Nombre del Docente: ANIBAL BORJA Correo E: [email protected]
Curso: NOVENO
Asignatura: ARTÍSTICA Sede: A
Título o Tema: Interpretación de lectura y Dibujo copiado Objetivos: Los que están redactados en las guías
Desempeños: Interpretación de lectura, práctica en el diseño gráfico mediante una disciplina de aprendizaje para pasar ratos agradables con la familia en estos momentos de confinamiento.
Fecha Inicio: Julio 21 de 2020 Fecha de Entrega: 24 de julio Introducción:
Las guías son herramientas diseñadas de forma sencilla con la buena intención de llegarles a todos los estudiantes para se mantenga un interés por el aprendizaje
orientado de forma virtual, el desarrollo de la autonomía en la consulta y el gusto por la búsqueda empírica.
Reflexión: Las actividades no presenciales en Artes se deben hacer más a conciencia o por el simple hecho de disfrutar un momento y compartir las actividades con la familia, además, que se vuelva un pretexto para pasar el tiempo de forma agradable y desde los principios de la autonomía del querer aprender. Pero para lograr esto, se debe mantener un deseo de superación personal basado en un proyecto de vida y, tengamos en cuenta, que lo que se adquiere en el autoaprendizaje y la disciplina es digno de admirar.
OBJETIVO: Desarrollar las actividades artísticas dirigidas en estas guías, teniendo muy presente que esto no reemplaza una clase presencial. Lo que sí se puede rescatar es la buena intención de cumplir con unas actividades el cual permita soliviar el aburrimiento y ocupar el tiempo libre mientras dure la crisis viral. Aprovechemos la oportunidad para hacer un repaso de lo visto en clase, o sea, recapitular. Si presenta dificultades pida ayuda en familia o mire tutoriales por YouTube.
JUSTIFICACIÓN: Leer el siguiente artículo, analizar su contenido y dar respuesta a las siguientes preguntas de acuerdo a su comprensión lectora.
EL OTRO ALIMENTO Por: Aníbal Borja
instrucciones precisas, imaginar e improvisar acertadamente, compartir y mucho más. Las Artes Visuales como el dibujo, la pintura, la escultura, el grabado, el modelado, la fotografía y otras, desarrollan el sentido de la vista, la sensibilidad por la materia, descubren el volumen en un plano y las bellas formas tridimensionales. Sin una referencia visual sería imposible reconocer la huella de nuestros antepasados, no sabríamos de dónde venimos ni tampoco tendríamos identidad. Según experimentos realizados, si viviéramos durante mucho tiempo en un cuarto blanco sin volver a ver figuras, perderíamos la memoria. Por otro lado, tenemos la Danza que está tan ligada a la música y que se hace tan importante para los estudiantes en plena formación de su cuerpo y para su coordinación espacial, con ella, se hace más ágil los movimientos permitiendo flexibilidad y la comprensión de los ritmos; se desarrolla equilibrio, se debe seguir instrucciones y aprenden a socializar con sus pares y a derrotar la timidez. Como si fuera poco, y para vigorizar la vida, que me dicen del Teatro del cual todos lo practicamos diariamente sin darnos cuenta. Esta disciplina artística permite y desarrolla en los estudiantes la expresión corporal con la oportunidad de desinhibirse, llorar, gritar, manejar el tono de voz, expresar y descubrir personalidades ignoradas. El practicante debe memorizar libretos, aprender a improvisar y muchas bondades más. Respecto a la siguiente rama artística que pareciera ser lejana y hasta poco conocida: La Arquitectura la cual la necesitamos, sin lugar a dudas, para resguardarnos y ser parte de ella. Allí se materializa el diseño, las ideas locas se reflejan en transformaciones espaciales, se desarrollan posibilidades funcionales y se generan creaciones artísticas en las propuestas. Un estudiante con capacidades innovadoras puede inclinarse por esta profesión la cual satisfaría su proyecto de vida. Otra de las artes es la Literatura, que, entre otras, nos adentra en la fantasía mágica de la descripción narrativa; desarrolla la imaginación, la sensibilidad, la comprensión lectora, mejora la redacción y la ortografía. El discípulo adquiere concentración, argumenta, sintetiza y, el amor por ella, puede generar impulsos de escritura. En el arte del Cine se compactan todas anteriores dando como resultado el goce pleno de la bella creación del hombre y así, con estos ingredientes, complementamos el otro nutriente que nos hace falta para el alma en la búsqueda de la verdad, la identidad y para que todos sintamos que estamos vivos, dejemos de ser individuos vacíos y le encontremos un sentido a la existencia y reconozcamos su esencialidad en estos momentos de confinamiento.
ENVÍE LAS RESPUESTAS CORRECTAS: ESCRIBA EL NÚMERO Y LA LETRA EN MINÚSCULA.
.Responda las siguientes preguntas de acuerdo al texto.
1. El artículo menciona, en otras palabras, que las artes son propicias para la vida porque:
a. Hay que ocupar el tiempo en algo chévere.
b. Son importantes en la formación integral de los estudiantes. c. Los adultos la necesitan más que los jóvenes.
d. Sin ellas no pudiéramos alimentarnos ni vivir.
2. La descripción de una de las líneas artísticas el cual “desarrolla el sentido de la vista, la sensibilidad por la materia…” corresponde a:
3. El mensaje del texto anterior presenta un análisis de la importancia de las artes en la sociedad, la cual, está dirigido exclusivamente para:
a. Los estudiantes del colegio El Jazmín b. Los docentes del colegio El Jazmín c. Todos los jóvenes de los colegios d. Ninguna de las anteriores
4. El Arte es una actividad exclusiva del hombre que produce obras estéticas, bellas y que lo emplea como medio de comunicación mediante las diferentes líneas artísticas que son:
a. 7. b. 5. c. 8. d. 10
5. La materialización de una obra maestra artística es aquella que es única, innovadora, que transciende en el tiempo y queda en la memoria colectiva, por lo tanto, no toda actividad que se realiza empleando elementos artísticos puede considerarse Arte, es el caso de uno de los siguientes grupos que no es expresión artística:
a. La escultura, el dibujo, la pintura. b. La danza, el cine, el grabado. c. El teatro, el dibujo, la arquitectura. d. El circo, el toreo, el deporte.
6. Si un estudiante cuenta con la habilidad de crear diseños a mano alzada o con elementos de Dibujo Técnico, recrea espacios y compone estructuras tridimensionales funcionales, tiene perfil para estudiar:
a. Arquitectura b. Literatura c. Diseño gráfico d. Teatro
7. En la expresión del texto que cita el autor el cual reza: “No solo de pan vive el hombre”, hace alusión a que hay otras cosas de la vida que también nos alimentan como pueden ser:
a. hacer deportes, pasear, ir a un museo. b. Escuchar música, bailar, jugar, dibujar. c. Reunirse con la familia, hacer amigos d. Todas las anteriores.
8. Debe sentir los ritmos, flexibilizar el cuerpo, dominio del equilibrio y espacial, exteriorizar su sentimiento con movimientos naturales gráciles. Es una descripción propia de:
a. El Teatro
b. Las Artes Visuales c. La Danza
d. Ninguna de las anteriores.
a. Adquirir sensibilidad b. Dominar a otros
c. Presumir de saber mucho d. Ser famoso
10. La escultura, el modelado, el dibujo, la pintura, entre otros, son ramas pertenecientes a las artes:
II PARTE
OBJETIVO: Medir la capacidad de análisis en lo que respecta a la composición, proporción y aplicación técnica en el siguiente dibujo:
URGENTE:
- Si usted es honesto en su trabajo, lo felicito. Porque hay que evitar el
plagio para no pasar momentos bochornosos. Algunos estudiantes
están enviando trabajos que no son de su autoría con el fin de engañar
al profesor. Recuerde que la evidencia queda en los correos.
AL ENVIAR LAS EVIDENCIAS POR CORREO, TOME FOTOS NÍTIDAS DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS (En la página del Colegio hay una guía de cómo hacerlo).
Debe respetar las fechas propuestas para que organice su tiempo y dedique el tiempo necesario a todas las actividades.
IDENTIFÍQUESE CON APELLIDOS, NOMBRE Y CURSO.
