Informe de Rendición de Cuentas Coordinación Zonal 7

Informe de

Rendición de Cuentas

Coordinación Zonal 7

Distrito 07D01 Chilla-El Guabo-Pasaje-Educación

Enero – Diciembre 2016

Versión Preliminar

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5.Resultados alcanzados en la gestión 2016 5.1. Calidad

5.2. Cobertura 5.3. Gestión

6.Acciones emprendidas para contribuir a la generación de la justicia y equidad social: diálogos, espacios de debate y reflexión, conversatorios mecanismos para la inclusión de los grupos de atención y enfoque de igualdad implementados, entre otros.

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1. Introducción

El mandato constitucional relacionado a la Rendición de Cuentas, constituye un ejercicio ético de transparencia, que permite informar a la ciudadanía sobre los resultados de la gestión institucional y responde a la exigencia de responsabilidades que le han sido encomendadas por la Constitución de la República del Ecuador y la Ley.

Los mecanismos de rendición de cuentas permiten a los ciudadanos y otros grupos de interés obtener con mayor facilidad información sobre la gestión de las entidades públicas y sus resultados, generando mayor transparencia, activando el control social, permitiendo a su vez que las administraciones tomen mejores decisiones incrementando la efectividad y legitimidad de su ejercicio.

En la gestión y administración de los asuntos públicos, la rendición de cuentas es un proceso de diálogo e interrelación entre autoridades y ciudadanía, mediante el cual se informa de las acciones realizadas. La ciudadanía, por su parte, conoce y evalúa dicho trabajo, y ejerce así su derecho a participar en la gestión de lo público.

La educación es un instrumento de primera necesidad para construir la Patria, para ejercer ciudadanía, para forjar futuro, para formar seres humanos integrales. Por esta razón y con el afán constante de eliminar las barreras económicas que existían para el acceso a la educación y cubrir las necesidades en el sector educativo, el Gobierno Nacional a través del Ministerio de Educación en el año 2016, continúa trabajando en la revolución educativa.

Dentro de la Constitución de la República del Ecuador, en el Título II, Derechos, Capítulo II, Derechos del Buen Vivir, Sección Quinta Educación, en su Art. 28, dice: “La educación responderá al interés público y no estará al servicio de intereses individuales y corporativos. Se garantizará el acceso universal, permanencia, movilidad y egreso sin discriminación alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial, básico y bachillerato o su equivalente. … La educación pública será universal y laica en todos sus niveles, y gratuita hasta el tercer nivel de educación superior inclusive.”

Dentro de los objetivos que como Dirección Distrital 07D01 Chilla – El Guabo – Pasaje – Educación nos trazamos es fortalecer el sentido de atención con en todos los procesos a los usuarios, dar legitimidad a los trámites, controlar la gestión pública con responsabilidad, transparencia, eficacia, eficiencia e imparcialidad, con lo que estamos aportando al Nuevo Modelo de Gestión Educativa.

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2. Resumen

Los logros alcanzados por esta Dirección Distrital 07D01 Chilla – El Guabo – Pasaje – Educación, han sido el esfuerzo mancomunado de todos los que hacemos educación, hemos asumido los compromisos del Gobierno Nacional con el sector educativo, encaminados hacia un entorno de igualdad de oportunidades para la población, que busque ampliar la cobertura con una educación de calidad y que permita cerrar las brechas de inequidad.

Conforme a los lineamientos de la política trazada por nuestro gobierno y como rector de la política educativa, el Ministerio de Educación ha logrado una serie de acciones para consolidar una Educación Inicial, Básica y Bachillerato de calidad en el marco de la atención integral.

Es digno de resaltar en este gobierno la atención que se ha dado a la educación en cuanto al servicio brindado, realizando la entrega de gratuita de textos escolares, uniformes, alimentación escolar, pupitres, y la Unidad Educativa del Milenio cuentan con tecnología de punta.

Los programas de Inclusión Educativa han dado un resultado muy positivo para estudiantes con capacidades especiales, se cuenta con personal idóneo, especializado, con el perfil adecuado para desarrollar sus responsabilidades en favor del desarrollo de los niños y niñas, de los adolescentes, de manera actualizada, en el sistema de educación regular.

Las orientaciones y los lineamientos de la calidad de la Educación, se han visto fortalecidos por la preparación y superación de los docentes en alcanzar una educación académica de Tercer y Cuarto Nivel, lo que se ha logrado a través de la promoción de becas del Ministerio de Educación y por superación propia.

Los concursos establecidos brindados por el Ministerio de Educación han sido muy favorables, porque ha estimulado a los docentes a una preparación más profunda lo que redunda en beneficio de la comunidad educativa. Este Distrito ha cesado Contratos y ha procedido a la entrega de Nombramientos Provisionales y Definitivos luego de haberse cumplido con los procesos y requisitos que para este fin se requiere.

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Nuestra Carta Magna en su artículo 208, numeral 2, determina como deber y atribución del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social, la siguiente: “Establecer mecanismos de rendición de cuentas de las instituciones y entidades del sector público, y coadyuvar procesos de veeduría ciudadana y control social”.

La Ley Orgánica de Participación Ciudadana en su artículo 89, establece: “Se concibe la rendición de cuentas como un proceso sistemático, deliberado, interactivo y universal, que involucra a autoridades, funcionarias y funcionarios o sus representantes y representantes legales, según sea el caso, que estén obligadas u obligados a informar y someterse a evaluación de la ciudadanía por las acciones u omisiones en el ejercicio de su gestión y en la administración de los recursos públicos”.

El artículo 90 de la Ley ibídem señala: “Las autoridades del Estado, electas o de libre remoción, representantes legales de las empresas públicas o personas jurídicas del sector privado que manejen fondos públicos o desarrollen actividades de interés público, los medios de comunicación social, a través de sus representantes legales, están obligados a rendir cuentas, sin perjuicio de las responsabilidades que tienen las servidoras y los servidores públicos sobre sus actos y omisiones. En caso de incumplimiento de dicha obligación, se procederá de conformidad con la Ley Orgánica del Consejo de participación Ciudadana y Control Social”; en concordancia con lo establecido en el artículo 95 del mismo cuerpo legal, que reza: “La rendición de cuentas se realizará una vez al año y al final de la gestión, teniendo en consideración las solicitudes que realice la ciudadanía, de manera individual o colectiva, de acuerdo con la Constitución y la ley”.

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4. Cobertura Geográfica

La Dirección Distrital 07D01 Chilla – El Guabo – Pasaje – Educación, se encuentra ubicada en el Cantón Pasaje – Provincia de El Oro, régimen Costa, cuenta con una población de 72.806 habitantes, superficie total de 451 Km2_{; conformada de las siguientes Parroquias Urbanas y Rurales.}

PARROQUIAS URBANAS:  Ochoa León  Bolívar  Loma de Franco  Tres Cerritos PARROQUIAS RURALES:  Cañaquemada  La Peaña  Uzhcurrumi  El Progreso  Casacay

El distrito 07D01 Chilla - El Guabo – Pasaje – Educación, abarca 3 cantones de la provincia de El Oro.

DISTRITO 07D01

CHILLA - EL GUABO – PASAJE - EDUCACIÓN

En el presente año lectivo hemos tenido 127 Instituciones Educativas, de las cuales 105 son Fiscales, 2 Fiscomisionales y 20 Particulares, por medio de las cuales se brinda educación a 34.966

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5. Resultados alcanzados en la gestión 2016.

Nuestro Distrito se siente satisfecho con la labor cumplida en el año 2016, lo que nos obliga a esforzarnos más y a enfrentar los retos y desafíos que diariamente se nos presentan, con la finalidad de que los logros obtenidos redunden en beneficio de toda la comunidad a la que pertenecemos.

5.1Calidad

 Mejorar la calidad del aprendizaje de los estudiantes con un enfoque de equidad.

o El proyecto EBJA permite la equidad en educación ya que se brinda la oportunidad a jóvenes y adultos a reinsertase en la educación por ello el Distrito 07D01-Chilla-El Guabo-Pasaje-Educación

o En el periodo lectivo 2015-2016 se activó el reclutamiento de estudiantes para educación inclusiva en ofertas de básica flexible, la misma que contaba con 109 estudiantes en la P.C.E.I. El Guabo del cantón del mismo nombre, así mismo contaba con 91 estudiantes en la P.C.E.I. Pasaje del cantón del mismo nombre, dando un total de 200 estudiantes promovidos.

o En relación al periodo lectivo 2016-2017 el incremento fue superior a lo calculado, tomando en cuenta la apertura de las ofertas: Bachillerato Intensivo, Alfabetización y Post Alfabetización, obteniendo un resultado de:

o Alfa y Post Alfabetización: 174 estudiantes

o Básica Intensiva: 123 estudiantes

o Bachillerato Intensivo: 256 estudiantes

32%

22% 46%

Mejorar la calidad del aprendizaje de los

estudiantes con un enfoque de equidad.

Alfa-PostAlfabetización Básica Flexible

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 Incrementar las capacidades y el desempeño de calidad del talento humano especializado en educación.

o El rol del talento humano especializado en educación, es la parte medular de todo proceso del Modelo de Gestión Educativa, que permite mejorar la calidad de la educación y por ende brindar una formación integral a los estudiantes disminuyendo las brechas e inequidades existentes todavía en la sociedad Ecuatoriana, a continuación se detalla las actividades realizadas:

o Se participó como Funcionarios de UDAI en el Taller de Ambientes Inclusivos.

o Se participó en la capacitación sobre las funciones que debe cumplir el equipo multidisciplinario de UDAI

o Se participó en la capacitación de asignación de cupos para estudiantes con NEE

o Se participó en la capacitación sobre censo a niñas, niños y adolescentes con discapacidad en las Unidades de Educación Especial.

5.2Cobertura

o Incrementar la cobertura en Educación Inicial.

o En periodo lectivo 2015-2016 existió varias peticiones para la apertura de la oferta de educación inicial, puesto que se contaba con 2.800 estudiantes.

o En educación inicial para el periodo 2016-2017 se cuenta con 3.128 estudiantes. 47% 53%

Incremento en la cobertura de

educación inicial

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 Incrementar la cobertura en Educación Básica

o Para el año 2015 los estudiantes de EGB llegaron a un total de 25.000 estudiantes sin embargo para el periodo 2016-2017 se cuenta con 26.984 estudiantes

 Incrementar la cobertura en Bachillerato

o En educación de Bachillerato para el periodo 2016-2017 se cuenta con 7.750 estudiantes existiendo un incremento del 4% a comparación del año 2015.

48% 52%

Incremento en la cobertura de

Educación General Básica

2015 2016 48% 52%

Incremento en la cobertura de

Bachillerato

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 Reducir la brecha de acceso a la educación de jóvenes y adultos con rezago escolar

o En los actuales momentos se reduce ostensiblemente la brecha de acceso a la educación de jóvenes y adultos que por diversas circunstancias dejaron de estudiar, formando parte de los grupos vulnerables y excluidos del sistema educativo y de la sociedad, con la oportunidad que les brinda el Ministerio de Educación de poder concluir sus estudios en los diferente niveles educativos, con procesos de enseñanza de corta duración de utilidad y aplicación inmediata que los prepara para su vida futura.

o El Distritito 07D01-Chilla-El Guabo-Pasaje-Educación en la Oferta de Escolaridad Inconclusa, desarrollo las campañas de difusión de los diferente programas del Proyecto EBJA, como Alfabetización, Post-Alfabetización, Básica Superior y Bachillerato Intensivo, participo en campaña de difusión, con brigadas, con publicidad radial y en las diferentes redes sociales.

o En el link habilitado se procedió a la inscripción y matricula de los participantes en Alfa y Post-Alfabetización.

o Los Docentes participaron en el recorrido de todo el territorio de los tres cantones pertenecientes al Distrito para la captación de participantes.

o Socialización con Directivos y Docentes para promover las ofertas de básica y bachillerato intensivo.

o Con el propósito de habilitar las Ofertas de Básica y Bachillerato Intensivo se realizó las visitas de inspección a las Instituciones seleccionadas para verificar el cumplimiento de los estándares de calidad.

o Se procedió al anclaje en las Instituciones Educativas más cercanas para el funcionamiento de los centros de Alfa y Post-Alfabetización.

o Se participó en los procesos de capacitación sobre lineamientos y metodología de estas ofertas tanto a Docentes con Directivos, para el normal desenvolvimiento del Proyecto EBJA.

 Incrementar el servicio educativo para los estudiantes con necesidades educativas especiales (asociadas o no a la discapacidad) en todos los niveles del sistema educativo. o Durante el año 2016 se evaluó a más de 275 estudiantes con NEE asociadas o no a la discapacidad pertenecientes a las I.E en todos sus tipos de educación y modalidades a nivel de Distrito.

o Elaboración de Talleres constantes sobre AC. NEE, Drogas a los docentes y toda la comunidad Educativa para que se atienda y se optimice el proceso de Aprendizaje de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales

o Abordaje, seguimiento, acompañamiento de casos excepcionales y NEE de diversas Instituciones Educativas.

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o Atención a Padres de Familia para la vinculación con el proceso educativos de sus hijos/as con discapacidad o enfermedad catastrófica. Análisis del rendimiento académico del primer quimestre.

o Visitas Institucionales de observación en aulas de clase para verificación de atención personalizada, adaptaciones curriculares y cumplir con el proceso educativo inclusivo.

o Se logró la coordinación de eventos y convenio con otras instituciones que trabajan con Discapacidad tales como: Ministerio de Salud Pública, Secretaria Nacional de las Discapacidades, GAD Municipales, Junta Cantonal, Fundaciones los cuales han contribuido para que se dé una mejor atención y prioridad a los estudiantes de nuestro distrito.

o Se logró cumplir con las Metas Territoriales 2016 de NNA no Escolarizados en los Cantones de Chilla- El Guabo- Pasaje

o Entrega de material de apoyo a los docentes para las adaptaciones curriculares.

o Charlas de sensibilización a estudiantes para promover una cultura inclusiva y general un clima de convivencia y desarrollo integral.

o En este año se logró que todos los niños con NEE asociadas o no a la discapacidad puedan estar ingresados en el sistema con su respectiva A.C y se pueda para el siguiente año lectivo obtener un cupo y atención prioritaria para estos estudiantes.

o Para éste periodo se han evaluado 479 estudiantes con NEE, acudiendo a 89 instituciones educativas para dar seguimiento a cada uno de los casos que se han presentado.

42% 58%

Incremento en el servicio educativo para los estudiantes con necesidades educativas especiales en todos los

niveles del sistema educativo.

2015 2016

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5.3Gestión

 Incrementar la eficiencia operacional del Ministerio de Educación con énfasis en la desconcentración administrativa y financiera.

o Proceso de Compras Públicas.

CANTIDAD AÑO

CATALOGO ELECTRONICO (SUMINISTROS DE LIMPIEZA) 36 2016

CATALOGO ELECTRONICO (MATERIAL DE LIMPIEZA) 30 2015

CATALOGO DINAMICO MATERIALES DE LIMPIEZA

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% CANTIDAD AÑO 36 ₂₀₁₆ 30 ₂₀₁₅ CATALOGO ELECTRONICO (MATERIAL DE LIMPIEZA) CATALOGO ELECTRONICO (SUMINISTROS DE LIMPIEZA) CANTIDAD AÑO

CATALOGO ELECTRONICO (SUMINISTROS DE OFICINA) 88 2016

CATALOGO ELECTRONICO (MATERIAL DE OFICINA) 71 2015 CATALOGO DINAMICO MATERIALES OFICINA

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% CANTIDAD AÑO 88 ₂₀₁₆ 71 ₂₀₁₅ CATALOGO ELECTRONICO (MATERIAL DE OFICINA) CATALOGO ELECTRONICO (SUMINISTROS DE OFICINA)

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CANTIDAD AÑO

SUBASTA INVERSA ELECTRONICA 1 2016 0 2015

SUBASTA INVERSA ELECTRONICA

ADQUISICION DE TONER , TINTAS Y RECARGAS

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% CANTIDAD AÑO 1 2016 0 2015 SUBASTA INVERSA ELECTRONICA CANTIDAD AÑO 13 2016 0 2015

CATALOGO ELECTRONICO

MEDICINA Y PRODUCTOS FARMACEUTICOS PARA 3 INSTITUCIONES EDUCATIVAS 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% CANTIDAD AÑO 13 2016 0 2015 MEDICINA Y PRODUCTOS FARMACEUTICOS PARA 3 INSTITUCIONES EDUCATIVAS

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Invalidez Obligatoria Voluntaria por invalidez

Voluntaria Voluntaria 40 años

JUBILACIONES

 Incrementar el desarrollo del talento humano del Ministerio de Educación

o Proceso de sectorización docente

Se ingresó y se elaboró acciones de personal, de 81 docentes que se incorporaron a nuestro Distrito 07D01 por ser ganadores del proceso de sectorización, en cumplimiento a la Resolución Nro. MINEDUC-SDPE2016-00019-R.

o Proceso de Jubilaciones

Con la finalidad de continuar con los procesos de optimización del Talento Humano, el Ministerio de Educación (MINEDUC), en base al Acuerdo Ministerial Nro. MDT-2016-0100, suscrito por el Ministerio de Trabajo, se dio cumplimiento a los procesos de jubilación de los servidores del sector público. En el Distrito 07D01 se desvincularon 147 servidores de acuerdo al siguiente detalle:

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o Proceso Quiero Ser Maestro 3 (QSM3)

Se llevó a cabo el PROCESO DE CONCURSO DE MERITOS Y OPOSICION QSM3, de conformidad a la RESOLUCION No MINEDUC-SDPE-2015-00012-R, de fecha 31 de Diciembre de 2015, emitida por la Subsecretaría de DESARROLLO PROFESIONAL, los ganadores en nuestro Distrito fue de 302 docentes, conforme al siguiente detalle:

Mediante Resolución Nro. MINEDUC-SDPE-2016-00023-R de fecha 27 de Octubre de 2016 suscrita por la Subsecretaría de DESARROLLO PROFESIONAL, en el mes de Septiembre se cumplió con el PROCESO QSM4, con un total de 67 Docentes beneficiados en nuestro Distrito:

Nombramiento

Definitivo

Nombramiento

Provisional a

Prueba

Nombramiento

Definitivo

Nombramiento

Provisional a

Prueba

59

243

QSM4

25

₄₂

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o Proceso de Contratación.

Durante el año 2016, se procedió a la renovación de 14contratos ocasionales de docentes no elegibles por considerar la dificultad de acceso a las instituciones educativas o por impartes asignaturas consideradas como especiales.

En el mes de Noviembre 2016, se procedió a contratar a 34 Docentes Elegibles mediante la modalidad NOMBRAMIENTOS PROVISIONALES.

En el mes de Diciembre de 2016, se procedió a elaborar 67 CONTRATOS OCASIONALES 2, los mismos que han cubierto las plazas dejadas por docentes renunciantes, jubilados, y cesados por no ser elegibles.

o Contratos de Sustitución.

Durante el año 2016 se procedió a la contratación de 3 sustituciones con personal no elegible, por ausencia de los docentes titulares por motivos estipulados en la Ley y el Reglamento, por los siguientes motivos:

3 Contratos (reemplazan maternidad)

o Concurso DECE.

Se llevó a cabo el Concurso para Profesionales del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) de acuerdo a la Norma Técnica del Subsistema de Selección de Personal, la convocatoria se realizó para 7 puestos SP5 Coordinadores del Departamento de Consejería Estudiantil y 12 puestos SP3 Analista del Departamento de Consejería Estudiantil 2.

El proceso se llevó con normalidad quedando los resultados de la siguiente manera:

PUESTO CARGO _{PARTICIPANTES} NO. GANADORES

SP5 COORDINADOR DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL 151 4 SP3 ANALISTA DEL DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL 381 3

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o ADMINISTRACION ESCOLAR/GESTION DE RIESGOS

o En cuanto a Prevención de Riesgos se realizó el Registro de 98 Planes de Reducción de Riesgo, de los cuales fueron aprobados 80.

o Se realizaron simulacros en temas de sismo en las Instituciones Educativas pertenecientes al Distrito 07D01, además se capacitó a 1780 personas del Distrito entre Directivos y Docentes en temas diversos de Gestión de Riesgo, y una población de 37.466 estudiantes.

o Incrementar uso eficiente del presupuesto del Ministerio de Educación o ATENCION CIUDADANA

o Se han gestionado 2200 trámites como se detalla a continuación:

o 9 Certificación de promociones de instituciones educativas desaparecidas.

o 85 Certificados de terminación de primaria.

o 30 Duplicado y refrendación de títulos.

o 74 Rectificación de nombres y/o apellidos de documentos oficiales

o 34 Legalización cuadros de calificaciones quimestrales, finales y promociones de instituciones educativas.

o 100 Recepción de denuncias en primera instancia

o 400 Entrega recepción de formularios de sugerencias y quejas

 AREA ADMINISTRATIVA FINANCIERA

o GASTOS CORRIENTES

Gastos destinados para adquirir bienes y servicios necesarios para el desarrollo de las actividades operacionales de administración y transferir recursos sin contraprestación.

GRUPO 51 GASTOS EN PERSONAL.- Gastos por las obligaciones con los servidores y del Estado por servicios prestados.

Tabla N° 1: Elaborado por la Dirección Distrital 07D01, fuente (UDAF 07D01)

PROGRAMA

GRUPO DE

GASTO DESCRIPCION DEL GRUPO DE GASTO CODIFICADO DEVENGADO % EJECUCION 01 510000 GASTOS EN PERSONAL 134,481.25 131,783.74 98% 55 510000 GASTOS EN PERSONAL 328,117.93 328,117.93 100% 56 510000 GASTOS EN PERSONAL 12,797,073.36 12,786,777.38 100% 57 510000 GASTOS EN PERSONAL 11,184,161.89 11,177,406.64 100% 24,443,834.43 24,424,085.69

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PROGRAMA

GRUPO DE

GASTO DESCRIPCION DEL GRUPO DE GASTO CODIFICADO DEVENGADO %

EJECUCION

58 710000 GASTOS EN PERSONAL (EBJA) 142,633.37 128,579.27 90% 01 710000

GASTOS EN PERSONAL DE

INVERSION (JUBILACIÓN) 793,550.00 793,550.00 100%

funcionamiento operacional de la administración del estado.

Tabla N° 2: Elaborado por la Dirección Distrital 07D01, fuente (UDAF 07D01)

o GRUPO 57 OTROS GASTOS CORRIENTES.-Recursos que fueron asignados para

cubrir los gastos de arriendo, servicios básicos (agua, luz, teléfono, internet) $ 142,550.66 adquisición de materiales de oficina $ 36,205.71, materiales de aseo $ 30.013.97, mantenimiento y adecuaciones para la administración del Distrito e Instituciones Educativa.

Tabla N° 3: Elaborado por la Dirección Distrital 07D01, fuente (UDAF 07D01)

o GASTOS DE INVERSIÓN

Gastos destinados al incremento patrimonial del Estado mediante actividades operacionales de inversión, comprendido en programas sociales o proyectos institucionales de ejecución de obra pública, están conformados por gastos en personal, bienes y servicios destinados a la inversión, obra pública y transferencias de inversión.

o GRUPO 71 GASTOS EN PERSONAL PARA INVERSION.-Obligaciones a favor

de los servidores y trabajadores por servicios prestados en programas sociales o proyectos de formación de obra pública.

Tabla N° 4: Elaborado por la Dirección Distrital 07D01, fuente (UDAF 07D01)

PROGRAMA

GRUPO DE

GASTO DESCRIPCION DEL GRUPO DE GASTO CODIFICADO DEVENGADO %

EJECUCION

01 530000 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 343,613.68 343,613.68 100% 56 530000 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 14,923.97 14,917.59 100% 57 530000 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 35,600.70 35,600.70 100% 59 530000 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 10,963.65 10,962.05 100% 60 530000 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 1,222.14 1,220.25 100%

406,324.14

406,314.27

TOTAL DEL GASTO………..$

PROGRAMA

GRUPO DE

GASTO DESCRIPCION DEL GRUPO DE GASTO CODIFICADO DEVENGADO %

EJECUCION

01 570000 OTROS GASTOS CORRIENTES 7,342.40 7,340.57 100% 57 570000 OTROS GASTOS CORRIENTES 1,008.00 1,008.00 100%

8,350.40

8,348.57

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6. Acciones emprendidas para contribuir a la generación de la justicia y equidad social: diálogos, espacios de debate y reflexión, conversatorios mecanismos para la inclusión de los grupos de atención y enfoque de igualdad implementados, entre otros.

 Fase Inscribe.-Al inicio se realizó la campaña publicitaría en medios de comunicación mediante entrevistas y la colocación de afiches en lugares estratégicos y sectores rurales de los cantones dentro de la jurisdicción del distrito, cabe mencionar que las fase de inscripción se realizó hasta el mes de enero, además la capacitación a docentes para replicar a sus estudiantes.

 Campaña Solidaria «Entre Panas Juntos Nos Levantamos».- Ante el devastador terremoto que sufrió Manabí y Esmeraldas, el Ministerio de educación, organizó la campaña Entre Panas Juntos Nos Levantamos, que consistía en la donación de útiles escolares por parte de los estudiantes y formar kits de los mismos los cuales fueron enviados a niños, niñas y adolescentes de las hermanas provincias afectadas por el desastre natural ocurrido el abril del 2016.

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 Visitas a Instituciones Educativas.- Estas actividades eran realizadas una vez a la semana, lo que correspondía la visita de la institución y diálogo con la autoridad de la institución para estar al tanto de sus actividades cotidianas, además la visita en la aulas para conversar con estudiantes sobre sus estudios y la enseñanza de sus docentes.

 Reunión Semanal con el Coordinador Zonal.- En Pasaje se realizó la reunión semanal con la presencia del Coordinador Zonal y directores distritales de la zona 7, para dar a conocer las actividades y planificar las mismas. Asimismo videoconferencia con el señor Ministro de Educación.

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 Simulacros Ante Momentos Adversos.- Precautelar la integridad de los estudiantes es lo primordial ante momento adversos, por ello se lleva a efecto la campaña de simulacros todos los viernes último del mes, en conjunto con los analistas de Gestión de Riesgo del distrito, se realiza la inspección de estas actividades que promueve el Ministerio de Educación a nivel nacional.

 Donación de implementos Deportivos.- Mediante convenio con el Ministerio de Deporte, se realizó la donación de implementos deportivos para las Unidades Educativas Especializadas, El Distrito 07D01 recibió con beneplácito dichos artículos deportivos.

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 Información a Medios de Comunicación.- Respetando los lineamentos referentes a la vocería institucional, la información y entrevistas a los medios de comunicación se desarrollaron a lo largo de las múltiples actividades realizadas en el distrito.

 Entrega de Calculadoras Científicas.- Se entregó 25 calculadoras científicas a estudiantes del Bachillerato Internacional del colegio Dr. José Maria Velasco Ibarra, para continuar con sus estudios pertinentes.

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 Socialización Misión Educación Cero Drogas.- Erradicar el consumo de drogas en los establecimientos educativos es el objetivo primordial y así lograr que nuestras instituciones educativas sean espacios positivos para los estudiantes, este evento se llevó a efecto en el colegio Carmen Mora de Encalada con la presencia de más de 800 estudiantes del nivel bachillerato de los cantones El Guabo y Pasaje, participando autoridades zonales y nacionales de educación.

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 Campaña Yo Decido.- Se impulsó para la realización de la capacitaciones a los directivos del consejo estudiantil y directores, cumpliendo con los objetivos de la campaña sobre el «Voto Facultativo», la cual se hizo réplica con estudiantes de las instituciones educativas del nivel bachillerato.

 Apoyo y labor social.- Demostrando el compromiso de dar una mano, contribuimos con los estudiantes de la escuela 15 de Abril, del sitio La Puntilla, de la parroquia Tendales, cantón El Guabo, con materiales didácticos e implementos deportivos, así como también vituallas. Además de la colaboración, los estudiantes disfrutaron de un mañana y tarde de conocimiento y diversión, ya que visitaron las instalaciones del Ecu 911 en la ciudad de Machala y sectores atractivos de la ciudad, para culminar con la visualización de una película en el cine, con el fin de entretener a los niños y niñas que muy rara vez salen a la ciudad.

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 Olimpiadas Distritales.- Con la finalidad de incentivar la masificación deportiva, se realizó la I Olimpiadas Distritales, con la participación de docente, directores y funcionarios del distrito. En la categorías sénior y master para hombres y mujeres, en las disciplinas de natación, atletismo, básquet, vóley val y fútbol.

Pasaje, 31 de enero de 2017

Rosman Manrique Paladines Carrera

DIRECTOR DISTRITAL 07D01 CHILLA-EL GUABO-PASAJE-EDUCACIÓN