AVISOS ESTA SEMANA TIENEN ACTIVIDAD LOS ALUMNOS CON SUS PROFESORES TUTORES, LES DEJO FECHA, HORA Y DATOS DE ENLACE.

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AVISOS

ESTA SEMANA TIENEN ACTIVIDAD LOS ALUMNOS

CON SUS PROFESORES TUTORES,

LES DEJO FECHA, HORA Y DATOS DE ENLACE.

GRADO Y GRUPO

DÍA DE LA REUNIÓN HORA Plataforma ID Código de acceso / Contraseña DOCENTE TUTOR SECRETARIO (ACOMPAÑAMIENTO)

2° G 11-MAYO-2021 19:00 Meet

_{https://meet.google.com/pdk-obob-bsz}

Vidal López Ramos José Luis Córdova Jiménez

2° H 11-MAYO-2021 19:00 Zoom

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José Luis Valente Gutiérrez María del Rosario León Reyes

2° I 11-MAYO-2021 19:00 Zoom

_83670081812

₁₁₇₄₂₀

Yolanda González García Jorge David García García

2° J 11-MAYO-2021 19:00 Meet

_{meet.google.com/how-pzhq-dzd}

Alfonso Fuentes Sánchez José Armando Ibarra Gutiérrez

2° K 11-MAYO-2021 19:00 Zoom

_8978224889

_D3PORT3S

Héctor Adrián Rico Mata Guadalupe Velázquez Burgoa

ALUMNOS SEGUNDO GRADO

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Las actividades para los alumnos que no obtuvieron

calificación en el primero y/o en el segundo período

ya están en el blog escolar.

Fecha límite de entrega a los profesores

Primer período: 14 de mayo 2021

Segundo período: 20 de mayo 2021.

NO HAY PRORROGA DE ENTREGA, SI TIENES DUDAS

CONTACTA A TUS PROFESORES

3

DE ESTA MANERA ENCUENTRAS LAS ACTIVIDADES QUE DEBEN REALIZAR

1.

Entras al blog escolar, en la pestaña donde aparece el grado, pones el cursor del mouse y se despliegan las

asignaturas correspondientes.

2.

En cada asignatura correspondiente encontraras las actividades que debes realizar para obtener calificación

en el primero y/o en el segundo período.

ALUMNOS SEGUNDO GRADO

4 FORMA DE TRABAJO DE LOS DOCENTES CON LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO

NOMBRE DEL DOCENTE ASIGNATURA GRUPOS CORREO O MAIL MEDIO CON EL QUE TRABAJAN

DOCENTE - ALUMNO

MAIL Classroom meet zoom Diana Patricia Skewes Muñoz Lengua materna 2° G,H,I,J diana.skewesm@aefcm.gob.mx X X X

Estefanía Hernández Rojas Lengua materna 2° K, L hernandez28rojas@gmail.com X X

Alejandro Ortega Mondragón Matemáticas 2° G,H,I,J,K,L alejandro.ortegam@aefcm.gob.mx X X X

Yolanda González García Ciencias (Física) 2° G,H,I ciencias20tec@gmail.com X X

Alfonso Fuentes Sánchez Ciencias (Física) 2° J,K,L alfonsofuentes495@gmail.com X X María Angélica Servín Andrade Lengua Extranjera 2° G,H,I,J,K,L, mangelica.servin@aefcm.gob.mx X X

Juan Martínez Rosas Landa Historia 2° G,H,I,J,K,L landa.martinezr@aefcm.gob.mx X X X Verónica Alejandra Ortega López Formación Cívica y Ética 2° G,H,I veronica.ortegal@aefcm.gob.mx X

Laura Angélica López Ruíz Formación Cívica y Ética 2° J,K,L profa.laulopez18@gmail.com X X Jaqueline Castro Leal Artes (Teatro) 2° G,H,I,J,K,L lealjackie1403@gmail.com X X José Luis Valente Gutiérrez Educación Física 2° G,H I joseluisvalente3@gmail.com X

Héctor Adrián Rico Mata Educación Física 2° J, K, L heector.9084@gmail.com X X

Juan Manuel Moreno Arellano Vida saludable 2° G,H,I,J,K,L juan.moreno2@aefcm.gob.mx X Hortensia López Cruz Promotora de lectura 2° G,H,I,J,K,L hortensia.lopez@aefcm.gob.mx X

5 PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES, CON LA INTENCIÓN DE FORTALECER LOS CONOCIMIENTOS DEL ACTUAL

CICLO ESCOLAR, SE ESTABLECIÓ UN PROGRAMA DE REFORZAMIENTO

CON EL OBJETIVO DE OFRECER A LOS ESTUDIANTES HERRAMIENTAS DE APOYO PARA CONSOLIDAR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES IMPRESCINDIBLES DEL GRADO ECOLAR QUE CURSAN EN ESTE ÚLTIMO PERÍODO Y QUE LES PERMITA CONTAR CON LOS SABERES NECESARIOS PARA EL SIGUIENTE CICLO ESCOLAR.

EL PROGRAMA ES AUTOGESTIVO, ES DECIR, PUEDES ACCEDER O LOS DÍAS Y EN LOS HORARIOS QUE TENGAS DISPONIBLES, TU ESTABLECES EL TIEMPO PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

AL ENTRAR A LA PLATAFORMA, TE RECOMENDAMOS EXPLORES LOS MATERIALES: • Formularios

• Matriz de aprendizajes fundamentales imprescindibles • Fichas de reforzamiento

• Objetos de aprendizaje

• Infografía de objetos de aprendizaje • Clases en Classroom (autogestivas)

PARA QUE PUEDAS ACCEDER, SOLO ENTRA A LA PÁGINA:

ALUMNOS SEGUNDO GRADO

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PUEDES EXPLORAR TODO LO QUE TE OFRECE LA PLATAFORMA, EN ELLA PODRÁS INSCRIBIRTE Y RECIBIR APOYO PEDAGÓGICO, TE INVITAMOS A QUE EMPIECES A TRABAJAR EN ELLA.

CUALQUIER DUDA DE CÓMO ENTRAR O TRABAJAR EN LA PLATAFORMA, PUEDEN COMUNICARSE AL CENTRO DE APOYO PEDAGÓGICO A DISTANCIA:

• Horario: de 8:00 a 20:00 horas • Teléfono: 55 36 01 71 23

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TODOS LOS ALUMNOS DEBERÁN REALIZAR ESTA SEMANA

Ejercicios de fortalecimiento SisAT

https://forms.gle/mrSpD467jkD8kYjS6

DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar? Observaciones

PROFA. DIANA SKEWES MUÑOZ 2º G, H. I y J LENGUA MATERNA

ACTIVIDAD 3.17

Aprendizaje Esperado: Analiza críticamente

el contenido de canciones de su interés.

Énfasis: Integrar comentarios críticos sobre

canciones.

ACTIVIDAD:

Como actividad de recuperación de conocimientos, observa nuevamente el siguiente vídeo en

YouTube sobre las figuras retóricas:

https://www.youtube.com/watch?v=JUbSCdtgwlM

Realiza un resumen de la página 195 de tu libro de texto que contenga las figuras retóricas señaladas en el cuadro azul: metáfora, onomatopeya, hipérbole, polisíndeton, aliteración. Dicho resumen debe encontrarse en una tabla a tres columnas, tal y como el ejemplo del libro:

- En la primera columna debes escribir el nombre y el concepto de la figura retórica.

- En la segunda columna deberás colocar un ejemplo de cada figura retórica, pero en este caso debe ser con base en la actividad 3.17 (la canción que elegiste y transcribiste en tu libreta).

- En la tercera columna un comentario que explique esa figura retórica y el porqué pusiste esa parte de la canción como ejemplo. 12-05-21 TODAS LAS ACTIVIDADES DEBEN CONTENER LOS DATOS: NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO, GRADO Y GRUPO, NÚMERO DE ACTIVIDAD.

PROFA. DIANA SKEWES MUÑOZ 2º G, H. I y J LENGUA MATERNA

Aprendizaje Esperado: Diseña una

campaña escolar para proponer soluciones a un problema de la escuela.

Énfasis: Reflexionar sobre diversas

problemáticas escolares.

ALUMNOS SEGUNDO GRADO

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ACTIVIDAD 3.18 ACTIVIDAD:

Lee la página 144 de tu libro de texto y procura pensar en algunos problemas que se han presentado durante esta pandemia en la escuela.

En una lista (deberás realizar una tabla a tres columnas), enumera por lo menos cinco problemas que se han presentado en la escuela durante esta pandemia. El título de cada columna deberá ser: Columna 1: Problema (en la table describirás la problemática)

Columna 2: Importancia (En la tabla describirás la importancia o urgencia de resolver la problemática presentada) Columna 3: Posible solución (esta parte se quedará en blanco, la iremos trabajando en las sesiones).

9

DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE

Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar?

Estefanía Hernández Rojas Lengua Materna

2°K, 2°L

hernandez28rojas@gmail.com

1. Observar y escuchar el video en YouTube https://www.youtube.com/watch?v=JUbSCdtgwlM sobre las Figuras retóricas en las canciones y realizar una tabla con base a su contenido.

2. Buscar la letra de la canción que elegiste y escríbela o pégala en tu cuaderno.

3. Elaborar un cuadro descriptivo con base a la canción seleccionada, el cual debe contener los siguientes aspectos: - Título de la canción - Cantante o interprete - Total de estrofas - Total de versos - Estribillo

- Figuras retoricas (por lo menos 3), ejemplos y comentario (ver el ejemplo de la página 195 del libro de texto).

4. Realizar un cuadro de Positivo, Negativo, Interesante y en cada columna escribir un breve análisis de la canción seleccionada.

5. Realizar la siguiente ficha interactiva: https://es.liveworksheets.com/lx1382358rg

Recuerda que debes mandar captura de pantalla o foto de la ficha debidamente resuelta y calificada. 6. Asesoría virtual por ZOOM: jueves 13 de mayo a las

3:00 PM. ✓ Puntualidad ✓ Completo ✓ Buena presentación ✓ Legibilidad en la escritura ✓ Coherencia en la redacción. ✓ Ortografía FECHA DE ENTREGA DEL

ALUMNO

17 de mayo de 2021.

Observaciones Todo el material a usar se encuentra en la plataforma de classroom, puesto que, las actividades se entregan por ese medio.

ALUMNOS SEGUNDO GRADO

10 DOCENTE/ASIGNATURA/

GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL

DOCENTE FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar? Observaciones Prof. Alejandro Ortega Mondragón Matemáticas 2. Grupos: G, H, I, J, K, L. Correo electrónico: alejandro.ortegam@ae fcm.gob.mx

El trabajo que deberán realizar consiste en contestar los problemas que se encuentran alojados en el siguiente link: https://drive.google.com/file /d/1EpBQyCBsdvsBMZPhKR7t xAhlUCx9_qky/view?usp=sha ring

Además, tendrán que realizar los ejercicios que se muestran en el link:

https://www.thatquiz.org/es-2/?-jc0b-l2-mpnv600-p0, de la

plataforma ThatQuiz.

Una vez resueltos los problemas de dichas actividades, deberán tomar fotos (captura de pantalla en caso de ThatQuiz) del trabajo y enviarlas al correo indicado en la columna izquierda.

Nota: Para los alumnos que están trabajando en Classroom, deberán enviar su trabajo a dicha plataforma.

El trabajo se deberá entregar a más tardar el día viernes 14 de mayo, antes de las 9:00 Pm. - ¿Identifican las magnitudes involucradas en las situaciones? - ¿Aplican algún procedimiento para calcular los valores faltantes, como multiplicar o dividir los valores conocidos, de acuerdo con el tipo de variación que se presenta?

IMPOTANTE: Seguir viendo los videos de la programación de tv de “Aprende en Casa 3” y tomar nota de lo más relevante (no es necesario enviar dichas notas), ya que esto es la base para el trabajo de las siguientes semanas.

- Los alumnos que aún no cuentan con el libro de texto, el siguiente link los redirecciona al mismo y ahí pueden observar las actividades de las páginas propuestas: http://conaliteg .esfinge.mx/Ma tematicas_2_in nova/

11 DOCENTE/ASIGNATURA ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE

ENTREGA DEL ALUMNO

Inglés 2º Grado

María

Angélica

Servín Andrade

Aprendizaje esperado

1. Activity: PRESENT PROGRESIVE: Go to the next link, print the chart of verbs. Look up the meaning of the verbs in the dictionary and write it in Spanish. Paste the chart in your notebook, take a picture and send it to Classroom.

https://games4esl.com/wp-content/uploads/Present-Progressive-Tense-Board-Game-Flicker-Game.pdf

Send your evidence in Classroom.

VIERNES

14

DE

ALUMNOS SEGUNDO GRADO

12

DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar? Observaciones

YOLANDA GONZALEZ GARCIA CIENCIAS-FISICA

2°g, H, I

ciencias20tec@gmail.com

SI YA ESTAN EN CLASSROOM SUBIR A LA PLATAFORMA SUS

ACTIVIDADES

ALUMNOS QUE POR ALGUNA RAZON NO HAN ENTRADO A CLASSROOM SEGUIR ENVIANDO

ACTIVIDADES AL CORREO ELECTRONICO INDICADO

ACTIVIDAD 1

VIDEOS

OBSERVAR LOS PROGRAMAS DE APRENDE EN CASA III, 1. ¿QUE ES UN ARCOIRIS?

2. ¿QUE ES LA REFLEXION DE LA LUZ? 3. ¿QUE ES LA REFRACCION DE LA LUZ?

ACTIVIDAD 2

CON LA INORMACION DE LOS VIDEOS DE APRENDE EN CASA Y CONSULTANDO DIVERSAS FUENTES PERTINENTES CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿QUE ES LA LUZ?

2. NOMBRE DE LOS COLORES QUE FORMAN LA LUZ BLANCA

3. ¿ QUE SON LOS ARCOIRIS? ¿COMO SE GENERAN? ¿POR QUE TIENENE ESA PECULIAR FORMA DE ARCO? 4. DIBUJA UN ARCOIRIS

5. ¿QUE ES UN ESPEJO?

6. ¿EN QUE CONSISTE LA REFLEXION DE LA LUZ? 7. ANOTA LAS DOS LEYES DE LA REFLEXION DE LA LUZ 8. ESCRIBE EJEMPLOS DE REFLEXION DE LUZ Y

DIBUJALOS

9. ¿EN QUE CONSISTE LA REFRACCION DE LA LUZ? 10. ANOTA LAS DOS LEYES DE LA REFRACCION DE LA LUZ 11. ESCRIBE EJEMPLOS DE REFRACCION DE LA LUZ Y

DIBUJAJOS

12. DIBUJA EL DISCO DE NEWTON Y EXPLICA SU UTILIDAD EN FISICA.

ACTIVIDAD 3 REALIZA LA FICHA INTERACTIVA

https://es.liveworksheets.com/fb1864821xr LUNES 17 MAYO 16:00 PM SEMANA 33 70% Total, de actividades considerando entrega en tiempo y forma y desempeño en las mismas 20 % Examen 10 % Autovaloración OBSERVAR LOS PROGRAMAS DE APRENDE EN CASA II CIENCIAS-FISICA LUNES, MARTES, JUEVES Y VIERNES APOYO LIBRO DE TEXTO CIENCIAS 2 FISICA PROGRAMAS DE TV Y LIBRO DE TEXTO SON IMPORTANTES PARA CONTESTAR ACERTADAMENTE LAS ACTIVIDADES SEMANALES HORARIOS DE RETROALIMENTACION POR ZOOM LUNES 2°G 4:00-4.40 pm 2°H 4:50-5:30 pm 2°i 5:40-6:20 pm LA CLAVE DE ACCESO ESTA EN CLASSROOM

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DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL

,

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO

DEBE ENTREGAR AL DOCENTE Nº 2 PERIODO FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO CRITERIOS DE EVALUACIÓN ¿QUÉ VA A EVALUAR? OBSERVACIONES

Prof . Alfonso Fuentes Sánchez Materia: Ciencia y tecnología 2 (física) Grupos: 2J,2K,2L Correo:

alfonsofuentes495@gmail.com

INVESTIGA LO

SIGUIENTE:

1.¿Cómo se

generan y cual es

la diversidad y

el

comportamiento

de las ondas

electromagnética

s como resultado

de la

interacción

entre

electricidad y

magnetismo?

2.

-¿ Cómo es el

fenómeno de la

dispersión de la

luz blanca.?

3.-¿ Cómo es el

fenómeno de la

reflexión de la

luz?

-

Reunión virtual 12 de Mayo 2021 13:00 PM Link:

meet.google.com

/xha-okzi-rfd

Fecha de entrega 12 Mayo del 2021 1 Argumentación de las repuestas, Entrega en tiempo y forma de la actividad.

Programación semana del 11 al 14 de MAYO 2021, de aprende en casa 2

ALUMNOS SEGUNDO GRADO

14

DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar? Observaciones

JUAN MARTÍNEZ ROSAS LANDA HISTORIA II

landa.martinezr@aefcm.gob.mx SEGUNDO GRADO

G, H , I , J , K , L

TEMAS: La Sociedad Novohispana en los siglos XVII y XVIII. La vida urbana y la vida rural novohispana

Semana 32 del 3 al 7 de mayo de 2021

ACTIVIDADES:

1)Elaborar una pirámide social con los grupos sociales de la Nueva España.

2) Dibuja el centro de la ciudad de México y describe los principales edificios de dicho lugar 14 de mayo de 2021 IDENTIFIQUE LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS DE LA NUEVA ESPAÑA • Muchas de estas actividades se plantean desde el programa de TV, así que si ya las tienen sólo procederá a enviarlas • Elaborarlas en su cuaderno de Historia y mandarlas a la cuenta institucional o sí gustan hacerlas de la G suite en la Herramienta de documentos o presentaciones y adjuntarlas en drive • Si vamos haciendo

las actividades que nos sugieren en aprende en casa III manera cotidiana será más rápido • La hora máxima de

entrega será a las 5 pm del 14 de mayo las actividades que lleguen después serán devueltas hasta el miércoles de la siguiente semana , ruego a todos cumplir en tiempo y forma • Apoyarse en su libro de texto , sí aun no lo tiene se puede consultar en la página de conaliteg

15 DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS

CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar? Observaciones

VERONICA ALEJANDRA ORTEGA LOPEZ

FORMACION CIVICA Y ETICA 1

2° G, H, I

veronica.ortegal@aefcm.gob.mx

- Escribe en tu libreta la definición de Equidad e Igualdad

- Realiza un cuadro comparativo como el siguiente y escribe las características de cada uno de ellos

EQUIDAD

IGUALDAD

- Explica la diferencia que existe entre un valor y un derecho humano

-

- Investiga que es la igualdad política y la igualdad jurídica y como las aplicarías en tu vida cotidiana

14 de mayo Cuadro sinóptico Organización de la información Manejo de conceptos Identificación de ideas claves Conceptos Manejo de la información Aportación de ideas Recuerda poner nombre completo y tu grupo. Así como al número de semana a la cual pertenecen dichas actividades Te recuerdo que no debes atrasarte en la entrega de tus actividades por semana ya que es importante para tener tu evaluación a tiempo

ALUMNOS SEGUNDO GRADO 16 DOCENTE ASIGNATURA GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO CRITERIOS DE EVALUACIÓN ¿QUÉ VA A EVALUAR? OBSERVACIONES

LAURA ANGÉLICA LÓPEZ RUIZ profa.laulopez18@gmail.co m código de la clase para classroon 2-J x275kai 2-K z7jx44w 2-L: 4qt5mbn ACTIVIDAD 1

TODAS LAS PERSONAS SOMOS IGUALES ANTE LA LEY

Observa el siguiente video y a partir de este elabora un MAPA DE NUBES donde recopiles la información más importante.

https://www.youtube.com/watch?v=ml28n7KSNl4 Hasta el 15 de mayo CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.Entrego la actividad requerida en tiempo y forma. 2. Resolvió de manera correcta las actividades. 3.- Los apuntes cumplen con las características requeridas 5. Limpieza en orden en las actividades que se realicen La actividad en el cuaderno deberá tener las siguientes características: a) Fecha completa) b) Nombre completo del alumno. c) Grado y grupo d) Colocar en la parte superior La actividad debe estar completa.

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DOCENTE/ASIGNATURA/GRUPOS CORREO-MAIL

ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO DEBE ENTREGAR AL DOCENTE FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO Criterios de evaluación ¿Qué va a evaluar? Observaciones

JAQUELINE CASTRO LEAL

ARTES-TEATRO Grupos: 2º. G, H, I, J, K y L Correo institucional: jaqueline.castro1@aefcm.gob.mx Correo personal: lealjackie1403@gmail.com MI ESTILO

De los estilos que investigaste la semana anterior: cubismo, postimpresionismo, fauvismo, puntillismo, simbolismo y expresionismo; elige

uno y haz tu propia creación pictórica utilizando esa técnica, ya se a en tela o papel.

17 de mayo Rúbrica:

Creatividad: 10 puntos

**Entregar en tiempo y forma.

***Para los alumnos que están en proceso de recuperación del 1º y 2º. Bloque, entregar las actividades en las fechas indicadas***

ALUMNOS SEGUNDO GRADO

18 DOCENTE/ASIGNATRA ACTIVIDADES DE LA SEMANA QUE EL ALUMNO

DEBE ENTREGAR AL DOCENTE

FECHA DE ENTREGA DEL ALUMNO OBSERVACIONES EDUCACIÓN FÍSICA 2°G,H,I.

Profesor JOSÉ LUIS VALENTE GUTIÉRREZ

INVESTIGAR Y DESCRIBIR CÓMO SE JUEGA EL FÚTBOL EN EDUCACIÓN ESPECIAL,Ò CON PERSONAS QUE TIENEN CAPACIDADES FÍSICAS DIFERENTES.

NO OLVIDES ELABORAR UN DIBUJO y/o UTILIZAR RECORTES DE IMÁGENES ALUSIVAS A ÉSTE TEMA.

14 DE MAYO DEL AÑO EN

CURSO. FAVOR DE SEGUIR MANDANDO LOS TRABAJOS A ÉSTE MISMO CORREO

joseluisvalente3@gmail.com

ANOTAR CLARAMENTE NOMBRE COMPLETO CON APELLIDOS GRADO Y GRUPO.

NO MANDEN TAREAS DE OTRAS MATERIAS.

ASIGNATURA

ACTIVIDAD

EDUCACIÓN FÍSICA

2° J, K, L

19 Docente/Asignatura/Correo/ Grupos. Actividad Fecha de entrega. Criterios se evaluación Observaciones Prof. Juan Manuel Moreno

Arellano/ Vida Saludable/ juan.moreno2@aefcm.gob.mx Grupos: 2º. G,H,I,J,K,L.

Tema: Alimentos de origen

¡muy mexicano!

Énfasis: Valora los aportes

nutrimentales de los alimentos autóctonos.

-Observa el programa de televisión de “Aprende en casa” del día 10 de Mayo de la 18:00 a 18:30 horas.

-Anota cuales son los alimentos autóctonos que se consumen en México.

-Que tipo de alimentos se utilizan en cada uno de ellos así como la región del país en que se consumen. ¿Cual es aporte nutrimental de estos alimentos como: Proteínas, Carbohidratos, lípidos, minerales, vitaminas? Ilustra con imágenes cada uno de estos alimentos autóctonos.

Tema: Botanas ancestrales. Énfasis: Propone iniciativas para

promocionar el consumo de alimentos autóctonos. -Observa el programa de televisión del día 14 de Mayo de las 18:00 a 18:30 horas.

-Anota cuales son las botanas ancestrales que menciona el programa. ¿Cómo se pueden promocionar su consumo de estos alimentos autóctonos?. Realiza un breve resumen de la información. Ilustra con imágenes. 17 de Mayo de 2021. Contenido Investigación Orden Limpieza Presentación

-Anota tus datos personales así como el número de semana de la actividad y grupo. -Las ilustraciones las puedes obtener de internet.

-Si tienes alguna duda de la información o para enriquecer la actividad, también puedes consultar en internet, “Alimentos autóctonos en México”