
2010 American Heart Association: Guías para RCP y ACE
