ESTUDIO DE LA GRAMÁTICA – 1
(Adaptación libro de Ed.Santillana para el portafolios de 3º)
A) Índice de contenidos teóricos.
1. La oración.
a. Enunciado /Frase/Oración.
b. Componentes y estructura.
2. Tipología de enunciados.
3. Ortografía sintáctica.
B) Apuntes para estudiar y practicar.
1. La oración.
a)
Enunciado:
Un enunciado es un conjunto autónomo de palabras por medio del cual se expresa una idea.
Así, por ejemplo, la secuencia A Carmen le parece que el sol es más grande ybrilla más en el Carmelo es un enunciado que está formado por dieciséis palabras.
En el siguiente fragmento, por ejemplo, hay dos enunciados, que aislamos con el signo /:
Podemos distinguir dos clases de enunciados: las oraciones y las frases.
Frases:
Son enunciados que carecen de verbo en forma personal. Se emplean a menudo en rótulos, carteles y titulares, y en las exclamaciones con que manifestamos nuestros sentimientos. Ejemplos:
Prohibido fumar. ¡Menuda fiesta!
Algunos sentimientos e impresiones tales como el dolor, la sorpresa, la indignación, el desprecio o la admiración se expresan mediante un tipo especial de palabras, las interjecciones, que suelen constituir por sí mismas una frase. Ejemplos:
¡Eh! ¡Bah! ¡Ajá!
Oraciones:
Una oración es un enunciado que tiene:
• Sentido completo: expresa la intención del hablante.
• Construcción sintáctica independiente: no depende de una estructura superior. Además tiene uno o más verbos conjugados.
• Entonación propia, delimitada por pausas.
b)
Componentes y estructura de la oración:
La oración personal tiene la estructura: Sujeto + Predicado
El sujeto es un Sintagma Nominal (SN).
El predicado es un Sintagma Verbal (SV).
Entre el núcleo del SN sujeto y el núcleo del SV predicado hay una relación de concordancia.
El sujeto puede ser:
• Explícito o léxico.
• Implícito, elíptico o sobreentendido.
Componentes de las oraciones: los sintagmas.
Los sintagmas son unidades sintácticas, grupos de palabras relacionadas entre sí que funcionan como un bloque o constituyente. Los siguientes sintagmas se articulan en torno a un núcleo:
• Sintagma nominal (SN)
• Sintagma verbal (SV)
• Sintagma adjetival (Sadj)
• Sintagma adverbial (Sadv)
La excepción es el Sintagma preposicional (Sprep), que está formado por:
• Preposición + Sintagma nominal (Prep+SN)
2. Tipología de Enunciados.
Modalidad oracional: Reflejan la actitud del hablante.
• Enunciativas: Informan de manera objetiva sobre un hecho o pensamiento, como si fuera real. Pueden ser afirmativas o negativas.
Esta mañana no ha llovido.
Barcelona tiene más de un millón de habitantes. Las brujas vuelan con escobas.
• Interrogativas: El hablante formula preguntas. Son directas o indirectas, totales o parciales.
¿Dónde están las llaves? / Dime dónde están las llaves. ¿Quieres un poco más de café? / Él sabe dónde vives.
• Exclamativas: Expresan las emociones, sentimientos, estados de ánimo del emisor (alegría, tristeza, sorpresa, admiración…). La entonación es exclamativa.
• Imperativas o exhortativas: Expresan un mandato, prohibición o ruego. El verbo suele estar en modo imperativo. Las órdenes negativas se construyen con subjuntivo.
Callad de una vez. Ve a buscar tiza.
No tires papeles al suelo.
Es incorrecto usar el infinitivo en lugar del imperativo, excepto si es una orden sin un destinatario específico o con la preposición A.
*Callar.
No tirar papeles al suelo. ¡A callar!
• Desiderativas u optativas: Expresan un deseo. Suele haber un adverbio o locución que indica la modalidad. A menudo el verbo está en subjuntivo.
Ojalá lleguen pronto las vacaciones. Desearía que me prestases ese libro.
• Dubitativas: Expresan la duda. Suelen llevar un adverbio de duda (quizá, acaso, quizás…)
Quizás vendrá el jueves. No sé cuándo podré hacerlo. Tal vez el domingo no llueva.
• De posibilidad o probabilidad: Expresan una suposición o probabilidad.
Sería él quien ha llamado.
Seguramente irá mucha gente a la reunión.
3. Ortografía sintáctica.
• Concordancia: varios sujetos
El verbo referido a varios sujetos concierta de este modo:
Juan, tú y yo comeremos juntos.
Si entre los sujetos se encuentra el oyente pero no el hablante, el verbo va en plural y en segunda persona. Ejemplo:
Carolina y tú parecéis hermanas.
Si entre los sujetos no están ni el hablante ni el oyente, el verbo va en plural y en tercera persona. Ejemplo:
Alejandro, Delia y Silvia son hermanos.
Concordancia: palabras colectivas
Cuando el núcleo del sujeto es un sustantivo colectivo (gente, electorado...), se mantiene la concordancia de número entre el sustantivo y el verbo. Ejemplo:
La gente se agolpaba a las puertas del edificio.
Cuando el núcleo del sujeto es un sustantivo cuantificador (mayoría, mitad, resto...) que lleva como complemento un sustantivo en plural introducido por de (la mayoría de los alumnos, la mitad de los votantes...), el verbo puede ir indistintamente en singular o en plural. Ejemplo:
La mayoría de los alumnos aprobó /aprobaron.
Sintaxis: falsos sujetos
En el habla se incurre a veces en el error de iniciar una oración con un falso sujeto, que no concierta en persona con el verbo. Ejemplo:
C) Actividades.
1.Identifica los enunciados que hay en este texto: Paternidad responsable
Era tu padre. Estaba igual, más joven incluso que antes de su muerte, y te miraba sonriente, parado al otro lado de la calle, con ese gesto que solía poner cuando eras niño y te iba a recoger a la salida del colegio cada tarde. Lógicamente, te quedaste perplejo, incapaz de entender qué sucedía, y no reparaste ni en que el disco se ponía rojo de repente ni en que derrapaba en la curva un autobús y se iba contra ti incontrolado. Fue tremendo. Ya en el suelo, inmóvil y medio atragantado de sangre, volviste de nuevo tus ojos hacia él y comprendiste. Era, siempre lo había sido, un buen padre, y te alegró ver que había venido una vez más a recogerte.
CARLOS ALFARO, Granos de mostaza
2.Clasifica estos enunciados en oraciones (indica su modalidad) y frases: • La nieve cayó durante toda la noche.
• ¿Habéis informado de los hechos a vuestros superiores? • El director español, satisfecho con la acogida de su película. • Destruid el puente antes del amanecer.
• Suspendido el partido por la lluvia. • ¡Magnífico discurso!
■ Indica en cada caso la modalidad del enunciado.
■ Transforma las frases en oraciones.
3.Observa los segmentos destacados en el texto e indica cuáles de ellos constituyen sintagmas. El vandak
El vandak es un animal velocísimoe inquieto. Nunca está en un mismo sitio. Va de un lugar a otro sin
detenerse. Su organismo exige el desplazamiento perpetuo. Habita en las selvas del trópico húmedo, en donde la vegetación abunda y los intrusos escasean. Su presencia se hace sentir por medio de una corriente de aire que agita levemente el follaje. Come y bebe en movimiento, arrancando a su paso hojas tiernas y sorbiendo el rocío matinal. A causa de su extraordinaria rapidez ningún ser humano lo ha visto, menos atrapado. Cuando ya viejo o enfermo llega a la hora de morir, el vandak simplemente se desmorona, convirtiéndose de inmediato en restos de vegetación que poco a poco se confunden con el humus de la selva.
RENÉ AVILÉS FABILA
4.Escribe tres sintagmas e inserta cada uno de ellos en dos oraciones distintas. Ejemplo: una novela de aventuras
5.Identifica el núcleo de cada sintagma y precisa de qué clase de sintagma se trata. • ciertas personas • completamente absurdo
• iban por la acera • demasiado lejos
6.Completa los sintagmas destacados con una palabra e indica de qué clase es cada uno. • La casa me pareció _________ luminosa.
•Los _________ exóticos siempre nos han gustado. • El portero no _________ la pelota.
• Ellos se cercioraron _________ los resultados. • Ana me ha llamado poco _________ de las seis.
7.Delimita en cada oración el sintagma nominal sujeto y el sintagma verbal predicado. • Las reses pastaban tranquilamente en la pradera.
• Han llegado los emisarios del faraón. • Los actores principales recibieron un premio. • ¿Traerán tus amigos las provisiones?
■ Analiza los sintagmas nominales que desempeñan la función de sujeto. Debes indicar el núcleo y, si los hay, el determinante y los complementos.
8.Escribe tres oraciones que estén constituidas únicamente por un sintagma verbal y tres frases constituidas por un sintagma nominal o un sintagma preposicional.
Ejemplo: Oración ►Iremos mañana. Frase ►¡Magníficas palabras!
9. Modifica en cada oración el número (singular o plural) del verbo y explica, a partir de las transformaciones que se produzcan, el fenómeno de la concordancia.
• Los animales escaparon del zoológico.
• Esta muchacha aprobará el curso sin dificultad. • Todas las noches se oyen unos ruidos extraños.
10. Completa las oraciones con una forma adecuada de los verbos del recuadro.
• El director de la película y los intérpretes _________el premio. • Tu amigo y nosotros _________en la playa.
• ¿ _________ayer al cine tu hermana y tú?
11. Señala la opción correcta en cada caso.
Ten en cuenta que ambas opciones pueden ser correctas.
• El electorado ha manifestado/han manifestado su opinión en las urnas. • La multitud ocupó/ocuparon las calles.
• La mitad de los alumnos irá/irán a la excursión.
• El resto de los alimentos se encontraba/se encontraban en buen estado.
12. Identifica las oraciones incorrectas y enmiéndalas. • Yo no me agrada que vengan tus primos.
• Nos halaga que hayan venido a recibirnos. • Yo me gusta que os llevéis bien.
• Me gusta que os traten bien.
