1. Enuncia els factors que intervenen en l’organització d’una societat: ... ... ... ... ... ...
2. Assenyala si les afirmacions següents sobre l’activitat econòmica són veritables (V) o falses (F):
L’activitat econòmica inclou tres fases: producció, comercialització i consum.
Les activitats econòmiques es classifiquen en dos sectors: producció i comercialització. Els béns produïts en un sistema econòmic poden ser a l’engròs o al detall.
Els factors de producció són: recursos naturals, treball, capital, tecnologia i coneixement.
3. Indica les característiques principals d’aquests sistemes econòmics:
SISTEMA CAPITALISTA
ECONOMIA PLANIFICADA
SISTEMA DE
SUBSISTÈNCIA
4. Escriu si les afirmacions següents corresponen al sector primari, al secundari o al terciari dins la Unió Europea:
– És el sector que ocupa menys població:
...
– És el sector que ocupa un percentatge més gran de població:
...
D
OSSIER
RECUEPRACIÓ ASL 3RESOCURS 2020/2021
– El comerç, el turisme i els transports són les seves activitats principals: ...
– La metal·lúrgia i la fabricació de maquinària són les seves activitats principals: ...
– La inversió en innovació i noves tecnologies és un repte d’aquest sector a la UE: ...
1. Pensa en les característiques que has estudiat sobre els diferents tipus de socie-tat. A continuació relaciona cada enunciat amb el seu tipus de societat:
Forma de poder personalista i autoritària.
Gran expansió del sector serveis. societats tradicionals
Pas d’una economia agrària a una d’industrial. Comunicació molt limitada entre persones i pobles.
Sorgiment dels sindicats i el moviment obrer. societats modernes
La burgesia es consolida com a classe dominant.
Difusió de les tecnologies de la comunicació i globalització.
Economia basada en activitats agràries i ramaderes. societats postmodernes
El poder està en mans de qui posseeix més coneixement.
2. Visita l’enllaç i descarrega la publicació Dotze lliçons sobre Europa. Després llegeix-ne el primer capítol, El perquè de la Unió Unió Europea, i contesta les preguntes: http://www.tiching.com/761777
– Per què es va crear la Unió Europea i quina és la seva funció en l’actualitat?
... ... ... ... – Quins són els valors que vol promoure la Unió Europea?
... ... ...
3. Explica algun problema o risc ambiental que tingui lloc en un indret pròxim a la teva localitat i comenta com creus que es podria solucionar:
... ... ... ... ... ...
1. Lee con atención el siguiente texto y contesta a las preguntas de abajo:
– ¿Se puede considerar un texto? ¿Por qué?
...
... ...
– ¿Cuál es el objetivo comunicativo del texto?
...
... . ...
– ¿Es un texto continuo o discontinuo?
...
... ...
– ¿Qué tipo de texto es? ¿Por qué?
...
... ...
2. ¿A qué grupos sintácticos pertenecen los siguientes enunciados?
– Los hermanos de Juan
... – Acompañaré a Maria ... – Lejos de mí ... – Es primo de Luis ...
TEMA 1
ACTIVIDADES DE REFUERZONombre: ... Curso: ...
En primer lugar, cabe definir la onomatopeya como aquel signo lingüístico que sirve para imitar un ruido natural o una voz animal. Por ejemplo, quiquiriquí recuerda el canto de un gallo. Sin embargo, no debe confundirse con la simple imitación de sonidos, ya que la onomatopeya es un elemento funcional o significativo dentro del texto. Así sucede en estos versos: “En la tristeza del hogar golpea / el tictac del reloj. Todos callamos” (Antonio Machado). Finalmente, hay que destacar que las palabras que evocan el sonido de una acción o un objeto, como rasgar o borbotón, se denominan onomatopéyicas.
3. Relaciona cada canción popular con sus principales características:
Jarchas transcritas por trovadores gallegos en el s.XIII ausencia de habib
Cantigas de amigo reproducidos por poetas cortesanos en el s. XV canciones populares Villancicos copiadas por poetas de Al-Andalus en los s. XI-XII penas de amor 1. Indica dos géneros textuales de los siguientes tipos de texto:
– Narrativo: ... Expositivo: ...
– Descriptivo: ... Argumentativo:
...
2. ¿Qué clase de grupos sintácticos encuentras en la oración “Hazlo por mí”?
– GN GAdj GV GPrep
3. Define con tus palabras los siguientes términos:
Edad Media: ... .... …….... ... ... …. Jarchas:... ... ... ... Cantigas de amigo: ... ... ... Villancicos: ... ... Cantares de gesta: ... ... ...
TEMA 1
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓNRomances:
... ... ...
4. Lee el texto y cópialo debajo con las mayúsculas necesarias:
... ... ... ... ... ... ... ...
1. Lee con atención el siguiente texto y contesta las preguntas:
– ¿Qué tipo de texto es? ¿Por qué?
...
... cuando mary lennox llegó a misselthwaite, todo el mundo dijo que era la niña
de aspecto más desagradable que jamás se hubiera visto. y era cierto: tenía la carita afilada y el cuerpo flacucho, el pelo sin brillo y la expresión antipática.
la criatura había nacido en la india y se ponía enferma a menudo, por eso tenía el rostro amarillento. la niña creció con la única compañía de los criados y se convirtió en una criatura egoísta.
Nombre: ... Curso: ...
ACTIVIDADES DE REFUERZO
TEMA 3
Los delfínidos (Delphinidae), llamados comúnmente delfines oceánicos (para distinguirlos de los platanistoideos o delfines de río), es una familia de cetáceos odontocetos muy heterogénea, que comprende 34 especies.
Miden entre 2 y 9 metros de largo, con el cuerpo fusiforme y la cabeza de gran tamaño, el hocico alargado y solo un espiráculo en la parte superior de la cabeza (orificio respiratorio que muchos animales marinos tienen como contacto del aire o agua con su sistema respiratorio interno). Son carnívoros estrictos.
Están entre las especies más inteligentes que habitan en el planeta. Se encuentran relativamen-te cerca de las costas y a menudo interactúan con el ser humano.
Como otros cetáceos, los delfines utilizan los sonidos, la danza y el salto para comunicarse, orientarse y alcanzar sus presas; además utilizan la ecolocalización.
...
– ¿Qué léxico se emplea en el texto?
...
... ...
– ¿Qué estructura sigue el texto?
...
... ... ...
2. Escribe palabras de las familias léxicas de: – Huevo ... . – Caja ... .... – Hueso ... . – Beber... ...
3. Resume quién era la Celestina.
... ... ...
1. Localiza los grupos preposicionales en estas oraciones y di cuál es su función sintáctica:
TEMA 3
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN– Las mañanas de primavera son muy bonitas.
...
– Este servicio es de caballeros.
...
– Adela peina a su amiga.
...
– María llegó al colegio a las nueve.
...
2. Define los siguientes conceptos y pon ejemplos de cada clase:
– Campo semántico: ... ... ... ... ... ... ... – Campo léxico: ... ... ... ... ... ... ...
3. Escribe cinco palabras que pertenezcan a la misma familia léxica y haz una frase con cada una de ellas:
... ... ... ... ...
4. Distingue las afirmaciones que sean verdaderas (V) de las falsas (F): Celestina es el amor de Calisto.
Calisto se enamora de Melibea en su casa. Melibea se quita la vida delante de su padre.
En la obra se ve que nadie es mejor que nadie por nacimiento. 1. Marca con una cruz los temas principales de la poesía de Garcilaso:
Amor. Carpe diem.
Soneto. Naturaleza.
Endecasílabo. Mitología.
2. ¿A qué clase de adverbios pertenecen las siguientes palabras subrayadas?
– La moto ha cruzado por donde no
debía...
... ...
– Cuando comíamos, ponía a su lado un jarrillo de
vino...
... ...
– He colocado las rosas en el jarrón como lo hace mi
madre...
... ...
– Probablemente, mañana vaya al
cine...
... ...
– Ana también tiene doce
años...
... ...
3. Explica la diferencia entre los sinónimos absolutos y los sinónimos relativos:
... ...
Nombre: ... Curso: ...
ACTIVIDADES DE REFUERZO
TEMA 5
... ... ... ... ... ... 4. ¿Qué es el Renacimiento? ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
1. Completa con b o v según corresponda:
En el momento de salir a la calle, se detu...o ante el plano del ...arrio. Se acercó hasta pegar la nariz contra él y, después, retrocedió, ...uscando la distancia adecuada. La ...ista le traiciona...a. Yo me acerqué a él:
–Quizá pueda ayudarle... [...]
–...usco una calle que de...e de estar muy cerca–me dijo–. Lle...a el nombre de Hubert Hughes.
No tardé en localizarla.
–Aquí está. Han escrito solo H. Hughes, en caracteres ilegi...les...
TEMA 5
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN–¡Gracias por su ama...ilidad!
Ha...la...a con una su...e lentitud, como si tu...iera que desempol...ar cada pala...ra antes de pronunciarla, como si hu...iera con...ersado más a menudo con li...ros que con sus semejantes.
Amin MAALOUF: Las escalas de Levante.
Madrid, Alianza Ed., 2009.
2. ¿Cuáles son las dos funciones principales del periodista al escribir una crónica?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
3. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):
La función principal del adverbio es modificar el significado de un verbo, un adjetivo y un adverbio.
Las clases de adverbios son: lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación y duda. Algunos adverbios de modo y cantidad tienen una relación estrecha con los adjetivos. El adverbio más va pospuesto a las palabras nada y nadie.
Muchos adverbios se forman a partir de adjetivos a los que se les añade el término –mente. Las locuciones adverbiales son invariables y pueden ser de lugar, tiempo, modo y cantidad. Es incorrecto decir: encima mío, debajo mío, delante mío, detrás mío.
1. Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):
Los géneros periodísticos visuales suelen emplear la imagen como soporte de información.
Las fotografías, además de informar, opinar o entretener, facilitan la lectura y reducen la fatiga al lector.
TEMA 6
ACTIVIDADES DE REFUERZOLas viñetas y tiras cómicas son dibujos llenos de humor que abordan un tema de actualidad. Las infografías son imágenes e ilustraciones acompañadas de textos breves.
Las ilustraciones son dibujos que informan o interpretan un texto, o simplemente lo embellecen. Las caricaturas son ilustraciones que combinan el arte, el humor y la crítica.
Los textos y las imágenes pueden establecer entre sí relaciones de: redundancia, apoyo, simbiosis y conflicto.
2. Localiza en la sopa de letras ocho palabras escritas con g y con j y escríbelas:
J Y Q D I R I G I R G Y U T A Z S E R D X C F G V F G U P O R I T R U U E A E D C V U B G M Ñ I N S N J E N G I B R E S T R E G I T I Y H J U O U P R Z A R D Q E D C V D Ñ O B G T O Y J K O Ñ U L S A Q S W N D E F R H K O M P R O T E G E R
3. Completa la tabla con las formas verbales que faltan:
Infinitivo Presente de indicativo Gerundio Pretérito perfecto
tejer ……… ……… ……… decir ……… ……… ……… crujir ……… ……… ……… elegir ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
1. Analiza las siguientes oraciones siguiendo el modelo que has aprendido: – El amigo de María estaba entusiasmado con su viaje a América.
……… ……….. ……… ……….. ……… ……….. ……… ………..
– A Javier le ha encantado su excursión a la granja apícola de Guadalajara.
……… ……….. ……… ……….. ……… ……….. ……… ………..
2. Relaciona las palabras de la izquierda con los antónimos de la derecha:
alegría tristeza abundante triunfo opaco cobarde duro callado ancho estrecho hablador blando valiente claro derrota escaso alto bajo blanco negro
3. Cita cinco características fundamentales de las novelas de caballerías:
...
T
EMA
6
ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN... ... ... ... ... ... LLENGUA CATALANA
1. Indica la funció de cada complement assenyalat – a. En Juli ha portat a la seva filla un llibre de la biblioteca – b. Aquest quadre sembla impressionista
– c. L’àvia està delicada de salut
– d. L’aigua d’aquesta font és molt bona
2. Canvia l’atribut destacat pel pronom feble adient – a. Aquell senyor que passa, és el soci del teu pare?
– ________________________________________________________________ – b. Estàs cansada, Júlia?
– ________________________________________________________________ – c. Aquesta oferta sembla interessant, oi?
– ________________________________________________________________ – d. Els Pérez són veïns teus?
– ________________________________________________________________
3. Subratlla el Complement Directe i del Complement Indirecte i substitueix-los pels pronoms febles adients
– a. Engega la ràdio, Manel._____________________________________________ – b. Busca feina des de fa tres mesos._____________________________________ – c. Ofereixen begudes als corredors._____________________________________ – d. Dóna el biberó al nadó._____________________________________________
4. Subratlla les consonants que normalment no es pronuncien en les paraules següents – a. Assumpte
– b. Temptació – c. Psicòleg – d. Camp
– e. Caminar – f. Comprendre – g. Aquests – h. Arbre
6. Nombra les sis característiques que té la literatura popular
7. Explica amb les teves pròpies paraules les característiques de la literatura fantàstica
8. Completa aquestes oracions amb el verb que s’indica entre parèntesis, conjugat de manera que tinguin sentit
a) Jo li vaig dir: «Vols que__________?» I ella va contestar: «No, no_________, vull estar sola» (venir) b) El metge ve i em diu que em________el medicament. Arriba la infermera i es posa a cridar: «No te’l _______!» (prendre)
c) On vols que ______, jo? -No, espera’t, no________, primer col·locarem més cadires (seure)
d) No et___________ les sabates ara. Només cal que te les_________quan entris a la mesquita (treure) 9. Transforma aquests consells en cas de nevada, fent servir la segona persona del singular de l’imperatiu
a) Has de comprovar l’estat del vehicle: pneumàtics, cadenes, llums, dipòsit de benzina, frens... ____________________________________________________________________________ b) S’ha d’omplir el dipòsit de líquid anticongelant
____________________________________________________________________________ c) Has d’abrigar-te bé i cal que et protegeixis, sobretot, la cara i el cap
____________________________________________________________________________
10. Substitueix els complements subratllats per un pronom feble i escriu les oracions correctament a) Els nois han cridat a tu: _____________________________________________
b) Els avis han visitat a nosaltres:________________________________________ c) Tu, avisa a ell: _____________________________________________________ d) La Marta ha d’advertir a ella: _________________________________________ 11. Explica per què les dues oracions són ortogràficament correctes
a) Pel que fa a la mantega, en alguns països la utilitzen molt per cuinar
___________________________________________________________________ b) Pel que fa a la mantega, en alguns països l’usen molt per cuinar
___________________________________________________________________ 12. Completa aquestes oracions amb l’hi o la hi
a) No et preocupis per la jaqueta de la Marta: ja _____________portarem nosaltres
b) En Joan vol aquest avió teledirigit però no___________ compro perquè encara és massa petit. c) L’àvia vol anar a veure la seva germana i diumenge __________portarem
d) La Núria em reclama el llibre que em va deixar, però jo ja __________vaig tornar
13. Caracteritza breument les següents tipus de novel·la (3 p) a) La novel·la policíaca
b) La novel·la detectivesca
1. Indica la funció de cada complement assenyalat
a. En Juli ha portat a la seva filla un llibre de la biblioteca b. Aquest quadre sembla impressionista
c. L’àvia està delicada de salut
d. L’aigua d’aquesta font és molt bona
2. Subratlla el Complement Directe i del Complement Indirecte :
a. Engega la ràdio, Manel._____________________________________________ b. Busca feina des de fa tres mesos._____________________________________ c. Ofereixen begudes als corredors._____________________________________ d. Dóna el biberó al nadó._____________________________________________
3. Nombra les sis característiques que té la literatura popular :
4. Hi ha diferents tipus de cròniques, i que segons diferents criteris poden ser:
a) ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________ b) ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________ c) ____________________________________________________________________________ __________________________________________________________
5. Digues si els complements destacats expressen una circumstància de temps, lloc o manera: a. Hem aparcat davant de casa.
b. Demà comença la primavera. c. Tot l’any porta espardenyes.
d. A la plaça instal·laran una caseta d’informació e. Fa feina de mala gana
f. Els músics han tocat divinament
6. Digues si els adjectius destacats fan la funció del complement predicatiu o bé complement només del nom:
a) En Martí s’ha tornat antipàtic
b) De sobte, la Marta s’ha quedat blanca c) Avui em posaré el jersei nou
d) Després de l’avaria, l’aigua sortia bruta
7. Completa les oracions següents amb una de les paraules proposades: Compte-Comte-Conte
a) Li has d’explicar un ___________ abans d’anar a dormir
b) Ja he perdut el ____________ de les vegades que m’has dit que em trucaries c) El ____________rebia l’homenatge dels seus vassalls
Comptat-Comtat-Contat a) El Rosselló és un antic _________català
b) Si paguem al _____________ ens fan un descompte c) Ens han ___________una història increïble
8. Uneix amb fletxes els principals gèneres poètics i explica què és la poesia èpica: 8.1)
Poesia Lírica - l’autor critica el comportament de certs
individus i grups, o el conjunt de la societat.
Poesia Èpica - l’autor expressa de manera més intensa els
seus pensaments, sentiments i emocions.
Poesia Satírica - tracta les gestes d’un heroi o exalta tot un
poble i canta els valors i les virtuts. 8.2) Explica què és la poesia èpica
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
