UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA
DIRECCION GENERAL DE ASUNTOS ACADEMICOS
PROGRAMA DE ASIGNATURA POR COMPETENCIAS
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1. Unidad Académica: Facultad de Odontología Mexicali, Facultad de Odontología Tijuana, CISALUD Valle de las Palmas.
2. Programa (s) de estudio: (Técnico, Licenciatura) Licenciatura Cirujano Dentista Vigencia del plan: 2010-1
4. Nombre de la Asignatura: Prostodoncia Fija 5. Clave: 12404
6. HC: 03_ HL_02____ HT_____ HPC_____ HCL_____ HE 03___ CR_08_____
7. Ciclo Escolar: 6to semestre 8. Etapa de formación a la que pertenece: Etapa Disciplinaria 9. Carácter de la Asignatura: Obligatoria ____X______ Optativa ____________
10. Requisitos para cursar la asignatura: Ninguno
ELABORO FIRMA DE SUBDIRECTOR FIRMA DEL DIRECTOR
C.D. JAVIER AGUILERA NUÑEZ M.C. HERLA AIDA VIEIRA NEVÁREZ
CAMPUS MEXICALI
C.D.E.E. NORMANDO DRIOTTZ ANGULO CAMPUS MEXICALI
C.D.E.E. ALEJANDRO ALCANTAR ENRIQUEZ CAMPUS MEXICALI
DR. MONDACA
CAMPUS TIJUANA C.D.E. ARMANDO MORALES
CAMPUS TIJUANA
DR. CARLOS ALBERTO GUIZAR CAMPUS TIJUANA
M.C. Lucrecia Arzamendi Cepeda
VALLE DE LAS PALMAS
MTRA. NUTRUCION ERNESTINA SANTILLANA MARIN CISALUD VALLE DE LAS PALMAS
DR. MIGUEL ANGEL CADENA ALCANTAR COORDINADOR CISALUD VALLE DE LAS
PALMAS
La materia de Prostodoncia Fija se encuentra ubicada en la etapa Disciplinaria del plan de estudios de la carrera de Cirujano Dentista, para la cual es requisito indispensable acreditar la clínica de Restauradora II y Restauradora III, además se sugiere que el alumno tenga conocimientos previos de nomenclatura y diferencias con los otros sistemas restaurativos que existen (Pròtesis parcial removible y Prótesis total).Asimismo se recomienda también, Materiales Dentales y Oclusión.
El propósito del curso es que el alumno adquiera los conocimientos y habilidades que le permitan diagnosticar, establecer un plan de tratamiento y llevar a cabo los procedimientos clínicos que se requieren para restaurar parcialmente una boca donde el paciente haya perdido prematuramente, uno ò màs dientes de cualquiera de ambas arcadas.
Esta restauraciòn serà por medio de uno o màs puentes fijos(segùn el caso), que preferentemente, no sean de màs de tres unidades.
Es necesario dominar aspectos interdisciplinarios, relacionados con otras àreas de la odontologìa como endodoncia, periodoncia, cirugìa, ortodoncia, serie radiogràfica completa, etc., que le daràn la posibilidad de establecer un buen diagnòstico y plàn de tratamiento, que garantice la duraciòn a largo plazo del aparato protésico que se instalará en boca del paciente. En estas condiciones el alumno tiene la capacidad de llegar a establecer la fase restaurativa final que el paciente requiera y tendrá la posibilidad de cursar la clínica integral de noveno semestre en condiciones académicas Ideales.
III. COMPETENCIA (S) DEL CURSO
Aplicar los conocimientos previos indispensables para establecer con disciplina y responsabilidad el diagnóstico y plan de tratamiento más favorables para el caso clínico que se le presente.
IV. EVIDENCIA (S) DE DESEMPEÑO
1. Participar en clase con seguridad y confianza ante los cuestionamientos del maestro sobre temas tratados previamente en el aula.
2. En el laboratorio, aplicarán los conceptos aprendidos en clase teórica, en trabajos figurados sobre tipodonto, que harán prácticamente, iniciando con preparación de dientes pilares, elaboración del provisional, toma de impresión y fabricación de modelos de trabajo, hasta colocar el puente fijo de tres unidades, previo
procedimiento especifico de investido y colado metálico, más colocación de frente estético.
3. Es importante señalar que después de la fabricación de los modelos de trabajo, el alumno también debe encerar y modelar el puente fijo de tres unidades, con todas las características morfológicas y anatómicas de soportes y pónticos, para poder llevar a cabo el procedimiento de investido y colado metálico. Toda esta gama de actividades las lleva a cabo con estricto apego a los pasos secuenciales, que la técnica exija en cada uno de ellos, observando así la disciplina que automáticamente nos llevará a una actitud responsable que la reelaboración de un puente fijo exige; primero como trabajo figurado que a la postre resulte en un
trabajo de calidad en boca de sus pacientes.
4. Exposición de temas previamente seleccionados por el maestro y asignados a ciertos alumnos.
5. Intercambio de Conocimientos entre alumno y maestro durante la exposición teórica del tema a tratar en el aula.
V. DESARROLLO POR UNIDADES Competencia de la unidad I
Aplicar los conocimientos con disciplina y responsabilidad, para la elaboración del diagnóstico y plan de tratamiento adecuado en un paciente parcialmente desdentado, que usará una prótesis parcial fija.
Contenido
Duración ENCUADRE 1 Hr
I. DIAGNOSTICO Y PLAN DE TRATAMIENTO
4Hrs. Encuadre Antecedentes Conceptos generales Historia clìnica y Rx Exàmenes complementarios Modelos de estudio
V. DESARROLLO POR UNIDADES Competencia de la unidad II
Seleccionar los dientes pilares màs convenientes, tipo de preparaciòn y pònticos que correspondan a cada brecha desdentada, con disciplina y responsabilidad, siempre buscando la salud y bienestar del futuro paciente.
Contenido
Duración
II. PREPARACION DE PILARES Y ARREGLO DE PROVISIONALES
13 Hrs. Diente pilar
Selección
Relaciòn Perio-Pròtesis Pòntico
Elementos en la selecciòn del diseño Brecha o Tramo
Anclajes Uniòn
2.1.1. Preparaciones parciales y completas 2.1.2.Metàlicas 2.1.3. Ceràmicas 2.1.4. Pasos operatorios 2.1.5. Diseño 2.1.6. Margen de porcelana 2.1.7. Translucidez
V. DESARROLLO POR UNIDADES Competencia de la unidad III
Aplicar los conocimientos adquiridos, con Disciplina y Responsabilidad , seleccionando los materiales y medicamentos que se utilizan en cada procedimiento, buscando la respuesta biològica más adecuada y menos agresiva para el organismo del paciente (órgano dentino pulpar y periodonto).
Contenido
Duración
III. RESPUESTA BIOLOGICA A LOS MATERIALES Y MEDICAMENTOS
7 Hrs. Materiales
Introducciòn y generalidades Consideraciones y características Respuesta de los mismos
Tècnicas Ferulizaciòn
Consideraciones clìnicas Principios mecànicos Principios estèticos
V. DESARROLLO POR UNIDADES Competencia de la unidad IV
Seleccionar el material de impresiòn y la técnica de utilización del mismo, ideal al caso, observando con disciplina y responsabilidad los aspectos tècnicos de su manipulación. Así obtendrá una prótesis exitosa en el laboratorio y a futuro, en el paciente.
Contenido
Duración
IV. MANEJO DE MATERIALES Y ASPECTOS DE LABORATORIO
10 Hrs. Portaimpresiòn
Manejo de tejido gingival Cordones gingivales Cirugìa periodontal Electrocirugìa
Selecciòn del material de impresiòn Silicòn por adiciòn
Polièter Intrumentaciòn Tècnica de manipulaciòn Control de infecciòn Modelos de trabajo Encerado
Preparaciòn del encerado para revestido Revestido
Tipos de revestimientos Desencerado
V. DESARROLLO POR UNIDADES Competencia de la unidad V
Aplicar el control de calidad en los trabajos de laboratorio que le sean solicitados, verificando y comprobando su exactitud, ajuste, contornos axiales y anatomìa oclusal, conformados con disciplina y responsabilidad durante su fabricación y de esta manera, lograr una prótesis exitosa en el laboratorio. Posteriormente, solucionar en el paciente a largo plazo, aspectos biológicos, función y estética, que se alteran por pérdida prematura de dientes
Contenido
Duración
V. CONTROL DE CALIDAD
7 Hrs. Grosor del metal
Uniòn o soldadura Ajuste y sellado
Areas de contacto proximales Oclusiòn
Clasificaciòn y composiciòn de Materiales Caractrìsticas y propiedades de los mismos Forma y tamaño
V. DESARROLLO POR UNIDADES Competencia de la unidad VI
Manejar diversos materiales de cementaciòn de la pròtesis, con estricto apego a las normas del fabricante.
Además, reconstruir con diferentes tècnicas, los pilares que no se encuentren en condiciones de recibir una pròtesis fija, buscando con disciplina y responsabilidad, el resultado más adecuado en beneficio del futuro paciente. Así los pilares muy destruídos, conforman una subestructura óptima, para cementar el puente fijo.
Contenido
Duración VI. COMPORTAMIENTO FISICO Y QUIMICOBIOLOGICO DE LOS MATERIALES 6 Hrs.
5.1.Cementos ( tipos) 5.2.Manipulaciòn y mantenimiento 5.3.Adhesivos y, tradicionales 5.4.Generalidades 5.5.Poste prefabricado 5.5.1 Prefabricados 5.5.2. Metàlicos 5.5.3. Estèticos
5.5.4. Preparaciòn del conducto 5.5.5. Impresiòn del conducto 5.5.6. Obtenciòn del poste 5.5.7. Cementaciòn
VI. ESTRUCTURA DE LAS PRÁCTICAS
No. de Práctica
Competencia(s) Descripción Material de Apoyo
Duración
1
PREPARA CIONES
Preparar puente fijo y restauraciones individuales utilizando las fresas indicadas, en cada paso, mediante una técnica preestablecida, para lograr con disciplina y responsabilidad, preparaciones de alta calidad.
El alumno utilizará tipodonto, pieza de alta velocidad y las fresas indicadas para cada preparación.
Las preparaciones de pilares para el puente fijo y restauraciones individuales, se harán en los dientes previamente indicados por el maestro. Tipodonto Columbia, pieza de alta velocidad, fresas de fisura. 8 hrs. 2 MANIPUL ACIÓN DE MATERIA LES
Llevar a cabo la mezcla de hules de polisulfuro, con disciplina y responsabilidad, para obtener del tipodonto, una impresión óptima de las restauraciones individuales y puente fijo.
Conocer las proporciones de base y catalizador, para llevar acabo la mezcla y toma de impresión de las preparaciones obtenidas en la práctica uno en tipodonto.
Tipodonto, adhesivo, loseta, espátula cucharilla individual hules de polisulfuro. 2 hrs. 3 MODELO S DE TRABAJO
Elaborar Modelos de trabajo, utilizando la impresión de hule, con disciplina y responsabilidad, para fabricar la prótesis y restauraciones individuales en el laboratorio.
Correr la impresión obtenida con hule de polisulfuro de preparaciones en el tipodonto, para posteriormente elaborar los modelos de trabajo con yeso Vel-mix (rosa) y Dowel-pins. Yeso velmix,taza,espátula, Dowel pins. 4hrs. 4 PROVISIO NALES
Fabricar y arreglar con disciplina y responsabilidad los provisionales del puente fijo y restauraciones individuales, con acrílico autopolimerizable, en el tipodonto tomando en cuenta los contornos anatómicos oclusales y axiales, pensando en función, biología y estética.
Elaborar en el tipodonto,con acrílico autopolimerizable, los provisionales tanto del puente fijo como de las restauraciones individuales, tomando en cuenta los
contornos anatómicos oclusales y axiales, pensando en función, biología y estética.
Acrílico
autopolimerizable polvo/líquido color 62. Espátula p/acrílico. Frasco de vidrio con tapa
8
5
ENCERA DO
Encerar con instrumento P.K.T. y espátula de Lecrón, sobre los modelos de trabajo, observando con disciplina y responsabilidad, la anatomía oclusal funcional y contornos anatómicos axiales biológicos. Asimismo, conformar con esmero, el sellado marginal en dados individuales.
Llevar acabo el encerado en el modelo de yeso rosa, del puente Fijo y restauraciones individuales, aplicando los conocimientos de anatomía y morfología dental, observando celosamente los conceptos antes mencionados utilizando la espátula de Lecron, instrumentos P.K.T.,cera, mechero.
Cera azul o verde, mechero, espátula Lecron, Inst. P.K.T., separador cera-yeso(microfilm). 6 6
Investir en cubilete patrones de cera, con estricto apego a las indicaciones de
Eliminar la tensión superficial de los patrones de cera con los humectantes
Cubilete,
investimento de 2
INVESTI DO
manipulación y proporciones polvo-líquido, recomendadas por el fabricante.
indicados para el proceso y, mezclar con estricto apego a las indicaciones de manipulación y proporciones polvo-líquido, recomendadas por el fabricante. Posteriormente, con los patrones de cera incluidos en el cubilete, verter la mezcla y esperar su endurecimiento. elección, dosificadores(Instructi vo). 7 COLADO
Manipular el metal con Disciplina y Responsabilidad, de acuerdo a recomendaciones del metal que se utilice, en cuanto a tiempos y temperaturas, logrando obtener un colado limpio y fiel.
Una vez endurecido el investimento y preparado el cubilete para llevar al horno, aplicamos la temperatura indicada para cada metal específico a utilizar en el procedimiento del colado metálico.
Metal de elección. 2 8 AJUSTE Y PULIDO DEL METAL
Recortar cueles con disco de carborundum, ajustar metales en modelos de trabajo, lograr su total asentamiento, ajustar oclusión y pulir con piedra verde, piedra de Arkansas(blanca), discos de hule. Dar brillo final con borla y Rojo Inglés.
Hecho el colado y, con el cubilete frío, procedemos a rescatar el metal del cubilete y la investidura. Se limpia, se arena, se eliminan cueles con disco de carborundum y, se procede al ajuste del metal en los modelos de trabajo hasta lograr su caval asentamiento, ajustar oclusión y pulir con piedra verde, piedra de Arkansas(blanca), discos de hule. Dar brillo final con borla y Rojo Inglés.
Disco carborundum, discos hule abrasivo, piedra verde, piedra blanca, fresa flama(alta veloc.),borla, rojo inglés. 3 9 COLOCAR FRENTE ESTETICO
Colocar frente estético de acrílico, en restauraciones individuales y puente fijo, con disciplina y responsabilidad en la superficie frontal, previa colocación del opacador indicado, para cubrir el metal y lograr estética en el laboratorio.
Posteriormente, lo hará en el paciente.
Aplicar el acrílico de elección, previa colocación del opacador indicado en la superficie metálica para obtener el mejor efecto estético que sea posible. Finalmente suavizar y pulir con discos de hule logrando una superficie tersa y brillante.
Lámpara de luz, acrílico
fotopolimerizable, discos hule p/pulir y dar brillo final.
1
1.- El maestro expondrá los temas que comprende el curso, auxiliado con material audiovisual de fotografía clínica,producto de trabajo profesional en la práctica privada. Apoyará a los alumnos aclarando las dudas que surjan, de cada tema tratado en clase, durante la exposición en el aula.
2.- Presentará físicamente algunos modelos de preparaciones dentarias, que facilitarán al alumno, comprender la técnica y resultados de una buena preparación en tipodonto, que se reproducirá en el laboratorio y, en el futuro, hacer lo propio en boca del paciente.
3.- Se harán algunas presentaciones de materiales y medicamentos, para ilustrar sus características y manipulación, que redundarán en un mejor resultado clínico, al ser utilizados en el futuro paciente. Todo lo anterior, observando la debida disciplina y responsabilidad.
VIII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Criterios de acreditación: Asistencia del 80%.
Calificación aprobatoria de examen final. Presentar examen parcial.
Calificación mínimo aprobatoria de 6. Criterios de calificación: Teoría en aula 50%.
Prácticas de laboratorio 50%.
Criterios de evaluación: Calidad en la exposición de temas asignados. Participación en clase.
IX. BIBLIOGRAFÍA
Básica Complementaria
1) Atlas-texto de prótesis fijas: La preparación de pilares para coronas metal-cerámica.
Castellani, Dario. 1996.
2) Prótesis Bucal Fija: sistema metal-porcelana. Medina García Eduardo. 2001.
3) Prótesis Fija.
Pegcraro Luis Fernando. 2001.
4) Fundamentos Esenciales en Prótesis Fija. Shillingburg Hebert, T. 1998.
5) Prótesis Fija Estética en Dientes Anteriores. Chiche Gerard J. 1988.
6) El Manual de Odontología. Echeverria García José J.
7) Videoteca de prótesis dental (videocinta). 8) Prótesis Fija.
Roberts Derek Harrg. 9) Atlas de Prótesis Parcial Fija. Beaudreau David E.
10) Procedimientos de Laboratorio Dental. Morrow Robert M. 1931.
11) Prótesis Fija.
Thayer Keith E. 1987.
12) Procedimientos en el Laboratorio Dental Tomo ll: Prót. Fija. Rhoads, Rudd y Morrow.
13) Teoría y Practica en Prostodoncia Fija. Tylmans. 8ª. Edición 1991.
14) Contemporary Fixed Prosthodontics. Third Edition.
Rosentiel, Fujimoto.
1) Pins en Odontología Restauradora.
Gerard L. Courtade y John J.Timermmans, Edit. Mundi. 2) Endodoncia, Los caminos de la pulpa.
Cohen-Burns, 5ta.ed, Panamericana. 3) Enfermedad Periodontal.
Schluger/ Page/ Youdelis, C.E.C.S.A. 4) Procedimientos en el Laboratorio Dental. TomoII. Prótesis Fija, Rhoads/ Rudd/ Morrow.
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA DIRECCIÓN GENERAL DE ASUNTOS ACADÉMICOS
PLAN DE CLASE POR UNIDAD
COMPETENCIA DE LA UNIDAD:
PROBLEMA GUIA:
CONTENIDO HABILIDADES Y VALORES ESTRATEGIA DIDÁCTICA MATERIAL DE
APOYO
AVANCEY/O CRITERIOS DE EVALUACION
TIEMPO
