10/02/2012. Programa de Educación Sexual Integral EJES. Preescolar Primaria. Preparatoria

P

rograma de

E

ducación

S

exual

I

ntegral

Psic. Gema Ortiz. Psicóloga, educadora sexual, terapeuta sexual y gestalt. Coordinadora del PESI.

Preescolar Primaria Secundaria Preparatoria

EJES

2

Modelo holónico

1. Potencialidades

biológicamente determinadas 2. Experiencias vividas que generan significados 3. Construcción paulatina de los elementos de la sexualidad

4. Adultez =Identidad

¿A qué nos referimos con

educación sexual?

“Es un proceso de por vida de adquisición de

información

y

formación

de actitudes,

creencias y valores acerca de

… la

sexualidad.

Se ocupa de

las dimensiones

biológica,

sociocultural, psicológica y espiritual de la

sexualidad, desde los dominios

cognitivo, afectivo y conductual

,

incluyendo las habilidades para

comunicarse efectivamente y tomar

decisiones responsables”.

SIECUS. Sex Information and Education Council of the U.S.

CONTENIDOS

DEL PESI

 Cuarto a sexto de primaria

 Secundaria

 Preparatoria

 Talleres por holón

4

Primeras

inquietudes

sobre

sexualidad

infantil

Temas sobre género y vínculos

Concepto infantil de sexualidad.

El cuerpo de las niñas y los niños y sus nombres correctos.

Manejo de vestimenta y privacidad

Niños y niñas son fuertes. La fuerza se usa para ayudar.

Para formar un mundo feliz es necesario que todos seamos incluidos. Preescolar En la amistad se comparte, se devuelve y se reconoce. Expresión asertiva de afectos en la infancia. Cuando sientas intensamente: Siente, Respira y Pide lo que necesitas.

Invita a ser tu amigo/a. Los amigos se cuidan.

Temas sobre erotismo y

reproductividad

Confianza ante los padres en situaciones de amenaza e inicio de diferenciación de abusos.

Identificación de personas confiables.

Hay sexualidad de chicos y de grandes.

Si alguien te ofrece juguetes o dulces por jugar a acariciar genitales, eso no es un juego, aléjate y dilo.

Preescolar

Ternura y cuidado de los niños y las niñas. Cuidados de y atención de bebés por papás y mamás.

Todos/as cooperamos en la familia

Temas sobre género

Respeto hacia el cuerpo de niñas y niños.

Nombres adecuados de las principales partes del cuerpo. Cada persona es especial. Niños y niñas son importantes para un mundo feliz. Ideales positivos a seguir en niñas y niños.

Preparándose para los primeros cambios del cuerpo. Niñas y niños tienen sentimientos.

Primaria alta

Principales cambios de la pubertad y su respeto. Niñas y niños ayudamos. Pubertad e higiene sexual. Compromiso personal ante el cuidado del crecimiento. Apoyo entre pares ante la pubertad y la adolescencia. Comunicación saludable entre sexos en la adolescencia.

Temas sobre vínculos afectivos

Expresión saludable de emociones.

Qué es y qué no es una amistad.

Secretos saludables y secretos confesables

Primaria alta

Diversas alternativas para solución de conflictos. Etapas en la construcción del amor maduro.

Toma de decisiones en el amor y la amistad. Ideal real personal del amor. Expresión de malestar y promoción de apoyo grupal para prevenir el acoso escolar.

Prevención de riesgos en el uso de internet.

Temas sobre erotismo

Concepto de privacidad. Cómo solicitar ayuda ante los abusos.

Identificación de sensaciones agradables y desagradables. Qué es un juego y qué es un abuso.

Reacción ante posibles abusos de chicos y grandes y tipos de abusos. Tipos de abusos y prevención del abuso sexual.

Primaria alta

Prevención, comunicación y apoyo ante el abuso sexual. Aprendiendo a solicitar ayuda.

Cómo enfrentar presiones sociales de la edad. Expresión de resentimientos y prevención del abuso. Atracción y buen trato. Protección grupal ante situaciones riesgosas.

Temas sobre reproductividad

Un nuevo miembro de la familia.

Todos los hijos están en el corazón de sus papás. Funciones protectoras de padres y madres con roles de género flexibles. Empatía y apoyo entre familiares.

Primaria alta

Necesidades de cuidado de niñas y niños.

Tener un/a bebé se decide y se planea.

Visión positiva de la concepción, embarazo y parto. Visión integral con énfasis en vínculos sólidos.

Ciclo menstrual y su relación con el embarazo. Mensajes positivos de planeación de la maternidad y la paternidad y generalidades de la prevención del embarazo.

Temas sobre género y vínculos

Aceptación del cuerpo, reconocimiento y autoestima. Repaso de anatomía humana. Impacto de la salud en la sexualidad.

Historia familiar de salud y prevención. Avances y pendientes en equidad de género. Decisiones y consecuencias. Prevención de cáncer mamario y testicular. Secundaria

Amistad entre sexos. Valores y prioridades en la amistad y el amor. Tolerancia y aceptación. Aceptación de todas nuestras partes.

Fases en la superación de los duelos amorosos. Valoración grupal.

6

Temas sobre erotismo y

reproductividad

Erotismo saludable de acuerdo a la edad. Conocimiento del condón. Prevención del acoso sexual. VIH / SIDA.

Negociación y límites a las presiones del desarrollo erótico.

Desarrollo erótico saludable y paulatino.

Secundaria

Embarazo positivo en circunstancias saludables. Definición de metas. Recursos a favor y obstáculos para lograrlas.

Métodos basados en el conocimiento de la fertilidad. Factores psicosociales y personales de riesgo para el embarazo.

Principios, valores y conocimientos para decidir con firmeza y prevenir el embarazo. Plan de vida e impacto de un embarazo adolescente. Eficacia de los métodos según OMS.

Desarrollo sexual: amores

Manifestación % Si

He tenido novio/a 72 Me he enamorado 81 Alguien se ha enamorado de mí 91 Yo he tenido o tengo un amor platónico 59 Yo he tenido una desilusión amorosa 63 A veces siento temor de que no llegue el amor

verdadero 29

A veces dudo si me enamoraré un día 23 Me gustaría encontrar un amor sincero 93

Desarrollo sexual:

conflictos en el amor

Manifestación % Si

He sido infiel** 9 Me han sido infiel** 29 He tenido varios/as novios simultáneos** 5 Me he sentido presionado/a por mi novio para

encuentros sexuales** 4 He podido expresarle hasta donde sí o no en lo sexual y me ha respetado** 88 Yo me he sentido presionado/a por mis amigos y

amigas para tener actividad sexual 2 Me he sentido maltratado/a por mi novio/a** 4

Desarrollo sexual:

sentimientos y salud

Manifestación % Si

Con cierta frecuencia me siento muy solo/sola 19 Cuando era pequeña/pequeño fui tocada/o

sexualmente por una persona mayor 5 Actualmente una persona está forzándome a realizar o recibir conductas sexuales que no deseo 0 Yo tomo o he tomado alcohol 57 Mi cuerpo tiene una reacción intensa al alcohol** 28 Yo he tenido algún tipo de experiencia sexual no planeada por influencia del alcohol** 43

8

QuinceDieciséi_s Diecisiet_e Diecioch_o Diecinue_ve VeinteVeintiun_o Veintidó_s Veintitré_s Veinticu_atro Veinticin_co Veintiséi_s Veintinu_eve Treinta Series1 5% 9% 14% 17% 8% 14% 5% 5% 5% 8% 6% 2% 2% 2%

Edad IDEAL para la primera relación sexual

0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% Veinte Veintiuno Veintidós Veintitrés Veinticuatro Veinticinco Veintiséis Veintisiete Veintiocho Veintinueve Treinta Treinta y tres Treinta y cinco Treinta y seis

VeinteVeintiun_o Veintidó_s Veintitré_s Veinticu_atro Veinticin_co Veintiséi_s Veintisie_te Veintioc_ho Veintinu_eve TreintaTreinta y_tres Treinta y_cincoTreinta y_seis Series1 11% 1% 4% 9% 7% 16% 10% 9% 9% 4% 14% 1% 1% 1%

Edad IDEAL para casarse

31

Para compartir

cómo se hacen los bebés

7. Persona que los educó

más en la infancia sobre sexualidad

De privado o secreto

a prohibido

De prohibido a

sutilmente privado