PROGRAMA SINTÉTICO
CARRERA:
Ingeniería Civil, Ingeniería Aeronáutica, Ingeniería en Computación, Ingeniería EléctricaASIGNATURA:
Metodología de la InvestigaciónSEMESTRE:
Noveno, Séptimo, Sexto, QuintoOBJETIVO GENERAL:
El alumno analizará los fundamentos teóricos y aplicará los procedimientos metodológicos para el diseño y elaboración de protocolos y proyectos de investigación, la resolución de problemas técnicos y la generación de nuevos conocimientos.
CONTENIDO SINTÉTICO:
I Fundamentación científica y tecnológica II Tipos de investigación y características III Proceso de la investigación
IV Desarrollo de la investigación
V Elaboración del reporte final de investigación
METODOLOGÍA:
El curso se desarrollará bajo la forma de taller, esto es, partiendo de la teoría se pasará a la aplicación de la misma, y así sucesivamente, con la asesoría permanente del profesor: el trabajo fundamentalmente se llevará a cabo en equipos y búsqueda documental. Elaboración de un proyecto.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN:
Se basará en los siguientes criterios: El 1er. Parcial abarca las unidades I y II.Examen departamental 60%; búsqueda documental 20%; participaciones y exposiciones 20%. El 2do. Parcial abarca la unidad III.
Búsqueda documental 15%; examen 15%; análisis de los avances de elaboración del proyecto 60%; adecuación de los instrumentos al objetivo y tema de la investigación 10%.
El 3er. Parcial abarca las unidades IV y V.
La unidad IV se evaluará mediante: Avances y trabajo en equipo 30%; aplicación de instrumentos 35%; análisis e interpretación de la información 35%.
La unidad V se evaluará mediante: Reporte final de la investigación 100%. Se promediarán las evaluaciones correspondientes a la unidad IV y V.
BIBLIOGRAFÍA:
Mayorga R. Carolina, Metodología de la investigación, Editorial Panamericana, Bogota 2002, 127 págs.
Eco, Humberto, Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura, versión Castellana de Lucía Baranda y Clavería Ibáñez, Alberto, 24ª Edición, Editorial Gedisa, Barcelona, 2001 págs. Ortiz, Frida y García, Maria del Pilar, Metodología de la investigación. El proceso y sus técnicas, Editorial Limusa-Noriega, México 2000, 179 págs.
Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar, Metodología de la investigación, 2ª Edición, Editorial Mc Graw Hill, México.
ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura Unidad Zacatenco
CARRERA: Ingeniería Civil
OPCIÓN: COORDINACIÓN: DEPARTAMENTO:
ASIGNATURA: Metodología de la Investigación
SEMESTRE: Noveno, Séptimo, Sexto, Quinto
CLAVE: SOCIX5204
CRÉDITOS: 6
VIGENTE: Septiembre 2006
TIPO DE ASIGNATURA: Teórica
MODALIDAD: ESCOLARIZADA.
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS/SEMANA/TEORÍA:
3.0HORAS/SEMANA/PRÁCTICA:
HORAS/SEMESTRE/TEORÍA:
54.0HORAS/SEMESTRE/PRÁCTICA:
HORAS/TOTALES:
54.0PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: Academia de Ciencias Sociales y Administrativas
REVISADO POR:Subdirección Académica
APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar
Dr. Miguel Ángel Vergara Sánchez
AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.
ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNCLAVE:
SOCIX5204HOJA:
2DE
8FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Desde fines del siglo pasado se hablaba del ingreso a la era de la información y de la comunicación. Estamos ya en el siglo XXI y vemos como la ciencia y la tecnología en las más diversas disciplinas se desarrollan vertiginosamente, ello exige que los futuros profesionales estén en condiciones de mantenerse actualizados y sean capaces de obtener conocimiento por sí mismo, y generar otros nuevos.
La asignatura de Metodología de la investigación, proporciona a los estudiantes, los principios teóricos y procedimientos metodológicos para lograr ese conocimiento, les facilita el estudio de las asignaturas propias de la especialidad, les enseña el camino para diseñar un proyecto científico, técnico o académico, les proporciona herramientas necesarias para la comprensión y redacción del escrito científico y tecnológico y les muestra la ruta para el análisis de problemas y resolución de los mismos de manera sistemática. He ahí la importancia de esta materia en el semestre en que ha sido ubicada, relacionándose de manera antecedente con las asignaturas de ciencias básicas y de manera consecuente con las asignaturas de las ciencias aplicadas, justamente cuando el estudiante se halla en condiciones de construir y reconstruir conocimientos por sus propios medios.
Las asignaturas antecedentes son: Administración, Estructuras de Concreto, Zonas de Riego y Drenaje, entre otras. Las asignaturas colaterales son: Planeación, Estructuras de Acero, Instalaciones Hidráulicas y Sanitarias.
Las asignaturas consecuentes son: Hidráulica Marítima, Obras de Infraestructura.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno analizará los fundamentos teóricos y aplicará los procedimientos metodológicos para el diseño y elaboración de protocolos y proyectos de investigación, la resolución de problemas técnicos y la generación de nuevos conocimientos.
ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNCLAVE:
SOCIX5204HOJA:
3DE
8No. UNIDAD I NOMBRE: Fundamentación científica y tecnológica
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno explicará los conceptos básicos para la elaboración de un protocolo de investigación, así como la importancia de la investigación científica y desarrollo tecnológico en el campo de la ingeniería.
No. TEMA
T E M A S HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P EC
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5Conocimiento, ciencia y teoría Método científico
La ciencia y la tecnología
Funciones y características de la investigación científica y desarrollo tecnológico
Aplicación de la investigación científica y desarrollo tecnológico en el campo de la ingeniería
Subtotal 1.0 1.0 1.0 1.5 1.5 6.0 1.0 1.0 1.0 1.5 1.5 6.0 2B, 8C y 9B ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Búsqueda de conceptos en la bibliografía referida.
Organización de equipos para el análisis de los conceptos.
Integración de manera grupal y/o individual de los resultados del análisis.
Comparación de los conceptos en pequeños grupos, señalando las semejanzas y diferencias existentes entre ellos. Presentación de conclusiones.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Examen departamental sobre las unidades I y II. 60% Búsqueda documental por el alumno. 20%
ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNCLAVE:
SOCIX5204HOJA:
4DE
8No. UNIDAD II NOMBRE: Tipos de investigación y características
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno explicará cada uno de los tipos de investigación existentes, señalando las características en los ejemplos presentados.
No. TEMA
T E M A S HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P
EC
2.1 2.2 Investigación pura Investigación tecnológica Subtotal 1.5 1.5 3.0 1.5 1.5 3.0 2B y 3B ESTRATEGIA DIDÁCTICAFormación de pequeños grupos para la contrastación de tipos de investigación.
Presentación grupal de los diferentes tipos de investigación, su división y sus características.
Elaboración de distintos ejemplos de cada uno de los tipos de investigación bajo la asesoría del profesor.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Examen departamental sobre las unidades I y II. 60% Búsqueda documental por el alumno. 20%
ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNCLAVE:
SOCIX5204HOJA:
5DE
8No. UNIDAD III NOMBRE: Proceso de la investigación
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno explicará las distintas etapas del proceso de investigación y diseñará un proyecto a partir de sus áreas de interés.
No. TEMA
T E M A S HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P
EC
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7Elección del tema
Planteamiento del problema Marco teórico
Planteamiento de la hipótesis: variables e indicadores Diseño de la investigación
Estructuración del tema Elaboración de instrumentos Subtotal 3.0 3.0 6.0 6.0 9.0 27.0 3.0 3.0 6.0 6.0 9.0 27.0 6B, 7B y 9B ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Investigación documental por parte de los alumnos sobre las fases del proceso.
Exposición por parte de los alumnos de la información encontrada y complementación del maestro sobre las mismas.
Los alumnos organizados en equipos elegirán tema para su investigación y desarrollarán cada una de las fases. Diseño y elaboración de los instrumentos necesarios para recabar información, por cada equipo y revisión por parte del profesor, el cual propondrá las recomendaciones pertinentes.
Revisión y retroalimentación permanente del proceso de investigación que están realizando los alumnos.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Búsqueda documental presentada por los alumnos: amplitud y profundidad de los contenidos. 15% Examen. 15%
Análisis de los avances presentados por los distintos equipos: elaboración de proyecto. 60% Revisión y verificación de la adecuación de los instrumentos al objetivo y tema de la investigación. 10%
ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNCLAVE:
SOCIX5204HOJA:
6DE
8No. UNIDAD IV NOMBRE: Desarrollo de la investigación
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno aplicará, tanto los conocimientos teóricos como los procedimentales al desarrollo del proyecto diseñado en la unidad anterior.
No. TEMA
T E M A S HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P
EC
4.1
4.2
Aplicación de instrumentos (recolección de la información)
Análisis e interpretación de la información obtenida
Subtotal 6.0 3.0 9.0 6.0 3.0 9.0 7B y 9B ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Presentación grupal de los avances de la investigación.
Trabajo de campo de todos los equipos, para la aplicación de instrumentos y recolección de información.
Realización e interpretación de los resultados obtenidos con la asesoría del profesor, integración de los conocimientos obtenidos en el marco teórico debate fundamentado.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Valoración del trabajo en equipo y de los avances logrados que cubrirán la unidad IV. 30%
Verificar que la aplicación de los instrumentos haya sido adecuada y, que la muestra sea suficientemente representativa. 35%
Revisión en cada uno de los quipos del análisis e interpretación de la información lograda por ellos y retroalimentarlos. 35%
ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNCLAVE:
SOCIX5204HOJA:
7DE
8No. UNIDAD V
NOMBRE: Elaboración del reporte final de investigación
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno elaborará el documento mediante el cual integrará el trabajo de investigación, utilizando los conocimientos adquiridos.
No. TEMA
T E M A S HORAS CLAVE BIBLIOGRÁFICA
T P
EC
5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 5.9 5.10 5.11 5.12 Portada Índice Introducción Antecedentes Marco teórico Metodología empleada Procesamiento de la informaciónAnálisis e interpretación de los resultados Referencias bibliográficas Conclusiones Bibliografía Anexos Subtotal 9.0 9.0 9.0 9.0 1B, 4B, 5C y 9B ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Presentación de los trabajos realizados por todos y cada uno de los equipos y, entregando una copia de los mismos. El maestro verificará que el reporte final tenga la estructura formal de un protocolo de investigación.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
El maestro evaluará las exposiciones presentadas por los alumnos en base a la integración final de su proyecto de investigación. 100%
ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNCLAVE:
SOCIX5204HOJA:
8DE
8PERÍODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
1er. parcial 2do. parcial 3er. parcial I y II III IV V Examen departamental. 60% Búsqueda documental. 20% Participaciones y exposiciones. 20% Búsqueda documental. 15% Examen 15%
Análisis de los avances de elaboración del proyecto. 60%
Adecuación de los instrumentos al objetivo y tema de la investigación. 10% Avances y trabajo en equipo. 30%
Aplicación de instrumentos. 35%
Análisis e interpretación de la información. 35% Reporte final de la investigación. 100%
Se promediarán las evaluaciones correspondientes a la unidad IV y V.
CLAVE B C
BIBLIOGRAFÍA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 X X X X X X X X XBaena, Guillermina y Montero, Sergio Tesis en 30 días Editorial Mexicanos Unidos, México 2000, 23-90 pág.
Bunge, Mario La ciencia. Su método y filosofía Editorial Nueva imagen, México 198, págs. 9-56.
Ceballos Hernández, Reynaldo; Aguilar Ortiz, Javier; Jiménez Castillo, Jesús Métodos de investigación I Editorial Nueva Imagen, México 2000, págs. 13-305. Eco, Humberto Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura versión castellana de Lucía Baranda y Alberto Clavería Ibáñez, 24ª Edición, Editorial Gedisa, Barcelona 2001, págs. 9-35.
Galindo, Carmen; Galindo, Magdalena, Torres Michúa, Armando Manual de redacción e investigación Guía para el estudiante y el profesionista, Editorial Grijalbo, México 1997, págs. 201-284.
García, Alba; Ponpella, Elvira y Reyes Córdoba Bladimir Métodos de investigación I Editorial Nueva Imagen, Colección Nuevo Rumbo, México 2000, págs. 28-83.
Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos; Baptista Lucio, Pilar Metodología de la investigación 2ª Edición, Editorial Mc Graw Hill, México, págs. 3-635.
Kédrov, M.B. y Spirkin, A. La ciencia Editorial Enlace-Grijalbo, México 1968, págs. 9-27.
Mayorga R., Carolina Metodología de la investigación Editorial Panamericana, Bogotá 2002, págs. 6-65.
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA
1. DATOS GENERALESESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura, Unidad Zacatenco
CARRERA:
Ingeniería Civil, Ingeniería Aeronáutica, Ingeniería en
Computación, Ingeniería Eléctrica SEMESTRE
Noveno, Séptimo, Sexto, Quinto
ÁREA: BÁSICAS C. INGENIERÍA D. INGENIERÍA C. SOC. y HUM. OTROS CURSOS
ACADEMIA: Ciencias Sociales y Administrativas ASIGNATURA: Metodología de la investigación ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Profesionista en el área de las Ciencias Sociales
(deseable grado de maestría) 2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno analizará los fundamentos teóricos y aplicará los procedimientos metodológicos para el diseño y elaboración de protocolos y proyectos de investigación, la resolución de problemas técnicos y la generación de nuevos conocimientos.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PROFESIONAL
HABILIDADES ACTITUDES Profesional que cuente con
conocimientos del área de Ciencias Sociales o disciplinas donde se aplique de manera sistemática la investigación científica; así como con el análisis y resolución de problemas que afecten a la sociedad y que con objeto de estudio de la Ingeniería Civil. Con conocimientos en estrategias didácticas para desarrollar derechos, habilidades y actitudes en los
alumnos. Experiencia en el desarrollo de proyectos de investigación en diferentes áreas y en la docencia de la Ingeniería Superior. Comunicación. Establecimiento de climas favorables para el aprendizaje. Manejo de grupos y facilidad para transmitir conocimientos. Uso de materiales didácticos. Positivas ante el alumnado. Respeto (buena relación maestro-alumno) Tolerancia. Ética. Responsabilidad científica. Superación docente y profesional. Criterio. Compromiso social.
ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ
Lic. Maria del Rocío Martínez Montoya (T.M.)
Lic. José Miguel Ortiz Flores (T.V.) M. en C. Juan José Villalpando Cázares Dr. Miguel Ángel Vergara Sánchez PRESIDENTES DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO DIRECTOR DEL PLANTEL