Guía Docente 2018/2019

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Universidad Católica San Antonio de Murcia - Tlf: (+34) 968 27 88 00 [email protected] - www.ucam.edu

Profesor

Facultad

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Química Farmacéutica I

2 Débora Villaño Valencia - Tlf: (+34) 968 27 8618 - [email protected]

Índice

Química Farmacéutica I ...3

Breve descripción de la asignatura ...3

Requisitos Previos ...4

Objetivos de la asignatura ...4

Competencias ...4

Metodología ...7

Temario ...7

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ... 10

Sistema de evaluación ... 10

Bibliografía y fuentes de referencia ...9

Webs relacionadas ... 10

Recomendaciones para el estudio ... 11

Materiales didácticos ... 11

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Química Farmacéutica I

Módulo: Química

Materia: Química Farmacéutica. Carácter: Obligatorio.

Nº de créditos: 6 Créditos ECTS.

Unidad Temporal: Segundo Curso – Primer Semestre.

Profesores de la asignatura: Débora Villaño Valencia (responsable)/Jose Manuel Villalgordo Soto

Email: [email protected] / [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Lunes 11:30 – 13:30. Profesor coordinador de curso: Débora Villaño Valencia

Breve descripción de la asignatura

El objetivo de esta asignatura es introducir al alumno de Grado en Farmacia en los conocimientos básicos de la Química Orgánica Farmacéutica, integrando conocimientos ya adquiridos y ofreciendo un enfoque dinámico de esta rama de la ciencia, en especial en lo referente a la síntesis de fármacos, metabolismo, relaciones estructura-actividad.

Los contenidos de esta asignatura son importantes por su relación directa con las asignaturas Química Farmacéutica II, Farmacología y Farmacia Clínica, Farmacología y Farmacoterapia I, Farmacología y Farmacoterapia II y Farmacología y Farmacoterapia III.

Los conocimientos adquiridos en esta asignatura ayudarán al futuro farmacéutico a realizar su trabajo independientemente, o colaborando activamente como parte de un equipo multidisciplinar en el diseño, síntesis y desarrollo de fármacos.

Brief Description

The objective of this course is to introduce students of Degree in Pharmacy in the basic knowledge of Organic Pharmaceutical Chemistry, integrating knowledge already acquired and offering a dynamic approach to this branch of science, especially in relation to the synthesis of drugs, metabolism, structure-activity relationships.

The contents of this course are important because of their direct relationship with the subjects Pharmaceutical Chemistry II, Pharmacology and Clinical Pharmacy, Pharmacotherapy and Pharmacology I, Pharmacology and Pharmacotherapy II, Pharmacology and Pharmacotherapy III. The knowledge gained in this course will help future pharmacist to do their work independently, or actively collaborating as part of a multidisciplinary team in the design, synthesis and drug development.

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Requisitos Previos

No existe un requisito previo. Es aconsejable que el alumno supere previamente las asignaturas de Química Orgánica I, Química Orgánica II, Bioquímica I e Iniciación al Trabajo de Laboratorio.

Objetivos de la asignatura

1. Conocer la terminología básica de la Química Farmacéutica.

2. Conocer los tipos básicos de receptores y reacciones metabólicas que pueden experimentar los fármacos.

3. Comprender qué son las correlaciones cualitativas y cuantitativas estructura-actividad, y familiarizarse con los descriptores de las propiedades de los compuestos orgánicos.

4. Conocer las diferentes estrategias para obtener fármacos duros y fármacos blandos.

5. Aprender, conocer y comprender las operaciones necesarias en un laboratorio de Síntesis Orgánica, para la síntesis, aislamiento y análisis de fármacos.

6. Realizar síntesis sencillas de fármacos.

Competencias

Competencias básicas

MECES1 - Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado una comprensión de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en su campo de estudio con una profundidad que llegue hasta la vanguardia del conocimiento.

MECES2 - Poder, mediante argumentos o procedimientos elaborados y sustentados por ellos mismos, aplicar sus conocimientos, la comprensión de estos y sus capacidades de resolución de problemas en ámbitos laborales complejos o profesionales y especializados que requieren el uso de ideas creativas e innovadoras.

MECES3 - Tener la capacidad de recopilar e interpretar datos e informaciones sobre las que fundamentar sus conclusiones incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, la reflexión sobre asuntos de índole social, científica o ética en el ámbito de su campo de estudio.

MECES4 - Ser capaces de desenvolverse en situaciones complejas o que requieran el desarrollo de nuevas soluciones tanto en el ámbito académico como laboral o profesional dentro de su campo de estudio.

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5 Débora Villaño Valencia - Tlf: (+34) 968 27 8618 - [email protected] MECES5 - Saber comunicar a todo tipo de audiencias (especializadas o no) de manera clara y precisa, conocimientos, metodologías, ideas, problemas y soluciones en el ámbito de su campo de estudio.

MECES – 6 - Ser capaces de identificar sus propias necesidades formativas en su campo de estudio y entorno laboral o profesional y de organizar su propio aprendizaje con un alto grado de autonomía en todo tipo de contextos (estructurados o no).

Competencias generales

CG1.- Identificar, diseñar, obtener, analizar, controlar y producir fármacos y medicamentos, así como otros productos y materias primas de interés sanitario de uso humano o veterinario.

CG15.- Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar la competencia profesional, prestando especial importancia al autoaprendizaje de nuevos conocimientos basándose en la evidencia científica

Competencias transversales

CT5.- Adquirir conciencia de los riesgos y problemas medioambientales que conlleva su ejercicio profesional.

CT7.- Comprensión lectora y auditiva, producción oral y escrita que le permita desenvolverse en un contexto profesional en inglés. Interpretación de textos en inglés técnico y científico en el ámbito de la investigación. Comunicarse en español y en inglés utilizando los medios audiovisuales habituales. CT8.- Defender los puntos de vista personales apoyándose en conocimientos científicos.

CT9.- Integrar conocimientos y aplicarlos a la resolución de problemas utilizando el método científico. CT11.- Desarrollo de la capacidad de trabajo autónomo o en equipo en respuesta a las necesidades específicas de cada situación.

CT13.- Progresar en su habilidad para el trabajo en grupos multidisciplinares. CT14.- Perseguir objetivos de calidad en el desarrollo de su actividad profesional.

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6 Débora Villaño Valencia - Tlf: (+34) 968 27 8618 - [email protected] CT16.- Ser capaz de mostrar creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor para afrontar los retos de su actividad como farmacéutico/a.

Competencias específicas

CEM1.1. Identificar, diseñar, obtener, analizar y producir principios activos, fármacos y otros productos y materiales de interés sanitario

CEM1.9. Conocer el origen, naturaleza, diseño, obtención, análisis y control de medicamentos y productos sanitarios.

CEM1.12. Conocer los detalles químicos de las interacciones entre los fármacos y sus dianas, así como los procesos químicos que explican los mecanismos de acción molecular de las principales familias de fármacos.

CEM1.13. Comprender la interrelación entre la estructura, las características farmacocinéticas y la actividad de los fármacos y plantear las modificaciones estructurales que afectan a las propiedades de los fármacos.

CEM1.14. Conocer, plantear y llevar a cabo síntesis representativas de las principales familias de fármacos.

CEM1.17. Conocer los métodos básicos de síntesis y caracterización de compuestos inorgánicos. CEM 1.19. Conocer los fenómenos de transporte y aplicar las leyes a los procesos de liberación y estabilidad de los medicamentos.

CEM 1.20. Conocer la interrelación entre la estructura, las características farmacocinéticas y la actividad de los fármacos y plantear las modificaciones estructurales que afectan que a las propiedades de los fármacos.

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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Clases en el aula 18 60 horas (40 %) Seminarios 9 Evaluación en el aula 6 Tutoría 12 Prácticas de Laboratorio 15 Estudio personal 63 90 horas (60 %) Tutoria on-line 9 Resolución de ejercicios y casos prácticos. 9 Realización de trabajos y preparación de las presentaciones orales (lecturas y búsqueda de información) 9 TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1. Principios generales y nomenclatura de fármacos. Aspectos generales de la acción de los fármacos. Interacciones entre los fármacos y sus dianas. Introducción al diseño de fármacos. Métodos para el descubrimiento y optimización de prototipos.

Tema 2. Principales reacciones del metabolismo de fármacos y su repercusión en la respuesta biológica.

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8 Débora Villaño Valencia - Tlf: (+34) 968 27 8618 - [email protected] Tema 4. Introducción a la síntesis de fármacos.

Tema 5. Estudio sistemático de los fármacos, agrupados en función de sus dianas biológicas. Para cada uno de los grupos que se indican a continuación, dicho estudio comprende los siguientes aspectos: diseño, mecanismo de acción molecular, relación estructura-actividad, síntesis:

Tema 6. Inhibidores enzimáticos como agentes quimioterápicos:

- Inhibidores de la biosíntesis y utilización de ácidos folínicos y otros inhibidores de la biosíntesis de pirimidinas y purinas.

- Inhibidores de polimerasas de ADN y otras enzimas que afectan a los ácidos nucleicos. - Inhibidores enzimáticos como antivirales.

- Inhibidores de enzimas que intervienen en la biosíntesis de la pared bacteriana. Tema 7. Inhibidores enzimáticos como agentes farmacodinámicos:

- Inhibidores de hidrolasas: esterasas, fosfodiesterasas y proteasas. - Inhibidores de enzimas que tienen como cofactor el fosfato de piridoxal. - Inhibidores de óxido-reductasas.

Tema 8. Fármacos que alteran el transporte a través de membranas celulares: - Los canales iónicos como dianas en el diseño de fármacos.

- Antibióticos ionóforos y poliénicos.

Programa de la enseñanza práctica

Seminarios sobre métodos de desarrollo y búsqueda de nuevos fármacos. Ejercicios de relación estructura-actividad y problemas de síntesis.

Seminario 1. Nomenclatura de Fármacos y/o Métodos de desarrollo y búsqueda de nuevos fármacos

Seminario 2. Metabolismo de Fármacos

Seminario 3. Introducción al desarrollo y síntesis de fármacos. Parte 1 Seminario 4. Introducción al desarrollo y síntesis de fármacos. Parte 2 Seminario 5. Fármacos inhibidores enzimáticos: síntesis de β-lactámicos

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9 Débora Villaño Valencia - Tlf: (+34) 968 27 8618 - [email protected] CONTENIDOS DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIO:

Se realizarán 5 prácticas que consistirán en síntesis de fármacos empleados habitualmente en el ámbito farmacéutico.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Los contenidos de esta asignatura son importantes por su relación directa con las asignaturas Química Farmacéutica II, Farmacología y Farmacia Clínica, Farmacología y Farmacoterapia I, Farmacología y Farmacoterapia II y Farmacología y Farmacoterapia III.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero:

Pruebas prácticas y seminarios: (50% del total de la nota). Se valorarán las prácticas mediante un examen teórico-práctico que deberá superar con una nota igual o superior a 5 para aprobar la asignatura. Los seminarios se evaluarán mediante la resolución de ejercicios o casos prácticos y se deberán superar con una nota igual o superior a 5 para aprobar la asignatura.

Es obligatoria la asistencia a todas las prácticas para aprobar la asignatura.

Pruebas teóricas: (50% del total de la nota). Se realizarán exámenes con cuestiones teórico-prácticas que recojan los contenidos de la materia estudiada. Se deberá superar con una nota igual o superior a 5 para aprobar la asignatura.

Convocatoria de Septiembre

Pruebas prácticas y seminarios: (50% del total de la nota). Se valorarán las prácticas mediante un examen teórico-práctico que deberá superar con una nota igual o superior a 5 para aprobar la asignatura. Los seminarios se evaluarán mediante la resolución de ejercicios o casos prácticos y se deberán superar con una nota igual o superior a 5 para aprobar la asignatura.

Pruebas teóricas: (50% del total de la nota). Se realizarán exámenes con cuestiones teórico-prácticas que recojan los contenidos de la materia estudiada. Se deberá superar con una nota igual o superior a 5 para aprobar la asignatura.

El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.

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10 Débora Villaño Valencia - Tlf: (+34) 968 27 8618 - [email protected] En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

 Introducción a la Química Farmacéutica. Avendaño, C. 2ª Edición, Editorial Interamericana-Mc Graw-Hill. 2001.

 Principios de Química Farmacéutica. W. O. Foye. Ed. Reverte. 1988

 Introducción a la Química Terapéutica. Ed. Diaz de Santos. 2º Edición. 2003.

Bibliografía complementaria

 Química Orgánica Estructura y Función. Vollhardt, C.; Schore, N.E. Ediciones Omega. 2008.

 Organic Chemistry. Graham Solomons, T.W. Ediciones Willey, 2010.

 Heterocyclic Chemistry. Gilchrist, T.L. Editorial Longman. 1997

 Química Orgánica. Morrison y Boyd. Editorial Addison-Wesley Iberoamericana. 1990

 Química Orgánica: Estructura y Reactividad. Seyhan Ege. Editorial Reverte. 1998

 Química Orgánica. Streitwieser y Heathcock. Editorial Interamericana. 1993.

Webs relacionadas

http://www.iupac.org - International Union of Pure Applied Chemistry.

http://www.seqt.org/home/index.asp Sociedad Española de Química Terapéutica.

http://www.journals.elsevier.com/european-journal-of-medicinal-chemistry/ European Journal of Medicinal Chemistry.

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http://www.organicdivision.org/ American Chemical Chemistry.

http://www.acsmedchem.org/ ACS Division of Medical Chemistry.

Recomendaciones para el estudio

Estudio continuado diario de la materia impartida. Se recomienda al alumno que resuelva los problemas y supuestos prácticos que se propongan en clase, tras la explicación teórica en las Clases Magistrales y Seminarios.

Materiales didácticos

Generales:

- Documentos PDF de la Guía de la asignatura. - Documento PDF de Presentación de la asignatura. Parte Teórica:

- Documentos PDF relativos a cada tema de la asignatura. - Documentos PDF con ejercicios de cada tema de la asignatura. Parte Práctica:

- Documentos PDF con la descripción y procedimientos de cada una de las prácticas. - Artículos científicos de interés.

Tutorías

Breve descripción

La tutoría académica tendrá los objetivos de:

- Orientar personalmente sobre los contenidos de la asignatura, sistema de evaluación, métodos de estudio y metodología docente.

- Resolver todas las dudas y problemas que se le presenten al alumno sobre el temario impartido. - Reforzar y aportar los conocimientos mínimos necesarios a aquellos alumnos que lo requieran para un adecuado seguimiento del temario

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: