Informe
Programa Pasantías
RIDH
O C T 2 0 2 1 - G IN E B R A
JAZMÍN GONZÁLEZ2021
2
Ginebra: Rue Gardiol 8.
Atelier N. 307.
Apartado Postal 158.
1218 Grand Saconnex Tel. (+41) 22 732 2189 [email protected]
http://www.ridh.org
En los últimos años, el tema de inclusión, diversidad y equidad de género en el ámbito de las pasantías remuneradas ha crecido enormemente. En tal consideración, este reporte realiza un análisis de los individuos que han realizado una pasantía en la Red Internacional de Derechos Humanos (RIDH) entre el 2019 y 2021, y compara los resultados con otras fuentes de información con el objetivo de analizar los resultados.
En términos generales, en este informe se alcanzaron las siguientes observaciones y recomendaciones:
• Las mujeres son las menos favorecidas a la hora de encontrar una pasantía remunerada.
• El nivel socioeconómico sí importa a la hora de poder realizar una pasantía.
• El impacto de las pasantías remuneradas en los jóvenes y adultos en reinserción profesional es positivo, más aún si los pasantes provienen de países con menores ingresos per cápita o en dificultades financieras.
• Crear Programas de Pasantías bajo el seno del Consejo de Derechos Humanos, destinados a los siguientes grupos históricamente excluidos: (a) Personas con discapacidades; (b) Afrodescendientes; (c) Pueblos Indígenas; (d) Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales e Intersex; (e) Mujeres/Hombres con limitaciones financieras.
• Se esperaría que dichos programas de pasantías involucraran una ayuda financiera y la ausencia de barreras idiomáticas que limiten el fácil acceso al programa de los individuos cuya lengua de origen no sea el inglés.
• El trabajo coordinado con las ONG sería relevante, así los pasantes podrían tener una óptica más amplia del trabajo de la oficina de la Alta Comisionada para los Derechos Humanos y del Consejo de Derechos Humanos y de las instituciones que realizan actividades de interés social.
3
LAS PASANTÍAS EN LA RIDH
36
Personas
realizaron pasantías en la RIDH.
15
12
9 14
8
6
1
4
3
0 2 4 6 8 10 12 14 16
2019 2020 2021
Total general Presencial Teletrabajo
8 28
Teletrabajo Presencial
En 2020, la crisis sanitaria mundial impactó en la
reducción del número de pasantes en un
20%
La modalidad de teletrabajo ha comenzado a
ganar terreno
paulatinamente.
¿Cuántas personas la RIDH ha recibido entre 2019 y 2021*?
*Fecha de corte: Septiembre 2021
4
¿Quiénes son?
22%
78%
Hombre Mujer
El porcentaje de mujeres que realizan pasantías es igual a un
0 5 10 15 20
36-47 31-35 25-30 22-24
Mujer Hombre
Alto, 64%
Medio Alto, 19%
Bajo, 17%
PAÍS POR INB PER CÁPITA Es más alta la participación
de los pasantes que provienen de países de altos ingresos.
Edad media de los pasantes 35
Años
Hombre
26 Años
Mujer
Pasantes
5
5 3
23
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Hombre Mujer
Sí No
¿UTILIZAN SUS RECURSOS PROPIOS PARA SOLVENTAR SU PASANTÍA?
• El
82%
de mujeres se autofinanció su pasantía.• El
37%
de los hombres utilizó sus propios recursos económicos.0% 5% 10% 15% 20% 25%
Ecuador Argelia Costa de Marfil Reino Unido Chile Rep. Congo Chad España
Italia Burkina Faso Niger Francia Colombia
Suiza
3%
3%
3%
3%
3%
3%
3%
6%
6%
6%
8%
17%
17%
22%
Es débil participación de los pasantes que provienen de países con bajos índices de democracia y protección de los derechos humanos.
5
0 2 4 6 8 10 12 14 16
2019 2020 2021
Doctorado 1 1
Master 15 10 8
Licenciatura 1
El nivel educativo de los pasantes es mayoritariamente de
posgrado:
MÁSTER
¿Qué tipos de trabajos realizan?
0 5 10 15 20
Traducción y periodismo Seguridad Internacional Informático Derechos humanos
Periodista Ciencias Políticas Adminstración y comercio
Economista Abogado Relaciones Internacionales
1 1 1 2 2 2 2 3 3
19
El
53%
presentan estudios en relaciones internacionales.0 2 4 6 8
Litigio Page Web y Periodismo Comunicación Proyectos y comunicación Relaciones Internacionales
Proyectos y Litigio Contabilidad y finanzas Proyectos y Video Investigación y comunicación Proyectos Fundraising Investigación y comunicación Fundraising y Advocacy
Proyectos y Advocacy Investigación Advocacy
1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 2 2 2
3
7 8
Las tareas concernientes a proyectos, advocacy e investigación alcanzan un
83%
6
l tamaño de la muestra con que parte este reporte para realizar un análisis descriptivo de la diversidad geográfica, nacionalidad, edad, etnia, género, etc. de pasantes que han realizado su primera inmersión profesional en el campo de los derechos humanos no es altamente significativa para alcanzar conclusiones contundentes. Sin embargo, los hallazgos aquí descritos son consistentes con otros reportes que presentan un tamaño de muestra más generoso. Así, por ejemplo:
Mujeres, las menos favorecidas a la hora de encontrar una pasantía remunerada.
Según Intern Bridge1, una empresa de consultoría e investigación sobre contratación universitaria, las mujeres son significativamente más propensas a realizar prácticas no remuneradas (77%). Los hombres parecen preferir, buscar y participar en prácticas remuneradas en instituciones con fines de lucro. Adicionalmente, el referido estudio señala que entre las especializaciones que informan de una mayor cantidad de prácticas no remuneradas se encuentran la educación (66% no remunerado), las ciencias sociales (65% no remunerado), las ciencias de la salud (61% no remunerado), la comunicación (59% no remunerado) y las artes y humanidades (57% no remunerado).
Este reporte encontró que el porcentaje de mujeres que realizan pasantías en la RIDH, es igual al 78%, una cifra muy superior si se compara con los hombres que es igual a 22%.
Asimismo, los datos evidenciaron que el 82% de las mujeres y un 37% de los hombres no presentaron ninguna ayuda financiera para realizar la pasantía, salvo la que provenía de su entorno familiar y/o sus empleos de verano. Este dato es coincidente con el informe de Inter Bridge, que evidencia una mayor participación de mujeres en pasantías no remuneradas, en instituciones sin fines de lucro y con carreras de la rama de las ciencias sociales.
1Gardner, P. (2011). The debate over unpaid college internships. Intern Bridge. Disponible en www.citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.372.1710&rep=rep1&type=pdf (Consultado el 18- 10-2021)
E
R E
F L E
X I O
N E S
7
El nivel socioeconómico sí importa a la hora de poder realizar una pasantía.
Este informe no contiene información en cuanto al estatus socioeconómico de los pasantes, pero sí en relación al país del cual provienen, lo cual podría brindar una idea sobre las oportunidades laborales, la desigualdad, la renta per cápita, el tipo de democracia, el grado de protección y cumplimiento de los derechos humanos, entre otros aspectos, con el cual conviven los pasantes. Así pues, los hallazgos de este reporte evidenciaron que la participación de los pasantes que provienen de países de altos ingresos es más alta (64%) que los que provienen de países de renta media-alta (19%) y baja (17%).
En otras palabras, se podría presumir que mientras menos ingreso nacional bruto (INB) por habitante tenga un país, menor será la participación de sus nacionales en una experiencia pre profesional en el campo de los derechos humanos.
En este ámbito de ideas, habría que tener en cuenta que las peores puntuaciones del índice de los derechos humanos fundamentales (WPJ) tienden a concentrarse en países de menor ingreso per cápita, como se muestra en la siguiente Figura:
INB per cápita (US$, precios actuales) versus el Índice de Derechos Humanos Fundamentales, WJP (2020)
Fuente: Elaboración propia a partir de los datos del Banco Mundial y del Índice de Derechos Fundamentales (2020), calculado por World Justice Project (WJP). El rango de puntuación es de 0 a 1, donde 1 indica la mayor adherencia al cumplimiento y protección de los derechos humanos.
Dinamarca Noruega
Finlandia
Costa Rica España Francia
Estados Unidos
Namibia Benín
Colombia México
Emiratos Árabes Unidos
Turquía 0 Irán
10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
INB per cápita (US$, a precios actuales)
Índice de Derechos Humanos Fundamentales, WJP
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Estos resultados son consistentes con el Estudio de Pasantías en el seno de las diferentes instituciones de las Naciones Unidas elaborado por Fair Internship Initiative (2017)2, donde alcanza conclusiones sorprendentes en cuanto a las oportunidades de pasantías que tienen los individuos provenientes de zonas geográficas y entornos familiares menos favorecidas económicamente, el reporte enfatiza que una pasantía remunerada tiende a favorecer la participación de los individuos provenientes de entornos con limitaciones financieras. A continuación las principales conclusiones del referido informe:
• La diversidad geográfica de los pasantes de la ONU es incluso menor que la de su personal: 64% de los pasantes encuestados provienen de países con rentas altas.
• Las prácticas remuneradas favorecen la participación de los individuos que provienen de países de ingresos medio y bajo.
o El 55.4% de los pasantes pagados provienen de países de altos ingresos, el 27%
de países de ingresos medio-alto, 13.5% y 4.1% de países de ingresos medio-bajo y bajo, respectivamente.
o Entre los pasantes no renumerados el 67.8% provienen de países de ingreso alto, un 21% de ingreso medio-alto, un 10.2% de ingreso medio-bajo y un 1.3% de ingreso bajo.
• Los pasantes que señalan provenir de entornos familiares con rentas por debajo de la media nacional es de 14.1% en el caso de pasantes remunerados y 4.5% para pasantes no remunerados. Por tanto, una pasantía remunerada favorece a los entornos menos favorecidos económicamente. No obstante, un alto porcentaje de pasantes provienen de entornos familiares cuya renta nacional se encuentra por arriba de la media.
• Más del 70% de los pasantes (remunerados o no) son hijos de padres que poseen estudios universitarios.
• Las prácticas remuneradas brindan condiciones más justas (en términos de diversidad geográfica y socioeconómica), así como educativas (por su mayor grado de formalización) y más efectivas a la hora de encontrar empleo posteriormente.
2 The Fair Internship (2017). UN Internship 2017 Report, Geneva. https://fairinternshipinitiative.org (Consultado e1 14-10-2021)
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El impacto de las pasantías remuneradas en los jóvenes/adultos en reinserción profesional es positivo.
Este informe no pretende evaluar si la pasantía realizada en el seno de la RIDH ha tenido un impacto positivo a la hora de encontrar de forma más rápida un empleo y si éste es adecuadamente remunerado, sin embargo se puede señalar que el 75% de sus ex pasantes se encuentra trabajando a tiempo completo o parcial, 15% encontró otra pasantía y un 10%
ha decidido continuar realizando estudios universitarios. La mayoría de los ex pasantes siguen vinculados con temáticas relacionadas con los derechos humanos.
En cuanto a la revisión de la literatura sobre el impacto de las pasantías en la mejora de la empleabilidad, se citan las siguientes fuentes bibliográficas, no exhaustivas, con sus principales hallazgos:
Investigaciones Empíricas sobre el impacto de las pasantías para mejorar la empleabilidad
Investigador País Hallazgos
Crain, Andrew.
NACE Foundation (2016)
Estados Unidos
La participación en pasantías no remuneradas exhibe un impacto negativo en los resultados laborales de los graduados. Además, se demostró que las pasantías no remuneradas desempeñan roles significativamente diferentes en el desarrollo de la carrera de los estudiantes que las pasantías remuneradas, particularmente en lo que respecta al desarrollo de habilidades profesionales y el rendimiento académico.
Carys (2017) Reino Unido
Las prácticas son fundamentales para conseguir un puesto de trabajo para graduados en el Reino Unido.
Saniter and Siedler, 2014
Alemania Los graduados con una experiencia de pasantías tienen más probabilidades de tener mejores perspectivas de empleo y salarios más altos cinco años después de su graduación en Alemania.
Nunley et al., (2017)
Estados Unidos
Las prácticas reducen el subempleo y aumentan las perspectivas de empleo en Estados Unidos.
Eurobarometer, 2013
Europa Las prácticas tienen un impacto mayoritariamente positivo en la Unión Europea
Passaretta and Triventi, 2015
Europa Las prácticas conducen a un aumento de las perspectivas de empleabilidad, salarios más altos y una reducción del desajuste de competencias en España e Italia. Mientras que las prácticas tienen un impacto menos positivo, o ninguno, en Alemania y Noruega.
Haekkinen, 2006 Finlandia Los estudiantes con experiencia laboral se benefician de salarios más altos y mejores oportunidades de empleo de empleo en Finlandia, aunque los efectos parecen desvanecerse algunos años después de la graduación.
Niall O’Higgins Luis Pinedo, ILO (2018)
Europa • Hay pruebas abrumadoras de que los periodos de prácticas remunerados se asocian con mejores resultados en el mercado laboral a corto plazo que los no remunerados
• Las prácticas más estructuradas y formalizadas también se asocian con mejores resultados después del programa. Estas características incluyen, además del pago de un estipendio, la presencia de un mentor acceso a un seguro médico, condiciones de trabajo similares a las de los empleados regulares y una duración de las prácticas suficiente para permitir la adquisición de competencias relacionadas con el trabajo
• La certificación de las prácticas y la realización de las mismas en una gran empresa influyen positivamente en el empleo a medio plazo.
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Los hallazgos de las investigaciones empíricas anteriormente señaladas coinciden en que las prácticas remuneradas tienen un efecto positivo a la hora de encontrar un trabajo y una mejor remuneración.
Asimismo, llama la atención que ciertos autores (Passaretta and Triventi, 2015; Haekkinen, 2006) concluyen que, en países con menor grado de desarrollo económico, las prácticas profesionales tienen un superior impacto, que en países con un mayor grado de desarrollo económico.
Este último hallazgo resulta muy interesante dado que los países con menor grado de desarrollo económico son los que representan una menor cuota de participación en las pasantías, según el informe de Fair Internship Initiative (2017).
RECOMENDACIÓN: REPENSAR EN INCLUSIÓN, EQUIDAD Y DIVERSIDAD
Los países con una mayor problemática en materia de derechos humanos, un menor grado de desarrollo económico, individuos con limitaciones financieras o procedentes de grupos infrarrepresentados necesitan una mayor participación en programas de fortalecimiento de capacidades en materia de derechos humanos. Por tanto, se cree altamente aconsejable la creación de una serie de Programas de Pasantías bajo el seno del Consejo de Derechos Humanos, que tenga como prioridad un enfoque inclusivo a los siguientes grupos:
• Personas con discapacidades
• Afrodescendientes
• Pueblos Indígenas
• Lesbianas, Gays, Bisexuales, Transexuales e Intersex
• Mujeres/Hombres con limitaciones financieras.
Se esperaría que dichos programas de pasantías involucraran una ayuda financiera destinada a solventar la estancia, transporte, trámites de visados, alimentación, entre otros, así como la ausencia de barreras idiomáticas que limiten el fácil acceso al programa de los individuos cuya lengua de origen no sea el inglés.
El trabajo coordinado con las ONG sería relevante, así los pasantes podrían tener una óptica más amplia del trabajo de la oficina de la Alta Comisionada para los Derechos Humanos y del Consejo de Derechos Humanos y de las instituciones que realizan actividades de promoción y defensa de los derechos humanos.
