ETAPA: ESCALA
CURSO COMPETENCIA PUNTUACIÓN VALOR ESPERABLE SEGÚN ISC VALOR AÑADIDO EQUIDAD DISPERSIÓN C.LING. LENGUA ESPAÑOLA
2012 / 2013 536,72 501,54 35,18 (↑) -39,31 9,87
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 512,55 501,34 11,21 (=) -18,50 10,80
Índice Socio-económico y Cultural
[De -2,20 a 1,49]-0,14
Tramos explicativos de los valores del Informe
Diferencia entre la puntuación obtenida y el valor esperable (el que sería más probable en función del ISC del alumnado).
Mayor o menor grado de la influencia del ISC en los resultados del alumnado (cuanto menor valor, mejor equidad tiene el centro).
Mayor o menor diferencia entre los resultados del alumnado del centro (lo ideal es un valor pequeño unido a un buen resultado).
Valor añadido Equidad Dispersión
Excelente Medio-Alta Medio-Baja Baja
Baja Medio-Baja Medio-Alta Alta Aporta valor
No es significativo No aporta valor (↓)
(=) (↑)
ISC Andalucía
Desde 11,9 hasta 27,1 Menor de 11,9
Desde 27,2 hasta 43,9 44 o más
Menor de 12,6 Desde 12,6 hasta 17 Desde 17,1 hasta 21,3 21,4 o más
(*) No representativa
-2,2 -1,3 -0,4 0,6 1,5
ISC Alto Medio-Alto Medio Medio-Bajo Bajo
Índice socio-económico y cultural del centro calculado a partir de los Cuestionarios de Contexto.
0,23 o más
Desde -0,12 hasta 0,22 Desde -0,34 hasta -0,13 Desde -0,57 hasta -0,35 Menor de -0,57
PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO: INFORME DEL CENTRO
Agencia Andaluza de Evaluación Educativa
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTEC.P.R. Adersa 4 - Cañaveral de León (Huelva) CENTRO: 21600921
ETAPA: ESCALA
350 500 650
Puntuación .
1 LENGUA 617,41 482,86 536,72
2 R MAT 533,4 463,71 512,55
2010/2011 2011/2012 2012/2013
C. Ling. (Lengua española)
200 400 600 800
-3,00 -2,00 -1,00 0,00 1,00 2,00 3,00 Índice socio-económico y cultural
PUNTUACIÓN __
Influencia del ISC en los resultados
Variables del contexto Evolución de la puntuación del centro
Razonamiento Matemático
200 400 600 800
-3,00 -2,00 -1,00 0,00 1,00 2,00 3,00 Índice socio-económico y cultural
PUNTUACIÓN __
% alumnado con:
Al menos un padre con titulación universitaria o
superior
Al menos un padre con trabajo de alta
cualificación
Más de 200 libros en el domicilio
Muchos recursos en el
domicilio
Andalucía 29 24 16 40
50 12 25
Centro 0
33 0 67
PRIMARIA C 0
60 20 0
PRIMARIA H 0
ETAPA: ESCALA
Nº Centros
35 225
LENGUA C
I
R MAT EQUIDAD Valor Añadido 536,72
471,93 496,91
512,55 486,74 497,36
-28,91 30,66 29,76
-12,56 2,57
Zona ISC Similar 23,19 Centro:
Con su zona:
Con ISC similar:
Centro
Comunicación Lingüística
350 500 650
10·11 11·12 12·13
Centro Andalucía
Relación del centro con su entorno
Datos comparativos con Andalucía
1
Razonamiento Matemático
350 500 650
10·11 11·12 12·13
% Alum por niveles: R. Matemático
0 0 0
25 50
25
2 3 9 14
31 41
0 10 20 30 40 50 60
1 2 3 4 5 6
Porcentaje __
% Alum por niveles: C. Lingüística
0 0 0
25 25
50
3 5 10 15
28 39
0 10 20 30 40 50 60
1 2 3 4 5 6
Porcentaje __
ETAPA: E. PRIMARIA
CURSO COMPETENCIA PUNTUACIÓN VALOR ESPERABLE SEGÚN ISC VALOR AÑADIDO EQUIDAD DISPERSIÓN C.LING. LENGUA ESPAÑOLA
2012 / 2013 479,83 494,72 -14,88 (=) 18,23 9,11
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 438,91 - - - -
C.I. MUNDO FÍSICO Y NATURAL 452,67 - - - -
Índice Socio-económico y Cultural
[De -2,20 a 1,49]-0,14
Tramos explicativos de los valores del Informe
Diferencia entre la puntuación obtenida y el valor esperable (el que sería más probable en función del ISC del alumnado).
Mayor o menor grado de la influencia del ISC en los resultados del alumnado (cuanto menor valor, mejor equidad tiene el centro).
Mayor o menor diferencia entre los resultados del alumnado del centro (lo ideal es un valor pequeño unido a un buen resultado).
Valor añadido Equidad Dispersión
Excelente Medio-Alta Medio-Baja Baja
Baja Medio-Baja Medio-Alta Alta Aporta valor
No es significativo No aporta valor (↓)
(=) (↑)
ISC Andalucía
Desde 12,8 hasta 27,3 Menor de 12,8
Desde 27,4 hasta 42,6 42,7 o más
Menor de 13 Desde 13 hasta 16,5 Desde 16,6 hasta 20,2 20,3 o más
(*) No representativa
-2,2 -1,3 -0,4 0,6 1,5
ISC Alto Medio-Alto Medio Medio-Bajo Bajo
Índice socio-económico y cultural del centro calculado a partir de los Cuestionarios de Contexto.
0,23 o más
Desde -0,12 hasta 0,22 Desde -0,34 hasta -0,13 Desde -0,57 hasta -0,35 Menor de -0,57
PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO: INFORME DEL CENTRO
Agencia Andaluza de Evaluación Educativa
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTEC.P.R. Adersa 4 - Cañaveral de León (Huelva) CENTRO: 21600921
ETAPA: E. PRIMARIA
350 500 650
Puntuación .
1 LENGUA 510,41 432,58 458,25 511,81 471,55 529,79 479,83 2 R MAT 573,55 377,53 468,92 490,7 567,48 548,39 438,91
3 M FÍS Y NAT 456,23 483,6 452,67
4 SOCIAL 431,14
5 IDIOMA 461,31
6 CULTURAL 496,66
2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013
C. Ling. (Lengua española)
200 400 600 800
-3,00 -2,00 -1,00 0,00 1,00 2,00 3,00 Índice socio-económico y cultural
PUNTUACIÓN __
Influencia del ISC en los resultados
Variables del contexto Evolución de la puntuación del centro
Razonamiento Matemático
200 400 600 800
-3,00 -2,00 -1,00 0,00 1,00 2,00 3,00 Índice socio-económico y cultural
PUNTUACIÓN __
C.I. Mundo Físico y Natural (Ciencias)
200 400 600 800
-3,00 -2,00 -1,00 0,00 1,00 2,00 3,00 Índice socio-económico y cultural
PUNTUACIÓN __
% alumnado con:
Al menos un padre con titulación universitaria o
superior
Al menos un padre con trabajo de alta
cualificación
Más de 200 libros en el domicilio
Muchos recursos en el
domicilio
Andalucía 28 24 17 41
50 50 0
Centro 50
50 50 0
ESO C 50
ETAPA: E. PRIMARIA
Nº Centros
32 224 LENGUA R MAT CIENCIAS EQUIDAD Valor
Añadido 479,83
502,25 492,83
438,91 490,09 495,98
- 23,24 32,36
3,23 -0,83 452,67
497,03 493,38
Zona ISC Similar -14,88 Centro:
Con su zona:
Con ISC similar:
Centro
Comunicación Lingüística
350 500 650
06·07 07·08
08·09 09·10
10·11 11·12
12·13
Centro Andalucía
Relación del centro con su entorno
Datos comparativos con Andalucía
1
Razonamiento Matemático
350 500 650
06·07 07·08
08·09 09·10
10·11 11·12
12·13
% Alum por niveles: R. Matemático
0 0 0
100
0 0
2 6 15 21 29 27
0 20 40 60 80 100 120
1 2 3 4 5 6
Porcentaje __
% Alum por niveles: C. Lingüística
0 0 0
50 50
1 4 0 12
22 36
25
0 10 20 30 40 50 60
1 2 3 4 5 6
Porcentaje __
% Alum por niveles: M. Físico y Nat.
0 0 0 0
100
0
0 1 5
20
41 33
0 20 40 60 80 100 120
1 2 3 4 5 6
Porcentaje __
C.I. Mundo Físico y Natural
350 500 650
08·09 09·10 12·13
ETAPA: E.S.O.
CURSO COMPETENCIA PUNTUACIÓN VALOR ESPERABLE SEGÚN ISC VALOR AÑADIDO EQUIDAD DISPERSIÓN C.LING. LENGUA ESPAÑOLA
2012 / 2013 494,38 486,97 7,41 (=) 28,19 10,62
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 530,34 486,18 44,16 (=) 114,03 13,72
C.I. MUNDO FÍSICO Y NATURAL 515,59 487,95 27,64 (=) 102,28 15,61
Índice Socio-económico y Cultural
[De -2,20 a 1,49]-0,14
Tramos explicativos de los valores del Informe
Diferencia entre la puntuación obtenida y el valor esperable (el que sería más probable en función del ISC del alumnado).
Mayor o menor grado de la influencia del ISC en los resultados del alumnado (cuanto menor valor, mejor equidad tiene el centro).
Mayor o menor diferencia entre los resultados del alumnado del centro (lo ideal es un valor pequeño unido a un buen resultado).
Valor añadido Equidad Dispersión
Excelente Medio-Alta Medio-Baja Baja
Baja Medio-Baja Medio-Alta Alta Aporta valor
No es significativo No aporta valor (↓)
(=) (↑)
ISC Andalucía
Desde 13,9 hasta 27,9 Menor de 13,9
Desde 28 hasta 40,8 40,9 o más
Menor de 14,6 Desde 14,6 hasta 16,9 Desde 17 hasta 19,1 19,2 o más
(*) No representativa
-2,2 -1,3 -0,4 0,6 1,5
ISC Alto Medio-Alto Medio Medio-Bajo Bajo
Índice socio-económico y cultural del centro calculado a partir de los Cuestionarios de Contexto.
0,23 o más
Desde -0,12 hasta 0,22 Desde -0,34 hasta -0,13 Desde -0,57 hasta -0,35 Menor de -0,57
PRUEBAS DE EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO: INFORME DEL CENTRO
Agencia Andaluza de Evaluación Educativa
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTEC.P.R. Adersa 4 - Cañaveral de León (Huelva) CENTRO: 21600921
ETAPA: E.S.O.
350 500 650
Puntuación .
1 LENGUA 622,14 476,09 557,93 494,38
2 R MAT 501,07 486,72 497,79 530,34
3 M FÍS Y NAT 477,57 515,59
4 SOCIAL 399,93
5 IDIOMA 429,5
6 CULTURAL 482,12
2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013
C. Ling. (Lengua española)
200 400 600 800
-3,00 -2,00 -1,00 0,00 1,00 2,00 3,00 Índice socio-económico y cultural
PUNTUACIÓN __
Influencia del ISC en los resultados
Variables del contexto Evolución de la puntuación del centro
Razonamiento Matemático
200 400 600 800
-3,00 -2,00 -1,00 0,00 1,00 2,00 3,00 Índice socio-económico y cultural
PUNTUACIÓN __
C.I. Mundo Físico y Natural (Ciencias)
200 400 600 800
-3,00 -2,00 -1,00 0,00 1,00 2,00 3,00 Índice socio-económico y cultural
PUNTUACIÓN __
% alumnado con:
Al menos un padre con titulación universitaria o
superior
Al menos un padre con trabajo de alta
cualificación
Más de 200 libros en el domicilio
Muchos recursos en el
domicilio
Andalucía 24 24 20 46
0 0 20
Centro 20
0 0 20
ESO H 20
ETAPA: E.S.O.
Nº Centros
30 147 LENGUA R MAT CIENCIAS EQUIDAD Valor
Añadido 494,38
495,17 489,85
530,34 498,46 486,33
81,50 26,36 27,80
6,67 -2,27 515,59
494,61 489,42
Zona ISC Similar 26,40 Centro:
Con su zona:
Con ISC similar:
Centro
Comunicación Lingüística
350 500 650
09·10 10·11 11·12 12·13
Centro Andalucía
Relación del centro con su entorno
Datos comparativos con Andalucía
1
Razonamiento Matemático
350 500 650
09·10 10·11 11·12 12·13
% Alum por niveles: R. Matemático
0 0
40
20 40
0 9
22 27
19 15
8
0 10 20 30 40 50
1 2 3 4 5 6
Porcentaje __
% Alum por niveles: C. Lingüística
0 0
60
20 20
6 0 14
23 24 23
10
0 10 20 30 40 50 60 70
1 2 3 4 5 6
Porcentaje __
% Alum por niveles: M. Físico y Nat.
0
20 20
60
0 0
2 16
35 32
13 2 0
10 20 30 40 50 60 70
1 2 3 4 5 6
Porcentaje __
C.I. Mundo Físico y Natural
350 500 650
09·10 12·13
