“Vinculación Academia-Empresa
a través del Sistema de Educación Dual
en el Estado de México”
Autor(es): Israel Jerónimo López
Correo electrónico:
[email protected]
Organización a la que está afiliado el autor(es): Universidad Tecnológica de
Nezahualcoyotl
Introducción
El Gobierno del Estado de México, a través de la Secretaria de Educación Estatal, estableció un programa de vinculación Academia-Empresa, orientada al posicionamiento y relevancia de las Instituciones Educativas y de las Empresas, programa que pretende generar una mejor formación del trabajo y empleo, así como una mayor colaboración entre academia-empresa, a efecto de incrementar con este sistema, un crecimiento económico y social para el Estado.
En este sentido, el Gobernador Constitucional del Estado de México, Eruviel Ávila Villegas y el ministro consejero Wolfang Piecha, representante del embajador de Alemania en México, Edmund Duckwitz, signaron el 31 de Enero de 2012, la Carta de Intención para el Fortalecimiento de la Transferencia de Tecnología del Sistema de Educación Dual (ALEMANIA, 2012). Modelo mediante el cual se facilita el acceso de los estudiantes al campo laboral, combinando la teoría con la práctica, en donde el estudiante construye su propia experiencia en el aula y en la empresa. Por lo que el Poder Ejecutivo del Estado, expidió el REGLAMENTO PARA EL DESARROLLO Y ACREDITACIÓN DEL MODELO
DUAL DE EDUCACIÓN ESCUELA-EMPRESA, que establece los lineamientos generales
para la operación, desarrollo y acreditación del plan de estudios de nivel medio superior y superior del Modelo Dual de Educación Escuela-Empresa.
Este proyecto se realizó, con base en la experiencia en el Conalep (Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica) de Santiago Tianguistenco (2007-2010), en el que participaron 760 jóvenes mexiquenses hasta el año 2010, y el cual ahora podrán acceder todos los estudiantes del nivel Medio Superior y Superior del Estado de México.
Sistema de Educación Dual en el Estado de México.
El Sistema de Educación Dual en el Estado de México, inició sus actividades con la participación de: 10 Tecnológicos de Estudios Superiores, 4 Universidades Tecnológicas, 3 Universidades Politécnicas, 5 Unidades de la Universidad Mexiquense del Bicentenario, 1 Universidad Estatal, 36 Centros de Bachillerato Tecnológico (CBT), 16 Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México (CECYTEM) y 23 Conalep en el Estado de México (MÉXICO, 2012). En suma 98 Instituciones que están ubicadas en municipios del Estado de México, en donde habitan más del 70% de la población del Estado.
En este modelo participa además del Sistema Educativo Estatal mediante las Instituciones Educativas, la Secretaria de Desarrollo Económico y del Trabajo del Estado, el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (para el otorgamiento de Becas de Educación Dual) (MEXICO, Gaceta de Gobierno, 2012), el sector empresarial del Estado y la Embajada Alemana a través de Udo Schneider, coordinador del Sistema Dual en México y Ceo de Altratec.
El problema y la propuesta.
La vinculación en el Estado de México, ha tenido un rol fundamental en las Políticas Educativas, de ahí que durante el año 2011, se establecieron los Consejos de Vinculación en las Instituciones de Educación Superior del Estado, con el objeto de impulsar y fortalecer la comunicación entre el Sector Educativo y el Sector Productivo.
Este esfuerzo permitió identificar un área de oportunidad para la participación de los estudiantes de educación media superior y superior en las actividades de vinculación con el sector productivo, a efecto de mejorar el aprendizaje de estos últimos mediante el contacto permanente con las empresas, y así contribuir a la mejora de los contextos de productividad y calidad de las empresas y que les permitan ser más competitivos. En suma la problemática se centra en lo siguiente:
• Vinculación limitada.
• Insuficiente pertinencia en planes de estudio.
• Requerimiento de recursos humanos especializados.
Por tanto se requirió formular una propuesta que permitiera atender esta problemática, a través de un modelo educativo que priorice el desarrollo de competencias profesionales y que Impulse la empleabilidad y la productividad del sector empresarial del Estado de México.
La Educación Dual.
El contexto de la globalización ha venido imponiendo ciertos cambios en diferentes ámbitos, desde el tecnológico, económico hasta en lo social, de ahí la necesidad de que el sector empresarial cuente con personal altamente calificado, es decir personal con un nivel de competencia en el plano de los conocimientos, de las habilidades y de las actitudes. Este cambio de paradigma que requiere atender los retos de la globalización, se puede dar, a través de la combinación de formación académica con el aprendizaje en la empresa.
Este Sistema tiene como objetivo central, el de potenciar los recursos empresariales, de las instituciones educativas del nivel medio superior y superior y el talento de los estudiantes del Estado de México, es decir las Instituciones educativas, actualizan y enriquecen su quehacer, los estudiantes desarrollan sus competencias y las empresas reciben valor agregado, con el estudiante / aprendiz.
Descripción de la intervención / implementación
El proceso comienza con la firma de colaboración entre la Institución Académica con la empresa en la cual el estudiante realizara su estancia, una vez firmado el o los convenios, se realiza la preselección y selección de alumnos, basado en criterios de actitudes y aptitudes positivas, una vez que el alumno o alumnos son aceptados por la o las empresas se formaliza un contrato de aprendizaje con la empresa. El esquema general es que el alumno pasa la mitad del tiempo estudiando en la institución educativa y el otro medio tiempo trabajando en la empresa1, esta etapa de permanencia, el alumno recibe una beca que es financiada el 50% por el Gobierno del Estado y el 50% por la Empresa contratante.
EVOLUCIÓN Y BENEFICIOS DEL SISTEMA
El Modelo de Estudio Dual se centra en cursar un porcentaje importante en la empresa 55% y 45% en la escuela, en contraste al del modelo tradicional en donde el 90% es en la escuela y solo el 10% en la empresa.
1
El tiempo se refiere a que el alumno estará los primeros 4 cuatrimestres o semestres en la escuela y los 5 o 6 cuatrimestres o semestres restantes en la empresa.
90% 10%
Sistema de Educación Tradicional
Institución Empresa 45% 55% Sistema Dual Institución Empresa Em pre sa
Resultados
A un año de la implementación de este Modelo Dual en el Estado de México, en donde se inició la primera etapa con 650 estudiantes de Educación Media Superior y Superior, para este año 2013, el Secretario de Educación Estatal, anuncio el incremento a dos mil estudiantes (MEXICO, Portal del Gobierno del Estado de México, 2013), con la incorporación de la Universidad Autónoma del Estado de México, lo anterior en función del interés manifestado por los empresarios del estado y de la opinión por parte de COPARMEX sobre la formación dual, como un sistema que permite abatir la deserción escolar y generar empleo (COPARMEX, 2013), de igual forma para este año lectivo, el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT), emitió la convocatoria dirigidas a estudiantes de nivel medio superior técnico y superior, que cursen programas de educación científica y tecnológica dual en el Estado de México. Este tipo de becas consiste en un apoyo económico complementario que se otorga para la aplicación práctica de conocimientos, adquisición de habilidades y competencias en empresas (MEXICO, Portal del Gobierno del Estado de México, 2013).
A partir de este ejercicio que se está realizando en el Estado de México, el Modelo Dual será implementado como prueba piloto por el Gobierno Federal a través de la Subsecretaria de Educación Media Superior (SUPERIOR, 2013), con las adecuaciones correspondientes a cada una de las regiones. Asimismo el Estado de Coahuila ha decidió implementar un plan piloto de este sistema con más de 100 alumnos y con el apoyo de 18 empresas coahuilenses afiliadas a la COPARMEX (SURESTE, 2013).
En lo que respecta al Estado de México se tiene planeada la creación del Instituto de Profesionalización, el cual pretende fortalecer el vínculo directo entre la empresa y escuela, que permita tener alumnos y egresados competentes y calificados.
Conclusiones
La vinculación es un elemento fundamental para la colaboración y cooperación entre uno y/o varios sectores, en este caso, la vinculación se orienta principalmente al fortalecimiento de la actividad económica de un Estado, mediante la transferencia del conocimiento, de esta forma el Modelo de Educación Dual en el Estado de México, construye ese vinculo mediante la conjunción de capacidades locales con las Instituciones Académicas y las Empresas.
La continuidad en la difusión y promoción del Sistema de Educación Dual, es de suma importancia para lograr que las Instituciones de Educación Superior y las de Medio Superior participen de manera más activa en los procesos de vinculación con el sector productivo. De la misma forma, el sector productivo debe ser más proactivo para conformar estructuras organizacionales que formalicen, sistematicen y profesionalicen la transferencia del conocimiento generado por la vinculación con las IES y Centros de Investigación, tanto públicos como privados.
Sin duda este Modelo ha sido exitoso en su primera etapa, que ha sido tomado como referente nacional, su éxito dependerá de la participación de todos los sectores involucrados en el mismo y sobre todo del Gobierno para establecer este tipo de programas de fortalecimiento a la innovación y gestión tecnológica, en la agenda gubernamental.
Referencias.
ALEMANIA, E. D. (31 de ENERO de 2012). TREFF. Obtenido de TREFF:
http://treff3.net/index.php?option=com_k2&view=item&id=1303:firma-convenio-la-embajada-alemana-con-el-estado-de-m%C3%A9xico&Itemid=8&lang=de
COPARMEX. (25 de Mayo de 2013). COPARMEX. Obtenido de COPARMEX:
http://www.coparmex.org.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=498:f
ormacion-dual-desercion-escolar-y-empleo-para-jovenes&catid=48:institucional&Itemid=263
MEXICO, G. D. (10 de Abril de 2012). Gaceta de Gobierno. Obtenido de Gaceta de Gobierno: http://www.edomex.gob.mx/legistelfon/doc/pdf/gct/2012/abr102.PDF MÉXICO, G. D. (01 de Febrero de 2012). Portal del Gobierno del Estado de México.
Obtenido de Portal del Gobierno del Estado de México:
http://portal2.edomex.gob.mx/edomex/noticias/EDOMEX_NOTICIAS_A61212
MEXICO, G. D. (11 de 06 de 2013). Portal del Gobierno del Estado de México. Obtenido
de Portal del Gobierno del Estado de México:
http://portal2.edomex.gob.mx/edomex/noticias/EDOMEX_NOTICIAS_214513
MEXICO, G. D. (04 de 06 de 2013). Portal del Gobierno del Estado de México. Obtenido
de Portal del Gobierno del Estado de México:
http://comecyt.edomex.gob.mx/?q=programas/becas-de-educacion-dual
SUPERIOR, S. D. (29 de JULIO de 2013). SEMS. Obtenido de SEMS:
http://www.sems.gob.mx/es/sems/autoridades_educativas_empresariales_acuerda n_impulsar_proyecto_piloto_formacion_dual
SURESTE, D. D. (12 de AGOSTO de 2013). Coahuila en plan piloto nacional de
educación dual. Saltillo, Coahuila, México. Obtenido de
http://www.infonor.com.mx/index.php/sureste/6/54661-coahuila-en-plan-piloto-nacional-de-educacion-dual
