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Guía Docente 2015/2016
Fisiología III
Physiology III
Grado en Medicina
Modalidad Presencial
Fisiología III
Fisiología III - Tlf: (+34) 968 278 757
Índice
Fisiología III ... 3
Breve descripción de la asignatura ... 3
Requisitos Previos ... 4
Objetivos ... 4
Competencias y resultados de aprendizaje ... 4
Metodología ... 7
Temario ... 7
Relación con otras materias ... 10
Sistema de evaluación ... 11
Bibliografía y fuentes de referencia ... 11
Web relacionadas ... 12
Recomendaciones para el estudio ... 12
Material didáctico ... 12
Fisiología III
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Fisiología III
Módulo: Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano.
Materia: Fisiología.
Carácter: Formación básica.
Nº de créditos: 6 ECTS.
Unidad Temporal: 2º curso – 2er semestre.
Profesores de la asignatura: F. Javier López Román, Antonio J. Luque Rubia y Jesús E. Mesones Peral
Emails: [email protected]; [email protected], [email protected]
Horario de atención a los alumnos/as:
Prof. F. Javier López: Martes de 11.30 a 13.30 y Jueves de 16.00 a 18.00 Prof. A. J. Luque: Lunes de 15:30 a 17:30 y Viernes de 10:00 a 12:00.
Coordinador de la asignatura: F. Javier López Román.
Profesor coordinador del módulo: Prof. Dra. Dª Francisca Expósito Orta
http://www.ucam.edu/estudios/grados/medicina-presencial/profesorado
Breve descripción de la asignatura
La asignatura de “Fisiología III” forma parte de los 60 ECTS de formación básica del Grado en Medicina. Asimismo, forma parte de los 76.5 ECTS del módulo de Morfología, Estructura y Función del Cuerpo Humano. Este modulo aportará al alumno una base sólida de conocimiento donde sustentar la enseñanza y aprendizaje de las materias específicas que serán cursadas durante el Grado en Medicina.
La asignatura de “Fisiología III” tiene por objetivo ayudar al alumno comprender las funciones del cuerpo humano para un mejor aprendizaje de todo lo relacionado con la Patología y su posterior tratamiento clínico-quirúrgico.
Un profesional de la Medicina debe contar con unos conocimientos fisiológicos completos para comprender los mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades.
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Brief Description
The matter of Physiology is part of the 60 ECTS of basis formation module contained in the Basic Sciences. This module will supply students with a solid conceptual basis where support teaching and learning of the specific matters that will be studied during the Degree of Medicine.
The subject of “Physiology III” has the aim of helping to students to understand the human body functions for a better learning about what is connected to Pathology and its subsequent clinical and surgical treatment.
A Medicine professional should be in possession of a complete physiological knowledge in order to understand the physiological mechanisms of diseases.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos.
Objetivos
1. Conocer la fisiología endocrina.
2. Conocer la fisiología del aparato reproductor masculino y femenino. 3. Conocer los principios básicos de la Neurofisiología.
4. Conocer la fisiología del desarrollo. 5. Conocer la fisiología del ejercicio físico.
Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias transversales
CGT 01. Capacidad de análisis y síntesis.CGT 02. Capacidad de organización y planificación. CGT 06. Capacidad de gestión de la información. CGT 07. Resolución de problemas.
CGT 08. Toma de decisiones. CGT 09. Trabajo en equipo.
CGT 10. Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.
CGT 12. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad. CGT 14. Compromiso ético.
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Fisiología III - Tlf: (+34) 968 278 757 CGT 15. Aprendizaje autónomo.
CGT 16. Adaptación a nuevas situaciones. CGT 17. Creatividad.
CGT 18. Liderazgo.
CGT 21. Motivación por la calidad.
CGT 22. Sensibilidad hacia temas medioambientales.
Competencias específicas
CET1. Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.
CET5. Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.
CET7. Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.
CET14. Realizar un examen físico y una valoración mental.
CET23. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.
CET34. Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.
CET35. Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.
CET36. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.
CET37. Adquirir la formación básica para la actividad investigadora.
CM1.18. Conocer la morfología, estructura y función del aparato reproductor. CM1.21. Conocer la morfología, estructura y función del sistema endocrino.
CM1.23. Conocer la morfología, estructura y función del sistema nervioso central y periférico. CM1.27. Conocer las adaptaciones al entorno.
CM1.28. Manejar material y técnicas básicas de laboratorio. CM1.29. Interpretar una analítica normal.
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Resultados de aprendizaje
RA 11. Interpretar, bajo supervisión, un espermiograma normal. RA 12. Interpretar, bajo supervisión, un frotis vaginal.
RA 15. Valoración de la función hormonal. RA 20. Exploración básica del sistema nervioso. RA 21. Exploración básica de la marcha y el equilibrio. RA 22. Exploración básica de los pares craneales.
RA 23. Realizar, bajo supervisión, electroencefalogramas, electromiogramas, audiometrías, campimetrías y otras técnicas de exploración básicas.
RA 24. Identificar en superficie los puntos para realizar una punción lumbar.
RA 36. Organización, función, crecimiento, maduración, envejecimiento y sistemas de reparación funcional del de los órganos sexuales.
RA 38. Organización, función, crecimiento, maduración, envejecimiento y sistemas de reparación funcional del sistema endocrino.
RA 39. Regulación hormonal. Mecanismos de reparación y adaptación funcional del sistema endocrino.
RA 40. Cronobiología. Glándula pineal y melatonina.
RA 45. Organización, función, crecimiento, maduración, envejecimiento y sistemas de reparación funcional del tejido nervioso y órganos de los sentidos.
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Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 45 75 horas (50 %) Grupos de discusión, seminarios 18 Evaluación 4 Tutoría 8 Estudio personal 52,5 75 horas (50 %) Preparación de trabajo y exposición 7,5 Análisis de artículos científicos 7,5 Búsquedas bibliográficas 7,5 TOTAL 150 75 75Temario
Programa de la enseñanza teórica
FISIOLOGÍA ESPECÍFICA.
TEMA 1. SISTEMA ENDOCRINO.1.1 Principios generales sobre la regulación endocrina del metabolismo. 1.1.1 Síntesis hormonal.
1.1.2 Regulación de la secreción hormonal. 1.1.3 Regulación de los receptores hormonales.
1.1.4 Mecanismos de acción hormonal y segundos mensajeros. 1.2 Eje hipotálamo – hipofisario.
1.2.1 Hormonas del lóbulo anterior de la hipófisis. 1.2.2 Hormonas del lóbulo posterior de la hipófisis.
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Fisiología III - Tlf: (+34) 968 278 757 1.3 Hormonas tiroideas.
1.3.1 Estructura de la glándula tiroidea. 1.3.2 Síntesis y transporte.
1.3.3 Regulación de la secreción. 1.3.4 Acciones.
1.4 Páncreas endocrino.
1.4.1 Estructura del páncreas endocrino. 1.4.2 Insulina. 1.4.2.1 Síntesis y estructura. 1.4.2.2 Regulación de la secreción. 1.4.2.3 Acciones. 1.4.3 Glucagón. 1.4.3.1 Síntesis y estructura. 1.4.3.2 Regulación de la secreción. 1.4.3.3 Acciones. 1.4.4 Somatostatina. 1.5 Glándula suprarrenal.
1.5.1 Estructura de la glándula suprarrenal.
1.5.2 Síntesis de hormonas esteroides suprarrenocorticales.
1.5.3 Regulación de la secreción de esteroides suprarrenocorticales. 1.5.4 Acciones de los esteroides suprarrenocorticales.
1.6 Metabolismo del calcio y del fosfato. 1.6.1 Homeostasis global del calcio. 1.6.2 Hormona paratiroidea. 1.6.3 Calcitonina.
1.6.4 Vitamina D.
1.7 Valoración funcional hormonal. TEMA 2. FISIOLOGÍA REPRODUCTIVA.
2.1 Diferenciación sexual.
2.2 Fisiología reproductiva masculina. 2.2.1 Espermatogénesis.
2.2.2 Síntesis, secreción, regulación y acciones de los andrógenos. 2.2.3 Interpretación de espermiograma normal.
2.3 Fisiología reproductiva femenina. 2.3.1 Oogénesis.
2.3.2 Síntesis, secreción, regulación y acciones de los estrógenos y de la progesterona. 2.3.3 Ciclo menstrual.
2.3.4 Pruebas funcionales ováricas. 2.3.5 Fisiología de la menopausia. 2.4 Fisiología del embarazo.
2.4.1 Fenómenos del principio del embarazo. 2.4.2 Hormonas del embarazo.
2.4.3 Modificaciones fisiológicas producidas por el embarazo. 2.5 Fisiología del parto.
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Fisiología III - Tlf: (+34) 968 278 757 2.5.1 Fases del parto.
2.5.2 Adaptaciones fisiológicas del recién nacido. TEMA 3. NEUROFISIOLOGÍA.
3.1 Organización anatómica y funcional del sistema nervioso. 3.2 Características generales de los sistemas sensorial y motor. 3.3 Sistemas sensoriales
3.3.1 Vías sensoriales.
3.3.2 Receptores sensoriales. 3.4 Sistema somatosensorial y dolor.
3.4.1 Tipos de receptores somatosensoriales. 3.4.2 Vías somatosensoriales.
3.5 Visión.
3.5.1 Estructura del ojo. 3.5.2 Fotorrecepción. 3.5.3 Vías ópticas.
3.5.4 Interpretación de campimetría normal. 3.6 Audición y sistema vestibular.
3.6.1 Audición.
3.6.1.1 Estructura del oído. 3.6.1.2 Transducción auditiva. 3.6.1.3 Vias auditivas.
3.6.1.4 Interpretación de audiometría normal. 3.6.2 Sistema vestibular. 3.6.2.1 Órgano vestibular. 3.6.2.2 Transducción vestibular. 3.6.2.3 Vías vestibulares 3.6.2.4 Reflejos vestibulooculares 3.7 Olfacción.
3.7.1 Receptores del epitelio olfativo. 3.7.2 Transducción olfativa.
3.7.3 Codificación de los estímulos olfativos. 3.7.4 Vías olfativas.
3.8 Gusto.
3.8.1 Botones y receptores gustativos. 3.8.2 Transducción del gusto.
3.8.3 Codificación de los estímulos gustativos. 3.8.4 Vías gustativas.
3.9 Sistemas motores.
3.9.1 Organización de la función motora por la médula espinal. 3.9.2 Control de la postura y el movimiento por el tronco encefálico. 3.9.3 Cerebelo.
3.9.4 Ganglios basales. 3.9.5 Corteza motora.
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Fisiología III - Tlf: (+34) 968 278 757 3.10.1 Áreas funcionales de la corteza cerebral.
3.10.2 Ciclo sueño-vigilia. 3.10.3 Aprendizaje y memoria. 3.10.4 Emoción y motivación. 3.10.5 Lenguaje.
3.10.6 Interpretación de electroencefalograma normal. 3.11 Sistema nervioso autónomo.
3.11.1 Organización y características generales del sistema nervioso autónomo. 3.11.2 Receptores autónomos.
3.12 Líquido cefalorraquídeo.
3.12.1 Formación del líquido cefalorraquídeo. 3.12.2 Funciones del líquido cefalorraquídeo.
3.13 Circulación cerebral
TEMA 4. FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO FÍSICO. 4.1 Bioquímica del ejercicio.
4.2 Adaptaciones musculares al ejercicio. 4.3 Adaptaciones cardiovasculares al ejercicio. 4.4 Adaptaciones respiratorias al ejercicio. 4.5 Respuestas endocrinas al ejercicio.
Programa de la enseñanza práctica
Práctica 1. Metabolismo de la glucosa. Test de sobrecarga oral de glucosa Práctica 2. Exploración básica del sistema nervioso.
Práctica 3. Electromiografía.
Práctica 4. Análisis de la variabilidad de la frecuencia cardíaca. Práctica 5. Curva de lactato. Test de Wingate.
Práctica 6. Sala de simulación.
Práctica 7. Seminario teórico-práctico: neuroplasticidad cerebral.
Relación con otras materias
La asignatura de “Fisiología Humana” se relaciona, de forma complementaria, con otras asignaturas de la titulación como son Nutrición y Dietética, Dietética Aplicada, Bioquímica, Bioquímica Clínica, Nutrición Clínica, y Fisiopatología.
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Sistema de evaluación
Convocatoria de Febrero/Junio:
- Parte teórica: 70 % del total de la nota. Se realizarán dos pruebas escritas que supondrán el 35% de la nota cada una. Son exámenes tipo test con 4 respuestas alternativas. La penalización será por cada pregunta mal contestada se restará 0,25 de las contestadas correctamente.
- Trabajo del alumno en tutorías, seminarios y prácticas: 30 % del total de la nota. El alumno deberá superar un examen que evaluará las enseñanzas prácticas de la asignataura.
Será necesario obtener una calificación mínima de 5 en cada uno de las pruebas teóricas y en el examen práctico para superar la asignatura.
Convocatoria de Septiembre:
- Parte teórica: 70 % del total de la nota. Examen tipo test de cada una de las pruebas teóricas. - Trabajo del alumno en tutorías, seminarios y prácticas: 30 % del total de la nota. Examen tipo test.
Será necesario obtener una calificación mínima de 5 en cada uno de las pruebas teóricas y en el examen práctico para superar la asignatura.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
Costanzo, L. S. (2014). Fisiología. Barcelona: Elsevier Saunders.
Fox, S. I. (2008). Fisiología humana. Madrid: McGraw Hill.
Guyton, A. G. y Hall, J. E. (2006). Tratado de fisiología médica. Madrid: Elsevier.
López Chicharro, J. y Fernández Vaquero, A. (2006). Fisiología del ejercicio. Madrid: Panamericana.
Silverthorn, D. U. (2007). Fisiología humana: un enfoque integrado. Madrid: Panamericana.
Tortora, G. J. y Derrickson, B. (2006). Principios de anatomía y fisiología. Madrid: Panamericana.
Tresguerres, J. A. (1999). Fisiología humana. Madrid: McGraw-Hill Interamericana.
Bibliografía complementaria
Barbany, J. R. (2003). Fisiología del ejercicio físico y del entrenamiento. Barcelona: Paidotribo.
Guyton, A. C. (1994). Anatomía y fisiología del sistema nervioso. Madrid: Panamericana.
Meri, A. (2005). Fundamentos de fisiología de la actividad física y el deporte. Madrid: Panamericana.
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Web relacionadas
http://www.medicapanamericana.com/tortora/home_student.asp Recursos electrónicos, actividades
y ejercicios del libro Tortora y Derrickson. Principios de Anatomía y Fisiología, de la Editorial Médica Panamericana.
http://www.medicapanamericana.com/fisiologia/silverthorn/home.asp Recursos electrónicos, guía
de estudio, actividades y ejercicios del libro Silverthorn. Fisiología humana, de la Editorial Médica Panamericana.
http://highered.mcgraw-hill.com/classware/infoCenter.do?isbn=007294613x Recursos electrónicos,
guía de estudio, actividades y ejercicios del libro Fox. Fisiología humana, de la McGraw Hill Interamericana.
Recomendaciones para el estudio
En la plataforma informática e-learning, los estudiantes dispondrán de todo el material necesario para el correcto desarrollo de la materia. Dicho material estará disponible previo inicio de los temas que componen la asignatura, de modo que el alumno podrá revisar la materia antes de que se impartan los contenidos, pudiendo completarlos en clase.
Para el óptimo aprovechamiento de las prácticas es indispensable que el alumno acuda a las mismas con el material de trabajo adecuado para cada una de ellas y que el profesorado indicará en clase.
El alumno podrá acceder al correo electrónico para hacer las consultas necesarias al profesorado. Si es necesario se habilitarán foros de discusión o resolución de dudas la plataforma e-learning. Es aconsejable que el alumno vaya revisando diariamente los contenidos impartidos en las clases magistrales y prácticas dado el carácter incremental de la materia.
Material didáctico
Los textos a trabajar y las documentación aportada durante el desarrollo de la asignatura estarán visibles a través del Campus Virtual. Así, el alumno podrá acceder a múltiples documentos, en formato electrónico. Estos materiales y recursos son los siguientes:
En la pestaña de Recursos el alumno podrá encontrar los documentos:
o Guía académica de la asignatura.
o Bibliografía recomendada.
o Programa de la asignatura.
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Subcarpeta con las diapositivas que utilizará el profesor en cada una de las exposiciones teóricas.
Subcarpeta con documentos de apoyo .
En la pestaña de Anuncios se publicarán noticias y fechas de interés, así como las calificaciones obtenidas por los alumnos en los distintos exámenes.
En la pestaña de Tareas se propondrán al alumno diversas actividades.
En la pestaña de Mensajes, el alumno podrá establecer contacto personal con el profesor para plantear cuantas sugerencias, dudas y comentarios estime oportuno.
El alumno deberá acceder a las clases prácticas con material y ropa apropiada, que será indicado por el profesor encargado de las mismas.
Tutorías
Breve descripción
En la tutoría académica se va a trabajar el Decreto nº 359/20009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunicad Autónoma de la Región de Murcia. Las tutorías académicas se llevarán a cabo semanalmente en grupos reducidos, estando incluidas dentro del horario de la asignatura.
Los objetivos de estas tutorías académicas serán repasar los conceptos teórico - prácticos impartidos en clase, explicar la materia no comprendida por el alumno tras el estudio de la misma, y realizar un seguimiento del estudio de la materia por parte del alumno a lo largo del curso académico.
La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoria personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
