Escolar de
la Comunitat Valenciana
Actes 2017
de la Comunitat Valenciana
2017
Actes del ple
del CECV
CELEBRAT EL DIA 28 DE FEBRER DE 2017 ASSISTENTS
Presidenta del CECV Encarna Cuenca Carrión Vicepresident del CECV Vicent Baggetto i Torres Tècnic educatiu del CECV Antoni de la Torre Chocano Consellers i conselleres Miquel Ángel Almonacid Pérez Rosa Cañada Solaz
Sergio Manuel Carbonell Peral Rosa Clement León
Adela Costa Català Inés Escoí Betoret
Màrius Josep Fullana Alfonso Remei Galiana Roig
Luís García Trapiello José Gil Castellano Vicent Gil Olmedo Inmaculada Giner Fillol Juan José López Marinas Lorena López Resusta Jacint Martínez Baldó Luís Martínez Ferrer Vicent Monroig i Climent Manuel Ortiz Millán Ginés Pérez Gea Antonio Pérez Sabater Miquel Àngel Puig Cuadau Vicent Ripoll Català Vicenta Rodríguez Arroyo Encarna Salvador Muñoz Carlos Tormo Signes Miquel Ángel Torres Navarro Miguel Vargas Rodríguez Benjamín Velasco Onrubia
Alberto Villanueva Ahicart (suplent) Lidón Zabalza León
Justifiquen l’absència/
Isabel García Izquierdo Ramón López Cabrera
Lluís Miquel Segrelles Martínez Isabel Vázquez Navarro
Rosa Visiedo Claverol
neix a la sala d’actes de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport el dia 28 de febrer de 2017 a les 13. 00 hores en segona convocatòria, amb l’assistència de les senyores conselleres i els senyors consellers que dalt es relacionen per a tractar el següent
Convidats Sergio Alonso Vila Carmini Villarroel Cabrera ORDRE DEL DIA
1.Aprovació, si escau, de l’acta de la sessió del dia 14 de desembre de 2016 2. Informe de la presidenta del CECV
3. Ratificació de la proposta d’un vocal per al Consell de Participació Ciutadana 4. Estudi i aprovació, si escau, de les introduccions als deu eixos del Decàleg 5. Torn obert de paraula
S’obri la sessió en 2a convocatòria a les 13h.
La Presidenta del CECV saluda els membres d’aquest Consell Escolar i explica que la reunió de la Comissió de Projectes legislatius convocada per al dia d’avui abans d’aquest Ple, va ser descon- vocada sine die perquè el decret a informar no havia passat per les meses de negociació. Rosa Cañada, com a consellera i cap de servei, li ha comunicat a la presidenta que la mesa de negociació sobre el decret s’ha convocat per a dijous vinent i, per tant, la reunió de la Comissió de Projectes Legislatius es realitzarà posteriorment, una vegada el CECV reba els arxius amb les modificacions, si se n’hagueren fet.
Aprovació, si escau, de l’acta de la sessió del dia 14 de desembre de 2016 L’acta de la reunió del Ple a El Campello s’aprova per assentiment.
Informe de la presidenta del CECV
La presidenta informa sobre els avanços en els diversos temes que el CECV està treballant.
El primer n’és la commemoració del 8 de març per la lluita de les dones treballadores. L’acte es celebrarà a la sala d’actes de la Conselleria a les 11 del matí. Els membres del Consell Escolar hi estan convidats, de manera que els qui confirmen l’assistència tindran prioritat davant les nom- broses peticions externes. Les actuacions que es duran a terme es faran al centre de la sala. En primer lloc es farà una teatralització per una xiqueta i una mare d’un fragment del llibre Llampuga.
Llampega, escrit pel conseller Miquel Puig Cuadau. Tot seguit hi haurà representacions de teatre- fòrum d’alumnat de l’IES Ferrer i Guàrdia i l’IES Bocairent. A continuació es presentarà un tre- ball d’investigació de dues alumnes de l’IES de Silla anomenat “Percepcions de les desigualtats a l’aula”. Més tard es presentarà la campanya “Per una música lliure de masclismes” organitzada per alumnat de l’IES Malilla amb el professor de Filosofia, la qual forma part d’un treball d’investigació.
Després es presentaran els instruments que està elaborant el CECV per a detectar els micromas- clismes a fi de traslladar l’informe corresponent a la Conselleria sobre idees i accions dirigides a frenar els micromasclismes. En acabar, es presentarà la campanya de rap i 35 xiquets i xiquetes del col·legi d’educació especial Virgen de la Esperanza de Xest cantaran un rap de les mateixes característiques que es promourà en aquesta campanya.
bits de lectura en família, a l’escola i en equip. Amb la col·laboració del grup d’investigació de la Universitat de València i l’AVL, el Consell Escolar va llançar la campanya “Un tràiler de lectura en equip”. S’han rebut 82 vídeos d’equips participants amb la resta de dades d’inscripció i les imatges que expliquen on, quan, amb qui i en quin format han llegit els grups inscrits, que formen un total de 492 persones, un nombre prou significatiu.
Aquests dies s’està organitzant l’acte de lliurament dels premis. N’Encarna Cuenca repassa la quantitat i els tipus de premis que s’atorgaran: nou premis diferents als equips dotats amb table- tes, lots de llibres i diplomes. La data prevista de lliurament, la setmana del 23 d’abril, coincideix amb les vacances de Pasqua, per això, es barallen dues dates possibles: el 8 o 9 d’abril, o bé des- prés de la Pasqua. A més, demana opinió als consellers i les conselleres sobre el millor moment per realitzar l’acte: un matí en horari escolar o un matí en què l’alumnat puga acudir-hi amb la seua família, val a dir, un matí entre setmana o un matí de dissabte-diumenge. Entre setmana -diu- els centres educatius organitzen millor el desplaçament, però no poden venir les famílies.
S’estableix un debat en què els consellers i les conselleres intervinents estan d’acord que siga un dissabte o diumenge per tal de visibilitzar millor l’objectiu de la campanya, el fet de llegir en família, i per la satisfacció de l’alumnat de poder veure els pares i les mares al mateix acte de lliurament dels premis. En Màrius J. Fullana Alfonso (Gonzalo Anaya) sol·licita que aquesta mena d’activitats es realitzen alternant dissabtes i diumenges. La presidenta del CECV conclou, rere el debat, que es realitzarà l’acte el dia 8 d’abril i que es reservarà tant la sala xicoteta com l’Església del Mo- nestir de Sant Miquel dels Reis, per utilitzar-les en funció del nombre de persones que confirmen l’assistència.
El tercer tema que aborda n’Encarna Cuenca és que el CECV va ser convocat per participar en el Pla de Foment Lector de la Conselleria i està col·laborant en actuacions puntuals i en l’orientació dels eixos. Una de les accions que el CECV té prevista és el Simposi “Llegim en família llibres i més”. La persona gestora de l’espai Las Naves, de l’Ajuntament de València, un lloc per a la innova- ció, va venir a parlar amb la presidenta per mostrar l’interés a participar en aquest projecte i oferir els seus diferents espais. Es va acceptar la proposta d’utilitzar Las Naves per la varietat d’ambients de treball: biblioteca que fa de sala d’actes, zones a l’aire lliure, sales xicotets. Allí –continua la pre- sidenta– es poden mostrar molt bé diverses maneres d’entendre la lectura en família. Hi haurà una conferència inaugural de la Doctora Doris Sommer de Harvard, encara per confirmar. Tot seguit es realitzaran cinc tallers abans d’esmorzar i cinc més després. Al taller que girarà al voltant del punt del Decàleg “L’alumnat, ciutadà i protagonista”, es repensarà la funció dels deures escolars per tal que l’alumnat assolisca competència lectora. S’hi farà un taller de televisió al llarg del matí de ma- nera que les persones que hi participen enregistren tot el que passa en la jornada i, quan acabe el Simposi, realitzen l’edició del vídeo i tots puguen veure les diverses activitats dutes a terme.
La Fundació Bromera ha oferit l’exposició-taller de com es fa un llibre. Un altre taller “per transfor- mar la família en mediador de lectura” segons que diu el Decàleg del CECV, seria d’acompanyament de xarxes socials per guiar les famílies en la manera d’introduir els fills en aquest món virtual, però real, en què vivim i evitar-ne el perill. El taller següent seria de tertúlies literàries en família, propo- sat també per la Fundació Bromera. Aquesta fundació ens ha oferit també el taller “Fer un llibre en família”, enfocat més a ensenyar a escriure. Per al tercer punt del Decàleg “El centre educatiu com a espai de convivència”, especialment sobre els diferents espais d’aprenentatge en què s’inclou la família, es farà un taller de receptes realitzat per la cuinera d’un restaurant. Al taller es prepararà l’esmorzar que després es menjarà pels assistents. També hi haurà un taller de maletes viatgeres en el mateix eix, anomenat “Bebeteca”: lectures per a bebés. Per al 4t punt del Decàleg “Entorns d’aprenentatges formals i informals” on es parla de la importància de la biblioteca, hi haurà el taller
zat conjuntament per FULL, Fundació Bromera i Las Naves. Sobre l’eix 5, “La tasca educativa”, hi haurà un taller de “Callejeros Literarios” i un altre taller de “Sorolls”, fet per Evaristo Romaguera.
La presidenta, n’Encarna Cuenca, continua amb l’explicació dels tallers previstos per a després de l’hora d’esmorzar. Sobre el punt 6 del Decàleg, “Polítiques educatives”, es preveu un taller d’àlbum il·lustrat d’Aitana Carrasco, i de còmic. En paral·lel hi haurà una exposició cedida per FULL sobre la novel·la gràfica i el compromís social, per a tractar el tema dels valors.
El CECV vol potenciar programes que fomenten la participació crítica de l’alumnat a través de les xarxes i els mitjans de comunicació. Amb aquesta finalitat s’ha col·locat un taller de premsa pre- parat per la Unió de Periodistes del País Valencià, subvencionat per la fundació Bromera. Hi haurà també tallers específics de l’ONCE i de FESORD per conscienciar de les dificultats que tenen les xiquetes i els xiquets invidents i sords.
Quant al punt “La mirada oberta al món” tenim models pedagògics dissenyats per aconseguir l’alfabetització múltiple de l’alumnat. Es farà un taller per a parlar de videojocs realitzat per Pilar Lacasa i un taller amb l’associació de Gamers, jugadors de PlayStation per mostrar la part positiva i creativa del joc i perquè es tracta també de nínxols d’ocupació laboral.
Quant al punt d’orientació acadèmica i professional del Decàleg, hi haurà un taller de llegir parti- tures en família, organitzat per la banda del Colegio Santamaría. Es farà també un taller de màgia sobre un conte que es diu “Caramelo lila”.
Al punt d’Educació ètica, social i cívica on s’aborda la potenciació dels valors i la importància dels entorns i dels diversos consells escolars, s’organitzarà un taller de ràdio a càrrec d’Antoni de la Torre que s’emetrà en directe per l’aplicació en línia Spreaker després de preparar amb els xiquets i xiquetes participants, les entrevistes que es realitzaran al programa.
La presidenta del CECV acaba el resum de l’acte dient que Las Naves ens podrien cedir els espais el 20-21 de maig, dissabte o diumenge. Es procurarà alternar el dia de cadascuna de les dues ac- tivitats relatades perquè siguen divendres i cap de setmana o viceversa per tal que els menuts no tinguen dos caps de setmana ocupats. N’Encarna Cuenca demana suggeriments als consellers i les conselleres en aquestes activitats previstes i prega que hi facen noves aportacions .
El quart tema que presenta n’Encarna Cuenca és una petició seua. Des que es van constituir les comissions fins avui s’han produït molts canvis de consellers. Hi ha consellers que poden fer apor- tacions molt valuoses a les comissions. Per exemple, recentment s’ha produït el canvi de repre- sentació de l’alumnat de FAAVEM, un canvi de titularitat. Quan siga públic, els consellers seran avisats. S’ha iniciat l’expedient de publicació al DOGV de na Laura Pastor (FSIE) i per FECEVAL, de n’Alberto Villanueva i n’Ana Marín. Contemplant aquests canvis i els produïts anteriorment, n’Encarna Cuenca sol·licita als consellers i les conselleres que vulguen formar part d’una comissió, que facen arribar les seues preferències en el termini d’una setmana al CECV. S’intentarà que cada conseller i consellera estiga en la comissió que desitja. En la propera permanent, amb el quadre de desitjos manifestats, s’acabarà de quadrar la composició de les comissions. Recorda que, a més de les cinc comissions marcades al DOGV, hi ha les de Coeducació, Plurilingüisme i Consens, en total vuit comissions on es pot participar.
El tema cinqué que aborda la presidenta és la participació del CECV en el Consell de Formació de Persones Adultes. Al Ple realitzat a l’IES Ribalta es va elegir n’Encarna Salvador i en José López Duró com a membres. Des d’aquell nomenament s’ha reunit dues vegades.
el consell. Va passar per gabinet jurídic i s’ha tardat sis mesos a poder realitzar la segona reunió constitutiva després de l’informe del gabinet jurídic (reunió el 15 de febrer). S’hi han creat tres co- missions: la de Planificació General, la de Projectes Legislatius i la de Correspondència i Gestió. En José López Duró acudeix, com a suplent, a la de planificació i n’Encarna Salvador, a la de projec- tes legislatius. En la Comissió de Planificació Familiar s’ha començat a treballar a fi de dissenyar un mapa per a la formació d’adults, les plantilles, els recursos i les EPA existents. En la Comissió de Projectes Legislatius es van veure dues ordres sobre les quals s’han afegit modificacions: la d’avaluació dels alumnes de Formació Professional, i la d’obtenció del títol de Graduat escolar. En poder, traslladarà aquesta informació al Consell Escolar.
La presidenta, n’Encarna Cuenca, diu haver estat dessignada per a participar en el grup de treball de Participació en Salut. La setmana passada es va constituir la Comissió. La propera reunió és el 27 de març. A partir de la documentació aportada als seus membres es pretén assentar les bases de la futura llei. Hi ha gent del Consell Escolar representada també en aquell grup de treball. El tema de la territorialització, pensant en els consells escolars territorials, pot vindre bé en els dos sentits.
N’Encarna Cuenca explica que també ha estat nomenada per participar en la sessió participativa sobre el sistema educatiu no universitari, que es farà en la Conselleria d’Agricultura, Medi Ambient i Canvi Climàtic per mitjà de la Direcció General de Prevenció d’Incendis Forestals. La convocatòria és per a dijous pròxim de vesprada. Comentarà en la propera reunió què s’hi demana de la partici- pació del CECV.
Prossegueix informant que s’ha constituït una Mesa de Participació de la Cultura Valenciana amb la sol·licitud de participació provinent d’Albert Girona, Secretari Autonòmic de Cultura, Educació i Esport. El Secretari autonòmic ha nomenat tots els directors generals per a l’esmentada mesa. Per aquest motiu, n’Encarna Cuenca pregunta al ple si hi ha inconvenient que en siga ella la represen- tant del CECV. El ple ho accepta per assentiment.
Ratificació de la proposta d’un vocal per al Consell de Participació Ciutadana
La presidenta informa que des de la Conselleria de Transparència, Responsabilitat Social, Partici- pació i Cooperació es va rebre la petició perquè el CECV formara part del Consell de Participació Ciutadana. La persona del CECV que en formarà part ha de pertànyer al teixit associatiu i s’ha de proposar un home i una dona segons que la Conselleria marca en el procediment; allí n’entrarà només una persona després d’un sorteig. La proposta de la presidenta en la Permanent fou que els representants fossen pertanyents als sindicats del professorat. S’hi acceptà la proposta i es decidiren els noms dels representants: Miquel Puig Cuadau (CCOO-PV) i Sonia Ibáñez Abad (STE- PV), els quals han de ser ratificats pel Plenari. Pregunta la presidenta si el ple accepta nomenar el conseller i la consellera esmentats i se n’aprova per assentiment el nomenament.
Estudi i aprovació, si escau, de les introduccions als deu eixos del Decàleg
La presidenta del CECV explica que no s’han rebut observacions a les introduccions dels eixos i pregunta si es dóna per vàlida la proposta que ve de la Comissió Permanent. S’aproven els textos introductoris per assentiment.
Torn obert de paraula
contra la LOMCE i les retallades, per un sistema educatiu diferent i millor. Així mateix confirma que la Gonzalo Anaya estarà present en l’acte del 8 de març a celebrar en la Conselleria d’Educació donant suport al dia de la dona treballadora.
A les 13. 50 hores la presidenta del CECV, n’Encarna Cuenca Carrión, alça la sessió.
València, 28 de febrer de 2017 Vist i Plau
La presidenta del CECV Encarna Cuenca Carrión La secretària tècnica del CECV Maite Monar van Vliet
LEBRAT EL DIA 28 DE JUNY DE 2017
ASSISTENTS
Presidenta del CECV Encarna Cuenca Carrión Vicepresident del CECV Vicent Baggetto i Torres Secretària tècnica Maite Monar van Vliet Tècnic educatiu del CECV Antoni de la Torre Chocano Consellers i conselleres Ramón Ferrer Navarro Rosa Cañada Solaz
Jeremíes Moragues Benavent Vicent Ripoll Catalá
Lluís Miquel Segrelles Martínez Benjamín Velasco Onrubia Joan Cervantes i Gómez Carmini L. Villarroel Alvarez Miguel Vargas Rodríguez Jacinto Martínez Baldó Ginés Pérez Gea Manuel Alcaide Olmos Lorena López Resusta Antonio Pérez Sabater
D’acord amb l’oportuna convocatòria, el Ple del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana es re- uneix a la sala d’actes de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport el dia 28 de juny de 2017 a les 9. 30 hores en segona convocatòria, amb l’assistència de les senyores conselleres i els senyors consellers que dalt es relacionen per a tractar el següent
ORDRE DEL DIA
Aprovació, si escau, de l’acta de la sessió del dia 28 de febrer de 2017 Presentació de les comissions renovades
Actuació de les Comissions de treball durant el primer semestre
Informes dels consellers representants en el Consell de la Formació de Persones Adultes, i en el Consell de Participació Ciutadana
Proposta de ponència de Formació Professional
Presentació i aprovació, si escau, dels indicadors del Decàleg Torn obert de paraula
n’Encarna Cuenca Carrión.
Aprovació, si escau, de l’acta de la sessió del dia 28 de febrer de 2017 S’aprova l’acta de la sessió anterior per assentiment.
La presidenta del CECV fa la proposta que va sorgir a la Comissió de Consens: atés que un dels punts de l’ordre del dia és l’aprovació dels indicadors del Decàleg i, si s’allarga el ple alguns dels assistents han anar-se’n, pregunta si és convenient avançar el punt 6 de l’ordre del dia al primer punt a tractar. S’aprova per assentiment començar pel punt 6.
Presentació i aprovació, si escau, dels indicadors del Decàleg
La presidenta del CECV comença recordant als nous membres del ple el procés de consens dut a terme al Consell Escolar fins a arribar a les propostes del Decàleg per mitjà del procediment Delphi, l’organització del Simposi del Decàleg els dies 3 i 4 de febrer, l’elaboració dels pròlegs de cada eix i, en paral·lel, la redacció dels indicadors. A les propostes d’acció, calia donar-hi una visió més inclusiva des del punt de vista de la coeducació. Així doncs, continua explicant n’Encarna Cuenca, des de l’Índex d’Inclusiva de la Comissió Europea (de Tony Both) es van crear indicadors per a cadascuna de les propostes d’acció que, a criteri de la comissió de consens, serien els que les convertirien en una proposta de qualitat. Els indicadors no comencen i acaben en ells mateixos, sinó que a la part de baix estan indicades les dimensions de l’eix d’inclusiva on es podria anar aug- mentant la informació. La idea és que puga aprofitar-se, no només com una rúbrica per avaluar el que s’està fent, sinó perquè siga una guia per realitzar altres propostes d’acció des del Consell es- colar de centre, el municipal, etc. La presidenta afirma que coneix experiències fetes ja en centres educatius i de formació del professorat. Conclou que és un instrument útil.
Notifica que s’està treballant en el format electrònic dels indicadors i en una edició en paper en format de fitxes arreplegades en una pantonera per a cada proposta d’acció.
La presidenta recalca que els indicadors estan fets dels cinc primers eixos perquè són els que afecten cadascun dels actors: l’alumnat, la família, el centre educatiu, etc. No se n’han fet dels cinc eixos finals perquè són transversals: polítiques, orientació educativa, valors, etc.
Al document que els consellers i les conselleres han rebut s’han fet modificacions mínimes que no s’havien inclòs. A les primeres fileres dels indicadors apareixia el terme stakeholders. S’ha decidit traduir el terme per «parts interessades» en la versió valenciana i «grupos de interés» en la cas- tellana. El terme «conveni» s’ha substituït per «acord» per un assumpte legal. Al pròleg, el terme
«centre educatiu» s’ha ampliat en «centre educatiu o altres parts interessades» per tal que l’inici d’un procés de negociació es puga realitzar des de qualsevol part interessada. El terme «subeixos»
s’ha substituït per «objectius estratègics» perquè s’adequa més a l’idea que engloba.
Conclou la presidenta aquest punt convidant els consellers i conselleres a intervenir i sol·licitant l’aprovació pel plenari d’aquesta part dels indicadors ja que tot el procés del Decàleg ha estat aprovat també pel ple. No es fan més comentaris als indicadors i es donen per aprovats per assen- timent. N’Encarna Cuenca felicita els presents per aquesta consecució i declara que es començarà a treballar en l’edició completa del Decàleg, els pròlegs i els indicadors.
rents localitats per veure de treballar a nivell de Consell Escolar Municipal com es poden fer servir aquests indicadors i a partir d’ací fer jornades amb representants dels consells escolars munici- pals, cosa que ajudaria el CECV a mobilitzar els consells escolars territorials.
2. Presentació de les comissions renovades
N’Encarna Cuenca apunta que s’ha incorporat molta gent nova al Consell Escolar i relata tot el que segueix. En alguns casos es tenia dificultats per aconseguir els quòrums a les comissions, però afortunadament totes s’han constituït i s’ha pogut treballar. Això no obstant, calia fer-ne renova- cions. Per això el 4 de maig es convidà tots els membres del Consell Escolar a fer propostes de candidatures a les comissions i, una vegada rebudes les candidatures, des de la Secretaria tècnica es féu una proposta per veure si era possible atendre totes les demandes per completar les comis- sions amb dotze membres més la presidenta i el vicepresident del CECV. Es convocà una perma- nent amb paperetes per a votar. A instància d’alguns consellers es comminà en la reunió a arribar a acords per completar les llistes. Alguns dels consellers i de les conselleres candidats retiraren la seua candidatura demanant ser convidats amb veu i sense vot a les comissions que es convocaren.
Amb aquestes actuacions i proposta, en set de les vuit comissions no féu falta votar. No va passar així en la Comissió de projectes legislatius, en què fou necessari votar. N’Encarna Cuenca informa que a la pàgina web del CECV es troben els llistats dels membres de cada comissió renovada. No hi ha més comentaris al punt tractat.
3. Actuació de les comissions de treball durant el primer semestre
N’Encarna Cuenca explica que en aquest punt s’ha intentat reflectir la manera com s’ha treballat en el Consell Escolar, en les quatre línies d’acció prioritàries: Decàleg, violència de gènere, pluri- lingüisme i lectura. En totes elles han actuat diverses comissions. La presidenta dóna la paraula al conseller Benjamín Velasco Onrubia (ASVAES) per tal que presente les accions dutes a terme sobre el Decàleg.
Comissió de Consens, per plantejar les accions del Decàleg:
El Sr. Velasco relata el procés del Decàleg des de l’origen, amb la resolució de les Corts Valen- cianes que tingué el valor de proposar aparcar els conflictes de la comunitat educativa per tal d’arribar a consensos, fins a la represa del document pel nou CECV i la nova Comissió de Consens a fi d’elaborar un decàleg, la formació per un grup de sociòlegs de la UV en mediació de conflictes per fomentar el procés de diàleg i arribar al procés del Teularet. El Sr. Velasco ressalta el fet que el Conseller d’Educació anuncià que el Decàleg servirà de base o inspiració per a la proposta de text de la Llei Valenciana Integral d’Educació. Realitzada l’elaboració del document i del Delphi i fetes les tasques de selecció, lectura i relectura que se li ha donat al document per part de la Comissió de consens i de les altres, el Sr. Velasco Onrubia subratlla la tasca d’organització del simposi de fe- brer, al costat de la Comissió de Jornades, on es proposaren un seguit de preàmbuls als diferents eixos del document que inclogueren l’opinió dels experts, tot respectant els acords aconseguits al CECV mitjançant el procés de diàleg.
Comissió d’Informes i Correspondència:
Com que no es troben presents el president i el vicepresident d’aquesta comissió, la presidenta del CECV, n’Encarna Cuenca, explica les accions dutes a terme.
del Sistema Educatiu de la Comunitat Valenciana 2014-15. La presidenta en presenta al ple l’edició impresa que acaba d’arribar el mateix matí. El contingut és el mateix però el disseny convida millor a la seua lectura. N’Encarna Cuenca comunica que des de la Comissió d’Informes s’està treballant en l’adaptació al Decàleg del CECV del format dels futurs informes, adaptació aprovada també per la Comissió Permanent. Notifica que s’estan demanant les dades, fins i tot de noves, com ara hà- bits de salut i de consum cultural, per al proper informe que s’elaborarà d’acord amb el nou format.
Així mateix assenyala que ja està acabada la memòria del 2015 i que s’està treballant en la memòria 2016. El símbol de la portada, explica, és el que es va fer servir al Teularet, que era de colors repre- sentant els seixanta consellers i conselleres.
Comissió de Coeducació, per plantejar les propostes de violència de gènere:
Com que no es troben presents la presidenta de la Comissió de coeducació ni el vicepresident, la presidenta del CECV dóna la paraula a n’Encarna Salvador Muñoz (reconegut prestigi) per presen- tar les accions de la comissió.
La Sra. Salvador Muñoz explica el següent. La campanya començà el curs passat amb la Primavera Educativa en què es va formar una gran escultura en la Beneficència. Aquesta escultura estava construïda amb petites peces que feren els alumnes als centres escolars replegant els punts que s’havien treballat al Decàleg. Tot seguit es continuà amb la campanya Erre que erre que erre. No pararem fins aconseguir la igualtat, que es va presentar el 25 de novembre, en contra de la violèn- cia de gènere, a fi de traslladar propostes d’actuació als centres educatius. El 8 de març, dins de la mateixa campanya, es realitzà un acte a la Conselleria d’Educació amb actuacions i peces teatrals de l’alumnat, enriquidores i dures de veure alhora. També es plantejà de dur a terme un concurs de rap del qual s’ha ampliat el termini fins al 30 de setembre d’enguany. La intenció és que les lletres dels raps es facen en contra de la violència de gènere. S’ha realitzat també una enquesta mitjançant un formulari en línia als centres educatius amb la participació d’alumnat de Primària i Secundària i les famílies. L’esmentada enquesta per detectar micromasclismes es va presentar també el 8 de març. N’hi ha una bona mostra de participació, però encara no s’ha elaborat l’informe definitiu. Els camps sobre els quals es preguntava a l’enquesta eren: salut, seguretat, imatge, coneixement, oci i temps lliure, la llar, afectivitat i sexualitat. Les preguntes en aquests camps pretenien detec- tar micromasclismes quotidians en aquests àmbits, dels quals no s’és conscient normalment. La comissió del Consell Escolar continua treballant per donar pautes en l’educació Infantil, Primària i Secundària per a reconéixer i evitar el maltractament i la violència de gènere.
En acabar l’exposició, intervé la presidenta del CECV per explicar que des de la Comissió d’Informes, el que s’està fent a partir de la detecció de micromasclismes són les accions següents: cursos de formació del professorat que ens passa informació, el teatre-fòrum, el rap i les enquestes. Declara que s’està treballant ja amb tota aquesta documentació per tal de poder dissenyar la següent re- plegada de dades que e farà en una campanya que tindrà lloc el 25 de novembre. La idea, explica, és fer marxes contra la violència de gènere per tal de detectar els micromasclismes i fer-los pú- blics. La campanya està pensada perquè es puguen incorporar famílies, representants de serveis municipals, professorat d’Educació Física, de Plàstica. Pel que fa a l’estudi de les dades, en la Comissió d’informes s’està en contacte amb la Unitat de Génere de la Universitat de València per tal de tenir més ajudes i visions que ens calen a fi de tenir en compte com arriben els alumnes a la Universitat. La presidenta sosté que es continuarà treballant en aquesta línia i a partir del 25 de novembre s’estarà en condicions d’oferir un informe de recomanacions per a l’Administració.
Intervé na Rosa Cañada Solaz (Administració educativa) com a presidenta de la Comissió de Plu- rilingüisme. Informa que la comissió, en col·laboració amb les unitats de multilingüisme de les uni- versitats valencianes, estaven treballant en una enquesta per fer una radiografia de com estava l’ensenyament de les llengües en les aules, a fi de fer aportacions de tipus metodològic i per saber per on començar. En una segona fase, comenta, es treballaria amb professors d’àrees no lingüís- tiques. Diu que les enquestes es van passar abans del darrer Nadal i durant el primer semestre de l’any s’estaria en disposició de fer-ne un informe i extraure’n aportacions. Tanmateix, el primer se- mestre ha coincidit amb l’aprovació, desenvolupament i implantació del decret de Plurilingüisme.
Explica que s’ha considerat, per un exercici de prudència, suspendre les activitats de la Comissió de Plurilingüisme durant aquest semestre i deixar les aportacions de la comissió per a un moment que no siga tant de canvis com el que es viu ara. Per això la comissió s’ha centrat, diu, a replegar l’oferta formativa relacionada amb el tema per estar-ne informats.
Intervé na Xelo Valls (CCOO) per declarar que, donada la situació actual, des de Comissions Obre- res proposarien elaborar, dins del Consell Escolar, una resolució sobre la suspensió cautelar del decret de plurilingüisme. La consellera diu que en duu una proposta.
Intervé en Màrius Josep Fullana (Gonzalo Anaya) per indicar que la Gonzalo Anaya pensa que el Consell Escolar n’hauria de dir alguna cosa.
Intervé el Sr. García Trapiello (Reconegut prestigi) per manifestar que quan es faça una proposta de resolució s’ha de concretar, per exemple: «Demanem al Consell Escolar que es pronuncie en con- tra del fet que el Tribunal Superior de Justícia haja suspés cautelarment el Decret de plurilingüis- me». El proposant l’ha de portar redactada per tal que els membres del Consell Escolar la valoren.
Na Xelo Valls assenyala que la proposta la porta per escrit, la pot passar i llegir. La presidenta del Consell Escolar encarrega fer-ne fotocòpies per a tots els membres.
Intervé en Ramón López Cabrera (COVAPA). Indica que caldria dur per escrit qualsevol proposta i que, com que anirà contra la decisió del TSJ, sosté que el CECV no és òrgan competent per anar per aquesta línia. Per això, diu, la proposta no procedeix.
Intervé en Miguel Vargas Rodríguez (Consell de la Joventut de la CV) per mostrar el seu suport al Decret de Plurilingüisme que va aprovar la Comissió Permanent, i exposa la seguretat que té en el fet que el Govern defensarà la normativa que va traure. També demana que qualsevol resolució a tractar es faça amb una antelació mínima ja que, sense ser coneguda per la pluralitat del Consell de la Joventut, impediria al conseller intervinent votar a favor o en contra de la resolució proposada, en aquest cas, per CCOO.
El Sr. López Oliva (CONCAPA-CONVAL) recorda que el Decret està ara en seu judicial i la Conselle- ria ha anunciat que hi presentarà recurs de cassació. És com quan s’obri un expedient administra- tiu i està en via penal, i se suspén l’expedient fins que no hi haja resolució, perquè és vinculant per a tothom, tant per a l’Administració com per als consellers que es troben al ple. En conseqüència, hi ha un criteri de legalitat i uns principis dins d’aquest marc jurídic que s’haurien de respectar. No s’han de buscar pressions o altres realitats que estan fora de lloc, i, en tot cas, no està en l’ordre del dia.
Intervé el Sr. Velasco Onrubia (ASVAES) per recordar que van aprovar el projecte de Decret de plurilingüisme tant a la Comissió de Projectes com a la Permanent, això no obstant, considera que abans de debatre qualsevol tema de la importància que planteja la consellera Xelo Valls hauria
necessària amb l’antelació adequada. També assenyala la inconveniència que té que un òrgan com el CECV tracte de fer un senyalament de l’actuació d’un òrgan judicial quan la mateixa Conselleria mostra la intenció de presentar recurs. Considera que es pot sotmetre a votació si s’inclou aquesta qüestió en l’ordre del dia d’un futur consell que debata sobre el tema i objecta que no és el moment d’analitzar el fons d’un document presentat de sobte.
Intervé en Màrius Fullana per argumentar que la Sra. Xelo Valls vol que es diga alguna cosa sobre el dictamen del Decret de Plurilingüisme emés pel CECV, ja que el conseller considera que està sent qüestionat. El Sr. Fullana considera que es pot ser flexible per a temes d’importància per poder expressar el que els sembla als consellers i les conselleres. Els uns es manifesten mentre està en seu judicial, perquè hi ha llibertat, i no veu cap problema perquè es pronuncie el CECV. La Gonzalo Anaya, diu, són gent que volen avançar en la defensa de la llengua que està minoritzada.
Intervé en Ginés Pérez Gea (Directors de centres públics) per informar que els directors als quals representa han escrit un comunicat amb l’opinió que tenen de l’acte judicial i l’han distribuït a la premsa. I recomana que cadascun dels membres del CECV que representa algun organisme o sector faça la comunicació o manifestació oportuna perquè no té clar que, sense estar a l’ordre del dia, es puga fer una resolució, si bé, ell no hi té cap problema a pronunciar-se perquè ja ho ha fet per mitjà d’un comunicat a la premsa.
La Sra. Costa Català (Reconegut prestigi) intervé per matisar com a membre de la Comissió de Plu- rilingüisme la informació donada per la Sra. Cañada Solaz afirmant que falta fer encara una anàlisi en profunditat de les dades presentades a l’informe. Considera que s’ha produït una situació pro- blemàtica amb la suspensió cautelar i explica que, per tal de no mesclar la formació del professorat i l’ensenyament de llengües amb les funcions ideològiques o polítiques, s’ha d’esperar que el pati estiga més aclarit.
La presidenta del CECV recorda que les intervencions han de ser breus, s’han d’ajustar al contin- gut que s’està tractant, que aquest tema no està a l’ordre del dia i que no es podrà votar en conse- qüència.
Destaca la Sra. Cañada Solaz que la decisió de la Comissió de Plurilingüisme fou anterior a la sus- pensió sense saber res de la suspensió i és un assumpte d’ètica i de coherència del grup de treball.
La qüestió era tècnica: canviar el sistema educatiu amb tot el que això implica podia tindre la seua relació en tot allò que el grup estava treballant i la decisió es va prendre per això.
Les intervencions següents són d’en Ramon López Cabrera: diu que per donar exemple no con- tinuarà opinant perquè no veu el punt en l’ordre del dia. N’Alejandro López Oliva s’adhereix a les paraules de n’Adela Costa i afig que ja hi ha un dictamen del Consell Escolar sobre el decret de plurilingüisme amb el qual s’ha pronunciat al respecte. Na Rosa Clement (Gonzalo Anaya) proposa que al torn obert de paraula el CECV faça un comunicat recordant que féu un dictamen al respecte, ja que és moment que el CECV en diga a la societat valenciana alguna cosa. N’Alejandro López li recorda que el TSJ ja té el dictamen, entre altres documents. N’Encarna Salvador recomana no fer-ne més debat, tornar als punts de l’ordre del dia i deixar que la Conselleria actue contra la sus- pensió cautelar. En Benjamín Velasco creu que no és oportú trencar el clima de consens viscut, fins i tot, en l’elaboració del propi esborrany de dictamen sobre el qual es debat, i agrega que la llibertat és que cada conseller es pronuncie allà on faça falta per deixar clara la seua posició.
La presidenta del CECV dóna la paraula a na Xelo Valls (CCOO) perquè tanque el tema. Na Xelo Valls, apel·lant al consens aconseguit fins ara al CECV, fins i tot amb el Decret de plurilingüisme, explica que volia sol·licitar destacar el valor d’allò que el CECV ha dictaminat, ja siga mitjançant una resolució o per una altra via que el ple considerara. Recorda que la notícia de la suspensió cautelar es va produir el dia anterior a aquest ple [27 de febrer]. Sap que hi ha un reglament i que s’han de
Però el que correspon és destacar el valor d’allò que des del consens del CECV s’ha dictaminat. Si hi ha consens en aquesta reunió per fer una comunicació pública en el format que siga, es pot fer.
Tant fa que siga en aquest punt com al torn obert de paraula.
N’Encarna Salvador opina que la proposta de na Xelo Valls va contra el reglament del CECV, i el ple podria ser impugnat. Li sembla bé que s’envie la proposta de CCOO als membres del Consell Escolar per tal que la coneguen i en un ple pròxim tractar-lo.
N’Encarna Cuenca diu que s’accepta la proposició de na Xelo Valls de ser remesa la seua proposta a tots els consellers i les conselleres per tal que siga coneguda i dóna la paraula al representant de la Comissió d’Innovació per continuar amb els informes d’actuació.
Comissió d’Innovació, per plantejar les propostes de lectura:
En Lluís Miquel Segrelles (Adm. Educativa) relata el procés de la campanya Un tràiler de lectura en equip, des de la presentació de juny a Sant Miquel dels Reis fins al lliurament de premis a l’abril posterior. La finalitat de la campanya fou la de mostrar noves formes de lectura. Des de la innova- ció, diu el conseller, no es pot reduir a la lectura tradicional. I des de les distintes comissions del CECV, afirma, s’ha insistit en el foment de la lectura. Explica que en l’aprofundiment, es va girar el pern i es va muntar la KDDLectura el 3 de juny a Las Naves, espai d’innovació de l’Ajuntament de València, per tal d’aprofundir en els diferents tipus i formats de lectura amb 14 tallers que el conseller esmenta un per un, i amb la col·laboració d’entitats com ara ONCE o Fesord, posa per exemple. Valora la participació com a bona. La conseqüència n’ha estat l’informe i les propostes del pla de lectura elaborat per la comissió d’innovació. I després de la KDD, el conseller esmenta un estudi de la promoció de la lectura diversificada i de qualitat en la comunitat educativa realitzat per la Comissió d’Innovació. El que fa l’informe, explica, és aprofundir en allò que s’havia treballat.
En Lluís Miquel Segrelles relata els projectes de futur de la Comissió d’Innovació. Especifica que aquests serien, d’un costat, la continuïtat de l’aspecte de lectura sobre el qual es concretarà si es fa una segona campanya de tràilers o bé s’introdueixen nous formats anomenats biografies lecto- res o bé booktubers. Indica que la Comissió d’Innovació està començant a treballar en aquestes línies. De l’altre costat, la Comissió voldria treballar en la metodologia del plurilingüisme des de l’àmbit de la innovació, i insta a la Comissió de Jornades a continuar treballant en aquest tema.
Acaba la intervenció el Sr. Segrelles explicant la darrera línia sorgida en la Comissió de Consens:
treballar aspectes de l’assetjament escolar amb la possibilitat d’introduir els indicadors d’inclusiva.
N’Encarna Cuenca anuncia el primer informe elaborat a partir de la campanya «Un tràiler de lectura en equip». Partint de les dades fornides, l’informe recomanava la lectura en família. Per això es va organitzar la quedada «Llegim en família», on, a més de mostrar activitats que s’hi poden fer, es van dissenyar instruments per a la replega de dades: recomanacions lectores amb pedres, actituds po- sitives cap a la lectura i accions que poden fomentar la lectura en família escrites sobre globus, una enquesta emplenada per persones adultes que establia una comparativa personal entre els hàbits lectors de menuts i d’adults, i un canal de ràdio on es feien entrevistes sobre biografies lectores.
Tota aquesta informació s’està organitzant per finalitzar un informe més complet de recomana- cions, que es podria tenir cap a setembre. N’Encarna Cuenca expressa el seu desig de tenir dos o tres informes de recomanacions elaborats per al darrer trimestre de l’any sobre els temes que hi havia plantejats inicialment per a lliurar-los a l’Administració. També dóna les gràcies als consellers i les conselleres que van estar en la KDD Lectura.
Intervé na Vicenta Rodríguez Arroyo (FED. ED. I GESTIÓ) com a presidenta de la comissió, la qual explica el que segueix. En treballar el decret de la inspecció educativa hi hagué aportacions inte- ressants i gràcies que en les meses de seguiment o sectorials s’havia treballat ja en el document, arribà molt polit, amb les negociacions ja fetes. Na Vicenta Rodríguez valora la sensatesa dels sin- dicats que són a la Comissió de Projectes Legislatius ja que els debats s’han fet prèviament i a la Comissió hi ha més a aportar i menys a negociar. La Comissió va més enllà del que exigeix el tema.
Moltes vegades es recomana a l’Administració que les decisions que es prenen als dictàmens s’apliquen a altres col·lectius docents, amb mirada de llarg abast: als centres es porta la mirada de gènere, la presència de la dona, les tradicions culturals i populars. Es cuida el vocabulari i la sintaxi als dictàmens. S’ha comptat amb la presència de l’Administració per a millorar la comprensió dels textos. Els mateixos representants agraeixen la participació d’aquesta comissió. Diu que a les ac- tes de la comissió de projectes legislatius es pot trobar moltes vegades la frase: «Després de les deliberacions es retira l’esmena». També s’hi accepten transaccionals. En els vuit projectes que s’han informat, els consellers han hagut de votar en tres ocasions només. Tot açò és mostra del grau d’acord i consens al qual arriba la comissió. També es recomana a l’Administració la formació al llarg de la vida, tan necessària per als que treballen al sistema educatiu. Tot seguit, na Vicenta Rodríguez repassa els temes de les diferents ordres i decrets que la comissió ha informat l’últim any i algunes de les aportacions dels consellers i les conselleres als informes emesos així com a les activitats organitzades pel CECV.
Comissió de Gestió Econòmica:
El vicepresident del CECV, en Vicent Baggetto, en representació de la consellera absent M. Án- geles Herranz Ábalos (Adm. Educativa), informa sobre la comissió. Diu que ahir es féu la segona reunió (la primera de constitució fou al novembre de 2015) on es va aprovar l’informe de corres- pondència i el tancament econòmic corresponent a l’exercici 2016 i el pla d’actuació econòmica de l’exercici de 2017. El pressupost del CECV és de 90.000 euros. Les partides més cares dels darrers exercicis han estat: jornades i publicacions (Simposi del Decàleg, KDD de lectura en família, Cam- panya RqRqR, Tràiler de lectura en equip), els informes presentats per la presidenta a l’inici de la sessió, la publicació del Decàleg, etc. Un exemple d’augment de la despesa són les publicacions:
s’ha passat dels 8. 000 euros en 2014 a gairebé 19. 000 euros en 2016. L’estalvi més gran s’ha pro- duït en el funcionament intern, que ha passat de 12. 500 euros en 2014 a 3. 300 euros en 2016; i en
«Diversos» s’ha passat de 2. 500 euros a 92 euros.
El Sr. Baggetto recorda que el Sr. López Marinas, en la reunió d’ahir, digué que al Portal de Trans- parència de GVA es troba la documentació justificativa de les despeses del CECV, però no hi havia cap enllaç des de la nostra pàgina web per facilitar-hi l’accés. El vicepresident anuncia que ja està arreglat l’assumpte.
La secretària tècnica, na Maite Monar, recorda que en la reunió de la Comissió de correspondència i gestió d’ahir es va aprovar i ja s’ha executat l’acord d’afegir l’enllaç directe al Portal de transparèn- cia des de la pàgina web del CECV. Tot seguit explica les passes necessàries a fer per arribar a generar el full de càlcul amb la informació econòmica del CECV des del portal.
N’Encarna Cuenca diu que ja es poden consultar tant les noves memòries com l’històric del CECV al web propi i pregunta si s’aprova l’informe econòmic que s’ha presentat. S’aprova per assenti- ment l’informe econòmic del 2016.
CECV, i que es correspon amb tot el que s’ha dit.
4. Informes dels consellers representants en el Consell de la Formació de Persones Adultes, i en el Consell de Participació Ciutadana
La consellera na Sonia Ibáñez (STEPV), que està al Consell de participació ciutadana, pren la pa- raula. Informa que el Consell esmentat va prendre la decisió que el CECV hi estigués representat.
Hi figurarà ella com a representant del professorat i en Miquel Àngel Puig Cuadau com a vocal suplent. El 16 de maig es va constituir el Consell de participació. La Sra. Ibáñez explica que en la darrera Comissió Permanent es va ficar com a annex a l’acta un esborrany d’acta de la sessió de constitució de l’esmentat consell. Comenta que la secretària tècnica del CECV, na Maite Monar, enviarà a tots els consellers i les conselleres la documentació que es va facilitar als assistents en la reunió constitutiva del Consell de Participació i continua amb un breu resum del que es va abordar en aquella reunió, el qual es troba també annexat a aquesta acta.
La presidenta del CECV dóna les gràcies a la consellera Sra. Ibáñez per l’explicació i diu que d’ara en avant es penjaran al web les informacions que arriben tant d’una comissió com de l’altra per tal de poder consultar-les o fer-hi propostes. Tot seguit dóna la paraula a n’Encarna Salvador Muñoz, que parla com a representant en el Consell de Formació de Persones Adultes.
N’Encarna Salvador informa que el Consell de Persones Adultes ja està constituït i el formen 30 persones. El 14 de juny es va convocar un ple que es va suspendre per manca de quòrum. El 21 de juny es tornà a convocar. Diu que el Sr. López Duró està en la Comissió de Planificació General, no convocada encara. I en la Comissió de Projectes Legislatius, a la qual pertany la Sra. Salvador, explica que ja han estat treballant. Ací els va arribar l’ordre de la prova per a majors de 18 anys, a la qual van fer aportacions. La Sra. Salvador Muñoz es compromet a traslladar aquestes aportacions al CECV en un informe. Sobre les ajudes a les associacions d’alumnes d’FPA, diu que hi hagué un problema perquè no s’havia reflectit el tema de les federacions i les ajudes només van encamina- des a les associacions, així és que s’anava a fer una revisió de l’ordre.
Relata que hi hagué un malestar perquè l’ordre d’avaluació no havia passat pel Consell i que el president delegat d’aquest consell, el Dtor. Gral. en Jaume Fullana, es va comprometre que totes les ordres passarien pel Consell de Formació de Persones Adultes i per la seua Comissió de Pro- jectes Legislatius. Després van treballar sobre les instruccions de principi de curs de la Formació Permanent d’Adults. Durant dos dies s’han reunit quatre hores per fer aportacions al document base. S’ha procurat que les aportacions foren consensuades. Els documents es debateren al ple.
El dia del Consell estigueren 5 hores. Diu que s’ha de desenrotllar la Llei de Formació permanent d’adults, sobre la qual hi ha el compromís d’anar treballant-la. N’Encarna Salvador anuncia que tot allò que li arribe del Consell de Formació de Persones Adultes respecte de la normativa ho traslla- darà al CECV per tal de treballar-ho amb temps. La Comissió de Projectes Legislatius del CECV hi treballarà també.
5. Proposta de ponència de Formació Professional
N’Encarna Cuenca explica el moment en què es troba l’organització de la ponència Repensem la Formació Professional. Gràcies a alguns consellers i conselleres del CECV s’està tenint l’oportunitat
preparació de la ponència. La Sra. Cuenca Carrión exposa que l’estructura proposada de la ponèn- cia es basa en els objectius europeus i del Decàleg del CECV. A partir de les visites s’està omplint una graella amb aquesta estructura. Es treballarà de dues maneres, diu. D’una banda amb un sim- posi amb gent especialitzada i després amb una aplicació per replegar el que la gent (xiquets i xiquetes, famílies, administració), si volen, puguen aportar.
S’ha fet la proposta a la Fundació Bankia amb un pressupost de dos-cents trenta mil euros (o dos-cents cinquanta mil, no ho recorda bé la presidenta del CECV), i l’assumeixen. El CECV en- traria a formar part d’un conveni marc que té la Direcció Gral. de Formació Professional, però com a addenda específica per incloure el mateix Consell Escolar. La Sra. Cuenca Carrión explica que aquest matí ha arribat un correu, que llig en veu alta, en el qual li confirmen l’afegitó de dues adden- des al conveni marc i el fet que durant aquesta setmana s’iniciarà la tramitació prèvia. Agrega que es continua avançant ja que el compromís adquirit és que el pressupost s’execute abans del 22 de desembre de 2017. Així és que els ponents, els grups de treball, la informació, s’aniran avançant per tal que a setembre ja es puga constituir aquella ponència amb les persones interessades a formar-ne part.
7.Torn obert de paraula
Al torn obert de paraula intervé el Sr. Monroig (Professorat-STEPV). Fa un al·legat en defensa de la Filosofia, que presenta també per escrit i s’adjunta a l’acta. Acaba la lectura de l’al·legat instant al Consell Escolar que tinga en consideració tractar en una propera reunió la qüestió de la impor- tància de la formació filosòfica de l’alumnat, a fi que es puga elaborar des d’ací algun dictamen, informe o declaració per tal d’instar a la Conselleria que incloga aquests estudis com a estudis comuns en ESO i Batxillerat.
Parla ara el Sr.Velasco Onrubia (Alumnat privat-ASVAES), sobre els errors de la LOMCE. Declara que ASVAES vol fer una sol·licitud: instar a la Conselleria o al CECV per tal que en alguna de les seues comissions estudie quins han sigut els efectes del canvi en les proves d’avaluació d’accés a l’ensenyament universitari amb l’EVAU (que substitueix les PAU) i per a articular mesures per a pal·liar els efectes negatius que afecten els estudiants a causa de la pressa en la seua implantació.
Intervé la Sra. Clement León (Conf. Gonzalo Anaya). Aborda el tema de l’acaçament escolar citant l’informe recent del Consell Valencià de Cultura on es destaca l’augment del 80% d’aquesta situa- ció, especialment en els xiquets més menuts. Planteja que el CECV incloga una línia de treball en alguna comissió per veure si es pot aportar o dur a terme alguna acció o campanya per col·laborar en la resolució d’aquest problema tan greu.
N’Encarna Cuenca explica que en la Comissió d’Informes se’n va parlar. N’hi ha circulant diversos informes: EDUCO, Sindicatura de comptes. Aquests informes es tindran presents com a línies pos- sibles de treball en la planificació que el CECV faça.
En Vicent Ripoll (Adm. Educativa) fa la petició, si fóra possible, de tenir una regularitat en el dia de la convocatòria de les reunions per tal de fer l’assistència compatible amb el treball.
N’Encarna Cuenca li diu que sí que seria possible, ara que no hi ha procediments d’urgència. Per les complicacions dels altres dies de la setmana, dimarts i dimecres serien els dies possibles. Pre- gunta si dimecres és bon dia per celebrar reunions. Es debat breument i la presidenta proposa que, de manera alternativa, es fixe el dimarts i el dimecres com a dies de reunió sense tenir en compte els compromisos d’última hora i que no sempre serà possible complir-ho.
Cuenca li respon que no hi hauria problema; tan sols cal contemplar els membres que vénen de lluny i han de tornar a casa tard. La presidenta acaba proposant que les reunions es celebren matí i vesprada, dimarts i dimecres alternatius i s’aprova per assentiment.
Intervé en Ramón López Cabrera (COVAPA) per a pregar que s’intente convocar les reunions mati- neres a una hora que permeta a la gent del Sud arribar sense haver de matinar molt. Un altre punt que recorda el Sr. López Cabrera és la comissió pendent sobre els nous perfils als centres educa- tius. Seria bo, diu, que la Comissió de Dictàmens i Informes es pronunciara sobre el tema. També sol·licita que el CECV obtinga informació sobre l’acompliment de les construccions dels centres educatius.
N’Encarna Cuenca li respon que té aquests temes i altres replegats, com ara la línia de repensar els espais. Perquè puga produir-se un canvi metodològic hauria d’haver-hi un canvi espacial. S’ha de veure la manera com es pot influir en la construcció dels nous centres educatius. Continua enu- merant altres temes a abordar pel CECV: els centres rurals agrupats, els nous perfils, la Filosofia, l’assetjament escolar, els temps escolars, els xiquets de la clau, etc. El que cal fer, diu, és celebrar una sessió específica en la Comissió d’Informes per tal de dur una proposta a la Permanent de temes que caldria tractar amb la calendarització corresponent.
Na Rosa Clement fa nous suggeriments: la climatització dels centres docents, per tal de poder-los utilitzar també a l’estiu. N’Encarna Cuenca assimila aquest tema al de construccions.
Es proposa també el tema d’erradicació del fibrocement de tots els centres: caldria catalogar-los i fer-ne un pla per a extingir-lo.
La presidenta confirma a na Xelo Valls que s’incorporarà el seu text a l’acta, però per a fer-ho, ne- cessita que s’haja abordat en la reunió i l’hagen sentit els consellers i les conselleres. La consellera llig la posició de CCOO-PV sobre el Decret de Plurilingüisme, que s’adjunta a l’acta com a annex.
Parla en Ramón López per a dir que el text llegit per la consellera el deu proposar en el seu nom o en el de la seua organització, no com a Consell Escolar, tal com acaba de fer-ho.
N’Encarna Salvador es ratifica en les paraules del conseller en Ramón López.
Na Xelo Valls recorda que era una proposta de CCOO de cara al CECV.
La presidenta aclareix que a l’acta s’especificarà que el text és una proposta de l’organització a la qual Xelo Valls representa. Pregunta als consellers i les conselleres si hi estan d’acord i s’aprova per assentiment l’admissió del text de CCOO com a annex a l’acta en els mateixos termes que es troba redactada.
No havent-hi més intervencions, la presidenta del CECV, n’Encarna Cuenca, alça la sessió sent les 12. 30 hores del migdia.
Remei Galiana Roig José López Duro
Marta Echevarría Llombart Juan José López Marinas Manuel Ortíz Millán Xelo Valls Gregori Alejandro J. López Oliva Ramón López Cabrera Rosa Clement León Marius J. Fullana Alfonso
Carlos Tormo Signes Eva María Juliá Tomás Laureano Bárcena Ortíz Ignasi Amorós Galiana Inmaculada Giner Fillol Sonia Ibáñez Abad Vicent Monroig i Climent Adela Costa Catalá Luis García Trapiello Encarna Salvador Muñoz Alberto Villanueva Ahicart Vicenta Rodríguez Arroyo Justifiquen l’absència nés Escoí Betoret
Miquel Àngel Puig Cuadau José Gil Castelleno LidónZabalza León Rosa Visiedo Claverol Inmaculada Carda Isach
VALÈNCIA, 28 DE JUNY DE 2017 Vist i Plau / Vº Bº
La presidenta del CECV La secretària tècnica del CECV Encarna Cuenca Carrión Maite Monar van Vliet
INFORME DEL CECV SOBRE LA PROPOSTA DE COVAPA DE DECLARACIÓ DEL “DÍA DE L’ESCOLA”
El Ple del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana celebrat el passat dia 29 de setem- bre, va aprovar per unanimitat declarar “EL DIA DE L’ESCOLA” el 30 de setembre, coin- cidint aquesta data amb el naixement del poeta universal Miguel Hernández, a pro- posta de la Confederació Valenciana d’Associacions de Pares d’Alumnes (COVAPA).
Aquesta inicicativa va ser aprovada el 13 de març de 2016 en Assemblea General de la FAPA “Ga- briel Miró” d’Alacant, elevada a la Confederació Autonòmica Valenciana (COVAPA) i ratificada en Assemblea General d’aquesta el 16 d’abril de 2. 016.
En principi, la proposta va ser declarar el 30 d’octubre, “Día de l’Escola Pública” tal com s’arreplega en la proposta presentada per COVAPA que s’adjunta, però després del debat del Ple, es va acor- dar fer-ho extensiu a tota l’Escola, tant pública com a privada.
L’objectiu seria determinar una data comuna que servisca de referent per a tots els sectors que, d’una forma o una altra estan representats en l’Escola i compromesos amb el seu funcionament.
Actes de la Comissió Permanent del CECV
DE LA COMUNITAT VALENCIANA, CELEBRADA EL DIA 27 DE GENER DE 2017
PER AL PROJECTE de DECRET XXX, de XXX, del Consell pel qual es regula l’actuació, el funciona- ment i l’organització de la Inspecció d’Educació de la Comunitat Valenciana.
ASSISTENTS
Presidenta del CECV Encarna Cuenca Carrión Vicepresident del CECV Vicent Baggetto i Torres Secretària tècnica del CECV Maite Monar van Vliet
Tècnic educatiu del CECV Antoni de la Torre Chocano Consellers i conselleres Alberto Villanueva Ahicart Rosa Clement León nés Escoí Betoret Luis García Trapiello Mª Ángeles Herranz Ábalos Joan Cervantes i Gómez Manuel Alcaide Olmos Sonia Ibáñez Abad Julia María Llopis Noheda Ramón López Cabrera José López Duro Vicent Monroig i Climent Vicent Ripoll Català Encarna Salvador Muñoz Carlos Tormo Signes Benjamín Velasco Onrubia Ginés Pérez Gea
Antonio Pérez Sabater Rogeli Santamaría Luna Justifiquen l’absència Immaculada López Primo José Gil Castellano Eva María Juliá Tomás Miquel Àngel Puig Cuadau Ignasi Amorós Galiana Ana María García García Isabel Vázquez Navarro
Jeremies Moragues Benavent Laura Pastor Signes
D’acord amb l’oportuna convocatòria, la Comissió Permanent del Consell Escolar de la Comunitat Valenciana es reuneix en la sala d’actes de l’IES Conselleria el dia 27 de gener de 2017 a les 10. 30 hores en segona convocatòria, amb l’assistència de les senyores conselleres i els senyors conse- llers que dalt es relacionen per a tractar el següent
ORDRE DEL DIA
Aprovació, si escau, de l’acta de la sessió del dia 21 de desembre de 2016
Elaboració del Dictamen sobre el Projecte de Decret XXX, de XXX, del Consell pel qual es regula l’actuació, el funcionament i l’organització de la Inspecció d’Educació de la Comunitat Valenciana.
Torn obert de paraula
Comença la sessió a les 10. 35 hores a la sala d’actes de l’IES Conselleria de València.
La presidenta del CECV presenta la futura representant de FSIE en el Consell Escolar i la Comissió Permanent, na Laura Pastor, i el substitut del Sr. Miguel Vargas, en Joan Cervantes. A instància de la presidenta es presenten tots els assistents a la reunió.
1.Aprovació de l’acta anterior.
L’acta s’aprova per assentiment.
Elaboració del Dictamen sobre el Projecte de Decret XXX, de XXX, del Consell pel qual es regula l’actuació, el funcionament i l’organització de la Inspecció d’Educació de la Comunitat Valenciana.
La presidenta pregunta als membres de la comissió reunits si es considera procedent acceptar l’informe de la comissió de treball en el seu conjunt i tots ho accepten per assentiment.
El convidat que actua de ponent, en Jeremies Moragues Benavent (Administració educativa), pre- senta el projecte de Decret i explica l’articulat amb detall. Considera que és una norma imprescin- dible. S’hi fa força en l’assessorament i la resolució de conflictes que no estan recollides en la llei estatal. L’estructura i organització interna de la inspecció ha sigut motiu de debat. La dependència orgànica i funcional és de la Secretaria d’Educació. La dependència orgànica fa que les inspec- cions territorials depenguen de les direccions territorials. Però el proper ROF de la Conselleria determinarà la dependència orgànica de la Inspecció. El decret planteja la realització de plans plu- rianuals i provincials i també s’hi aborda la inspecció accidental, així com es despleguen les fun- cions d’inspecció en cap territorial i la funció inspectora en general.
En acabar la ponència, el Sr. Moragues Benavent aclareix alguns dubtes als consellers i la presi- denta del CECV passa a tractar les esmenes presentades al projecte.
N’Encarna Cuenca explica que les darreres consideracions del conseller Rogeli Santamaría (Ins- pecció Educativa) es trobaran a l’acta de la Comissió de Projectes anterior, i no en la de la Perma- nent.
la no discriminació de la inspecció educativa respecte d’altres cossos docents i la dificultat per exercir les funcions pròpies si l’Administració educativa no regula [raonades en l’annex a aquesta acta]. Rere un breu debat entre consellers i conselleres, vist que no es presenten com a esmenes al projecte, la presidenta del CECV passa a abordar l’esmena 3.
L’esmena 3 proposada pel Sr. García Trapiello (Reconegut prestigi) és de caràcter general ja que promou l’adequació del text del decret a un llenguatge no discriminatori per qüestió de gènere, i n’aporta un exemple de modificació a l’article 2. 2 en què caldria substituir el sintagma “los fun- cionarios docentes pertenecientes al Cuerpo de Inspectores de Educación” pel model següent:
“personal funcionario docente perteneciente al Cuerpo de Inspección de Educación”.
L’esmena de modificació s’aprova per assentiment.
L’esmena 4 del Sr. García Trapiello proposa l’addició a l’article 3b del sintagma “reglamentariamen- te predeterminados” darrere de “procedimentos públicos y objetivos”. S’aprova per assentiment l’esmena.
L’esmena 5 del Sr. García Trapiello promou millorar la sintaxi de l’article 3d de la versió castellana del decret. On diu “asesorar y orientar en los centros” hauria de dir “asesorar y orientar a los cen- tros”. L’esmena s’aprova per assentiment.
L’esmena 6 referent a l’article 4e és d’importància, segons el promotor de l’esmena, en Luis García Trapiello, ja que els requeriments han de constar per escrit per a resultar garantistes. Proposa que allà on diu “a través” diga “per escrit, d’acord amb”. L’esmena de modificació s’accepta per assentiment.
L’esmena 7 de modificació referent a l’article 24. 1 és presentada pel Sr. Monroig (Professorat- STEPV). Vol que allà on diu “funcionari de carrera” diga “funcionari docent” ja que considera que tan bons són els anys d’experiència docent com a funcionari de carrera que com a funcionari interí.
Les intervencions d’alguns consellers van en direcció contrària ja que la LOE parla de funcionari de carrera i no està justificat el tractament diferenciat per tal com, fins ara, la promoció i la millora passen per mitjà del funcionariat de carrera. El Sr. Monroig i Climent explica que ell es refereix als funcionaris de carrera que acumulen deu anys d’experiència docent. Rere un parell d’intervencions abundant en els mateixos punts, la consellera n’Ángeles Herranz Ábalos comenta que la teoria de l’STEPV es troba sent jutjada als tribunals i, per tant, no s’hauria d’avançar aquesta petició en un decret d’Inspecció.
Es vota l’esmena 7.
Vots a favor d’incorporar-la al projecte: 2 Vots a favor de mantenir el text: 18 Abstencions:2
Queda rebutjada, per tant, la proposta d’esmena 7.
La consellera Sonia Ibáñez Abad (Professorat-STEPV) explica l’esmena n. 8 per modificar l’article 24. 2. Demana substituir l’acreditació del coneixement del valencià del nivell C1 per la capacitació lingüística en valencià, segons que estableix l’article 1.1 de l’Ordre 90/2013 de 6 de novembre. Con- sidera que el nivell C1 és un requisit inferior al que estableix l’esmentada ordre.
Els conselleres i les conselleres enceten un debat sobre les funcions de la inspecció, explicant que
controlar la didàctica i el marc normatiu de la llengua. Finalment, es decideix votar l’esmena 8 amb el resultat següent:
Vots a favor de l’esmena de l’STEPV: 7 Vots a favor de mantenir el text:11 Abstencions:4
Queda rebutjada, per tant, la proposta d’esmena 8.
El conseller Rogeli Santamaría proposa l’esmena de modificació 9 a l’article 27.5 consistent a can- viar la perífrasi “es podrà convocar” pel verb en futur “es convocarà” a fi d’evitar que s’inicien pro- cessos no reglamentats de nomenaments “a dit” o no es cobrisquen les vacants.
La consellera M. Ángeles Herranz Ábalos considera que les dues expressions donen la mateixa urgència a l’Administració i l’inspector ponent, en Jeremies Moragues Benavent explica que el text dóna potestat a l’Administració de convocar el concurs de mèrits quan ho considere necessari, sempre amb el compromís de la mateixa Administració que, quan hi haja un 10% de vacants pel cap alt, es faça el concurs de mèrits. El Sr. José López Duro explica que la modificació proposada intenta combatre l’arbitrarietat i la discrecionalitat per cobrir les places i afig que tampoc no es preveu la substitució de la persona inspectora en cas de malaltia. La Sra. M. Ángeles Herranz Ába- los explica que s’hi preveu la limitació temporal del substitut amb transparència, mèrit i publicitat.
El conseller Rogeli Santamaría retira l’esmena 9, després d’aquest debat.
En Luis García Trapiello presenta l’esmena 10 d’addició a l’article 28. 7. En el pla específic de for- mació per a la inspecció que accedisca al cos, considera que s’ha d’introduir de forma obligada la matèria d’igualtat entre homes i dones especialment referida a la producció científica, humanística i cultural produïda per elles.
Es vota l’esmena.
Vots a favor d’introduir-la en el Decret: 18 Vots a favor de mantenir el text: 0
Abstencions: 3
Queda aprovada l’esmena d’addició del Sr. García Trapiello.
Acabada la presentació, el debat i les votacions de les esmenes al projecte de decret, la presidenta del CECV pregunta si s’eleva aquest dictamen a l’Administració. S’aprova per assentiment.
Torn obert de paraula.
La presidenta, Encarna Cuenca, recorda que els propers 3 i 4 de febrer celebrem el Simposi del Decàleg. Els ponents estan confirmats, els grups de treball estan creats amb la participació dels membres consellers i suplents voluntaris. Mostra la imatge publicitària del Simposi i la llibreta que s’entregarà als participants, en què consten els eixos i les 343 propostes d’acció en valencià i cas- tellà al costat del programa dissenyat amb les 10 taules redones i els grups de treball. Les taules estan representades per diferents sectors i ideologies de manera que els ponents faran amb les seues contribucions els pròlegs dels eixos del Decàleg. El Sr. Cardona Llorens, representant a l’ONU en la defensa dels drets dels xiquets, redactarà el pròleg del Decàleg. Es convocarà un Ple
dues persones, home i dona, que el representen en el Consell de Participació Ciutadana de la Co- munitat Valenciana. Els representants han de tenir un perfil associatiu (alumnat o professorat, per exemple), no poden ser de l’Administració. N’Encarna Cuenca avança que la seua proposta és que siga un professor o una professora ja que considera que falta aquest perfil en l’esmentat Consell.
N’Encarna Cuenca informa de la reunió de la Junta de participació autonòmica a Madrid, convoca- da pel president del Consell Escolar de l’Estat, feta el dia anterior. Un dels temes de debat fou si convenia que el Consell Escolar de l’Estat treballara per un pacte social i educatiu. La presidenta va oferir els informes que ja tenim per a obrir una comparativa per la qual, amb la mateixa llei estatal, poder estudiar quines coses estan funcionant millor en uns llocs que en uns altres. La proposta va ser ben acceptada però no se’n va concretar res.
Tornant al tema del Simposi, la presidenta recorda que al Simposi s’han convidat els diputats de les Corts i els experts que van treballar en la Comissió d’estudi que va desembocar en el nostre Decàleg, també són convidats els consellers i les conselleres suplents, els directors i assessors dels CEFIRE, dels quals s’hi han inscrit el 95% i 50 docents. També estan convidats els pares i les mares dels menuts que presentaran els ponents en cada taula del Simposi.
Es reparteix, es llig i s’incorpora a l’acta de la sessió anterior per assentiment l’al·legació que havia presentat el conseller Ramón López Cabrera (COVAPA).
Sense més assumptes a tractar, la presidenta del CECV alça la sessió a les 12. 25 hores.
Vist i Plau
La presidenta del CECV Encarna Cuenca Carrión La secretària tècnica del CECV Maite Monar van Vliet
Consulteu Annex 01 a la fi del document
DE LA COMUNITAT VALENCIANA, CELEBRADA EL DIA 21 DE FEBRER DE 2017
ASSISTENTS
Presidenta del CECV Encarna Cuenca Carrión Vicepresident del CECV Vicent Baggetto i Torres Secretària tècnica del CECV Maite Monar van Vliet
Tècnic educatiu del CECV Antoni de la Torre Chocano Consellers i conselleres Rosa Clement León Luis García Trapiello Mª Ángeles Herranz Ábalos José Manuel Boquet Esplugue Ramon Ferrer Navarro
José Gil Castellano Beatriu Cardona Prats Juan José López Marinas Amparo Hidalgo Esteve Ramón López Cabrera José López Duro Vicent Monroig i Climent Vicent Ripoll Català Carlos Tormo Signes Ginés Pérez Gea Antonio Pérez Sabater Miquel Àngel Puig Cuadau Rogeli Santamaría Luna Justifiquen l’absència Eva María Juliá Tomás Inés Escoí Betoret Rosa Visiedo Claverol Ana María García García Magdalena Maciá Ballester Vicent Gil Olmedo
Invitats
Lorenzo Tendero Villa Sergio Alonso Villanueva
