2ª. Edición del Encuentro
ANUIES-TIC 2017
El Impacto de las TICs en
Educación Superior
Agenda:
Definición de Éxito Estudiantil El problema: La Deserción Escolar Tendencias del sector, Educación Superior La Tecnología y el Éxito Estudiantil El Reto del Cambio 1 1 22 33 4 4 55Definición
Éxito Estudiantil ¿Qué es?
Definición de Éxito
Académico*
*York, Gibson & Rankin, 2015.
Éxito Académico 6. Desempeño Laboral 1. Desempeño Académico 2. Calificaciones Satisfactorias U e s dad 5. Nivel de satisfacción y logro en la Universidad 4. Persistencia 3. Competencias y/o habilidades adquiridas
Éxito Estudiantil:
Universidad Bosque
Para la Universidad Bosque de Colombia éxito estudiantil es “brindar un entorno de aprendizaje adecuado para la calidad de vida de
nuestros estudiantes, que incluye: el bienestar integral en su proceso de formación, el diseño y desarrollo de prácticas que permitan
mejorar los indicadores de permanencia y graduación estudiantil.
Existen 3 indicadores fundamentales para medir Éxito Estudiantil: 1. Ganancia Académica.
2. Permanencia.
Éxito Estudiantil:
Universidad de North
Carolina Chapel Hill
Universidad of North Carolina-Chapel Hill quiere que todos sus
estudiantes avancen académicamente de manera sostenida y se
graduen a tiempo, pero el éxito no parece exactamente el mismo
para todos los estudiantes. Hay diferentes caminos hacia el éxito. Creemos que los estudiantes tienen éxito cuando ellos:
1. Aprovechan la amplitud y la profundidad de nuestros planes de estudios
2. Cumplen sus metas académicas y personales.
3. Asumen la responsabilidad de su educación, opciones y decisiones.
Éxito Estudiantil:
Tecnológico
Éxito Estudiantil: UAS
“… las variables sexo, promedio y ubicación de la preparatoria
(zona urbana o zona rural), resultaron ser más significativas para
predecir el éxito académico de los aspirantes a las carreras de
informática o computación, así mismo, se comprueba que el examen de selección para el ingreso a la Licenciatura en Informática del
CENEVAL, no es lo suficientemente confiable para predecir el desempeño escolar.”
M.C. Rogelio Estrada Lizárraga Universidad Autónoma de Sinaloa Mazatlán Sinaloa, Abril, 2013
Común denominador:
• Progresión del estudiante a través de su programa curricular • Persistencia del estudiante
El Reto:
Deserción Escolar
La deserción escolar, también llamada abandono escolar, consiste en el hecho de que un porcentaje de los niños y jóvenes que van a la escuela dejan sus estudios.
“Es cierto que una causa importante del problema está vinculada a aspectos socioeconómicos de las familias mexicanas; sin embargo, estudios recientes confirman que también hay causas de gran impacto relacionadas con aspectos escolares, en los cuales tenemos capacidad de incidir.”
Factores de deserción:
Factor de Riesgo Histórico Predictivo
Ausentismo X
Rendimiento Académico X X
Trabaja X X
Estado civil X X
Estado civil de los padres X X
Embarazo X
Nivel de estudios de los padres X
Económico X X
Consecuencias:
Deserción Escolar
“Los chicos que tienen bajos rendimientos muestran un: 1. Desapego en su proceso de aprendizaje
2. Se desvinculan 3. Se desmotivan
y hay un nivel de deserción alto……se condena a estos chicos a un futuro nada promisorio, y eso tiene un impacto en el crecimiento económico de los países”
Gabriela Ramos
Consejera Especial del Secretario General Directora de gabinete y sherpa de la OCDE.
Tendencias de la
Tendencias de la Industria:
Gartner 2017
Tendencias del Sector:
1. Educación basada en competencias
2. Reinventar credenciales 3. Analítica en todas las áreas 4. Ranking
5. Romper fronteras
6. Diversificación de los ingresos
7. Incremento de la intervención del gobierno
8. Ambientes de aprendizaje innovadores
9. Educación personalizada 10.Reclutamiento de alumnos,
cantidad y/o calidad
Que buscan las universidades:
• Incrementar la cantidad y/o la calidad de los
estudiantes.
• Optimizar y aprovechar los recursos con hoy
día tienen (Aulas, profesores, laboratorios, instalaciones deportivas)
• Innovación en modelos educativos,
atractivos para los estudiantes y que desarrollen competencias valoradas por ellos.
• Modelos de aprendizaje alineados a las
nuevas generaciones.
• Ambientes en donde estudiantes, profesores
y empresas puedan coexistir.
• Aulas, bibliotecas, laboratorios más útiles. • Transformar la academia tradicional en
academia digital.
• Incrementar la capacidad para cubrir las
necesidades futuras de nuevos estudiantes.
• Acreditaciones.
En resumen las
universidades buscan:
Modelos educativos alineados a la nueva realidad
Éxito estudiantil: Competencias, Calidad de candidatos y Cumplimiento del programa.
Optimización de infraestructura física
Éxito estudiantil: Competencias, Calidad de Candidatos y Cumplimiento de
La
Tecnología
y
Experiencia del estudiante (Sx)
Es el camino por el cual el estudiante pasa, desde que es prospectado hasta que se gradúa.
Ayuda a comprender todas las actividades, decisiones y acciones involucradas para asegurar una experiencia exitosa e
Experiencia del Estudiante
(Sx)
1 Primer Contacto 2 Examen de Admisión 3 Admisión 6 Entrega de Contenido 4. Inscripción, elaboración de horario y pago 5. Asistencia a clase, actividades extra académicas 7 Consulta de calificaciones y faltas 8 Consultas a avance de plan 10 Re‐Inscripción 9 Servicio Social Prácticas 12 Titulación 11 Trámites de GraduaciónFactores de deserción:
Factor de Riesgo Histórico Predictivo
Ausentismo X
Rendimiento Académico X X
Trabaja X X
Estado civil X X
Estado civil de los padres X X
Embarazo X
Nivel de estudios de los padres X
Modelo
de
Riesgo
de
Éxito
Estudiantil
Es la posibilidad de pérdida resultante de la debilidad o fortaleza de los elementos que componen el proceso completo de la experiencia del estudiante.
Factores de Riego:
Indicadores
• Históricos vs. Predictivos
• Históricos:
– Calificaciones prepa
– Estado Civil al momento de inscribirse
– Escuela de Origen
• Predictivos/Preventivos: Alertas tempranas
– Asistencia del alumno semana a semana
– Participación diaria en clase
– Asistencia de profesores
– Calificaciones parciales
Modelo de Riesgo
Insumos
Psicográficos Demográficos Información Histórica Historial Académico Promedio Escuela de Procedencia Exámen de Admisión Nivel de Estudios de padres Estado Civil Trabaja Exámenes Sicométricos Estilos de vidaModelo de Riesgo:
Elementos
Otros Económico Elementos Predictivos/Preventivos AcadémicoOtros Económico Elementos Predictivos/Preventivos Asistencia Cumplimiento Compromisos Calificaciones Académico
Modelo de Riesgo:
Elementos
Otros Académico Económico Elementos Predictivos/Preventivos Becas y Apoyos Pagos
Modelo de Riesgo:
Elementos
Económico
Académico Otros
Elementos
Predictivos/Preventivos
Estado Civil Situación Familiar Comportamiento Trabajo
Modelo de Riesgo:
Elementos
0 >6000 10 8 7 6 Medio Tiempo Tiempo Completo No Trabaja Trabaja Calificaciones 9 <3000 >=3000 <= 6000 Adeudo
Modelo de Riesgo
Ejemplo
Modelo de Riesgo
Gestión
Proceso de Selección/Atracción Generación de Insumos Procesos de Retención Éxito EstudiantilSolicitante/Prospecto
Admitido
Inscrito
Primer Semestre
Segundo Semestre Tercer Semestre……..
……..
……….
GraduadoModelo de Riesgo
Insumos
Atracción/ Selección Selección Universidad con Foco en:Universidad con Foco en:
Modelo de Riesgo:
Selección/Atracción
Elementos:
1. Historial
2. Examen
3. Entrevista
Selección 1000 Solicitantes 600 Admitidos 540 Inscritos 90% 60%Modelo de Seguimiento:
Atracción/Selección
Componentes: 1. Generación de Base de Datos 2. Calificación de candidatos 3. Seguimiento 4. Admitido 5. InscritoAtracción
1000
Candidatos
700
Calificados
280
Seguimiento
140
Admitido
112 Inscritos 50% 40% 70%Elementos:
1. Historial
2. Examen
3. Entrevista
90%Gestión del Modelo de
Riesgo
Componentes: 1. Académico 1. Faltas 2. Entrega de tareas 3. Calificaciones 2. Económicos 1. Pagos 2. Seguimiento a beca 3. Comportamiento RetenciónPrimer
Semestre
Segundo Semestre Tercer Semestre……….
……
Graduado ~50%El Reto:
Cambio de
Cultura
Solución Tecnológica Información Confiable Toma de Lista Captura Tareas Captura de Calificaciones Actualización de pagos Proceso de Re-InscripciónCambios en Estatus Académicos y Generales del Alumno
Seguimiento a Titulación
El Reto: Generar métricas y
darles seguimiento
Captura de datos históricos confiable en el ingreso
Toma de lista y captura de faltas
Capturar entrega de tareas
Calificaciones
Información de pagos actualizada siempre
Seguimiento al proceso de re inscripción
Información académica confiable a la hora de la titulación
Seguimiento a condicionamiento académico
Seguimiento a becas
Seguimiento a comportamientos
Siguientes
pasos
1. Establecer Objetivos 4. Modelo de Gestión 2. Definir el Modelo de Riesgo 3. Definir KPI´s5. Seleccionar Solución Tecnológica
Éxito
Evolución de Necesidades
Ordenar procesos administrativos
Aseguramiento de la cadena de valor:
– Atracción/Selección – Registro Escolar – Graduación/Titulación
