GERENCIA DE PROYECTOS

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Universidad Nacional Mayor de San Marcos Universidad del Perú. Decana de América Facultad de Ciencias Administrativas Escuela Profesional de Administración

“Adaptado en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”

SILABO

GERENCIA DE PROYECTOS I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Código : 061077

1.2. Ciclo : X

1.3. Créditos : 3

1.4 Área curricular : Formación Profesional

1.5. Condición : Electivo

1.6. Semestre Académico : 2021 - II

1.7. Duración : 16 semanas - 64 horas 1.8. Horas semanales : 4 HT: 2 HP: 2 1.9. Modalidad : No presencial (virtual) 1.10. Requisitos : Sin requisito

1.11. Facultad : Ciencias Administrativas 1.12. Escuela Profesional : Administración 1.13. Profesores: : Comisión Académica

1.14. Texto Básico : Proyect Management Institute INC., The PMBOK® Guide–Sixth Edition L.

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional, es de naturaleza teórica y práctica, tiene por propósito analizar las etapas de los proyectos de inversión, y desarrollo de procesos: inicio, planificación, ejecución, control y cierre de la gerencia de proyectos y gerencias específicas. Se utiliza el programa MS. Project, Gantt y sistema de redes PERT y CPM, entre otros del mercado.

Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje:

UNIDAD DIDACTICA I: Procesos de la Gerencia de proyectos y Herramientas de la Programación de Actividades UNIDAD DIDACTICA II: Cuerpo de conocimientos de la Gerencia de Proyectos

UNIDAD DIDACTICA III: Gerencias específicas de la Gerencia de Proyectos UNIDAD DIDACTICA IV: Gerencias Específicas y Plan de Ejecución.

III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA

Construye la dinámica formativa del estudiante dentro de una perspectiva científica -tecnológica y humanista mediante una óptima aplicabilidad de la Gerencia de Proyectos, estimulando permanentemente al estudiante a saber pensar, saber expresar y saber hacer lo que ha estructurado mentalmente.

IV. CAPACIDADES

 Analiza y propone soluciones a problemas de la realidad utilizando metodologías adecuadas de la Gerencia de proyectos.

 Argumenta - científica y tecnológicamente- las propuestas de solución planteadas en beneficio de la comunidad en la que se ejecutan los proyectos de inversión.

 Controla y corrige el plan de ejecución a partir del monitoreo de las actividades planificadas y programadas, tanto en tiempos como en costos y riesgos.

 Valora el esfuerzo y dedicación del desempeño de los participantes en la ejecución de las actividades que

comprende la gerencia de proyectos promoviendo la mejora continua en el marco de la calidad, la ética y los valores.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I: PROCESOS DE LA GERENCIA DE PROYECTOS Y HERRAMIENTAS DE LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES.

CAPACIDAD: Analiza y propone soluciones a problemas de la realidad utilizando metodologías adecuadas de la Gerencia de proyectos. Capacidad analítica para entender la problemática social y sus causas

Semana

Actitudes

Estrategias de

Aprendizaje Horas

 Disposición por aprender

 Participación activa

Contenidos Conceptuales Actividades Contenidos Procedimentales Recursos

1

Definición de conceptos básicos

ASINCRÓNICAS:

- Revisión del sílabo

- Revisión de la presentación de los contenidos y la agenda de la sesión.

- Prueba de entrada SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet - Introducción a la

gerencia de proyectos.

Revisión del contenido del curso.

Definiciones en la Gestión de Proyectos.

AULA VIRTUAL: Presentación del material: Documento en PPT – semana 1

VIDEO: Video de clase publicado en Classroom

LECTURA: Cap1 PMBok

TAREA: Definir el proyecto a trabajar en la clase.

Exposición dialogada 2

Trabajo en equipo 2

(3)

2

Revisión de los enfoques de desarrollo.

Desarrollo Humano. ASINCRÓNICAS:

- Revisión de comunicados, mensajes, revisión de foros, tareas, etc.

SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet

-

Factores críticos de

éxito de los proyectos.

Conocimiento de las variables socio económicas y sus impactos en la vida de las personas.

El Rol del gerente de Proyecto Objetivos del Proyecto

LECTURA: Cap 2 PMBok

TAREA: Factores críticos de proyecto presentado

Exposición problémica 2

Trabajo en equipo 2

3

Definición de Políticas Sociales ASINCRÓNICAS:

SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet

-

Gestión de la

integración del proyecto

Indicadores de Pobreza. Capital Social. Bien Público

Explicación de los Grupos de Procesos y de las

Áreas de Conocimiento y su relación.

Descripcción de la herramienta que proporciona las estrategias y repsuestas para coordinar todos los factores y departaments que componen el proyecto

LECTURA: Cap 4 PMBok

TAREA: Integración de proyecto presentado

Análisis documental

bibliográfico 2

Estudio de casos 2

(4)

4

Inversión Pública ASINCRÓNICAS:

SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet

-

Gestión del alcance

del proyecto

.

Marco Normativo institucional.

Inversión Pública. SNIP Descripción de los procesos de Gestión del Alcance Descripción de la técnica del WBS.

LECTURA: Cap 5 PMBox

TAREA: Definición de alcance de proyecto

Exposición dialogada 2

Trabajo en equipo 2

Referencias:

 Cohen E. (2005). Formulación, Evaluación y Monitoreo de Proyectos Sociales. Santiago de Chile: CEPAL. MEF. (2013). Marco Macroeconómico Multianual. Disponible en: www.mef.gob.pe MEF. Sistema Nacional de Inversión Pública SNIP. Disponible en: www.mef.gob.pe CIAS –PCM. Información sobre la política social del Estado y los programas priorizados. www.cias.gob.pe APCI. Información sobre la política de cooperación técnica internacional y la ayuda al desarrollo. Disponible en: www.apci.gob.pe

UNIDAD II: CUERPO DE CONOCIMIENTOS DE LA GERENCIA DE PROYECTOS

CAPACIDAD: Argumenta - científica y tecnológicamente- las propuestas de solución planteadas en beneficio de la comunidad en la que se ejecutan los proyectos de inversión.

Semana

Actitudes:

Estrategias de

 Trabajo en equipo

 Cumplimiento de responsabilidades

5

El CPM como técnica de control de la

ruta crítica. recursos ASINCRÓNICAS:

Métodos para determinar la ruta crítica, tiempo de duración del proyecto

Descripción de los procesos de Gestión del Tiempo.

Descripción del diagrama de precedencias.

Consideración de

estándares 2

Discusión en grupos

pequeños 2

(5)

SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet

-

Gestión del tiempo

del proyecto.

.

TAREA: Definición de tiempo de proyecto presentado

6

Programación con Ms Proyect. El GANTT como técnica de programación de actividades y asignación de recursos

ASINCRÓNICAS:

SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet

-

Gestión de costos

del proyecto.

Empleo de la técnica del diagrama de Gant y uso del software Ms Proyect.

Descripción de los procesos de Gestión de los Costos.

Descripción de los tipos de estimación.

TAREA: Definición e costos de proyecto

Consideración de

estándares 2

pequeños 2

7

El Marco Lógico como herramienta de planificación, monitoreo y control de proyectos.

ASINCRÓNICAS:

SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet

Empleo de la herramienta del ML para la gerencia de proyectos.

Explicación de los procesos de Gestión de la Calidad.

Explicación del Plan de la Calidad.

TAREA: Definición de la calidad de proyecto presentado

Consideración de

estándares 2

pequeños 2

(6)

-

Gestión de la calidad del proyecto

8

Gerencias específicas de la Gerencia de Proyectos.

ASINCRÓNICAS:

SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet

-

Gestión de los

recursos humanos del proyecto.

Discusión y análisis de contenidos

.

El Plan de Gestión de Recursos Humanos.

Elaboración del Organigrama y descripciones de cargos del Proyecto.

Definición de Roles y responsabilidades.

TAREA: Definición de los recursos humanos

Método de proyectos 2

EVALUACIÓN PARCIAL (virtual) Solución de problemas 2

Referencias:

 PMI. (2005). PMBOK. 5ta edición. USA:

 Colmenar, Antonio (2011). Gestión de Proyectos con Ms Proyect 2010.

 CEPAL-ILPES –BID Gestión de Proyectos 2008

UNIDAD III: GERENCIAS ESPECÍFICAS DE LA GERENCIA DE PROYECTOS.

CAPACIDAD: Controla y corrige el plan de ejecución a partir del monitoreo de las actividades planificadas y programadas, tanto en tiempos como en costos y riesgos. Identificación de las potencialidades de mercado y de los procedimientos técnicos y financieros para la ejecución del proyecto

Semana

Actitudes:

Estrategias de

 Cumplimiento de responsabilidades

 Conducta ética

(7)

9

Estudio de mercado. ASINCRÓNICAS:

SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet

Análisis de la Demanda y de la Oferta. Balance Oferta- Demanda.

Examen Parcial

Trabajo en equipo 2

10

Estudios Técnicos ASINCRÓNICAS:

SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet

-

Gestión de los

interesados del proyecto.

Tamaño y Localización

Descripción de la gestión de los interesados.

Registro de los interesados Análisis y expectativas de los interesados

TAREA: Definición de interesados de proyecto

Trabajo en equipo

2

(8)

11

Estudios económico- financieros ASINCRÓNICAS:

SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet

-

Gestión de los

riesgos del proyecto.

Flujo de costos a precios de mercado y a precios sociales Descripción del Proceso de Análisis Cuantitativo de los Riesgos.

Descripción de la técnica del Valor monetario esperado.

(EVM).

Descripción del plan de respuesta a los riesgos

TAREA: Definición de riesgos del proyecto

Trabajo en equipo 2

12

Evaluación Económica a precios de

mercado. ASINCRÓNICAS:

SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet

-

Gestión de las

adquisiciones del proyecto.

Uso del VAN, TIR, C/B Análisis de Riesgo. Aplicación de Excel para evaluación de proyectos

Descripción del plan de Adquisiciones.

Descripción de los Documentos usados.

Descripción de los tipos de contrato

TAREA: Definición de adquisiciones del proyecto

Simulación 2

Trabajo en equipo 2

Referencias:

 Cohen E. (2005). Formulación, Evaluación y Monitoreo de Proyectos Sociales. Santiago de Chile: CEPAL.

 Aramburú C. (2001). Diseño, monitoreo y evaluación de Proyectos Sociales. Lima: U del Pacífico.

 MEF. Sistema Nacional de Inversión Pública SNIP. Disponible en: www.mef.gob.pe

(9)

UNIDAD IV: GERENCIAS ESPECÍFICAS Y PLAN DE EJECUCIÓN.

CAPACIDAD: Valora el esfuerzo y dedicación del desempeño de los participantes en la ejecución de las actividades que comprende la gerencia de proyectos promoviendo la mejora continua en el marco de la calidad, la ética y los valores. Habilidad analítica para la toma de decisiones en relación a los factores que garantizan el éxito del proyecto y atenuar los factores de riesgo del proyecto

Semana

Actitudes

Estrategias de

 Innovación y creatividad

 Trabajo en equipo

13

Evaluación social. ASINCRÓNICAS:

SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet

-

Gestión de las

comunicaciones del proyecto.

Factores de corrección a precios sociales. Costo – efectividad.

Costo – Efectividad Descripción de los procesos de Gestión de las

Comunicaciones.

Descripción del plan de comunicaciones

TAREA: Definición de las comunicaciones

Conferencia dialogada 2

Simulación 2

14

Análisis de sensibilidad ASINCRÓNICAS:

SINCRÓNICAS:

Determinación de variables inciertas y rangos de variación.

Análisis en el cambio del Indicador de rentabilidad social

TAREA: Entrega de trabajo final

Lluvia de ideas 2

Simulación 2

(10)

- Videoconferencia:

Google meet - Presentación del

trabajo final

15

Análisis de sostenibilidad ASINCRÓNICAS:

SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet

-

Presentación del

trabajo final

Identificar las fuentes de ingresos del Proyecto. Definir la cobertura del Proyecto.

TAREA: Entrega de trabajo final

Simulación 2

16

Análisis de impacto ambiental ASINCRÓNICAS:

SINCRÓNICAS:

- Videoconferencia:

Google meet

-

Desarrollo de la

clase participativa e inmediata, grupos dinámicos.

Identificar estrategias de reducción del impacto ambiental que el proyecto puede generar.

Examen Final

Trabajo en equipo

2

EXAMEN FINAL (virtual) Demostración 2

(11)

Referencias:

 Cohen E. (2005). Formulación, Evaluación y Monitoreo de Proyectos Sociales. Santiago de Chile: CEPAL.

 Aramburú C. (2001). Diseño, monitoreo y evaluación de Proyectos Sociales. Lima: U del Pacífico.

 Beltrán A., Cueva H. (2005) Manual de Evaluación de Proyectos. Lima. U del Pacífico

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VI. METODOLOGÍA

6.1. Estrategias centradas en la enseñanza a. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

b. Solución de casos.

c. Exposición dialogada.

d. Trabajo en equipo

6.2.

Estrategias centradas en el aprendizaje

a. Inducción

b. Demostración c. Clase magistral d. Exposición problémica

VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

a. Plataforma virtual b. Equipos informáticos c. Fuentes de información d. Portafolio

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso, según la siguiente Tabla:

Evaluación Académica Peso

Prueba de Entrada Sin Nota

Examen Parcial (EXP) 20%

Evaluación de Proceso (EVP) 60%

Examen Final (EXF) 20%

 Antes: Prueba de Entrada. - Se realiza una evaluación inicial, diseñada para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la asignatura y cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura.

 Durante: Evaluación de Proceso. - De acuerdo con el objetivo de aprendizaje de la asignatura se evalúan las competencias adquiridas por el estudiante utilizando los criterios establecidos, controles de lectura y participacion oral.

 Examen: Parcial y Final. - Se evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje, usándose la prueba escrita o en línea (virtual) como instrumento de medición (examen parcial y examen final).

Capacidad Indicadores de evaluación Instrumentos Procedimiento Evidencia o

producto Peso 1

Conocimientos sobre el marco teórico de los proyectos de

inversión publica (semana 4)

Trabajo en equipo

Resumen presentado en la plataforma virtual.

Ejercicio

calificado 10%

2

Caso práctico, aplicar una técnica y herramienta en la

gerencia de proyectos (semana 7)

Exposición oral Evaluar la coherencia de las partes del trabajo

Practica calificada 20%

3

Identificar los procedimientos técnicos y financieros en la

ejecución de un proyecto social Exposición oral

Evaluar la propuesta del

proyecto

Trabajo en

equipo 10%

(13)

asignado.

(semana 12) 4

Exponer, la evaluación y análisis del proyecto social elegido (toma

de decisión en el factor de riesgo) (semana 15)

Exposición oral Evaluar la coherencia de las partes del trabajo

Informe final

calificado 20%

Capacidad Indicadores de evaluación ítem Puntos Instrumentos Procedimiento Evidencia Peso

1) y 2)

Conocimiento Identifica Comprensión Resume Aplicación Demuestra Análisis Distingue Síntesis Organiza Juicio crítico Justifica

2 2 2 1 1 1

3 3 4 3 3 4 20

Examen parcial

Informe escrito en la plataforma

virtual

Examen calificado en

escala vigesimal

20%

3) y 4)

Conocimiento Identifica Comprensión Resume Aplicación Demuestra Análisis Diferencia Síntesis Reconstruye Juicio crítico Justifica

2 2 2 1 1 1

3 3 4 3 3 4 20

Examen final Informe escrito en la plataforma

virtual

Examen calificado en

escala vigesimal

20%

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS

9.1. Fuentes bibliográficas

 Project Management Institute (2017) A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK® Guide) - Sixth Edition, English

 Harold Kerzner (2009) Project Management. A systems approach to planning, scheduling, and Controlling 10th Edition

 Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK®)- Quinta edición. Project Management Institute. 2013

 Miranda Miranda J.J. (2005) Gestión de Proyectos. 5ta, Edición Bogotá.

 CEPAL-ILPES-BID. Manual de Gestión de Proyectos. www.cepal.org.

 Gaither N. y Frayzier G. (2000). Administración de Producción y Operaciones. México: International Thomson Editores, Octava Edición.

 Clelan D. y R. Ireland L. (2000). Manual Portátil del Administrador de Proyectos. México: Mc Graw Hill.

 Chatfield C. y Johnson M. (2004). Ms Proyect 2007 paso a paso. Madrid: Mc Graw Hill.

9.2.

Fuentes hemerográficas

 Henríquez, Elena. y Zepeda, María. Elaboración de un Artículo Científico de Investigación.

Scielo Chile Concepción. V.10 Nro. 1 Jun 2004. (http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717- 95532004000100003&script=sci_arttext)

9.3.

Fuentes electrónicas

 SÁNCHEZ REYES, José Eduardo; BOLAÑOS MARTÍNEZ, Yamileth. El aprendizaje-servicio como aporte a la formación profesional: un análisis de caso a partir de la metodología Quinta Dimensión. Avances en Psicología Latinoamericana, [S.l.], v. 37, n. 3, oct. 2019. ISSN 2145- 4515. Disponible en: <>. Fecha de acceso: 03 jun. 2020