Guia Docente 2018/2019

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Universidad Católica San Antonio de Murcia - Tlf: (+34) 968 27 88 00 [email protected] - www.ucam.edu

Profesor

Facultad

[Podología Deportiva y Traumatológica]

[Sports podiatry and traumatology]

[Grado en Podología]

Presencial

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[Podología deportiva y traumatológica]

2 José Antonio Berná Gascón - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]

Índice

[Nombre Asignatura] ... 3

Breve descripción de la asignatura ... 3

Requisitos Previos ... 3

Objetivos ... 3

Competencias y resultados de aprendizaje ... 4

Metodología ... 11

Temario ... 11

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ... 13

Sistema de evaluación ... 14

Bibliografía y fuentes de referencia ... 14

Web relacionadas ... Error! Bookmark not defined.

Recomendaciones para el estudio ... Error! Bookmark not defined.

Material didáctico ... Error! Bookmark not defined.

Tutorías ... 16

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[Podología Deportiva y Traumatológica]

Módulo: [Patología podológica y tratamientos ortopodológicos ,físicos y farmacológicos]. Materia: [Podología deportiva y Traumatología].

Carácter: [Obligatorio]. Nº de créditos: [6]. Unidad Temporal: [3º ]

Profesor/a de la asignatura:Dr. Manuel Mosqueira Ourens.Dr. José Antonio Berná Gascón Email:[email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: A demanda previa petición previa por e mail Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: José Antonio Berná Gascón

Breve descripción de la asignatura

[Descripción de la asignatura].

Brief Description

[Descripción asignatura en ingles]

Requisitos Previos

[Requisitos previos si hubiera]

Objetivos

El propósito de la asignatura es introducir al alumno en el ámbito de las Ciencias del Deporte en general y en el de la Podología del Deporte en particular. Al finalizar el total de los contenidos de esta asignatura, el alumno deberá:

* Adquirir conocimientos sobre la actividad desarrollada en las Ciencias del Deporte. * Discriminar entre parámetros clínicos y biomecánicos normales y patológicos en la actividad deportiva.

* Identificar las patologías deportivas más frecuentes y su mecanismo de desarrollo. * Capacitar al alumno para llevar a cabo labores preventivas y asistenciales en el ámbito de las lesiones del deporte.

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Competencias y resultados de aprendizaje

COMPETENCIAS BÁSICAS:

MECES1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área

de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

MECES2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una

forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

MECES3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes

(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

MECES4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un

público tanto especializado como no especializado

MECES5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquéllas habilidades de aprendizaje necesarias

para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

COMPETENCIAS GENERALES:

G01: Conocer y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la podología y podiatría

G02: Conocer la estructura y función del Cuerpo humano, en especial de la extremidad inferior,

semiología, mecanismos, causas y manifestaciones generales de la enfermedad y métodos de diagnóstico de los procesos patológicos médicos y quirúrgicos, interrelacionando la patología general con la patología del pie

G03: Obtener la capacidad, habilidad y destreza necesarias para diagnosticar, prescribir, indicar,

realizar y/o elaborar y evaluar cualquier tipo de tratamiento podológico, ortopodológico,

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5 José Antonio Berná Gascón - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected] quiropodológico, cirugía podológica, físico, farmacológico, preventivo y/o educativo basado en la Historia Cínica

G04: Adquirir una experiencia clínica adecuada en cada uno de los contenidos podológicos,

llevados a cabo en Centros acreditados para la formación universitaria de Podología, fomentando la interrelación y comunicación eficaz con pacientes, familiares, y miembros del equipo multidisciplinar.

G05: Colaborar con los profesionales sanitarios específicamente formados en la materia, en la

adaptación y uso de prótesis y ayudas técnicas necesarias, según las condiciones físicas, psicológicas, y sociales de los pacientes.

G07: Conocer, diseñar y aplicar programas preventivos relacionados con la podología y el fomento

de la atención podológica en la población

G08: Adquirir habilidades de trabajo en los entornos educativo e investigador, asistencial-sanitario,

asícomo en equipo uniprofesionales y multiprofesionales. Asesorar en la elaboración y ejecución de política de atención y educación sobre temas relacionados con la prevención y asistencia podológica.

G09: Valorar de forma crítica la terminología, ensayo clínicos y metodología utilizados en la

investigación relacionada con la podología.

G010: Identificar que el ejercicio de la profesión estáasentado en el respeto a la autonomía del

paciente, a sus creencias, cultura, determinantes genéticos, demográficos y socioeconómicos, aplicando los principios de justicia social y comprendiendo las implicaciones éticas en un contexto mundial de transformación.

G011: Incorporar los principios éticos y legales de la profesión en la práctica, actuando siempre en

base al cumplimiento de las obligaciones deontológicas, de la legislación vigente y de los criterios de normopraxis, integrando los aspectos sociales y comunitarios en la toma de decisiones.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES:

CT1: Comunicar de forma eficaz oral y escrita en su ámbito disciplinar.

CT3: Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o

distinto ámbitoprofesional.

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CT5: Ser capaz de gestionar la información y el conocimiento en su ámbito disciplinar, incluyendo

saber utilizar como usuario las herramientas básicas en TIC.

CT6: Ser capaz de aplicar a la práctica, los conocimientos adquiridos.

CT7: Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales de la práctica

profesional.

CT8: Desarrollar habilidades de iniciación a la investigación. CT9: Innovación y carácteremprendedor

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

FB01. Conocer el desarrollo embriológico en las distintas etapas de formación. La anatomía y

fisiología humana. Estudio de los diferentes órganos, aparatos y sistemas. Esplacnología vascular y nerviosa. Ejes y planos corporales. Anatomía específica del miembro inferior.

FB03. Conocer las materias de biofísica, fisiología y bioquímica relacionadas con el cuerpo

humano. Principios inmediatos. Bioquímica y biofísica de las membranas, músculos y nervios. Adquirir el conocimiento de las funciones y regulación de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano.

FB04. Conocer el concepto anatómico y funcional de la enfermedad y la clasificación de

las enfermedades. Describir la patología de los diferentes órganos, aparatos y sistemas.

Semiología médica. Dermatología. Reumatología. Traumatología. Neurología.

Endocrinología. Procesos vasculares patológicos. Patologías sistémicas con

repercusión en el pie

FB09. Adquirir el concepto de salud y enfermedad. Conocer los determinantes de la

salud en la población. Desarrollar los factores que influyen en el fenómeno

salud-enfermedad. Diseño de protocolos de prevención y su aplicación práctica. Salud pública

y organización sanitaria. Concepto, método y uso de la epidemiología.

FB10. Adquirir habilidades de trabajo en equipo como unidad en la que se estructuran de forma

uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal relacionados con la prevención, evaluación diagnóstica y tratamiento podológico.

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FB11. Adquirir y aplicar los conocimientos teóricos y prácticos implicados en los aspectos

psicológicos intervinientes en la relación paciente - terapeuta. Desarrollo cognitivo

emocional y psicosocial del ser humano. Conocer los aspectos psicológicos del dolor.

Introducción al estudio del comportamiento humano. Psicología social.

FB13. Identificar e integrar la práctica profesional desde el respeto a la autonomía del

paciente, describir los elementos propios del manejo de la documentación clínica, con

especial atención a la Confidencialidad. Identificar los Criterios Básicos de gestión clínica,

economía de la Salud y el uso eficiente de los recursos

BP01. Conocer los fundamentos de la biomecánica y la cinesiología. Teorías de apoyo.

La marcha humana. Alteraciones estructurales del pie. Alteraciones posturales del

aparato locomotor con repercusión en el pie y viceversa. Instrumentos de análisis

biomecánico.

BP02. Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida. Filogenia del

aparato locomotor. El pie a través de la historia. Desarrollar las técnicas de exploración física. Parámetros clínicos normales en decúbito, bipedestación estática y dinámica. Técnicas de exploración clínica. Estudio de las técnicas y forma de actuación podológica en el ámbito sanitario.

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8 José Antonio Berná Gascón - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected] .

BP03. Conocer los Fundamentos de la Podología. Ergonomía. Historia de la profesión y

marco conceptual. Concepto de profesión. Nomenclatura técnica empleada en ciencias de la salud. Adquirir capacidad en la gestión clínica de los servicios de podología.

BP04. Actuar en base al cumplimiento de las obligaciones deontológicas de la

profesión, la legislación vigente y los criterios de normopraxis. Derechos del paciente.

Responsabilidad civil y sanitaria. Problemas éticos en el ejercicio de la profesión.

Instrumentos que ayuden al profesional en caso de problemas éticos. Marco profesional.

Derechos y obligaciones del profesional.

BP07. Identificar y analizar los problemas de salud del pie en los diferentes aspectos

ambiéntales, biodinámicos y sociales, así como un aprendizaje relativo a la evaluación

de los hechos científicamente probados y al análisis de los datos en general, para aplicar la

Podología Basada en la Evidencia Científica.

BP08. Conocer y aplicar estrategias de prevención y educación para la salud en

podología. Salud laboral podológica. Prevención de riesgos laborales en podología.

Saneamiento y desinfección. Métodos de educación sanitaria podológica. Diseñar y

evaluar los programas de educación para la salud. Podología preventiva. Antropología

de la Salud y de la Enfermedad.

PPT01. Conocer e identificar los procesos patológicos del pie y sistémicos con

repercusión podológica, pie de riesgo y los parámetros clínicos patológicos de las

afecciones estructurales y funcionales del aparato locomotor en decúbito, bipedestación

estática y dinámica. Identificar las lesiones dermatológicas y su tratamiento. Conocer y

aplicar la Farmacología especifica de uso podológico.

PPT02. Conocer y desarrollar las técnicas de exploración, para emitir un diagnóstico y

pronóstico, y diseñar el plan de tratamiento ortopodológico de la patología de la

extremidad inferior. Traumatismos óseos y músculo ligamentosos. Patología del antepié

y del retropié. Deformidades congénitas. Lesiones neurológicas. Amputaciones.

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PPT03. Desarrollar la habilidad y destreza en el uso del instrumental, material y

maquinaria empleados para la confección y aplicación de tratamientos

ortopodológicos. Concepto general de ortopedia. El taller ortopodológico.

Tecnología de materiales terapéuticos ortopodológicos. Fundamentos y técnicas para el

moldeado pie-pierna.

PPT04. Diseñar, obtener y aplicar mediante diferentes técnicas y materiales los ortesis plantares y

ortesis digitales, prótesis, férulas. Ortesiologia plantar y digital. Estudio del calzado y

Calzadoterapia. Prescripción de tratamientos ortopédicos de la extremidad inferior.

PR01. Protocolizar y aplicar el método clínico en podología.

PR02. Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida.

PR03. Desarrollar las técnicas de exploración física.

PR05. Interpretar los resultados de las pruebas complementarias y la racionalización de

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10 Nombre del profesor - Tlf: (+34) 968 27 88 00 - [email protected]

PR06. Emitir un diagnóstico y pronóstico.

PR07. Diseñar el plan de intervención integral o tratamiento podológico.

PR08. Diseñar planes de intervención específicos para el tratamiento del pie

de riesgo: diabético, neurológico y vascular.

PR09. Desarrollar la capacidad de establecer protocolos, ejecutarlos y evaluarlos.

PR10. D esarrollar la habilidad y destreza en el uso del instrumental, material y

maquinaria empleados para la confección y aplicación de tratamientos podológicos

PR12. Desarrollar las habilidades sociales para la comunicación y el trato con el

paciente y otros profesionales.

PR13. Establecer intercambio de información con los distintos profesionales y

autoridades sanitarias implicadas en la prevención, promoción y protección de la salud.

PR14. Prescribir, administrar y aplicar tratamientos farmacológicos, ortopodológicos,

físicos y quirúrgicos.

PR16. Evaluar los resultados obtenidos del proceso de atención

podológica. PR17. Adquirir capacidad en la gestión clínica de los

servicios de podología. PR18. Mantener actualizados los

conocimientos, habilidades y actitudes.

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Asignatura

PR20. Utilizar elementos de documentación, estadística, informática y los métodos

generales de análisis epidemiológicos.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Clases aula 30 60 horas (40 %) Prácticas 21 Evaluación en el aula 3 Tutorías 6 Estudio personal 63 90 horas (60 %) Tutorías on-line 9 Resolución de ejercicios y casos prácticos 9 Realización de trabajos y presentaciones orales 9 TOTAL 150 60 90

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1. Teoría e Historia de la actividad física y el deporte

Tema 2. Planificación y evaluación de la actividad física y deportiva Tema 3. Capacidades físicas básicas

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Asignatura

Tema 4. Habilidades y destrezas motrices básicas Tema 5. Aspectos psicológicos de la actividad deportiva Tema 6. Aspectos sociológicos de la actividad deportiva Tema 7.Anatomía funcional y biomecánica aplicada al deporte Tema 8. Fisiología del ejercicio

Tema 9.Planificación diseño de programas de fuerza y acondicionamiento físico. Entrenamiento Tema 10. Generalidades

Tema 11. Reeducación funcional del deportista lesionado en general

Tema 12.Métodos físicos y técnicas aplicadas al tratamiento de la lesión deportiva Tema 13.Reeducación del gesto deportivo y reinicio de la actividad deportiva Tema 14. Fundamentos de la podología deportiva

Tema 15.Entrenamiento deportivo en la profilaxis de lesiones en MMII y podológicas Tema 16.Factores de riesgo podológico

Tema 17. Factores de resgo que afectan a miembros inferiores Tema 18.Calzado y complementos para la actividad deportiva Tema 19.Patologías crónicas.Tendinopatías.Inestabilidades. Tema 20. Patologías agudas.Asistencia del deportista lesionado Tema 21. Prevención de los accidentes del deporte

Tema 22.Modalidades de tratamiento en podología deportiva

Tema 23.Lesiones de partes blandas.Generalidades,mecanismos de lesión,mecanismos de reparación de tejidos blandos.

Tema 24.Lesiones óseas. Generalidades, mecanismos de lesión,mecanismos de reparación del tejido lesionado

Tema 25-Fracturas en niños y adolescentes Tema 26.Fracturas abiertas y cerradas Tema 27.Fracturas en pelvis cadera y fémur

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Asignatura

Tema 29.Lesiones en tobillo.Fracturas y luxaciones

Tema 30.Traumatismos de retropié.Diagnóstico y tratamiento Tema 31.Traumatismo del mediopié.Diagnóstico y tratamiento Tema 32.Tratamiento del antepié.Diagnóstico y tratamiento

Programa de la enseñanza práctica

Seminario 1: Reeducación funcional del deportista lesionado

Seminario 2: Tratamiento de las tendinopatías en el pie del deportista

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

La asignatura Podología deportiva y traumatológica está relacionada directamente con todas las asignaturas del módulo al que pertenece (Patología podológica y tratamientos ortopodológicos, físicos y farmacológicos) ya que es necesario conocer la biomecánica normal y anormal del miembro inferior y el gesto deportivo de las diferentes modalidades para posteriormente poder preinscribir un tratamiento global adecuado para el deportista.Toda materia vinculada a la actividad docente de la podología debe partir previamente de una base teórica y práctica sobre el conocimiento de la función del pie y sus tratamientos . Esta asignatura desempeña un papel clave de cara a la ejecución de las diferentes actuaciones desarrolladas en otras materias como Practicum I, II, III.

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Asignatura

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero/Junio/Septiembre:

- Parte teórica: 70%

- Parte práctica: 20%

-Evaluación de tutorías académicas: 10%

El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

1- Moreno de la Fuente, Jl. Podología deportiva. Ed. Masson. 2005.

2- Bové T, El Vendaje funcional. Editorial Harcourt. 2000.

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Asignatura

4- Guillén Álvarez, ML. Podología deportiva. Editorial Interamericana Mcgraw Hill. 1991.

5- Gutiérrez Dávila, Marcos. Biomecánica Deportiva Editorial Síntesis. 1998

6- Dueñas L, Balasch M, Espí G.V. Tecnicas y nuevas aplicaciones del Vendaje neuromuscular.

Letterabooks. Bilbao 2010

Bibliografía complementaria

1. Hunter S, Dolan G, Davis JM. Foot orthotics in therapy and sport.

Champaign: Human Kinetics, cop.; 1995.

2. Kirby KA. Biomecánica del pie y la Extremidad Inferior II: Artículos

de PrecisionIntricast, 1997-2002. Payson: PrecisionIntricast; 2002.

3. Kirby KA. Biomecánica del pie y la Extremidad Inferior III: Artículos

de PrecisionIntricast, 2002-2008. Payson: PrecisionIntricast; 2009.

4. Kirby KA. Biomecánica del pie y la Extremidad Inferior: Colección

de una década de artículos de PrecisionIntricast. Payson:

PrecisionIntricast; 1997.

5. Kirby KA. Foot and lower extremity biomechanics IV: Precision

Intricast Newsletters, 2009- 2013. Payson: Precisionintricast; 2014.

6. Michaud TC. Foot orthoses and other forms of conservative foot

care. Baltimore: Williams &Wilkins; 1993.

7. Nigg B. Biomechanics of Sport Shoes. Calgary: ToplinePrinting Inc.; 2010.

8. Scherer P. Recent Advances in Orthotic Therapy. USA:

LowerExtremityReview; 2011.

9. Werd MB, Knight EL, editores. Athletic Footwear and Orthoses in

Sports Medicine. USA: SpringerScience; 2010.

Complementaria:

1. Céspedes T,DorcaA,Lluis N, Ortega MJ, Rodricio E. Elementos

ortésicos en el antepié. Barcelona: PublicacionsUniversitat de

Barcelona; 1994.

2. Evans AM. Paediatrics (pocket podiatry). Mathieson I, editor. Churchill

Livingstone; 2010

3. Hsu JD,Michael JW, R. Fisk JR, editores. AAOS Atlas of orthoses

and assistive devices. 4ª ed. Philadelphia: Mosby-Elsevier; 2008.

4. Levy AE, Cortés JM. Ortopodología y aparato locomotor.

Ortopedia de pie y tobillo. Barcelona: Masson; 2003.

5. Lusardi MM, Jorge M, Nielsen CC.

Orthotics and Prosthetics in

Rehabilitation, 3rd Edition. USA: ElsevierHealthSciences; 2012.

6. May BJ LockardMA.Prosthetics& Orthotics in Clinical Practice: A Case

Study Approach.

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Asignatura

7. Merriman LM, Turner W. Assesment of the lower limb. 2ª ed.

London: Churchill Livingstone; 2002.

8. Nuñez-Samper M, Llanos LF. Biomecánica, medicina y cirugía del

pie. 2ª ed. Barcelona: Masson; 2007.

9. Philps JW. The functional foot orthosis. 2ª ed. Edinburgh: Churchill

Livingstone; 1995.

10. Prat J. Guía de uso y prescripción de productos ortoprotésicos a

medida. Valencia: Instituto de Biomecánica de Valencia; 1999.

11. Subirana MQ. Manual de técnicas en ortopodología. Barcelona:

Ediciones especializadas europeas; 2004.

12. Thomson P, Volpe R, editores. Introduction to Podopediatrics. 2ª

ed. Churchill Livingstone; 2001.

13. Turner W, Merriman L. Habilidades clínicas para el tratamiento del

pie". Barcelona: Elsevier; 2007.

14. Valmassy RL. Clinical biomechanics of the lower extremities. St. Louis:

Mosby; 1996.

15. Clarkson, Hazel M. (2003). Proceso evaluativo musculoesquelético

amplitud del movimiento articular y test manual de fuerza muscular.

Barcelona: Paidotribo

16. Kendall´s (2007). Músculos, pruebas funcionales, postura y dolor. Madrid:

Marbán

17. Clinical sports medicine injuries vol 1 5th edition. Brukner & Khans.

McGraw-Hill education / Australia; 5 edition (January 1, 2017).

18. Netter's Sports Medicine, 2e (Netter Clinical Science) 2nd Edition

Web relacionadas

1. http://bjsm.bmj.com/

2. http://www.aspetar.com/journal/

3. http://www.podiatry-arena.com/

Recomendaciones para el estudio

Para una adecuada comprensión de esta asignatura, es recomendable tener conocimientos de biomecánica, podología general, calzado y podología patológica.

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Asignatura

Material didáctico

El alumno cuenta en la Universidad con acceso a todo el material bibliográfico la biblioteca y la hemeroteca.

Las presentaciones de todo el contenido de la asignatura y el cuaderno de prácticas los puede encontrar en el campus virtual para su consulta directa.

Se requiere el uso de bata o pijama y ropa deportiva para la realización de los seminarios prácticos.

Tutorías

Breve descripción

La tutoría académica tendrá entre sus objetivos orientar a los alumnos sobre los contenidos de la asignatura, métodos de estudio y sistema de evaluación. Se resolverán las dudas sobre la materia impartida y se reforzarán conceptos básicos para un adecuado seguimiento del temario, en aquellos alumnos que lo requieran. Además,

se aconsejará la lectura de diferentes artículos y monografías para la ampliación de los conocimientos de la materia.

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: