PLAN DE ESTUDIOS II NIVEL ACTUALIZADO PEND. GER. FINANCIERA

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MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA POSTGRADO ADMINISTRACION DE LA SEGURIDAD

II SEMESTRE

PROGRAMA ANALITICO

ASIGNATURA : SEGURIDAD II

CODIGO : 30102

PRERREQUISITOS : SEGURIDAD I

SEMESTRE : 2

INTENSIDAD HORARIA : 84 HRS PRESENCIALES-168 HRS INDEPENDIENTES.

1. JUSTIFICACION

Los campos de acción fundamentales de los profesionales de Seguridad se refieren a la protección de instalaciones, personas y documentos, por lo que los alumnos al término del curso deben dominar las técnicas que rigen tales procedimientos y saber a qué tipo de personalidades debe enfrentarse en cumplimiento de sus funciones.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

Introducir a los alumnos en el conocimiento de la mente del delincuente para que entienda su comportamiento y ello le permita con claridad preparar y conducir planes que reduzcan los riesgos por ellos generados en lo referente a la seguridad de personas respecto al secuestro y el accionar terrorista, así como la salvaguardia de instalaciones y documentos.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Introducir a los alumnos en las teorías de la sicología individual y colectiva y las desviaciones de la mente del delincuente.

- Preparar a los alumnos en lo referente a la planeación, organización y administración de la Seguridad Física Empresarial.

- Instruir a los alumnos respecto al manejo y prevención del secuestro y del terrorismo.

- Adelantar un ejercicio práctico donde los alumnos deban aplicar los conocimientos teórico- prácticos vistos en las horas anteriores de clase.

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3. CONTENIDO

UNIDAD No. 1 PSICOLOGIA CRIMINAL, 12 HORAS 1. JUSTIFICACION

Un asegurador debe conocer las distintas formas de actuar de la delincuencia.

2. OBJETIVOS 2.1 General

Preparar al profesional en seguridad sobre las teorías de la Psicología individual, colectiva y las desviaciones de las personas que delinquen y ponen en peligro la vida y el patrimonio 2.2 Específicos

- Conocer identificar y distinguir las formas de actuar de la delincuencia.

3. METODOLOGIA Inductiva-deductiva

De lo elemental a lo complejo 4. CONTENIDOS

- Concepto de la Psicología Criminológica - Causas de la Criminalidad

- La aplicación de la Psicología en la clínica criminológica.

- Las víctimas como propiciadores de su propio mal.

5. EVALUACION

Con Casuística y repaso de teorías, aplicando casos de criminalidad en Colombia.

6. BIBLIOGRAFIA

- Tratado de Criminalogía –Jean Pinatel, 1994 - Control y Dominación- Massimo Pavarini, 1996 - El Pensamiento Criminológico- Roberto Bergalli, 1995 - Criminología –Luis Rodríguez Manzanera, 1999

- El delincuente por sentimiento de culpabilidad – Sigmund Freud, 1990 - Victimología- Dr. Abelardo Rivera Llano, 1992

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UNIDAD No. 2 SEGURIDAD FISICA, 24 HORAS 1. JUSTIFICACION

La situación actual de inseguridad que se vive en el país hace que las personas y empresas desarrollen sus actividades en un ambiente de permanente riesgo, que requiere de la atención y administración por parte de verdaderos profesionales de la seguridad con los conocimientos y la experiencia necesaria para minimizar o eliminar la ocurrencia de daños o pérdidas en las personas y su patrimonio.

Capacitar a los alumnos para un óptimo desempeño como Gerentes de Seguridad en actividades de asesoría y consultoría de seguridad privada, particularmente en lo relacionado con la planeación, organización y administración de la seguridad física empresarial.

2.2 Específicos

Adquirir la capacidad de definir problemas de inseguridad y de la misma manera dar soluciones optimas.

3 METODOLOGIA

La materia se desarrolla aplicando el método teórico práctico que consiste en la presentación teórica de temas por parte del docente y ejercicios prácticos en clase por parte de los alumnos.

Se incorpora además, a la metodología la presentación de Conferencias especializadas sobre determinados temas que requieren mayor profundización técnica.

4 CONTENIDOS

- Fundamentación de la Seguridad Física.

- Planeación de la Seguridad Física - La Seguridad de Personas.

- La Seguridad de Información.

- El estudio de Seguridad Física.

5 EVALUACION

Las evaluaciones que se harán a los alumnos para verificar el grado de aprendizaje adquirido serán de naturaleza teórico práctica. Estas evaluaciones incluyen unos ejercicios prácticos en clase, un trabajo de exposición sobre sistemas de protección a instalaciones por parte de los alumnos y finalmente una evaluación final escrita.

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6 BIBLIOGRAFIA

- “MANUAL DEL DIRECTOR DE SEGURIDAD”. Grupo de Estudios Técnicos, Editorial GET, 1997.

- “INTRODUCCION AL ESTUDIO DE LA SEGURIDAD”. Hernán Arbeláez Arbeláez, Editores Ltda., 1992.

- “SEGURIDAD FISICA EMPRESARIAL PARA EJECUTIVOS”, Oscar Burbano Chavez, Tipografía Dulcinea, 1996.

- “SEGURIDAD PRIVADA”, Julio Galiacho Arispe y José Casado Estrada, Editorial Paraninfo, 1998.

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UNIDAD No. 3 MANEJO Y PREVENCION DEL SECUESTRO, 12 HORAS 1. JUSTIFICACION

La realidad de la amenaza es evidente, actualmente junto con los profundos cambios de orden económico, político y social, los avances en la tecnología han permitido que los delincuentes sean cada día más ágiles y recursivos al cometer sus atentados y secuestros contra los representantes del estamento político, económico, social o empresarial colombiano.

Por esto el directivo de seguridad debe encaminarse hacia la complejidad, diseñando los procesos administrativos que permitan el desarrollo de su potencial humano y técnico hacia la prevención de los delitos dirigidos contra sus protegidos.

La misión del directivo de seguridad frente al complejo fenómeno del secuestro se debe centrar en una filosofía humana, con estilo integral y creativo para asesorar a sus protegidos. Integral, porque aborda la problemática en todas sus facetas ofreciendo una visión de conjunto que permita tener una idea clara y objetiva acerca de las vulnerabilidades y fortalezas de su protegido; y creativo, en razón de la necesidad de enfrentar las múltiples y sutiles formas de delinquir con estrategias y respuestas alternativas que denoten una mente amplia a la hora de adoptar las mejores soluciones.

2 OBJETIVOS 2.1 General

Al finalizar el proceso, los participantes estarán en capacidad de analizar la problemática de una persona objeto potencial de secuestro, y una vez realizado el diagnóstico, de planear, organizar, dirigir y ejecutar un programa de seguridad tendiente a la identificación, prevención y control de las situaciones de riesgo posibles.

2.2 Específicos

- Identificar, apropiar y aplicar dentro de un proceso de prevención y control del delito de secuestro, las responsabilidades administrativas y operativas del director de seguridad.

- Realizar los movimientos de inteligencia, personal y equipo tendientes a evidenciar, prevenir, controlar y superar, el posible hecho criminal.

- Evidenciar las fallas en los procesos de prevención de secuestro, y aplicar los correctivos necesarios.

- Administrar los riesgos del entorno empresarial, a través del análisis y cuantificación del riesgo para contribuir al control de pérdidas y al logro de los objetivos de la empresa o institución.

3. METODOLOGIA

El programa de capacitación se desarrollará a través de cátedra magistral con discusión en clase del contenido mediante la utilización de medios audiovisuales, talleres prácticos y trabajos de grupos para análisis de casos.

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4. CONTENIDOS

- EL delito de secuestro

- Evolución de la normativa de lucha contra el secuestro - Características actuales de la modalidad delictiva - Valoración del riesgo de secuestro

- La asesoría a personas con riesgo de secuestro - Manejo de situaciones de secuestro

- Medidas de control y preventivas del delito de secuestro 5. EVALUACION

Taller de retroalimentación verbal y escrita..

6. BIBLIOGRAFIA

- MANUAL DE REPASO PARA EL EXAMEN DE CPP Y GUIA DE ESTUDIO, Milton E.

Moritz, CPP;

- SEGURIDAD EMPRESARIAL, D. Pastor Petit - SEGURIDAD PRIVADA, Silvio Vallejo Rosero

- SECUESTRO, TEMIBLE AZOTE DE FINES DEL MILENIO, Colin Varossi - SU SEGURIDAD PERSONAL, Oscar Desfassiaux

- www.elsecuestro.com

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UNIDAD No. 4 MANEJO Y PREVENCION DEL TERRORISMO, 12 HORAS 1 JUSTIFICACION

La globalización o mundialización, ha concluido en la característica de disipación de fronteras, generando problemas que aquejan a numerosos países como son el terrorismo y la subversión que contaminan a otros.

El terrorismo conocido a nivel mundial por la serie de atentados y acciones violentas de grupos radicales, es la causa de que una mayoría de los pobladores del planeta se aquejen de miedo y pánico por dichas acciones que ocasionan pérdidas humanas insustituibles y bienes materiales de extraordinario valor.

Esta situación genera la necesidad de que los gobiernos cuenten con nuevas estructuras legales y operativas, acordes con las crecientes necesidades que la sociedad moderna exige en cuanto a mayores niveles de eficiencia y capacidad de nuestros organismos de seguridad pública, para afianzar la seguridad jurídica, la paz social y el desarrollo de nuestras comunidades, blancos de la amenaza terrorista nacional e internacional.

Capacitar a nuestros alumnos en actividades de asesoría y consultoría de seguridad privada en el manejo y prevención del terrorismo

2.2 Específicos

 Identificar el terrorismo en sus diferentes modalidades

 La construcción de planes preventivos

 Establecer lazos de cooperación con los organismos estatales de control 3. METODOLOGIA

Será teórico práctica basada en la presentación de talleres y ejercicios casuísticos, conferencias especializadas sobre temas con alto contenido técnico y la participación activa del alumno.

4. CONTENIDOS

- Estrategias y Técnicas Terroristas - Las Nuevas Guerras

- Manejo de Paquetes Sospechosos - Manual del Guerrillero Urbano

- Protección contra ataques de bombas y armas de largo alcance

5. EVALUACION

Las evaluaciones tienen como fin verificar el grado de aprendizaje adquirido, serán de naturaleza teórico práctico; Estas incluyen ejercicios en clase, exposición sobre sistemas de protección a instalaciones y una evaluación final.

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6. BIBLIOGRAFIA

 Terrorismo y antiterrorismo: Reinares Fernando, Editorial Paidos 1.998

 Terrorismo y seguridad: Botero Reinaldo, Deas Malcon y otros, Editorial Planeta Enero 13 2.003

 Guerra entre Barbaries: Taibo Carlos, Editorial Punto de lectura 2.002

 Terrorismo Nacionalismo y Pacificación: Gilbert Paul, Ediciones Cátedra 1.998

 Guerra insurgente: Rangel Alfredo, Editorial Intermedio 2.001

 FARC El País que queremos construir: Lozano Guillen Carlos, Editorial Oveja Negra 2.001

 Semillas de odio: Thomas Gordon, Ediciones B Grupo Z 2.003

 Terroristas: Baeza Álvaro, ABL Press ABL, 1.997

 Guerra civil: Posada Carbó Eduardo, Editorial Alfa Omega, 2..001

 Manual de Seguridad Contra atentados: De la Mota Ignacio, Editores Noriega 1.994

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UNIDAD No. 5 SEMINARIO PRACTICO, 24 HORAS 1 JUSTIFICACION

Para consolidar los conocimientos adquiridos por los alumnos, despejar dudas y complementarlos es necesario desarrollar talleres dirigidos a través de ejercicios de aplicación basados en situaciones reales o ficticias muy estrechamente ligadas a la realidad en los cuales apliquen sus conocimientos, se puedan discutir las soluciones propuestas y se saquen conclusiones.

Consolidar los conocimientos de los alumnos sobre seguridad y confirmar su preparación para desempeñarse en cargos directivos de seguridad.

2.3 Específicos

- Obtener un conocimiento firme sobre el Marco Teórico de la Seguridad con claridad en los conceptos y capacidad para aplicarlo en el desempeño de sus funciones

- Con base en una situación dada aplicar los conocimientos para solucionar un problema según su propio criterio creado a través del curso, de su formación y de su propia experiencia

- Discutir en grupo las soluciones presentadas, evaluarlas, sacar conclusiones y puntos de enseñanza

3 METODOLOGIA

3.1 PRIMER TEMA: MARCO TEORICO DE LA SEGURIDAD

a.- META: Al término del ejercicio los alumnos deben tener plena claridad sobre el MARCO TEORICO DE LA SEGURIDAD y estar en capacidad de identificar y aplicar los principios que rigen la protección de personas y las relaciones con la persona protegida.

b.- CONDICIONES: La instrucción se llevará cabo a través de un cine forum con base en la película “EL GUARDAESPALDAS “

c.- NORMAS: Los alumnos deben tener una preparación previa sobre el marco teórico de la seguridad, las características del Hombre de Seguridad y las normas que rigen las relaciones con la persona protegida.

Durante las horas de clase se proyectará la película y posteriormente se llevará a cabo el forum para hacer su análisis desde el punto de vista de Seguridad de Personas.

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3.2 SEGUNDO TEMA: PLANEAMIENTO Y CONDUCCION DE OPERACIONES DE SEGURIDAD Para efectos del ejercicio los alumnos trabajarán desempeñando un cargo directivo en una compañía de seguridad y le serán presentadas diferentes situaciones que deberá resolver aplicando los conocimientos y el buen criterio adquiridos en el curso.

Los alumnos se organizan por equipos de trabajo y preparan sus propuestas de solución en conjunto. Se designará un alumno para presentarla ante los evaluadores. Las soluciones deben ser lógicas y practicables y siguiendo la doctrina estudiada en clase más en su espíritu que en su forma.

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4 CONTENIDOS

- Marco teórico de la Seguridad.

- Planeamiento y conducción de operaciones de Seguridad.

5 EVALUACION

Se busca que el alumno participe activamente en el trabajo de equipo pero que también haga un esfuerzo individual para lo cual las soluciones propuestas para los problemas planteados serán presentadas oralmente por un alumno buscándose que haya una rotación de tal manera que al final del ejercicio todos hayan sido evaluados.

Para cada una de las tareas se elabora una evaluación de grupo siguiendo las hojas de evaluación adjuntas a cada una de ellas y una evaluación individual según la participación de cada alumno.-

Se pedirán algunos trabajos por escrito que también serán evaluados

6 BIBLIOGRAFIA

- ARBELÁEZ ARBELÁEZ Hernán. Introducción al estudio de la seguridad.- Edit, Editares Ltda.

1994

- ARMOR INTERNATIONAL, (Carrera 30 Nº 12-45. Bogotá. Colombia) - Cómo seleccionar un blindaje, 1994

- BURBANO CHÁVEZ Oscar. Seguridad física empresarial para ejecutivos.. Tipografía Dulcinea., 1980

- DISPOSICIONES LEGALES VIGENTES EN COLOMBIA. Capacitación, 1996 - IBAÑEZ GUZMÁN, Augusto. Apuntes de derecho penal, Giro editores ltda, 1998 - LA ROTTA Luis Enrique, Director Colección de la Revista SICUREX, 1996

- MUÑOZ, Marco A, Perfil Psicológico del Escolta “Revista Sicurex N° 6 Abril de 1.990 - MURCIA Fernando., Director Colección de la revista SECURITY MANAGEMENT. Editor

EULEN S.A. , 1996

- PEDRAZA C. Guillermo Administración de la Seguridad, 1994 - PEDRAZA C. Guillermo Hoja de Trabajo del Asesor de Seguridad - Capítulo 9 – Seguridad de Personas, 1998

- PEDRAZA C. Guillermo. Guía instruccional Seguridad de Personas. Universidad Militar Nueva Granada, 1999

- PETIT Pastor Seguridad y autoprotección D. Edit. Bruguera, 1994

- TWARON PRODUUCTS PO BOX 9600 - 6800 TC ARM HEM NEDERLAND, 1997 - VALLEJO R. Silvio Seguridad de Personas, 1994

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- VALLEJO R Silvio Manual de seguridad privada, 1994

PROGRAMA ANALITICO

ASIGNATURA : SEGURIDAD EMPRESARIAL

CODIGO : 2024

PRERREQUISITOS : NINGUNO

INTENSIDAD HORARIA : 89 HRS PRESENCIALES-178 HRS INDEPENDIENTES 1. JUSTIFICACION

La delincuencia ha ido perfeccionando sus procedimientos criminales en la medida que se perfeccionan técnica que buscan limitar su accionar; ello se observa con mayor evidencia en los ataques a los intereses empresariales, por ello es importante que el profesional de la seguridad domine los procesos concebidos para obstaculizar el accionar delictivo.

2. OBJETIVOS

Entrenar a los alumnos en la aplicación de procedimientos y métodos que limiten el accionar delincuencial en el campo empresarial, incluyendo el campo de las exportaciones, tan vulnerable en nuestro medio y el de la informática, hoy base de toda actividad empresarial.

- Permitir a los alumnos atender los procedimientos de toma de decisiones en el campo empresarial.

- Suministrar al alumno conocimientos para prevenir y detectar el fraude empresarial.

- Desarrollar en los alumnos habilidades para adelantar auditorías de seguridad como forma e fortalecer los sistemas de gestión.

- Desarrollar en los alumnos habilidades para adelantar auditorías de seguridad como forma de fortalecer los sistemas de gestión.

- Enseñar la aplicación de medios para prevenir, controlar y solucionar situaciones atentatorias contra la seguridad en un medio comercial de importaciones y exportaciones.

- Capacitar a los alumnos para el manejo de situaciones de posible o reales hechos de inseguridad dentro del campo de la informática empresarial.

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3. CONTENIDO

UNIDAD No. 1 INTELIGENCIA COMERCIAL, 12 HORAS.

1. JUSTIFICACION

Las compañías se desempeñan en un ambiente cada vez más competitivo, en donde la Información es cada vez más importante en el ambiente de los negocios y las posibilidades de obtenerla se multiplican, por la facilidad que el desarrollo tecnológico permite en el acceso y democratización de este recurso, como es la información. En este sentido este recurso puede brindar posibilidades competitivas a las organizaciones que le den un manejo óptimo en el buen uso a nivel de su utilidad estratégica y la seguridad que se debe tener , cuando la información y el conocimiento se convierten en la ventaja competitiva del negocio. La inteligencia comercial le brinda a los gerentes y especialistas en seguridad, las herramientas y metodologías necesarias que le permitirán comprender que información es importante para diseñar estrategias de seguridad, en apoyo de la toma de decisiones

Brindar los fundamentos y conceptos básicos que introduzca, aquellos que apenas comienzan con Inteligencia Comercial, y permita la comprensión y entendimiento de la aplicación de planes de Administración Seguridad en la Información y toma de decisiones en las organizaciones.

2.2 Específicos

a. Ayudar a descubrir cómo crear inteligencia, a identificar los fundamentos y las técnicas éticas de recolección, así como a construir un programa de inteligencia dentro de una compañía.

b. Aprender analizar amenazas competitivas, examinar las operaciones de otras empresas, y pronosticar las acciones en el mercado de futuros rivales, todo a través de estudios de caso.

Basándose en lo que se aprende en la propia experiencia de laboral 3. METODOLOGIA

La estrategia pedagógica combina la teoría y la práctica basada en técnicas como seminario con exposición de conceptos, actividades de aplicación de conceptos, discusiones en grupos, taller práctico de utilización de herramientas como Internet y base de datos, y ayudas audiovisuales

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PROFESOR

 Exposiciones

 Manejo de dinámica de grupo

 Selección de material audiovisual

 Selección de lecturas complementarias y profundización

 Elaboración de guías de trabajo

 Elaboración de Talleres

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PROFESOR - ALUMNO

 Debates sobre temáticas preparadas con anticipación

 Desarrollo de talleres

 Plenarias sobre vivencias

 Análisis de situaciones problemáticas

 ALUMNO



 Lecturas individuales y de grupo

 Desarrollo de talleres

 Desarrollo de guías

 Consulta bibliográfica

 Análisis de problemáticas

4. CONTENIDOS

Tema 1 Introducción a la Inteligencia Comercial (IC) Tiempo : 3 horas

 Características de los mercados competitivos actuales

 Conceptos básicos: ¿Inteligencia Comercial, Inteligencia Competitiva o Inteligencia de Mercados?. Relación con la Administración en Seguridad, Planeación Estratégica y Mercadeo.

 ¿Porqué hacer IC?¿IC es espionaje?

 Aspectos legales y código de ética

 Relación entre IC y la seguridad de la información

Tema 2: Seguridad de la Información.

Tiempo: 5 horas

 Inteligencia y Contrainteligencia

 Aspectos para un plan de seguridad

 Conocer la propia empresa: Un primer paso necesario

 Sistema de IC

Tema 3: Planeación por Escenarios en Seguridad Tiempo: 4 horas

 Fundamentos de la Planeación por Escenarios

 Taller : “Aplicación de la Planeación por Escenarios en Seguridad en una Empresa”

5. EVALUACION

De acuerdo con las normas institucionales establecidas durante el semestre, se prevee una evaluación con el valor del 80%, el cual se obtendrá a través de la elaboración de un trabajo en grupo presentado al finalizar la unidad.

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El 20% restante corresponde a la evaluación de talleres durante el transcurso del desarrollo de la unidad.

6. BIBLIOGRAFIA

Holstein, William J. “Corporate spy wars”, U.S. News & World Report; 02/23/98, Vol. 124 Issue 7, p46, 6p, 7c

Mendell, Ronald. Billout, Guy. “Ask me no secrets, I'll tell you no lies”, Security Management; May94, Vol. 38 Issue 5, p24, 6p, 1c

David B Montgomery Charles B Weinberg. “Toward strategic intelligence systems”

Michael E. Porter Competitive Strategy: Techniques for Analyzing Industries and Competitors 1998 reprint edition, Free Press, 432 pages

Marketing Management Chicago Winter 1998 Omahe, Kenich, La Mente del Estratega Directorio Relacionado de Internet Base de Datos

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UNIDAD No. 2 FRAUDE EMPRESARIAL, 12 HORAS 1. JUSTIFICACION

El conocimiento del tema del fraude es importante para cualquier persona vinculada con la seguridad empresarial, en razón de la constante amenaza que vive la industria en todas sus ramas y presentaciones, a nivel nacional e internacional. Quien conoce los principios fundamentales, la motivación y los elementos constitutivos, obtiene bases para planear y desarrollar la prevención de la ocurrencia dentro de la institución que asegura.

Suministrar conocimientos para prevenir y detectar el Fraude Empresarial.

2.2 Específicos

Identificar las vulnerabilidades y los indicios que puedan servir como base para el desarrollo de un fraude, por los diferentes posibles agentes, para elaborar y desarrollar el plan de prevención del mismo.

Conocer las diferentes modalidades de fraude empresarial, desde el punto de vista de la modalidad y la actividad económica, entre otras clasificaciones.

Suministrar herramientas para prevenir y controlar la ocurrencia de fraudes al interior de las empresas.

3. METODOLOGIA

Se expondrán cada uno de los temas y casos relacionados con ellos, se resolverán dudas y absolverán.

Acorde con el tiempo disponible se comentarán casos conocidos, se desarrollarán ejercicios prácticos y se discutirá con los alumnos las posibles propuestas de solución de cada caso.

4. CONTENIDOS - Generalidades - El fraude.

- Clasificación.

- Detección.

- Prevención.

- Práctica.

5. EVALUACION

La evaluación, acorde con las políticas de la Dirección de la Especialización, se desarrollará mediante ejercicios prácticos en grupo mediante exposición y discusión general.

6. BIBLIOGRAFIA

- Fraude Empresarial (Michael Comer), 1994 - Criminalidad Ponal, 2002

- Cámara de Comercio de Bogotá, 1996

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UNIDAD No. 3 AUDITORIA DE SEGURIDAD, 24 HORAS 1 JUSTIFICACION

Como parte del diseño, implantación y mejoramiento del sistema de gestión de seguridad en una empresa, privada o pública, es necesario llevar a cabo auditorias de seguridad, basadas en las normas y técnicas de auditoria generalmente aceptadas, con el objetivo de poseer una visión imparcial del grado de aplicación y efectividad de los procedimientos relacionados con el sistema de gestión de la seguridad.

Desarrollar en los participantes un interés y habilidad para llevar a cabo auditorias de seguridad como herramienta para el fortalecimiento del sistema de gestión de seguridad.

2.2 Específicos

- Desarrollar en los participantes habilidades para efectuar evaluaciones del sistema de gestión de seguridad basadas en la metodología de auditoria.

- Precisar aspectos conceptuales y prácticos de la metodología de auditoria, enfatizando en sus característica, responsabilidades, riesgos, perfil del auditor y fases del proceso de auditoria.

3 METODOLOGIA

los temas serán tratados a través exposiciones del docente y participación activa de los alumnos mediante talleres y exposiciones.

4 CONTENIDOS

- Generalidades de Auditoria.

- Fases de la Auditoria de Seguridad.

- Ejecución o examen.

5 EVALUACION

Los alumnos presentarán trabajos relacionados con los temas a desarrollar en la diferentes unidades, por los cuales obtendrán una calificación entre 1 y 5 puntos, a su vez estas serán promediadas para conformar el 50% de la nota. El otro 50% estará integrado por un trabajo final equivalente al 25% y un examen final de 25%.

6 BIBLIOGRAFIA

- INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES PÚBLICOS, AC. “Normas y Procedimientos de Auditoria” 17ª. Edición tomos I y II. Equus Impresores, SA de CV México, DF. Mayo de 1997

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UNIDAD No. 4 SEGURIDAD DE EXPORTACIONES, 17 HORAS 1 JUSTIFICACION

El desarrollo y evolución socioeconómico de cualquier cultura en la actualidad mundial, involucra necesariamente los conceptos de “globalización” e “internacionalización” si desea mantener una adecuada posición en el posicionamiento de la geopolítica global; en el caso colombiano, que por precepto no puede excluirse de esta condición, se torna aun mas como factor y punto critico en el desarrollo de su Comercio internacional, por las particulares características y factores que la rodean.

Obtener, implementar, aplicar y desarrollar herramientas suficientes para planear, programar, prevenir, controlar y solucionar, dentro de un contexto corporativo y/o individual, situaciones, esquemas, programas, procesos y metodologías previas o posteriores a situaciones de exportación o importación, que le permitan garantizar un nivel de seguridad y confiabilidad cercano al 100%.

2.2 Específicos

- Conocer el marco general del comercio exterior colombiano, tanto en su contexto jurídico, así como técnico y tramitológico.

3 METODOLOGIA

El desarrollo de la materia estará dado en primera instancia, en un 50% aproximado como cátedra magistral, estilo conferencia, con apoyos audiovisuales (video bin, acetatos); un 20%

mediante la participación de conferencistas invitados para temas especializados, en particular sobre organismos de seguridad del Estado, tanto nacionales como internacionales (DAS, INTERPOL, DEA, etc). Otro 20% mediante el aporte que los alumnos en forma individual o colectiva realizaran, con la realización de un trabajo o proyecto de investigación, el cual será revisado, condensado y expuesto durante el tiempo asignado a la materia, a fin de compartir y enriquecer temas específicos que en forma individual se desarrollan y deben ser expuestos ante todo el grupo; un 10% será dedicado a la parte de realización de evaluaciones, tanto parciales como examen final, y se tendrá un tiempo adicional a las 16 horas clase, dedicados a una visita de campo (entre 4 a 6 horas), la que se deberá realizar un sábado, (sujeto a verificación y coordinación con entidades y empresas patrocinadoras, ya que lo idóneo seria realizarlo en días hábiles de lunes a viernes), visita la cual pretenderá fundamentar en forma practica, la orientación teórica suministrada en el salón de clases; esta podrá ser a las instalaciones aeroportuarias de carga internacional, o Zonas aduaneras habilitadas, en donde se podrán observar los diferentes procesos de la logística del comercio exterior, así como los controles y verificaciones por parte de los organismos del estado autorizados para ello.

4 CONTENIDOS

 Generalidades, marco institucional y jurídico del Comercio Exterior Colombiano.

 Esquemas empresariales para desarrollar actividades de comercio exterior y tecnicismos propios del mismo.

 Metodologías y esquemas de los procedimientos de comercio exterior y sus factores de riesgo.

 Contexto integral de la globalización y el tema del intercambio internacional de mercancías.

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 Entorno del Departamento de Seguridad o asimilado, con respecto al comercio exterior de la empresa.

 Trabajo de campo – proyecto de investigación.

5 EVALUACION

Los criterios y parámetros de evaluación y comprobación del buen entendimiento y comprensión de los temas de la materia, por parte del alumno, están establecidos con base en la capacidad de análisis, comprensión y aplicación practica del contenido de la misma, suministrado a lo largo del desarrollo de la asignatura; se realizarán mediante pruebas escritas, participación y aportes a lo largo de las clases, presentación y exposición de temas específicos de proyecto, asistencia, etc.

Los porcentajes equivalentes a las diferentes evaluaciones están contemplados de la siguiente forma:

20% I evaluación parcial 20% II evaluación parcial 30% Examen final

30% Trabajo escrito y presentación de proyecto de investigación.

6 BIBLIOGRAFIA

- Diario Oficial, Leyes y decretos marcos del Comercio Exterior Colombiano, 2000 -2002.

- Legis, Compendio de leyes y decretos pertinentes al Comercio Exterior Colombiano, 2002.

- Régimen Aduanero Colombiano – DIAN, 2002.

- DAS Manuales, instructivos, Comité interinstitucional Financiero contra el Narcotráfico, 1996

- DIAN – Departamento de Control aduanero (material reservado), 1998

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UNIDAD No. 5 SEGURIDAD INFORMATICA, 24 HORAS.

1 JUSTIFICACION

El avance de la tecnología de información transforma rápidamente la forma como se realizan las operaciones de las organizaciones y las transacciones interorganizacionales. Cada instalación o implementación de un nuevo componente tecnológico no sólo trae consigo reducción de actividades innecesarias o de poco valor agregado, mejores tiempos de respuesta, mayor confiabilidad de la información y otras ventajas, sino que también trae consigo nuevas modalidades de riesgos y amenazas que atentan contra la disponibilidad, confiabilidad, oportunidad, privacidad e integridad de la información relevante para el funcionamiento normal de una organización.

Cuando una organización decide incursionar en el ambiente informático, normalmente lo hace sin tener en cuenta los principios de seguridad o estos le son secundarios: Lo importante es automatizar procesos manuales y agilizar una serie de tareas que son cuellos de botella para las operaciones del negocio.

A medida que “evoluciona” la función informática, aparecen en la organización los síntomas de un sistema de trabajo en un ambiente inseguro: Fuentes de datos duplicadas y diferentes, procesos de conciliación de datos, reprocesos, indefinición de responsabilidades, fallas continuas de hardware y software, entrega tardía de datos a las dependencias usuarias, información incompleta e inoportuna, divulgación de información sensible, dependencia exclusiva de una persona, aplicación o computador, etc.

Es común encontrar en estas organizaciones una función de administración de seguridad informática cuya tarea principal es la salvaguarda física de los recursos tecnológicos, la definición de perfiles de usuarios de los diferentes programas de computador e incluso el control de ingreso de personal a las instalaciones de la empresa. No es extraño encontrar que esta función se ejerce sin ningún tipo de orientación metodológica con lo cual su eficiencia y eficacia se diluye dentro de los problemas expuestos anteriormente.

Ante esta problemática, que se traduce en desventaja competitiva, hoy se exige del mercado la presencia de un profesional altamente capacitado para interpretar los objetivos del negocio, la manera de apoyarlos con los recursos tecnológicos y lograr que las operaciones de la empresa se realicen en un “ambiente seguro”.

El módulo de seguridad tiene por objetivo brindar al estudiante una visión global de lo que significa este término, darle criterios para identificar el problema al que se enfrenta y proporcionarle guías que le permitan formular estrategias para orientar las operaciones del negocio dentro de las políticas y prácticas organizacionales de seguridad que espera la alta dirección.

Adquirir la capacidad de analizar situaciones reales de Seguridad Informática en la empresa y brindarle apoyo operacional al área de Informática de la institución.

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2.2 Específicos

El profesional estará en capacidad de:

Distinguir los diferentes conceptos relacionados con la informática básica, a fin de iniciar un proceso de conocimiento cercano acerca de las medidas de seguridad.

Establecer el estadio de desarrollo de la empresa o entidad a la que pertenece, en términos de la articulación entre las estrategias informáticas y la visión organizacional.

Desempeñarse como parte de un equipo en cualquier organización, encargado de evaluar y definir el nivel de seguridad y eficiencia de los procesos de negocios o servicios que se soportan en sistemas de información computarizados.

Identificar los riesgos más importantes que podrían afectar a su entidad por el uso de microcomputadores.

Identificar los principales elementos de las bases de datos existentes en su organización, con el fin de determinar sus vulnerabilidades y recomendar estrategias de acción para enfrentarlas.

Identificar los principales riesgos que enfrentan los sistemas de red y comunicación de datos de su entidad; con el fin de garantizar un plan de seguridad informática integral en cada organización.

Identificar los principales riesgos que enfrenta su organización en relación con su acceso hacia y desde Internet.

3 METODOLOGIA

Las clase serán teórico – practicas. Las pruebas de comprensión práctica hacen referencia a la consulta que se hace a los alumnos para indagar el grado de entendimiento que se logre de cada tema tratado, en relación con su descripción, componentes, aplicaciones, ventajas y limitantes. Se aplican en la forma tradicional de cuestionarios (con diversas metodologías) en las fechas previstas para exámenes parciales o finales.

Por su parte, las pruebas de análisis y de aplicación prácticas tienden a identificar las habilidades adquiridas y desarrolladas por cada estudiante para examinar su entorno organizacional inmediato aplicando las teorías o metodologías estudiadas en clase; su capacidad para interpretar información y su creatividad a la hora de aplicar correctivos, recomendaciones y sugerencias a las situaciones encontradas. Se concretan en la presentación de informes referidos a los temas en estudio, aplicados a la organización u organizaciones escogidas por los estudiantes, previo el diligenciamiento de un formulario elaborado por el docente a cargo.

Finalmente, las pruebas de investigación y presentación de informes se refieren al desarrollo de habilidades de los estudiantes para consultar fuentes de información sobre temas específicos que les permita profundizar, ampliar o complementar los temas tratados. Se concretan en foros, grupos de discusión y exposiciones.

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4 CONTENIDOS

- Sensibilización en Informática. Conceptos Básicos.

- Desarrollo Informático de las Organizaciones - Seguridad Informática

- Seguridad en el Ambiente de Microcomputadores - Seguridad de Bases de Datos.

- Seguridad en Redes y Comunicación de Datos - Riesgos y Seguridades en Internet

5. EVALUACION

 Pruebas de comprensión teórica

 Pruebas de análisis

 Pruebas de aplicación práctica

 Pruebas de investigación y presentación de informe.

Además de las contempladas por el reglamento de la Universidad en relación con puntualidad, disciplina y comportamiento, entre otros.

6.BIBLIOGRAFIA

COBIT, Control Objectivos for Information And Technology Related, ISACA HANDBOOK OF IT AUDITING

NEWORK AND INTERNETWORK SECURITY METODOLOGIA AUDAP, AUDISIS LTDA.

METODOLOGIA AUDICONTROL, AUDISIS LTDA.

CISA, MATERIAL DE PREPARACIÓN DEL EXAMEN CISA DE LA ISACA.

DISTRIBUTED DATABASE MANAGEMENT SYSTEMS, OZSU VALDURIEZ Además puede consultar:

http://cultdeadcow.com http://diarioit.com ftp://ftp.cdrom.com ftp://ftp.coast.net

http://hertz.njit.edu/%7ebxg3442/temp.html http://www.alpworld.com/infinity/void-neo.html http://www.danworld.com/nettools.html http://www.eskimo.com/~nwps/index.html

http://www.geocities.com/siliconvalley/park/2613/links.html http://www.ilf.net/Toast/

http://www.islandnet.com/~cliffmcc http://www.simtel.net/simtel.net

http://www.supernet.net/cwsapps/cwsa.html http://www.trytel.com/hack/

http://www.tucows.com

http://www.windows95.com/apps/

http://www2.southwind.net/%7emiker/hack.html

(22)

PROGRAMA ANALITICO

ASIGNATURA : MANEJO DE CRISIS

CODIGO : 2055

INTENSIDAD HORARIA : 17 HRS PRESENCIALES 34 HORAS INDEPENDIENTES

La situación de seguridad en Colombia hacía de él un país convulsionado expuesto a muchas y permanentes amenazas que originan frecuentes estados de crisis, situaciones que requieren un manejo profesional a fin de reducir sus consecuencias.

2. OBJETIVOS

Proporcionar a los estudiantes herramientas necesarias para atender en forma adecuada y lo que menos traumática posible situaciones de crisis.

- Suministrar conocimientos a los estudiantes sobre las técnicas del manejo de crisis antes, durante y después del conflicto.

- Realizar ejercicios prácticos en donde se puedan aplicar los principios teóricos explicados.

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3. CONTENIDO

UNIDAD No. 1 MANEJO DE CRISIS, 16 HORAS 4. JUSTIFICACION

En razón de la poca o ninguna preocupación de las empresas u organizaciones para enfrentar con éxito una crisis, nos hemos propuesto mediante el presente módulo, formar y crear conciencia en el medio de la seguridad y protección industrial para la prevención de emergencias (en primera instancia) que de todo tipo suelen ocurrir de manera imprevista, ya sea como consecuencia de la inseguridad que vive nuestro país, de las características particulares de cada empresa o negocio y/o de fenómenos naturales difíciles de predecir.

En cualquiera de las situaciones que se han mencionado anteriormente, tenemos que reconocer que, en nuestro país, el avance preventivo ha sido muy pobre en lo que respecta a la prevención de cualquier tipo de emergencia; son innumerables las páginas dolorosas de la historia que describen con crudeza casos de similares características que han sucedido una y otra vez en forma repetitiva y en los cuales, ningún estamento u organización del Gobierno tomó medida alguna, siquiera para registrar el caso, o se hizo tímidamente, lo cual no generó reacción alguna en favor del grupo o zona desprotegida.

Aplicar los conocimientos y técnicas adquiridas durante el desarrollo del presente módulo, que le permitan generar un conocimiento veraz, útil, objetivo y oportuno, para la adopción de decisiones, orientadas a detectar, disuadir, reaccionar e intervenir oportunamente con elevadas probabilidades de éxito, en el manejo de situaciones de crisis.

5.2 Específicos

Adquirir la responsabilidad dentro de las organizaciones para afrontar situaciones de crisis, esto requiere a su vez que para llegar a adoptar esta decisión, la organización cumpla etapas iniciales, que bajo una muy definida cultura de protección y seguridad le permita llegar a este punto.

6. METODOLOGIA

Durante las 17 horas que le corresponden a la materia, se desarrollarán ejercicios prácticos integrados por grupos quienes actuarán aplicando toda la teoría y basados en hechos hipotéticos o reales. Durante los ejercicios se aprovecharán, revisarán y aplicarán la experiencia que puedan traer algunos alumnos.

La materia será tratada de manera teórica, manteniendo como base de explicación las experiencias sobre casos de crisis presentados y la solución dada a los mismos. La participación de los alumnos durante el desarrollo del modulo será la constante en la transmisión de conocimientos.

7. CONTENIDOS

- Estados de normalidad, perturbación y crisis.

- El incidente mayor: algo realmente fuera de control.

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- Definiendo una crisis.

- Características de la crisis.

- La dinámica de la crisis.

- Planeamiento

- Evaluación de los riesgos.

- Elementos del manejo de la crisis.

- Políticas y prioridades.

- El plan de crisis - Organización.

- Regreso a la situación de normalidad.

- Reacciones de las personas afectadas.

8. EVALUACION

Se realizará una sola evaluación al finalizar el módulo, de manera practica, realizando un ejercicio táctico de la administración y manejo de crisis, de tal manera que abarque toda la materia. Esta evaluación se hará mediante un ejercicio desarrollado por todo el grupo, que obligue a desarrollar todo el conocimiento e información suministrado durante las clases.

9. BIBLIOGRAFIA

- ALBRETCH, Steve. Crisis Management Corp. Self-defense, 1.996 - BOOT, Simon A. Crisis Management Strategy, 1.997

- GOTTSCHALCK, Jack A. Crisis Response, 1996

- GIGLIOTTI, Richard, JASSON, Ronald. Emergency Planning for Maximum Protection, 1.991

- LAGADEC, Patrick. Preventing Chaos in a Crisis, 1.993

- PEARSON, Christine M. Crisis Management, Ian I. Mitroff, 1995 - YOUNG, Dawis. Building Your Company's Good Name, 1.997 - VALLEJO ROSERO, Silvio. Seguridad Privada, 1.996

- Robinson, James A. (1.968) Crisis, International Encyclopedia for Social Sciences, Vol 3 New York, Macmillan and The Free Press, pp. 510-14, 1998

- MORIN, EDGAR (1.976) Pour une Crisologie, Communications, No 25, pp. 149-63, 1998

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Alcaldía Mayor de Bogota, D.C. OPES / FOPAE, 1996.

PROGRAMA ANALITICO

ASIGNATURA : ADMINISTRACION II

CODIGO : 23111

INTENSIDAD HORARIA : 19HRS PRESENCIALES 36 HRS INDEPENDIENTES

Los asistentes de seguridad que se implanten de seguridad que se implanten derivan necesariamente en efectos de carácter financiero, por ello el gerente de seguridad debe tener conocimientos básicos sobre este crítico campo.

2. OBJETIVOS

Suministrar a los estudiantes conocimientos básicos del sobre el sistema financiero para poder ajustar a ellos sus recomendaciones en el campo de la seguridad

- Iniciar a los estudiantes sobre la importancia del sistema financiero y su manejo dentro de la empresa.

- Suministrar ejemplos de casos específicos de empresas en donde se ha presentado incoherencias en el desarrollo de los procesos y sus afectaciones en el área de la seguridad.

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3. CONTENIDO

UNIDAD No. 1 GERENCIA FINANCIERA, 19 HORAS 4. JUSTIFICACION

Los Especialistas en administración de la Seguridad dentro del desarrollo de sus labores y acciones tendrán bajo su responsabilidad la elaboración de planes y programas que necesariamente dependan de la capacidad y manejo financiero que permita asegurar el desarrollo de los proyectos que tengan a cargo; es así que la Gerencia Financiera como herramienta fundamental en el contexto de la Especialización hace parte integral de la misma

Plantear los principales campos de acción de la Gerencia Financiera.

5.2 Específicos

- Fijar criterios en el diseño e implementación del Sistema de Información Financiera.

- Establecer el mecanismo que permita diseñar el proceso de Diagnóstico Financiero- Estratégico.

- Plantear la naturaleza de la Gerencia Financiera en la formulación y desarrollo de políticas de liquidez, financiación e inversiones

6. METODOLOGIA

Se expondrá cada unidad con elementos conceptuales correspondiendo a cada tema el desarrollo práctico de un caso específico, igualmente durante el desarrollo del temario se articulará unidad por unidad para efectos de la elaboración y análisis del proyecto final de Gerencia Financiera y Seguridad

7. CONTENIDOS

- El Medio Ambiente de la Gerencia Financiera.

- Sistema Financiero Colombiano.

- Análisis e interpretación de estados financieros.

- Enfoque de valor financiero.

- Administración de portafolios.

- Evaluación del riesgo, Gerencia financiera.

- Proyecciones financieras

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8. EVALUACION

20% Participación en clase.

30% Talleres en clase.

50% Proyecto final, que se desarrollará a medida que avance el contenido del modulo.

9. BIBLIOGRAFIA

- James C Van Home - Jhon Wachowickz Jr; Fundamentos de Administración Financiera, 1994 - Gladys Carrillo de Rojas; Fundamentos de Contabilidad para No Contadores, 1995

- Alberto Gomez Cevallos; Matemáticas Financieras, 1993 - Estatuto Orgánico del Sistema Financiero Colombiano, 1996 - Héctor Ortiz Anaya; Análisis Financiero Aplicado, 1995 - Alberto Ortiz Gomez; Administración Financiera, 1994 - Guillermo Baca; Ingeniería Económica.1996

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PROGRAMA ANALITICO

ASIGNATURA : SEMINARIO DE INVESTIGACION II

CODIGO : 50121

INTENSIDAD HORARIA : 15 HR PRESENCIALES 120 HRS INDEPENDIENTES

En esta etapa los estudiantes terminan el desarrollo del proyecto de grado, en donde se valora la parte metodológica y de contenidos, aportando una solución a un problema planteado.

2. OBJETIVOS

Desarrollar la estructura del proyecto de grado teniendo en cuenta la metodología establecida y una propuesta sólida y de impacto para la especialización.

- Adelantar los pasos fundamentales del trabajo de grado como son: el problema, marcos, metodología, análisis de resultados y conclusiones.

- Presentar una propuesta frente a la solución de un problema.

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3. CONTENIDO

UNIDAD No. 1 PROYECTO DE GRADO, 15 HORAS 1. JUSTIFICACION

El referente teórico es uno de los momentos de mayor importancia dentro de todo proyecto de investigación. Se convierte en el sitio desde donde se va a construir la realidad. En otras palabras sin un marco teórico es imposible acercarse a la realidad. Nos da la ubicación Contextual, legal, histórica y, además, nos familiariza con el conocimiento previo del problema.

También es necesario establecer el vínculo con el trabajo de recolección de información que área el que nos permita contrastar lo teórico con la realidad existente.

Elaborar los anteproyectos de modo, que sea posible diseñar los instrumentos para aproximarse a los diferentes objetos de estudio y determinar las situaciones actuales y diagnósticas pertinentes.

2.2 Específicos

- Vincular los referentes teóricos con las posibilidades de recolección de información para precisar las condiciones de trabajo desde el contraste de la teoría con la realidad.

- Precisar las especificidades en tanto cuantitativas o cualitativas del análisis, dependiendo de los niveles de profundidad del mismo: Descriptivo, Estructural e Inferencial.

- Reconocer el proceso de análisis de resultados como un momento de construcción teórica que exige rigurosidad y sistematicidad

3. METODOLOGIA

Participación permanente. Reflexión referida a propuestas concretas, con la mayor importancia dada a la lectura previa de los documentos y los trabajos o ensayos que se elaboren en grupo, pues serán los materiales y componentes necesarios en las sesiones de trabajo. De igual manera con el desarrollo de los talleres en cada sesión se favorecerá la consolidación del proyecto final.

4. CONTENIDOS

- Relación Teoría- práctica.

- Sistemas teóricos.

- Técnicas y métodos para recoger información - Encuesta Social.

- Observación.

- Presentación de los trabajos finales.

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5. EVALUACION

Será revisada la elaboración del plan de trabajo y cronograma.

Deben ser elaborados los instrumentos para recoger la información y para desarrollar el trabajo de campo. Discusión y socialización de dichos instrumentos.

6. BIBLIOGRAFIA

- FOX. Métodos y técnicas de encuesta. El proceso de investigación en Educación. EUNSA.

Navarra, 1981

- KERLINGER, F. Investigación del comportamiento. Técnicas y metodología. Ed.

Interamericana. Méjico, 1985.