ESCUELA: 24 de Septiembre
DOCENTES: Hernández Carla Melisa
– Díaz José Alejandro
GRADO: 4° Segundo Ciclo
TURNO: Mañana
ÁREA CURRICULAR: Todas
TÍTULO:
“Practicando desde Nuestro Hogar”
Día: 1
¡Mucha Suerte Pequeños!
ÁREA: MATEMÁTICA CONTENIDOS: CÁLCULO Y NUMERACIÓN
1) Durante los primeros días de clases, la bibliotecaria ordena las fichas de préstamos de los libros.
a) Mira con atención los números de estas fichas y escríbelos en los cajones donde deben guardarse.
b) Tacha las fichas que no se pueden guardar en estos cajones.
ÁREA: MÚSICA
CONTENIDOS: SONIDO: DIFERENCIACIÓN ENTRE SONIDO, RUIDO (COMO SEÑAL SONORA INDESEABLE), CUALIDADES O ATRIBUTOS DEL SONIDO: ALTURA. INTERPRETAR VOCALMENTE UN REPERTORIO DE CANCIONES
Observo las imágenes
Haz una lista con las cosas que producen ruido y las que producen música.
Busca el significado de ruido y sonido. ¿Cuál es la diferencia entre estos dos términos? ÁREA: AGROPECUARIA CONTENIDO: PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS
Las hortalizas y las frutas tienen:
• Elevado contenido de agua, minerales, vitaminas y fibras.
• Escaso contenido de hidratos de carbono, proteínas y grasas.
Las hortalizas y los frutales cultivados en nuestra huerta nos brindan vitaminas, minerales, proteínas, fibras e hidratos de carbono.
Las vitaminas y minerales –que están en la composición de todas las verduras y frutas frescas– regulan el aprovechamiento de las proteínas y energías consumidas en todos los alimentos.
Las frutas y verduras también contienen fibras, y entre ellas se destacan la remolacha, la espinaca, la zanahoria, la acelga y el zapallo.
Las proteínas forman parte de las legumbres tales como porotos de chaucha, arvejas, habas, garbanzos y lentejas. Y los hidratos de carbono se encuentran en el maíz, la papa, la
sandía, el melón, el zapallo, el zapallito, el tomate, la berenjena, el pimiento y las verduras de hojas.
Actividad:
a) Relee y completa con los aportes de las hortalizas y frutas.
b) Relee la información y completa el cuadro con las hortalizas y frutales que corresponde
LAS HORTALIZAS Y LAS FRUTAS ¿Qué contienen…?
Proteínas Fibras Hidratos
de carbono
Vitaminas y Minerales
- - - -
Día: 2
ÁREA: LENGUA CONTENIDOS: PRÁCTICA DE LENGUAJE
1) Leé con atención el siguiente texto
SE CELEBRÓ AYER LA FIESTA CRIOLLA
2) Resuelve estas actividades
a) Marcá y numerá los párrafos del texto. ¿Cuántos tiene? ________________ b) Contá las oraciones de cada párrafo. ¿Cuántas hay en el primero?, ¿en el tercero? ¿y en el último? ____________________________________________
LAS HORTALIZAS Y FRUTAS NOS
c) ¿Sobre qué trata cada párrafo? Indica con un número a qué párrafo corresponde cada tema.
___________Se hicieron recitales y muestra de bailes. ___________Los asistentes probaron comida criolla. ___________Se realizó la fiesta criolla.
__________ Fue una fiesta para toda la familia.
AREA: ARTES VISUALES CONTENIDOS: LÍNEA
Título de la propuesta: Flores en la ventana ¿Qué Necesitas?
Hoja blanca, regla, lápiz negro, lápices, marcadores o fibras de colores. ¡MANOS A LA OBRA!
● Con ayuda de una regla y un lápiz negro traza líneas en toda la hoja, sin presionar el lápiz, como si fueran renglones. Luego realiza el dibujo que tú quieras.
● Comienza por pintar las líneas del fondo intercalando dos gamas de un mismo color. Si un renglón es rojo, el que sigue debería ser de un color más claro, como, por ejemplo: rosa.
● Luego sigue pintando el resto de las líneas o espacios entre líneas que forman el dibujo, siempre alternando gamas de los colores que elijas. Cuando finalices, ¡te quedará una obra muy original!
IDEITAS:
También puedes hacer tu trabajo con líneas en forma vertical o en diagonal. Intenta otras variantes. Día: 3
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES CONTENIDOS: LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES
1) Confecciona un listado con nombres de los animales que pueden ser mascota. 2) Escribí los derechos que tienen las mascotas.
3) Dibuja los animales que puedas tener como mascota.
AREA: TECNOLOGIA TÍTULO: CONFORMACIÓN DE LOS MATERIALES
-Actividades
-Para realizar las siguientes técnicas necesitas un jabón en pan blanco o jabón de tocador, una plancha de telgopor, cuchillo, lija (elegir cualquiera de las opciones presentadas para realizar el tallado o buscar diseños que más te gusten.
ÁREA: INDUSTRIALIZACIÓN CONTENIDO: CONSERVACIÓN DE PRODUCTOS 1)- Leer y copiar la siguiente receta:
Tomate triturado
Ingredientes: Tomate perita o redondo. Proceso de elaboración:
-Lavar los tomates con abundante agua potable. -Eliminar picados, descompuestos y verdes. –Cortar los tomates por la mitad y quitar las semillas. –Triturar el tomate. – Envasar el tomate triturado en botellas limpias y esterilizadas. –Expulsar el aire de las botellas con cuchillo u otro utensilio. –Limpiar la boca de las botellas y tapar, revisar el tapado. –Esterilizar a baño María, botellas de medio litro 30 minutos y de 1 litro 40 min. –Dejar enfriar, sacar, limpiar, etiquetar y guardar en lugar seco y fresco.
2)- Con ayuda de la familia lee la receta y dibuja los pasos de la elaboración del “Tomate triturado”.
Día: 4
ÁREA: CIENCIAS NATURALES CONTENIDOS: SERES VIVOS
“Animales Terrestres y Acuáticos”
1) Colorea los animales, después confecciona un cuadro y clasifícalos en terrestre y acuático según corresponda.
