PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES
PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARESCURRICULARES 1.
1. DATOS DATOS INFORMATIVOS:INFORMATIVOS: ÁREA:
ÁREA: TécnicaTécnica ASIGNATURA:
ASIGNATURA: ComputaciónComputación PROFESOR:
PROFESOR:Leonardo Ortega MendozaLeonardo Ortega Mendoza
CURSO:
CURSO:SEGUNDO DE BÁSICASEGUNDO DE BÁSICA AÑO LECTIVO:
AÑO LECTIVO: 2012- 20132012- 2013 2. S
2. SISTEMISTEMA A DE DE VALOREVALORES PAS PARA URA UNA NA CIUDACIUDADANDAN A A RESPONRESPONSABLE SABLE (PR(PR CTICACTICA DEL BUEN VIVIR)
DEL BUEN VIVIR)
PROSPECTIVAS VALORES
PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDESACTITUDES
EVANGELIZADORA
EVANGELIZADORA IDENTIDADIDENTIDAD Aceptación de su entorno Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y familiar, escolar, social y
nacional. nacional. COMUNICATIVA
COMUNICATIVA HONESTIDAD HONESTIDAD Ser Ser capaz capaz de de expresar expresar sus ideas libremente sin sus ideas libremente sin dañar a los demás
dañar a los demás SOCIAL
SOCIAL DEMOCRACIA DEMOCRACIA ParticipaParticipa
permanentemente en las permanentemente en las actividades sociales y actividades sociales y culturales. culturales. CULTURAL
CULTURAL CRITICIDAD CRITICIDAD Análisis Análisis de de una una realidadrealidad de acuerdo al entorno en de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se que se desenvuelve y se Desarrolla. Desarrolla. 3. EJES 3. EJES TRANSVERSALES TRANSVERSALES
Respeto y Orden.Respeto y Orden.
Respeto y Orden.Respeto y Orden.
Respeto.Respeto.
Educación.Educación.
Uso de las TIC.Uso de las TIC. 4. INCORPORACIÓN
4. INCORPORACIÓN DE LAS TIC
DE LAS TIC Manejo adecuado de las tic´s paraManejo adecuado de las tic´s paraalmacenar, procesar y difundir todo tipo dealmacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES
PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARESCURRICULARES 1.
1. DATOS DATOS INFORMATIVOS:INFORMATIVOS: ÁREA:
ÁREA: TécnicaTécnica ASIGNATURA:
ASIGNATURA: ComputaciónComputación PROFESOR:
PROFESOR:Leonardo Ortega MendozaLeonardo Ortega Mendoza
CURSO:
CURSO:SEGUNDO DE BÁSICASEGUNDO DE BÁSICA AÑO LECTIVO:
AÑO LECTIVO: 2012- 20132012- 2013 2. S
2. SISTEMISTEMA A DE DE VALOREVALORES PAS PARA URA UNA NA CIUDACIUDADANDAN A A RESPONRESPONSABLE SABLE (PR(PR CTICACTICA DEL BUEN VIVIR)
DEL BUEN VIVIR)
PROSPECTIVAS VALORES
PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDESACTITUDES
EVANGELIZADORA
EVANGELIZADORA IDENTIDADIDENTIDAD Aceptación de su entorno Aceptación de su entorno familiar, escolar, social y familiar, escolar, social y
nacional. nacional. COMUNICATIVA
COMUNICATIVA HONESTIDAD HONESTIDAD Ser Ser capaz capaz de de expresar expresar sus ideas libremente sin sus ideas libremente sin dañar a los demás
dañar a los demás SOCIAL
SOCIAL DEMOCRACIA DEMOCRACIA ParticipaParticipa
permanentemente en las permanentemente en las actividades sociales y actividades sociales y culturales. culturales. CULTURAL
CULTURAL CRITICIDAD CRITICIDAD Análisis Análisis de de una una realidadrealidad de acuerdo al entorno en de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se que se desenvuelve y se Desarrolla. Desarrolla. 3. EJES 3. EJES TRANSVERSALES TRANSVERSALES
Respeto y Orden.Respeto y Orden.
Respeto y Orden.Respeto y Orden.
Respeto.Respeto.
Educación.Educación.
Uso de las TIC.Uso de las TIC. 4. INCORPORACIÓN
4. INCORPORACIÓN DE LAS TIC
DE LAS TIC Manejo adecuado de las tic´s paraManejo adecuado de las tic´s paraalmacenar, procesar y difundir todo tipo dealmacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
5. T
5. TEMEMPOPORARALILIZAZACICI N: 6N: 66 ho6 horasras 6. DÍAS LABORABLES
6. DÍAS LABORABLES Días laborablesDías laborables 205205 Semanas laborables
Semanas laborables 4141
Semanas para diagnóstico
Semanas para diagnóstico 11 Semanas para evaluación y
Semanas para evaluación y recuperación
recuperación
66 Semanas de imprevistos
Semanas de imprevistos 11 Semanas para el desarrollo
Semanas para el desarrollo de bloques curriculares de bloques curriculares
33 33 7. PERFIL DE SALIDA:
7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power Point, internet. sobre la base de un Excel, Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo científicas y con los bloques específicos del campo informático.
informático.
Aplicar las tecnologías de la información y laAplicar las tecnologías de la información y la
comunicación en la solución de problemas de la vida comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y
cotidiana, demostrando una formación social y humanista que permita usar sus conocimientos con humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano
sentido ético y humano
8. OBJETIVOS 8. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DE ÁREA: EDUCATIVOS DE ÁREA:
Lograr un conocimiento de las tecnologías yLograr un conocimiento de las tecnologías y
herramientas fundamentales de la computación de herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones.
capacidad y limitaciones.
Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,
investigadores, capaces de resolver problemas de la investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno.
visión global de su entorno.
9. OBJETIVOS 9. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL EDUCATIVOS DEL AÑO: AÑO:
Demostrar actitudes adecuadas de comportamiento queDemostrar actitudes adecuadas de comportamiento que
faciliten la comprensión de contenidos básicos y cuidado faciliten la comprensión de contenidos básicos y cuidado que debe tener el computador.
que debe tener el computador.
Identificar los elementos constitutivos del computador yIdentificar los elementos constitutivos del computador y
escritorio de Windows, mediante la observación y escritorio de Windows, mediante la observación y manejo del mouse, para encender correctamente y manejo del mouse, para encender correctamente y preservar la vida útil del computador.
preservar la vida útil del computador.
Utilizar el teclado y las herramientas de WordPad en laUtilizar el teclado y las herramientas de WordPad en la
creación de textos simples que permitan consolidar el creación de textos simples que permitan consolidar el aprendizaje del alfabeto.
aprendizaje del alfabeto.
Manejar las herramientas del programa Paint medianteManejar las herramientas del programa Paint mediante
la creación de gráficos sencillos, para mejorar el pulso y la creación de gráficos sencillos, para mejorar el pulso y la creatividad del alumno.
10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O EJE CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de interacción social
EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la
aplicación de la tecnología.
BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O
El ser humano y su evolución a través del tiempo
Identificar los diferentes tipos de vivienda.
Comprender las diferentes formas de alimentación. Comprender los procesos de cambio en la
vestimenta.
Identificar las etapas de la transportación. Identificar el cambio en la comunicación.
Reconocer los inventos a lo largo de la historia. El mundo del Computador Identificar los diferentes elementos del computador
Identificar las personas que utilizan el computador Observar y practicar un comportamiento correcto en
el laboratorio de computación.
Partes del Computador Identificar el C.P.U como el cerebro del
computador.
Establecer diferencias entre el monitor y el
televisor.
Reconocer las diferentes partes del teclado y su
funcionamiento.
Identificar la impresora y su funcionamiento. Identificar otros elementos del computador. Funcionamiento del
computador Comprender el funcionamiento de los diferentesobjetos.
Relacionar el funcionamiento del computador con el
funcionamiento de diferentes maquinas de su entorno.
Reconocer las partes y la funcionalidad del cuerpo,
tanto física como mental y emocional.
Diferenciar las partes del computador. Entender la función del sistema operativo. Identificar los diferentes iconos y su función. Apagar el computador.
A dibujar con Paint Ingresar a Paint y practicar Dibujar creativamente en Paint
Usar el botón borrador para corregir errores en los
dibujos y pinturas. 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
M TODOS Método
Inductivo: se va a aplicar este método en ir explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función
Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo
Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran
talleres en forma grupal o individual.
T CNICAS Lluvia de ideas
Crucigramas Expositiva
Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales
12. RECURSOS
MATERIALES T CNICOS TECNOL GICOS
Texto: El mundo de la
computación 2 Presentacioneselectrónicas Computadoras dellaboratorio de computación
13. EVALUACI N
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACI N
Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación.
Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada.
T CNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD
Observación Pruebas objetivas
Talleres Talleres individualesTrabajos grupales Cuestionarios
14. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE
El mundo de la computación 2, Luis H. Calderón C.
Ediciones PROLIPA
El mundo de la computación 2, Luis H. Calderón C.
Ediciones PROLIPA 15. FIRMAS
PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES
1. DATOS INFORMATIVOS: ÁREA: Técnica
ASIGNATURA: Computación
PROFESOR:Leonardo Ortega Mendoza
CURSO:TERCERO DE BÁSICA AÑO LECTIVO: 2012- 2013
2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADAN A RESPONSABLE (PR CTICA DEL BUEN VIVIR)
PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES
EVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno
familiar, escolar, social y nacional.
COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar
sus ideas libremente sin dañar a los demás
SOCIAL DEMOCRACIA Participa
permanentemente en las actividades sociales y culturales.
CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad
de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla. 3. EJES TRANSVERSALES Educación.
Utilización correcta del tiempo libre. Protección del medio ambiente. Educación y saberes ancestrales. 4. INCORPORACI N
DE LAS TIC Manejo adecuado de las tic´s paraalmacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
5. TEMPORALIZACI N: 66 horas
6. D AS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41
Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y
recuperación 6
Semanas de imprevistos 1
Semanas para el desarrollo
de bloques curriculares 33
7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático.
Aplicar las tecnologías de la información y la
comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y
humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano
8. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DE ÁREA:
Lograr un conocimiento de las tecnologías y
herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones.
Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,
investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno.
9. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:
Utilizar Windows 7 para prender y pagar el computador,
trabajar con el escritorio, su apariencia, etc. para
trabajar en forma eficiente, cuidando el buen estado de los equipos.
Practicar el uso de del computador por medio del juego
de buscaminas, la calculadora para afianzar los procesos aprendidos.
Reconocer y aplicar las herramientas de Paint en
diferentes practicas para despertar la creatividad.
Conocer y utilizar las herramientas de WordPad para
10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O EJE CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de interacción social
EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la
aplicación de la tecnología.
BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O
Fundamentos de Windows
7 Seguir los pasos para prender el computador Comprender el significado y la utilización del
sistema operativo.
Usar los principales iconos de la pantalla de
Windows
Identificar los elementos de una ventana y su uso Utilizar correctamente la barra de tareas
Seguir el procedimiento para cambiar el protector
de pantalla.
Accesorios de WINDWS 7 Practicar el ingreso a juegos Saber manejar la calculadora
Soy un artista con Paint Ingresar a Paint desde el botón inicio Reconocer los elementos de Paint Crear dibujos
Soy un escritor con
WordPad Ingresar al programa WordPad a partir del botóninicio.
Reconocer la función de las teclas y su ubicación
en el teclado.
11. ESTRATEGIAS METODOL GICAS M TODOS Método
Inductivo:
se va a aplicar este método en ir
explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función
Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo
Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran
talleres en forma grupal o individual.
TÉCNICAS Lluvia de ideas
Crucigramas Expositiva
Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales
12. RECURSOS
MATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS
Texto: El mundo de la computación 2 Presentaciones electrónicas Computadoras del laboratorio de computación 13. EVALUACI N
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACI N
Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación.
Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada.
Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.
TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD
Observación Pruebas objetivas
Talleres
Talleres individuales Trabajos grupales Cuestionarios
14. BIBLIOGRAF A
PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE
El mundo de la computación 3, Luis H. Calderón C.
Ediciones PROLIPA
El mundo de la computación 3, Luis H. Calderón C.
Ediciones PROLIPA 15. FIRMAS
PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Técnica
ASIGNATURA: Computación
PROFESOR:Leonardo Ortega Mendoza
CURSO: CUARTO DE BÁSICA AÑO LECTIVO: 2012- 2013
2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADAN A RESPONSABLE (PR CTICA DEL BUEN VIVIR)
PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES
EVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno
familiar, escolar, social y nacional.
COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar
sus ideas libremente sin dañar a los demás
SOCIAL DEMOCRACIA Participa
permanentemente en las actividades sociales y culturales.
CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad
de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.
3. EJES
TRANSVERSALES Tecnología e innovaciónComunicación e información con el uso
del computador. Comunicación, tecnología e innovación. Tecnología, comunicación e información 4. INCORPORACI N
DE LAS TIC Manejo adecuado de las tic´s paraalmacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
5. TEMPORALIZACI N: 66 horas
6. D AS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41
Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y
recuperación 6
Semanas de imprevistos 1
Semanas para el desarrollo
de bloques curriculares 33
7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático.
Aplicar las tecnologías de la información y la
comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y
humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano
8. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DE ÁREA:
Lograr un conocimiento de las tecnologías y
herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones.
Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,
investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno.
9. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:
Conocer y trabajar con las ventanas de Windows 7 para
crear, cambiar de nombre, seleccionar, buscar y guardar archivos y carpetas como aplicación de lo aprendido en la realización de sus tareas.
Conocer y trabajar con Word 2010 para escribir,
guardar, abrir, dar tamaño, etc.
Conocer y trabajar con Power Point por medio de
ventanas en la presentación de sus tareas.
Conocer y trabajar con Excel 2010 por medio para
elaborar cuadros de datos y sumar en la presentación de sus tareas.
10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O EJE CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de interacción social
EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la
aplicación de la tecnología.
BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O
Windows 7 Identificar los elementos mas importantes que tiene
el escritorio de Windows 7
Reconocer los elementos de la ventana de
Windows 7.
Crear y organizar archivos y carpetas. Trasladar archivos o carpetas.
Conocer los dispositivos de almacenamiento. Escribiendo con Word
2010 Ingresar al programa Word 2010Utilizar las teclas para escribir un texto. Dar formato o cambiar el formato del texto. Mis presentaciones en
Power Point 2010 Ingresar al programa Power Point 2010Identificar cada objeto y su función especifica en la
diapositiva.
Utilizar la ficha de diseño para cambiar el formato
de la presentación.
Seguir el procedimiento para crear una
presentación completa. Mis primeros cálculos con
Excel 2010 Ingresar al programa Excel 2010Escribir correctamente en la sceldas
Seleccionar celdas, filas y columnas con la ayuda
11. ESTRATEGIAS METODOL GICAS M TODOS Método
Inductivo:
se va a aplicar este método en ir
explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función
Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo
Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran
talleres en forma grupal o individual.
TÉCNICAS Lluvia de ideas
Crucigramas Expositiva
Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales
12. RECURSOS
MATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS
Texto: El mundo de la computación 2 Presentaciones electrónicas Computadoras del laboratorio de computación 13. EVALUACI N
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACI N
Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación.
Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada.
Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.
TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD
Observación Pruebas objetivas
Talleres
Talleres individuales Trabajos grupales Cuestionarios
14. BIBLIOGRAF A
PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE
El mundo de la computación 4, Luis H. Calderón C.
Ediciones PROLIPA
El mundo de la computación 4, Luis H. Calderón C.
Ediciones PROLIPA 15. FIRMAS
PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES
1. DATOS INFORMATIVOS: ÁREA: Técnica
ASIGNATURA: Computación
PROFESOR:Leonardo Ortega Mendoza
CURSO: QUINTO DE BÁSICA AÑO LECTIVO: 2012- 2013
2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADAN A RESPONSABLE (PR CTICA DEL BUEN VIVIR)
PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES
EVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno
familiar, escolar, social y nacional.
COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar
sus ideas libremente sin dañar a los demás
SOCIAL DEMOCRACIA Participa
permanentemente en las actividades sociales y culturales.
CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad
de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.
3. EJES
TRANSVERSALES Formación de una ciudadaníademocrática.
Interculturalidad
Protección del medio ambiente. Cuidado de la salud y recreación. 4. INCORPORACI N
DE LAS TIC Manejo adecuado de las tic´s paraalmacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
5. TEMPORALIZACI N: 66 horas
6. D AS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41
Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y
recuperación 6
Semanas de imprevistos 1
Semanas para el desarrollo
de bloques curriculares 33
7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático.
Aplicar las tecnologías de la información y la
comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y
humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano
8. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DE ÁREA:
Lograr un conocimiento de las tecnologías y
herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones.
Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,
investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno.
9. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:
Conocer los elementos de Windows Media y utilizarlos
en archivos de audio, música, videos, y todo tipo de contenido multimedia.
Conocer y utilizar las ilustraciones de Word para
insertarlas en una documento y mejorar su presentación antes de imprimirlo o visualizarlo.
Conocer y utilizar las herramientas de Excel 2010 para
modificar los formatos y efectuar cálculos básicos.
Conocer, identificar y utilizar las herramientas de internet
para navegar y buscar información por esta red de computadoras mundial.
10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O EJE CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de interacción social
EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la
aplicación de la tecnología.
BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O
Multimedia con Windows 7 Definir la multimedia y los elementos del
computador que lo integran.
Reproducir música utilizando el reproductor de
Windows Media.
Personalizar la apariencia del reproductor de
Windows.
Utilizar el reproductor de Windows para grabar cds
de audio o multimedia Ilustraciones con Word
2010 Agregar imágenes prediseñadas para crear documentos más atractivos.
Crear texto decorativo en un documento de Word
para diferenciarlo del texto normal.
Diseñar un organigrama utilizando la herramienta
SmartArt de Word. Formatos y cálculos con
Excel 2010 Conocer los cuatro tipo de datos con los que trabajaExcel y como ordenarlos.
Realizar las operaciones básicas de las
matemáticas utilizando las herramientas de Excel.
Insertar columnas y filas en una hoja de cálculo. A navegar en internet Conocer que es el internet y los requisitos para
utilizarlo.
Buscar todo tipo de información utilizando los
11. ESTRATEGIAS METODOL GICAS M TODOS Método
Inductivo:
se va a aplicar este método en ir
explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función
Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo
Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran
talleres en forma grupal o individual.
TÉCNICAS Lluvia de ideas
Crucigramas Expositiva
Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales
12. RECURSOS
MATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS
Texto: El mundo de la computación 2 Presentaciones electrónicas Computadoras del laboratorio de computación 13. EVALUACI N
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACI N
Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación.
Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada.
Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.
TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD
Observación Pruebas objetivas
Talleres
Talleres individuales Trabajos grupales Cuestionarios
14. BIBLIOGRAF A
PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE
El mundo de la computación 5, Luis H. Calderón C.
Ediciones PROLIPA
El mundo de la computación 5, Luis H. Calderón C.
Ediciones PROLIPA 15. FIRMAS
PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Técnica
ASIGNATURA: Computación
PROFESOR:Leonardo Ortega Mendoza
CURSO: SEXTO DE BÁSICA AÑO LECTIVO: 2012- 2013
2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADAN A RESPONSABLE (PR CTICA DEL BUEN VIVIR)
PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES
EVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno
familiar, escolar, social y nacional.
COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar
sus ideas libremente sin dañar a los demás
SOCIAL DEMOCRACIA Participa
permanentemente en las actividades sociales y culturales.
CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad
de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.
3. EJES
TRANSVERSALES Formación de una ciudadaníademocrática.
Protección del medio ambiente Interculturalidad
Educación para la sexualidad Formación de una ciudadanía
democrática. 4. INCORPORACI N
DE LAS TIC Manejo adecuado de las tic´s paraalmacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas
6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41
Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y
recuperación
6
Semanas de imprevistos 1
Semanas para el desarrollo
de bloques curriculares 33
7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático.
Aplicar las tecnologías de la información y la
comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y
humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano
8. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DE ÁREA:
Lograr un conocimiento de las tecnologías y
herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones.
Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,
investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno.
9. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:
Conocer y aplicar las herramientas del sistema que
facilitan el uso del computador para optimizar los recursos tecnológicos.
Conocer y aplicar las herramientas de Word para
producir documentos mas atractivos y profesionales.
Conocer y aplicar las funciones de Excel para realizar
cálculos en los que se emplean diferentes tipos de datos.
Conocer y aplicar los elementos que posibilitan navegar
en internet para acceder a mayor información y de mejor calidad.
10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O EJE CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de interacción social
EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la
aplicación de la tecnología.
BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O
Herramientas de Windows
7 Elegir una nueva imagen para un iconoSeguir los pasos para desfragmentar discos y
reubicar información.
Seguir el procedimiento para liberar espacio de
disco duro.
Herramientas de Word Ingresar a Word 2010
Corregir errores ortográficos y gramaticales en un
documento de texto.
Mejorar la expresión del texto con el apoyo de las
opciones Buscar y Reemplazar.
Mejorar la presentación del escrito con las
herramientas del grupo párrafo.
Funciones con Excel Ingresar a Excel 2010 y reconocer los elementos
del programa.
Seleccionar determinados datos de un listado
utilizando la herramienta Filtro.
Internet Identificar cada uno de los elementos
indispensables para usar internet.
Ingresar a internet desde el escritorio y la barra de
tareas.
Buscar información en el internet. Guardar imágenes desde internet
Software Libre Utilizar Ubuntu para ingresar a diferentes
11. ESTRATEGIAS METODOL GICAS M TODOS Método
Inductivo:
se va a aplicar este método en ir
explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función
Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo
Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran
talleres en forma grupal o individual.
TÉCNICAS Lluvia de ideas
Crucigramas Expositiva
Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales
12. RECURSOS
MATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS
Texto: El mundo de la computación 2 Presentaciones electrónicas Computadoras del laboratorio de computación 13. EVALUACI N
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACI N
Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación.
Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada.
Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.
TÉCNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD
Observación Pruebas objetivas
Talleres
Talleres individuales Trabajos grupales Cuestionarios
14. BIBLIOGRAF A
PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE
El mundo de la computación 6, Luis H. Calderón C.
Ediciones PROLIPA
El mundo de la computación 6, Luis H. Calderón C.
Ediciones PROLIPA 15. FIRMAS
PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES 1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: Técnica
ASIGNATURA: Computación
PROFESOR:Leonardo Ortega Mendoza
CURSO: SEPTIMO DE BÁSICA AÑO LECTIVO: 2012- 2013
2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADAN A RESPONSABLE (PR CTICA DEL BUEN VIVIR)
PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES
EVANGELIZADORA IDENTIDAD Aceptación de su entorno
familiar, escolar, social y nacional.
COMUNICATIVA HONESTIDAD Ser capaz de expresar
sus ideas libremente sin dañar a los demás
SOCIAL DEMOCRACIA Participa
permanentemente en las actividades sociales y culturales.
CULTURAL CRITICIDAD Análisis de una realidad
de acuerdo al entorno en que se desenvuelve y se Desarrolla.
3. EJES
TRANSVERSALES Formación de una ciudadaníademocrática
Formación de una ciudadanía
democrática
Interculturalidad
Educación para la sexualidad Formación de una ciudadanía
democrática 4. INCORPORACI N
DE LAS TIC Manejo adecuado de las tic´s paraalmacenar, procesar y difundir todo tipo de información.
5. TEMPORALIZACI N: 66 horas
6. D AS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41
Semanas para diagnóstico 1 Semanas para evaluación y
recuperación
6
Semanas de imprevistos 1
Semanas para el desarrollo de bloques curriculares
33
7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows 7 y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power Point, internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo informático.
Aplicar las tecnologías de la información y la
comunicación en la solución de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formación social y
humanista que permita usar sus conocimientos con sentido ético y humano
8. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DE ÁREA:
Lograr un conocimiento de las tecnologías y
herramientas fundamentales de la computación de manera que aprenda a usar a la computadora como herramienta de trabajo, conociendo su precisión, capacidad y limitaciones.
Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,
investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el mundo de la información y comunicación con una visión global de su entorno.
9. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:
Conocer y utilizar las herramientas adicionales de Word
para producir textos de manera clara, precisa y rápida.
Aplicar gráficos estadísticos con Excel para producir
textos de análisis y síntesis de datos con precisión y claridad.
Conocer y aplicar los efectos multimedia en diapositivas
realizadas en Power Point para realizar exposiciones claras y dinámicas.
Aplicar diversas herramientas del internet para acceder
a un mundo de comunicación e información.
Utilizar el software libre para crear documentos, hojas de
10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O EJE CURRICULAR INTEGRADOR Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de interacción social
EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y de apoyo para las demás materias mediante la
aplicación de la tecnología.
BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPE O
Herramientas adicionales
de Word Identificar y personalizar los elementos de laventana de Word 2010
Crear, editar y redactar texto utilizando las tablas de
Word.
Insertar encabezados y pie de página en un
documento de Word.
Insertar Hipervínculos en un documento de Word. Gráficos estadísticos con
Excel Reconocer los distintos tipos de gráficos que sepueden crear en Excel.
Multimedia con Power
Point Aplicar efectos de animación en cada una de lasdiapositivas de una presentación.
Aplicar efectos de sonido en cada una de las
diapositivas de una presentación
Crear y editar un algún de fotografías en Power
Point. Otras herramientas de
internet Ingresar a Internet Explorer Buscar información en el internet
Usar el correo electrónico para enviar y recibir
información
Software Libre Utilizar la herramientas de Writer Utilizar las herramientas de Calc
Utilizar Impress para crear presentaciones
M TODOS Método Inductivo:
se va a aplicar este método en ir
explicando cada una de las partes del computador con su respectiva función
Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará su respectivo refuerzo
Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran
talleres en forma grupal o individual.
TÉCNICAS Lluvia de ideas
Crucigramas Expositiva
Experimental mediante Trabajos grupales y Trabajos individuales
12. RECURSOS
MATERIALES T CNICOS TECNOL GICOS
Texto: El mundo de la
computación 2 Presentacioneselectrónicas Computadoras dellaboratorio de computación
13. EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACI N
Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación.
Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U. Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones. Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows. Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada.
Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.
T CNICA INSTRUMENTO ACTIVIDAD
Observación Pruebas objetivas
Talleres
Talleres individuales Trabajos grupales Cuestionarios
