HISTORIA UNIVERSAL DEL DERECHO AUTOEVALUACIÒN DEL TEMA II
LA REVOLUCIÓN NEOLÍTICA Y LOS PRIMEROS IMPERIOS DEL MEDIO ORIENTE
1.-Relacione en el tiempo al Hombre de Java, Pekín, Neandertal y Cromagnon con las cuatro épocas glaciales terrestres.
R.-El hombre de Pekín y el de Java aparecen aproximadamente hace 700,000 años, a. C.,
entonces vivieron la primera glaciación que comprende de 600,000 a 540,000, a. C.; la segunda, de 480,000 a 430,000 a. C.; y la
tercera, de 240,000 a 180,000, a. C. al final de esta tercera glaciación aparece el hombre de Neanderthal, que predomina desde China, Europa y África, durante la cuarta glaciación, de 120,000 a 10,000, a. C., que cede su lugar al hombre de Cromagnon, desde hace 30,000, a. C., verdadero Homo Sapiens.
2.-Determine la duración aproximada de la edad de piedra: paleolítico; mesolítico y neolítico; así como el inicio de la edad de los metales.
R.- El paleolítico comprende de 700,000 a 10,000, A.c.; el mesolítico de 10,000 a 5,000 a. C.; el neolítico de 5,000 a 3,000 A.c., a partir de esta última fecha aparecen los metales.
3.- Diga en qué lugares del medio oriente se desarrollo la escritura pictográfica y luego fonética. R.- Debido a la división del trabajo interregional, se desarrollo un intenso comercio, lo que provocó la necesidad de contar, calcular y registrar, así se desarrolló en Mesopotamia y Egipto la escritura, primero pictográfica y luego fonética.
4.-Explique el nacimiento de las Ciudades–Estado de los sumerios enMesopotamia, en la edad de bronce.
R.- En 3,500 años a.C. al iniciarse la época de bronce aparecen en Mesopotamia varias
Ciudades-Estado de los sumerios, centradas alrededor de templos y dominadas por los “lugales” que eran simultáneamente, sumo sacerdote, juez y jefe militar.
5.-Explique el socialismo de Estado en Egipto bajo el régimen del viejo imperio (1ª. a 11ª. dinastía).
R.- En la primera época, de 3,400 a 2,050 a.C., en el viejo imperio egipcio, se desarrolla un socialismo de Estado con haciendas estatales puestas bajo la dirección
central de un monarca hereditario, de origen divino, encarnación del “Dios Magno” (el Halcón Horus) e hijo del sol.
6.-Explique cuando cae el imperio romano de occidente
R.- El Imperio Romano de Occidente cae bajo el empuje de los germanos del norte de Europa en el 476 d.C.
7.-Explique en qué consiste la diáspora de los judíos.
R.- Debido a la conquista de Judá por los Babilonios, deportan al pueblo hebreo a Babilonia. Este es el “exilio babilónico”, de 586 a 538 a.C., de éste pueblo. Como desde 539 a.C., Judá pasa
a ser dominio del imperio persa, que permite a los exiliados regresar a Judá. Como no todos aceptan volver se puede tomar el “exilio babilónico” como el principio de la diáspora (dispersión) de los judíos.
8.-Explique en qué ciudad y cuándo se introduce el uso de la moneda acuñada.
R.- Alrededor de 800 a.C., en la ciudad fenicia de Lidia se introduce la moneda acuñada que evita la molestia de controlar perpetuamente el peso y la ley del metal, que sirve de base para el sistema monetario
9.-¿Cuáles fueron las tres religiones modernas que se crearon como consecuencia de la reacción de los israelitas a su absorción por los asirios y Persas?
R.- Las tres religiones modernas creadas como una reacción de los israelitas a la absorción de persas y asirios son: el judaismo, mahometanismo y cristianismo.
10.-Diga en qué consisten los primeros aspectos “jurídicos” de la vida primitiva.
R.- Los primeros aspectos jurídicos de la vida primitiva son los referentes a las costumbres relacionadas con la convivencia sexual y, ligadas a ellas, con la jerarquía
dentro del grupo de los que conviven sedentariamente o que forman parte del mismo grupo nómada.
11.- Explique cómo surge la “familia” desde los primeros orígenes del hombre.
R.- La frecuencia del deseo sexual del hombre y la mujer hizo necesaria la convivencia duradera entre hombres y mujeres determinados y la necesidad que la mujer sostuviera a los hijos por varios años, pudo haber dado lugar a una verdadera “familia”.
12.- Explique las probables causas de la exogamia para los matrimonios del hombre del paleolítico.
R.- Hay teorías que explican que la exogamia en el paleolítico haya nacido de los celos del viejo paterfamilias, que expulsa a los machos jóvenes del seno de la familia en cuanto se convierten en “competidores”.
13.-Explique el concepto de “Revolución Neolítica”.
R.-El concepto “Revolución Neolítica” implica la transición de la recolección, la caza y la pesca hacia la agricultura, que hace surgir la aldea y la necesidad de colaborar entre varias familias para vencer ciertas resistencias del medio ambiente. Implica el paso del neolítico a la época del bronce y el hierro.
14.- Diga cuáles fueron los materiales en los que se trasmitieron datos acerca de los derechos antiguos.
R.-Los materiales utilizados fueron: estelas; placas de bronce, tablillas de barro cocido, papiro, tablillas de madera cubiertas de cera, en Egipto, mesopotamia, en la República Romana, etc., desde aproximadamente 3,000 a.C.
15.-Explique cómo se dio la lucha entre el centralismo y la descentralización en los primeros imperios del medio oriente.
primeros imperios el monarca luchaba denodadamente por el anhelo de un fuerte centralismo, en vista de las difíciles vías de comunicación, la descentralización propia del feudalismo y de la tendencia de los sátrapas y señores feudales locales hacia la independencia. Estos están constantemente esperando aprovechar un momento de debilidad del poder central, para descomponer la organización estatal centralizada.
16.- ¿Cuáles fueron las clases sociales que existieron en los primeros imperios del Medio Oriente?
R.- Las clases sociales existentes en los primeros imperios son: nobles, sacerdotes, hombres libres, semilibres (siervos de la tierra) y esclavos.
17.-Mencione cuatro de las legislaciones más antiguas del medio oriente. R.- Primer texto legislativo, Codex Ur-Nammu, sumerio, disposiciones relativas al derecho penal, expedido entre 2,061 y 2,043 a. C.; segundo texto legislativo, Codex atribuido al rey Balalama de la ciudad de Ashnuna, publicado 1,900 a. C.; el tercer texto es el Codex Lipit-Ishtar, de aproximadamente 1,800 a.C., pertenece a la cultura sumeria; el cuarto es el Código de Hamurabi, publicado entre 1,728 y1,686 a. C.
18.-Diga sobre qué tipo de normas trata el código de Hammurabi.
R.- El Código de Hamurabi trata de normas sobre deudas, aparcería, delitos (Ley del Talión), matrimonio, divorcio, patria potestad, derecho sucesorio, contratos de comisión, de prestación de servicios y de arrendamiento.
19.-Explique cómo estaba organizado es sistema de justicia en Egipto, en la Quinta dinastía (27 siglos A.c.).
R.- El sistema de justiciade la quinta dinastía egipcia, 27 siglos a.C. estaba organizado de la siguiente manera: hubo jueces de carrera, una corte suprema, un procedimiento escrito, y
archivos judiciales. Paralelamente había una justicia fiscal. La cúspide de la justicia era al mismo tiempo la cúspide de la administración: El Visir, Primer Ministro del Faraón.
20.- En el Derecho de los hititas, explique en qué consiste el “levirato”.
R.- El “Levirato”, es la obligación de contraer matrimonio con la viuda del hermano difunto, junto con la ficción de que el próximo hijo de la viuda es del difunto.
21.-Explique dos de las normas codificadas en la legislación hebrea entre 900 y 600 A.c..., en el “Levítico” y el “Deuteronomio”
R.- Cada siete años los hebreos entre sí debían perdonarse las deudas (Deuteronomio, 15); y tenían que liberar a los esclavos hebreos (Deuteronomio, 15); una vez cada siete años, la tierra debe descansar (año sabático, Levítico, 25); en materia penal se distinguían entre pecados por ignorancia y por malicia (Levítico, 5.15).
22.- ¿Cuáles son los indicios del nacimiento del derecho internacional público en los primeros imperios del medio oriente?
R.- Los indicios de la aparición del Derecho Internacional Público son: hay guerras con
declaración oficial; Tratados religiosamente confirmados, entre Estados de igual rango, respecto de la extradición de criminales y de esclavos refugiados; y hubo embajadores con inmunidad, incluyendo exención de impuestos aduanales.
AUTOEVALUACIÒN DEL TEMA III GRECIA
1.- En qué fechas aproximadas, los Egeos y Dorios, ambos arios,
invadieron Grecia. R.- Las invasiones de los Egeos y Dorios a Grecia fueron en 2,000 y 1,200 años a.C., respectivamente.
2.- ¿Cómo se les denominaba a las ciudades griegas de esa época?
R.- A las ciudades griegas de esa época se les denominaban poleis (en plural).
3.- Mencione cuáles fueron las áreas de la cultura griega que florecieron a partir de 480 años A.c. R.- Las áreas culturales del florecimiento griego a partir del 480 años a.C., fueron: arquitectura, escultura (Fidias), teatro (Esquilo, Sófocles, Eurípides), la historiografía y filosofía. Fue,
también, la época de los grandes políticos como, Pericles. Se crea la academia de Platón (426-347 a.C.).
4.- ¿Cómo se llama y cuando aconteció la guerra entre Atenas y Esparta?
R.- La guerra entre Atenas y Esparta se le llama la Guerra del Peloponeso y sucedió entre 431-404 a. C.
5.- En qué consiste el Helenismo, producto de la conquista del mundo antiguo (Persia, Egipto y Turquestán) por el macedonio Alejandro Magno.
R.- El Helenismo consiste en la solidaridad comercial y cultural lograda en el oriente por el impacto del espíritu griego
6.- ¿Cuàl es la aportación de Grecia al Derecho Público?
R.- Las aportaciones de Grecia al Derecho Público son dos temas importantes: la
experimentación con el régimen constitucional de los diversos Estado-Ciudad (poleis); y la discusión de temas directa e indirectamente jurídicos.
7.- Diga, qué son los Éforos y la Gerousia, en Esparta en el siglo V A.c.
R.- Los Éforos eran líderes controladores (5), elegidos por un año, ejercían una severa tutela sobre todos los funcionarios, inclusive sobre los reyes, y estaban ellos mismos, amparados por inmunidad durante el año de sus funciones. La Gerousia (o senado, de senex, anciano)
compuesta de 28 ancianos debía aconsejar a los reyes, además de tener a su cargo las funciones judiciales.
8.- ¿Cómo se le denomina a la asamblea popular en Atenas, en el régimen de Solón (594 A.c..) ? R.- A la asamblea popular en Atenas en el régimen de Solón en 594 a.C. se lellamaEkklesia. 9.- En la obra de Herodoto, del siglo V A.c. sobre la conversación de tres nobles Persas en que se discute sobre tres sistemas políticos básicos, diga cuáles son y qué concluyen.
R.- Los nobles discuten sobre la tiranía, la democracia y la oligarquía. Después de discutir los tres sistemas se ponen de acuerdo en un cuarto sistema, el gobierno unipersonal por parte del que resulte ser el mejor hombre, la monarquía.
10.- Mencione las obras más importantes de Platón (429-347 A.c...) y Aristóteles sobre política y derecho.
R.- Las obras más importante de Platón son sus diálogos; de Aristóteles (384-322 a.C.) es la política, y sus tres clases de constituciones: monarquías, aristocracias y democracias que pueden dar lugar a tres formas de degeneración: tiranía, oligarquía y demagogia.
11.- ¿Cuáles son las costumbres jurídicas arcaicas, de aproximadamente siglo IX A.c..., que nos transmite Homero?
R.- Las costumbres arcaicas que nos transmite Homero son: matrimonio monogámico, pero con concubinatos reconocidos y socialmente respetados. En vez de la dote, observamos que el yerno paga
al suegro el “precio de la novia”; existe una latente copropiedad familiar respecto de la tierra; para el caso de homicidio, hay un derecho de venganza a favor de ciertos parientes de la víctima, etc.
Autoevaluación del tema IV Roma y Bizancio
1.- Enuncie los grupos étnicos pobladores de la península itálica hacia 1,000 A.c. R.- Los grupos étnicos que habitaron la península itálica hacia 1,000 a. C. son: Latinos, Umbrios, Ilirios (ILIRIOS) y Etruscos.
2.- Según la leyenda, cuándo se funda Roma.
R.- Roma se funda en 753 a. C., con la fusión de un núcleo Latino y un establecimiento Sabina. 3.- ¿Cómo se denominan los dos grupos étnicos rivales durante la República Romana de 510 a 27 a. C.?
R.- Los grupos étnicos rivales durante la República Romana (510-27 a. C.), fueron: los Patricios y Plebeyos.
4.- ¿Cómo se llama el poderoso representante de los plebeyos dentro de la organización de los patricios, con derecho de veto?
R.- Es el Tribuno de la Plebe, el poderoso representante de los plebeyos dentro de la organización de los patricios.
5.- Enuncie los eventos históricos que permiten a Roma la conquista del poder en la península itálica en el periodo de 493 a 272 a. C.
R.- Los eventos históricos son: instauración de la Confederación Latina en 493 a.C.; la derrota de los Etruscos en 396 a. C. y la derrota de los Griegos en 272 a. C., en el sur de la península itálica. Esto les permitió a los romanos conquistar el poder en la península itálica.
6.- En qué año cae el Imperio Romano de Oriente. R.- el Imperio Romano de Oriente cae en el 1453 d.C.
7.- ¿Cómo se llama a la gran compilación jurídica elaborada por Justiniano, en Constantinopla, en el siglo VI d. C.?
R.- La gran compilación jurídica elaborada por Justiniano en Constantinopla en el siglo VI, d. C. se llama Corpus Iuris Civilis.
8.- ¿Cómo se llama al cuerpo aristocrático que aconsejaba al Rey y cuyos miembros, por rotación, durante cinco días, cada uno debían sustituir al Rey durante algún “Interregnum”, que se componía originalmente de los jefes de las diversas “Gens”?
R.- El cuerpo aristocrático que aconsejaba al Rey se llama Senado.
9.- En la antigua Roma hay una gran variedad de asambleas populares: ComitiaCuriata;
ComitiaCenturiata; y Comitia Tributa, diga cuál es el criterio para la integración de cada una de estas asambleas.
R.- Los criterios para integrar cada una de estas asambleas: ComitiaCuriata, Centuriata y Tributa, son el de pertenencia a cierta Gens, la fortuna y el domicilio, respectivamente.
10.- Diga cuáles eran las competencias de los Censores, Aediles Curules y los Quaestores, en la Roma antigua.
R.- Los Censores son competentes para levantar el censo cada cinco años, con fines religiosos y fiscales, para el nombramiento de los senadores o su expulsión
mediante una “nota de censura”; los Aediles Curules tienen a su cargo, desde 367 a. C., el orden de las calles y de los mercados, además de ciertos asuntos religiosos; y los Quaestores, que se ocupan de las finanzas del Estado y de la instrucción de los procesos penales.
11.- Enuncie y explique los principales rasgos de la antigua Constitución de la República Romana.
R.- Los rasgos más importantes de la antigua Constitución Republicana Romana son:
a) Los nombramientos de los principales funcionarios ejecutivos dependían de los comicios; su encargo sólo duraba un año. No hubo posibilidad de reelección inmediata.
b) En materia de legislación, los supremos funcionarios necesitaban del consentimiento de los comicios (sólo facultados para aprobar o rechazar, no podían modificar) y el senado.
c) El Senado no podía expedir por propia iniciativa un senado-consulto respecto de la política de los funcionarios, sino sólo en caso de que un alto funcionario pidiera su opinión.
d) Los comicios (asambleas populares) no podían reunirse sino por convocatoria, formulada por los cónsules.
e) Cada cónsul tenía intercesio respecto de las decisiones del otro cónsul.
f) Cada decisión quedaba expuesta al posible “veto” de los Tribunos de la Plebe.
g) El pueblo intervenía en los nombramientos y expulsiones de los senadores de modo indirecto, mediante la elección del sensor.
12.- Diga el periodo de duración del Imperio de Occidente y de Oriente.
R.- El Imperio de Occidente dura de 27 a. C., a 476 d. C.; el de oriente de 27 a. C., a 1,473 d. C.
13.- Con qué Ley comienza el verdadero Derecho Penal al final de la República Romana. R.- Con la LexCalpurnia en 149 a. C. comienza el verdadero derecho penal en la antigua Roma 14.- En la época del Imperio, diga qué son los Senado Consultos.
R.- Los Senado Consultos en la época imperial, son las leyes que emanan del Senado a petición del Emperador (oratioprincipis).
15.-Diga qué son las Constituciones Imperiales.
R.- Las Constituciones son normas expedidas autónomamente por el Emperador, es el conjunto de Decreta, Edicta, Mandata, Subscripciones y Rescripta.
16.- Diga qué es el Consejo de Ministros o Consistorium de los AmiciCaesaris del Emperador. R.- El Consistorium de los AmiciCaesaris es una nueva jerarquía de funcionarios, nombrados por el emperador, no seleccionados por los comicios, con funciones que a menudo son paralelas a las de los magistrados tradicionales.
17.- Explique las fases del Derecho Romano, primera vida y segunda vida.
R.- La primera vida comprende el periodo que va desde las Doce Tablas (450 a. C.) hasta la gran compilación justinianea. La triada de Instituta-Digesto-Codex, elaborada de 529 a 534 d. C., la segunda vida del derecho romano dura hasta la gran oleada de codificaciones modernas, entre 1,800 y 1,900.
18.- En el Derecho Romano clásico, qué se entiende por “Iurisprudentia”. R.- Las opiniones de jurisconsultos importantes sobre cuestiones jurídicas.
19.- En la época posclásica romana, enuncie los cuatro grandes cambios de la vida jurídica. R.- Los cuatro grandes cambios de la vida jurídica en la época posclásica romana son: la cristianización del derecho; la socialización del derecho; la helenización del derecho; la vulgarización o degeneración del derecho.
Autoevaluación del tema V La Edad Media
1. ¿Cuál es uno de los leitmotiv (cuestión más relevante) de la Edad Media?
del occidente de Europa, después de la disolución del Imperio Romano de Occidente, en 476 d. C.
2. Explique las causas de la decadencia cultural y de la civilización del Occidente europeo durante los siglos oscuros, desde 476-1000 d. C.
R.- Las causas de la decadencia cultural y de la civilización del occidente europeo durante los siglos oscuros, desde 476 a 1000 d. C., son:
a. Las oleadas de bárbaros llegados a Europa tenían que encontrar donde establecerse. b. Los bárbaros debían ajustarse al modo de vida de sus vecinos y civilizarse.
3. ¿En qué siglo está comprendido el periodo culminante de la Edad Media en Europa?
R.- El periodo culminante de la Edad Media esta comprendido en el siglo determinado entre los años 1200 y 1300 d. C.
4. ¿Cuáles son las causas principales del descenso cultural y civilizatorio producido en Europa entre 1300 y 1400 de nuestra era?
R.- Las causas principales del descenso cultural y civilizatorio que se produce entre 1300 y 1400 de nuestra era en Europa, son: guerras, pestes, persecuciones religiosas.
5. ¿Qué es el Renacimiento europeo?
R.- El Renacimiento es la reacción contra la época de relativa decadencia cultural y civilizatoria, que se produce en Europa entre los años 1300 y 1400 d. C.
6. Enuncie las siete categorías de guerras medievales. R.- Las siete categorías de guerras medievales son:
a. Luchas entre el Emperador y el Papa, conflicto de las investiduras. b. Luchas entre el emperador y los reyes
c. Luchas entre el emperador y los señores feudales alemanes. d. Luchas de los reyes contra
los señores feudales.
e. Conflicto entre el feudalismo y las ciudades. f. Guerras de los señores feudales entre sí.
g. Lucha contra los peligros que amenazaban a la Europa civilizada desde fuera
7. Explique cuáles son las aportaciones de los Glosadores, Ultramontani y Posglosadores.
R.- Las aportaciones al derecho medieval de los glosadores, ultramontani y posglosadores, son: a. Entre 1090 y 1230 d. C., los glosadores aclaran el corpus iuris y elaboran pequeños
comentarios (glosas), con explicaciones etimológicas de ciertos términos, con indicaciones que permitan relacionar una cita con otra, o salvar contradicciones y con ilustraciones de lugares difíciles del corpus iuris, a través de ejemplos.
Después de la Gran Glosa, hubo un intervalo entre la escuela de los glosadores y la de los posglosadores; este interludio fue la escuela de los ultramontani que tuvo su origen, durante 59 b. el siglo XII, en la Universidad de Orleáns, con autores como Jacques Révigny (1220-1296) y Juan Faber. Se empeñaron en aplicar a problemas de la práctica contemporánea los principios del
derecho romano, redescubierto y analizado por los glosadores.
c. Los posglosadores ofrecen, sobre todo, un aspecto creativo, en oposición a los glosadores. 8. ¿Cuáles son las colecciones de cánones con que se integra el Corpus Iuris Canonici, edición “Romana” de 1582 d. C.?
R.- Las colecciones de cánones con que se integra en el Corpus Iuris Canonici edición “Romana” de 1582 d. C., son:
a. El DecretumGratiani, realizada entre 1120-1140 d. C., aproximadamente. b. Cinco libros de “decretales”,
colección hecha por el Papa Gregorio IX, en 1234 d. C.
c. El LiberSextus, esta colección la hizo el Papa Bonifacio VIII, en 1297 d. C.
d. Las Clementinas, hecha por el Papa Juan XXII en 1317 d. C. e. Los cánones “extravagantes” (vagando fuera de toda compilación), en 1500 d. C.
9. ¿Cómo está integrado el IusCommune?
R.- El IusCommune se integra con el Corpus Iuris Civiles, con sus reinterpretaciones medievales y renacentistas, y el Corpus Iuris Canonici
con sus comentarios de más prestigio.
10. En el Derecho Germánico primitivo, ¿Qué es la Sippe?
R.- La Sippe en el derecho germánico primitivo era la familia en el sentido más amplio, más que el individuo. Era la unidad del derecho.
11. ¿Cuáles eran las obligaciones del señor feudal y del siervo?
R.- Las obligaciones del señor feudal eran: brindar protección y ventajas materiales (disponibilidad de ciertas tierras) al vasallo; las obligaciones del vasallo eran: obediencia, servicio militar, dar consejos al señor y comunicarle todo lo que pudiera ser de importancia para él, constituirse en rehén si su señor era capturado, o bien aporta dinero para liberarlo y contribuir a los gastos cuando se casara su hija o su hijo fuese nombrado caballero.
* INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente y anote la respuesta correcta. La
presente actividad deberá ser contestada con libros, documentos y apuntes cerrados y con absoluta HONESTIDAD.
1.- ¿Cuáles son las disciplinas especializadas de la teoría del conocimiento? 2.- ¿Cuáles son las disciplinas que se ocupan del estudio del Estado?
3.- Mencione las cuatro
características del conocimiento científico del Estado. 4.- Mencione el concepto de Estado.
5.- ¿Cuál es la definición de la Teoría Política?
6.- ¿Cuáles son los nombres de la comunidad política a lo largo de la historia? 7.- Explique la relación entre el Estado y el Derecho.
8.- ¿Cuáles son los diversos significados de la palabra Estado? 9.- ¿Cuáles son las características de la metodología política?
crítica?
11.- ¿Cuál es la definición nominal y conceptual de Estado? 16
TEMA II
AUTOEVALUACIÒN TEMA II
* INSTRUCCIONES: Coloque una (v) si es verdadero o una (f) si lo que se dice en la oración es falso, según corresponda en los siguientes enunciados. La presente actividad deberá ser contestada con libros, documentos y apuntes
cerrados v con absoluta HONESTIDAD.
1.- Juan Jacobo Rousseau concibió al Estado como un hombre gigantesco que habría de realizar sus funciones sirviéndose de tres clases importantes, como son los labradores, los militares y los magistrados. ( )
2.- Thomas Hobbes, símbolo de la unidad italiana, se le conoce como autor de la Divina Comedia, afirmó que el fin de la organización política es la paz universal, lograda a través de un imperio mundial bajo la forma de monarquía. ( )
3.- La Reforma Protestante fue una revolución religiosa y política que se inició en Alemania en 151 7 y pretendía destruir la unidad de la iglesia católica, separando a Europa septentrional del catolicismo. ( )
4.- La obra más importante de Juan Bodino fue el Espíritu de las Leyes. ( )
5.- Las Urbs en la Roma clásica se conocían como una comunidad jurídicamente organizada, no implicando ninguna referencia a un dato territorial. ( )
6.- John Stuart Mill, es el filósofo del positivismo, tendencia que atacaba la especulación y la metafísica, sobre la base de que la ciencia se fundara en las experiencias y por consiguiente fuere empírica. ( )
7.- Cicerón sustentaba una doctrina moral basada en el egoísmo y el pacer y la sociedad política la justificaba como un órgano necesario para mantener la paz. 8.- El derecho divino de los reyes era conocido como la principal doctrina política del cristianismo ( )
9.- Dentro del pensamiento político antiguo, los epicúreos y los estoicos eran conocidos principalmente por ser originarios de la antigua Roma ( )
10.- Roberto Owen, se destacó más como historiador que como economista, fue enemigo apasionado de la economía política clásica y no fue considerado partidario de la libertad economista ilimitada. ( )
AUTOEVALUACIÓN TEMA III
* INSTRUCCIONES: Escriba en el paréntesis la letra que corresponda a la respuesta acertada. La presente actividad deberá ser contestada con libros, documentos y apuntes cerrados y con absolu1:a HONESTIDAD
1. Se distinguen principalmente porque el primero abarca el todo de los fenómenos políticos y es titular de la soberanía y el segundo es una parte del primero ó el conjunto de sus órganos a quienes se encarga la realización de sus fines y el ejercicio de la soberanía.
a) Nación y Gobierno. b) Estado y Gobierno. ( ) c) Nación y Estado. d) Estado y Democracia. 2.
Preconiza la conquista violenta del poder, a través de grupos minoritarios de obreros activistas, que se desenvuelven en el campo de la política.
a) Socialismo Revolucionario.
b) Socialismo Post- Revolucionario. ( ) c) Socialismo Utópico.
d) Socialismo Democrático.
3. Alude a movimientos populares, que no tienen otra finalidad que el apoderamiento del poder.
a) Motín.
b) Resistencia de particulares. ( ) c) Revolución.
d) Cuartelazos.
4. Es el conjunto de seres humanos que habitan en un territorio, sin distinción de edad, sexo o condición política.
a) Población. b) Pueblo. ( ) c) Sociedad. d) Comunidad. 23
5. Es la estructura que pueden adoptar en un país, los órganos encargados de ejercer las funciones soberanas y el mutuo enlace en que deben estar tratados y relacionados entre sí.
a) Formas de Estado.
b) Formas de la Democracia. ( ) c) Formas del Socialismo. d) Formas de Gobierno.
6. Aparece corno el gobierno de un solo individuo, hereditario, conservador, de clases privilegiadas que comparten privilegios y consideraciones.
a) Republicano. b) Monárquico. ( ) c) Parlamentario. d) Aristocrático.
7.- Se le conoce como una población unida por lazos de religión, costumbres, tradiciones, historia, cultura, idioma, que los vincula entre sí y que se perpetúan con el tiempo.
a) Pueblo. b) Población. ( ) c) Nación. d) Comunidad.
8.- Cuando hablamos de una población humana, asentada en un territorio, con un gobierno suficientemente fuerte para mantener el orden interno y el respeto
exterior nos referimos a los elementos de: a) La
Comunidad jurídica entre los Estados. b) El Estado.
c) La Nación. ( ) d) El Pueblo.
9.- Se le conocen como las dos funciones del Territorio: a) La función positiva y la función tradicional.
b) La función supranacional y la función supralegal. ( ) c) La función territorial y la función extraterritorial. d) La función positiva y la función negativa.
10.- Se le conocen como las dos tareas de la autoridad: a) El gobierno y la administración pública.
b) La seguridad y la función pública.
c) La autoridad y la administración de sus bienes patrimoniales. ( ) d) El gobierno y la satisfacción de las necesidades ciudadanas. AUTOEVALUACIÓN
TEMA IV
* INSTRUCCIONES: Lea cuidadosamente y anote la respuesta correcta. La presente actividad deberá ser contestada con libros, documentos Y apuntes cerrados v con absoluta HONESTIDAD.
1.- Mencione y explique en cuantos términos se plantea la justificación del Estado. 2.- Menciona las teorías que se han expuesto para justificar al Estado.
3.- ¿Cuáles son los fines y valores del Estado?
4.- Explique a la Justicia como instrumento para la realización de los valores del Estado
5.- Explique a la seguridad como instrumento para la realización de los valores del Estado.
6.- Explique al bien común como instrumento para la realización de los valores del Estado.
7.- Explique que es el Personalismo al servicio de los valores de la persona humana. 8.- Explique que es el transpersonalismo al servicio de los valores de la persona humana.
9.- Explique brevemente al Estado y al Hombre, sus relaciones y conflictos. AUTOEVALUACIÒN
TEMA I
1. De una definición del Derecho. 2. Defina etimológicamente al Derecho.
3. Explique los cuatro sentidos de las palabras Derecho según el maestro Villoro Toranzo.
4. ¿Qué entiende por Derecho Objetivo?
5. ¿Por qué el Derecho Objetivo es obligatorio?
7. Establezca la diferencia entre derecho natural y derecho positivo 8. ¿Por qué el maestro García Maínes define al Derecho como “Derecho correctivo”?
9. Explique los conceptos fundamentales que tiene el derecho en cuanto a la naturaleza.
10. ¿Qué es el iusnaturalismo?
11. Explique los conceptos fundamentales del Derecho y la cultura.
12. ¿Por qué se dice que el Derecho nos sirve como un instrumento que nos libera o nos domina?
13. Mencione el concepto de obligatoriedad y su relación con la ciencia del Derecho.
15 TEMA II
EL DERECHO Y LAS CIENCIAS SOCIALES II.1. - EL DERECHO Y LA HISTORIA
II.2. - EL DERECHO Y LA SOCIOLOGÍA
II.3. - RELACIONES DE COMPLEMENTACIÓN CON OTRAS DISCIPLINAS (FILOSOFÍA. EPISTEMOLOGÍA, ONTOLOGÍA, ETC.)
Método de Estudio:
Lectura de libros de la Bibliografía básica y de la complementaria, acudiendo al tema en específico de cada tema.
Lectura y comprensión de cada tema y subtema Elaboración de cuadros sinópticos y resúmenes. Elaboración y respuesta de cuestionarios
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AUTOEVALUACIÒN TEMA II
1. Establezca la diferencia entre el Derecho y la historia. 2. Explique la escuela histórica del Derecho.
3. ¿Que es la sociología?
4. Defina el sociologismo jurídico. 5. Establezca una diferencia
fundamental entre el Derecho y la sociología.
6. ¿Qué es la filosofía y su relación con la ciencia del Derecho?
7. Explique la relación del Derecho con las corrientes de pensamiento de la escuela sofística, del pensamiento de Aristóteles, Platón, Sócrates, y
Santo Tomás de Aquino.
8. ¿Qué es la epistemología y su vínculo con el Derecho? 9. ¿Qué es la ontología?
10. Relacione la ontología con la ciencia del Derecho. 17
TEMA III
III. ESCUELAS DE DERECHO III.1.- MORALISTAS.
III.2.- EMPIRICISTAS. III.3.- RACIONALES
III. 4. - VOLUNTARÍAS
III. 5. - CONCEPCIÓN CRISTIANA DEL DERECHO NATURAL III. 6. - TESIS DE GIORGIO DE VECCHIO
III. 7. - TESIS DE GUSTAVO RADBRUCH III. 8. -TESÍS DE HANS KELSEN
Método de Estudio:
Lectura de libros de la Bibliografía básica y de la complementaria, acudiendo al tema en específico de cada tema.
Lectura y comprensión de cada tema y subtema Elaboración de cuadros sinópticos y resúmenes. Elaboración y respuesta de cuestionarios
18
AUTOEVALUACIÒN TEMA III
1. Defina que es la moral y como se relaciona esta con el Derecho. 2. Explique la escuela moralista del Derecho.
3. ¿Qué es el empirismo y explique la escuela empiricista del Derecho? 4. Según la escuela empiricista como se define el positivismo y el sociologismo jurídico.
5. ¿Qué es la corriente racionalista y su vínculo con el Derecho? 6. Dentro de la escuela racionalista como define Kant a la moral y el Derecho.
7. ¿Qué es la escuela voluntaria y el Derecho?
8. En la corriente del voluntarismo como explica la escuela de la exégesis. 9. Según la teoría
cristiana como se define al Derecho y al Derecho Natural.
10. ¿Quién fue Giorgio de Vecchio y qué tesis fundamental estableció? 11. ¿Quién fue Gustavo Radbruch, y qué tesis fundamental estableció? 12. ¿Quién fue Hans kelsen y qué tesis fundamental estableció? 19
TEMA IV
NATURALEZA DE LAS NORMAS Y REGLAS
IIV. 1. – CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURA DE LAS REGLAS IV. 2. – CONCEPTO DE REGLA
IV. 3. - CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURA DE LAS NORMAS IV. 4. - CONCEPTO DE NORMA
IV. 3. - CLASIFICACIÓN Método de Estudio:
Lectura de libros de la Bibliografía básica y de la complementaria, acudiendo al tema en específico de cada tema.
Lectura y comprensión de cada tema y subtema Elaboración de cuadros sinópticos y resúmenes.
Elaboración y respuesta de cuestionarios 20
AUTOEVALUACIÒN TEMA IV
1. Diga el concepto de regla. 2. ¿Cómo se estructuran las reglas?
3. ¿Cuáles son las características de las reglas? 4. Mencione el concepto de norma.
5. ¿Qué diferencia fundamental encontramos entre Derecho y norma?
6. Clasifique a las normas.
7. Explique las características de las normas. 8. ¿Qué es el deber ser de la norma jurídica? 9. Explique el supuesto jurídico.
10. ¿Qué es la ley de la causalidad jurídica?
11. Dentro de la norma jurídica explique la formula Kelseniana si “a” es debe ser “b”.
21
TEMA V.
NATURALEZA Y ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA LEY V. 1. - CONCEPTOS DE LEY
V. 2. - ELEMENTOS MATERIALES V. 3. - ELEMENTOS FORMALES
V. 4. - CLASIFICACIÓN DE LAS LEYES
V. 5. - ÁMBITO DE SU APLICACIÓN EN EL ESPACIO Y EN EL TIEMPO V. 6. –INTERPRETACION DE
LA LEY
V. 7. - INTEGRACIÓN DE LA LEY Método de Estudio:
Lectura de libros de la Bibliografía básica y de la complementaria, acudiendo al tema en específico de cada tema.
Lectura y comprensión de cada tema y subtema Elaboración de cuadros sinópticos y resúmenes. Elaboración y respuesta de cuestionarios
22
AUTOEVALUACIÒN TEMA V
1. Diga por lo menos 2 conceptos de ley.
2. ¿Cuáles son los elementos materiales de la ley? 3. Explique los elementos formales de la ley. 4. Según la doctrina como se clasifican las leyes. 5. Diga que son los ámbitos de validez de la ley. 6. ¿Cómo se clasifican las leyes en el ámbito espacial? 7. La ley según el ámbito temporal como se clasifica. 8. De un concepto de interpretación de la ley.
9. ¿Qué es la interpretación exegética?
10. Según la doctrina como se realiza la integración de la ley. 11. Explique la teoría de la jerarquía jurídica de las normas. 12. ¿Qué son las ramas del Derecho y cómo se clasifican estas?
-23
TEMA VI.
ESTADO Y DERECHO
VI.1. - EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL DERECHO Y EL ESTADO, SUS TIPOS Y CARACTERÍSTICAS
VI.2. - EL ESTADO MEXICANO, COMO ESTADO DE DERECHO VI.3. - ELEMENTOS DEL ESTADO
VI.4. - TEORÍA DEL PODER
VI.5. - EL SER JURÍDICO DEL ESTADO Método de Estudio:
Lectura de libros de la Bibliografía básica y de la complementaria, acudiendo al tema en específico de cada tema.
Lectura y comprensión de cada tema y subtema Elaboración de cuadros sinópticos y resúmenes. Elaboración y respuesta de cuestionarios
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AUTOEVALUACIÒN TEMA VI
1. Diga qué es el estado. 2. ¿Qué es el
estado de Derecho?
3. ¿Qué es un estado político?
4. ¿Cuántos tipos de estado menciona la doctrina? 5. Históricamente como ha evolucionado el estado. 6. Defina los elementos del estado.
7. Diga el fundamento constitucional del estado y los artículos que lo regulan.
8. Explique la teoría del poder. 9. ¿Qué es el ser jurídico del estado?
10. ¿Cómo se divide el supremo poder de la federación según nuestra constitución?
11. El estado mexicano que características tiene. 25
TEMA VII.
FUENTES DEL DERECHO VII.1. – CONCEPTO
VII.2. - TIPO DE FUENTE Método de Estudio:
Lectura de libros de la Bibliografía básica y de la complementaria, acudiendo al tema en específico de cada
tema.
Lectura y comprensión de cada tema y subtema Elaboración de cuadros sinópticos y resúmenes. Elaboración y respuesta de cuestionarios
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AUTOEVALUACIÒN TEMA VII
1. Explique el nacimiento del Derecho
2. ¿Qué relación guarda el Derecho y la realidad jurídica? 3. Diga el concepto de fuente y fuente del Derecho. 4. Clasifique a las fuentes del Derecho según la doctrina. 5. Mencione las fuentes formales del Derecho.
6. Diga que es una fuente real del derecho 7. ¿Qué son las fuentes históricas del Derecho?
8. ¿Qué es un elemento meta jurídico con relación a una fuente? 9. Mencione el proceso de creación de la ley.
10. La constitución política de los Estados Unidos Mexicanos que tipo de fuente es y ¿por qué?
11. Explique el convenio como fuente del Derecho.
12. ¿Qué es la jurisprudencia y porque es fuente formal del Derecho? 13. ¿Qué tipo de fuentes son los tratados internacionales?
27 TEMA VIII.
CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DEL DERECHO VIII.1. - FORMAL
VIII.2. - MATERIAL VIII.3. - FÍNALIDAD
VIII.4. - DERECHO PRIVADO VIII.5. - DERECHO PÚBLICO VIII.6. - DERECHO SOCIAL Método de Estudio:
Lectura de libros de la Bibliografía básica y de la complementaria, acudiendo al tema en específico de cada tema.
Lectura y comprensión de cada tema y subtema Elaboración de cuadros sinópticos y resúmenes. Elaboración y respuesta de cuestionarios
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AUTOEVALUACIÒN TEMA VIII
1. Defina que son los criterios de clasificación del Derecho. 2. ¿Cómo clasificaron al Derecho los romanos?
3. ¿Qué entendemos por el aspecto formal de la clasificación del Derecho?
Derecho?
5. Establezca la diferencia fundamental entre Derecho privado, Derecho público y Derecho social.
6. ¿Cuándo nacen en México los derechos sociales? 7. De por lo menos 3 ejemplos de Derecho social. 29
TEMA IX.
CONCEPTOS JURÍDICOS FUNDAMENTALES IX.1. - CONCEPTOS PARTICULARES
IX.2. - CONCEPTOS GENERALES
IX.3. - SUPUESTO, NEXO Y CONSECUENCIA IX.4. - OBJETO
IX.5. - SUJETO.
IX.6. - RELACIÓN JURÍDICA
IX.7. - TEORÍA DEL ACTO Y HECHO JURÍDICO Método de Estudio:
Lectura de libros de la Bibliografía básica y de la complementaria, acudiendo al tema en específico de cada tema.
Lectura y comprensión de cada tema y subtema Elaboración de cuadros sinópticos y resúmenes. Elaboración y respuesta de cuestionarios
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AUTOEVALUACIÒN TEMA IX
1. Diga que son los conceptos jurídicos fundamentales. 2.
¿Que entiende por conceptos particulares?
3. Establezca la diferencia entre conceptos particulares y conceptos generales.
4. Explique la relación supuesto, nexo y consecuencia. 5. ¿Qué es el objeto y el sujeto en una relación jurídica?
6. Defina brevemente la llamada teoría del acto y del hecho jurídico. 7. Clasifique los hechos jurídicos.
8. Clasifique actos jurídicos.
9. ¿Qué es la teoría de las nulidades?
10. Defina los conceptos: nulidad absoluta, nulidad relativa
Historia Universal del Derecho l.- Introducción
l.1.- Derecho e Historia
Para incursionar en la Historia del Derecho habrá de tenerse un punto de partida en la
descripción de sus fuentes históricas, por lo tanto hablaremos de la llamada “historia externa del Derecho”. Si lo que buscamos es la historia de las instituciones jurídicas, entonces se habla de
una “historia interna del Derecho”. El objetivo es alcanzar cierta comprensión de esta historia interna, ya que la historia externa será un instrumento de la historia interna del Derecho, con esta finalidad se presenta un panorama de las fuentes externas sucesivas. Así mismo se ilustra el espíritu de las diversas fuentes mediante la descripción de de algunas instituciones típicas. Se aborda la historia externa y se relaciona con la historia interna para analizar las evoluciones de las principales instituciones como son: el matrimonio, la propiedad, la compraventa, etc., desde el neolítico hasta los tiempos modernos.
l.2.- Los grandes sistemas jurídicos contemporáneos como producto de la evolución histórica. Las familias jurídicas romano–canónica y la del Common Law son, entre otras, dos de las familias contemporáneas mas importantes, dado que a estas pertenecen, jurídicamente hablando, los países de América Latina, Estados Unidos de Norteamérica y Canadá, así como muchos países europeos. Se analiza, también, la evolución del derecho Islámico, entre otros.
Después de la dicotomía jurídica “oriente occidente” nace una nueva familia: el derecho socialista,
este, con diferencias importantes entre el derecho de la China socialista, el derecho soviético y el de los satélites soviéticos de la Europa oriental. El Derecho de la Cuba socialista se presenta como un derecho sui generis, algo diferente de las antes señaladas tres grandes ramas
AUTOEVALUACIÒN DEL TEMA II
LA REVOLUCIÓN NEOLÍTICA Y LOS PRIMEROS IMPERIOS DEL MEDIO ORIENTE
1.-Relacione en el tiempo al Hombre de Java, Pekín, Neandertal y Cromagnon con las cuatro épocas glaciales terrestres. R.-El hombre de Pekín y el de Java aparecen aproximadamente hace 700,000 años, a. C., entonces vivieron la primera glaciación que comprende de 600,000 a 540,000, a. C.; la segunda, de 480,000 a 430,000 a. C.; y la tercera, de 240,000 a 180,000, a. C. al final de esta tercera glaciación aparece el hombre de Neanderthal, que predomina desde China, Europa y África, durante la cuarta glaciación, de 120,000 a 10,000, a. C., que cede su lugar al hombre de Cromagnon, desde hace 30,000, a. C., verdadero Homo Sapiens.
2.-Determine la duración aproximada de la edad de piedra: paleolítico; mesolítico y neolítico; así como el inicio de la edad de los metales. R.- El paleolítico comprende de 700,000 a 10,000, A.c.; el mesolítico de 10,000 a 5,000 a. C.; el neolítico de 5,000 a 3,000 A.c., a partir de esta última fecha aparecen los metales.
3.- Diga en qué lugares del medio oriente se desarrollo la escritura pictográfica y luego fonética. R.- Debido a la división del trabajo interregional, se desarrollo un intenso
comercio, lo que provocó la necesidad de contar, calcular y registrar, así se desarrolló en Mesopotamia y Egipto la escritura, primero pictográfica y luego fonética.
4.-Explique el nacimiento de las Ciudades–Estado de los sumerios en
Mesopotamia, en la edad de bronce. R.- En 3,500 años a.C. al iniciarse la época de bronce aparecen en Mesopotamia varias Ciudades-Estado de los sumerios, centradas alrededor de templos y dominadas por los “lugales” que eran simultáneamente, sumo sacerdote, juez y jefe militar.
5.-Explique el socialismo de Estado en Egipto bajo el régimen del viejo imperio (1ª. a 11ª. dinastía). R.- En la primera época, de 3,400 a 2,050 a.C., en el viejo imperio egipcio, se desarrolla un socialismo de Estado con haciendas estatales puestas bajo la dirección central de un monarca hereditario, de origen divino, encarnación del “Dios Magno” (el Halcón Horus) e hijo del sol.
6.-Explique cuando cae el imperio romano de occidente R.- El Imperio Romano de Occidente cae bajo el empuje de los germanos del norte de Europa en el 476 d.C.
7.-Explique en qué consiste la diáspora de los judíos. R.- Debido a la conquista de Judá por los Babilonios, deportan al pueblo hebreo a Babilonia. Este es el “exilio babilónico”, de 586 a 538 a.C., de éste pueblo. Como desde 539 a.C., Judá pasa a ser dominio del imperio persa, que permite a los exiliados regresar a Judá. Como no todos aceptan volver se puede tomar el “exilio babilónico” como el principio de la diáspora (dispersión) de los judíos.
8.-Explique
en qué ciudad y cuándo se introduce el uso de la moneda acuñada.
R.- Alrededor de 800 a.C., en la ciudad fenicia de Lidia se introduce la moneda acuñada que evita la molestia de controlar perpetuamente el peso y la ley del metal, que sirve de base para el sistema monetario
9.-¿Cuáles fueron las tres religiones modernas que se crearon como consecuencia de la reacción de los israelitas a su absorción por los asirios y Persas? R.- Las tres religiones modernas creadas como una reacción de los israelitas a la absorción de persas y asirios son: el judaismo, mahometanismo y cristianismo.
10.-Diga en qué consisten los primeros aspectos “jurídicos” de la vida primitiva.
R.- Los primeros aspectos jurídicos de la vida primitiva son los referentes a las costumbres relacionadas con la convivencia sexual y, ligadas a ellas, con la jerarquía dentro del grupo de los que conviven sedentariamente o que forman parte del mismo grupo nómada.
11.- Explique cómo surge la “familia” desde los primeros orígenes del hombre.
R.- La frecuencia del deseo sexual del hombre y la mujer hizo necesaria la convivencia duradera entre hombres y mujeres determinados y la necesidad que la mujer sostuviera a los hijos por varios años, pudo haber dado lugar a una verdadera “familia”.
12.- Explique las probables causas de la exogamia para los matrimonios del hombre del paleolítico. R.- Hay teorías que explican que la exogamia en el paleolítico haya nacido de los celos del viejo paterfamilias, que expulsa a los machos
jóvenes del seno de la familia en cuanto se convierten en “competidores”.
13.-Explique el concepto de “Revolución Neolítica”. R.-El concepto “Revolución Neolítica” implica la transición de la recolección, la caza y la pesca hacia la agricultura, que hace surgir la aldea y la necesidad de colaborar entre varias familias para vencer ciertas resistencias del medio ambiente. Implica el paso del neolítico a la época del bronce y el hierro.
14.- Diga cuáles fueron los materiales en los que se trasmitieron datos acerca de los derechos antiguos. R.-Los materiales utilizados fueron: estelas; placas de bronce, tablillas de barro cocido, papiro, tablillas de madera cubiertas de cera, en Egipto, mesopotamia, en la República Romana, etc., desde aproximadamente 3,000 a.C.
15.-Explique cómo se dio la lucha entre el centralismo y la descentralización en los primeros imperios del medio oriente. R.- En los primeros imperios el monarca luchaba denodadamente por el anhelo de un fuerte centralismo, en vista de las difíciles vías de comunicación, la
descentralización propia del feudalismo y de la tendencia de los sátrapas y señores feudales locales hacia la independencia. Estos están constantemente esperando aprovechar un momento de debilidad del poder central, para descomponer la organización estatal centralizada.
16.- ¿Cuáles fueron las clases sociales que existieron en los primeros imperios del Medio Oriente? R.- Las clases sociales existentes en los primeros imperios son: nobles, sacerdotes, hombres libres,
semilibres (siervos de la tierra) y esclavos.
17.-Mencione cuatro de las legislaciones más antiguas del medio oriente. R.- Primer texto legislativo, Codex Ur-Nammu, sumerio, disposiciones relativas al derecho penal, expedido entre 2,061 y 2,043 a. C.; segundo texto legislativo, Codex atribuido al rey Balalama de la ciudad de Ashnuna, publicado 1,900 a. C.; el tercer texto es el Codex Lipit-Ishtar, de aproximadamente 1,800 a.C., pertenece a la cultura sumeria; el cuarto es el Código de Hamurabi, publicado entre 1,728 y1,686 a. C.
18.-Diga sobre qué tipo de normas trata el código de Hammurabi. R.- El Código de Hamurabi trata de normas sobre deudas, aparcería, delitos (Ley del Talión), matrimonio, divorcio, patria potestad, derecho sucesorio, contratos de comisión, de prestación de servicios y de
arrendamiento.
19.-Explique cómo estaba organizado es sistema de justicia en Egipto, en la Quinta dinastía (27 siglos A.c.). R.- El sistema de justicia de la quinta dinastía egipcia, 27 siglos a.C. estaba
organizado de la siguiente manera: hubo jueces de carrera, una corte suprema, un procedimiento escrito, y archivos judiciales. Paralelamente había una justicia fiscal. La cúspide de la justicia era al mismo tiempo la cúspide de la administración: El Visir, Primer Ministro del Faraón.
20.- En el Derecho de los hititas, explique en qué consiste el “levirato”. R.- El “Levirato”, es la obligación de contraer matrimonio con la viuda del hermano difunto, junto con la ficción de que el próximo hijo
de la viuda es del difunto.
21.-Explique dos de las normas codificadas en la legislación hebrea entre 900 y 600 A.c..., en el “Levítico” y el “Deuteronomio” R.- Cada siete años los hebreos entre sí debían perdonarse las deudas (Deuteronomio, 15); y tenían que liberar a los esclavos hebreos (Deuteronomio, 15); una vez cada siete años, la tierra debe descansar (año sabático, Levítico, 25); en materia penal se distinguían entre pecados por ignorancia y por malicia (Levítico, 5.15).
22.- ¿Cuáles son los indicios del nacimiento del derecho internacional público en los primeros imperios del medio oriente? R.- Los indicios de la aparición del Derecho Internacional Público son: hay guerras con declaración oficial; Tratados religiosamente confirmados, entre Estados de igual rango, respecto de la extradición de criminales y de esclavos refugiados; y hubo
embajadores con inmunidad, incluyendo exención de impuestos aduanales. AUTOEVALUACIÒN DEL TEMA III
GRECIA
1.- En qué fechas aproximadas, los Egeos y Dorios, ambos arios, invadieron Grecia. R.- Las invasiones de los Egeos y Dorios a Grecia fueron en 2,000 y 1,200 años a.C., respectivamente. 2.- ¿Cómo se les denominaba a las ciudades griegas de esa época? R.- A las ciudades griegas de esa época se les denominaban poleis (en plural).
3.- Mencione cuáles fueron las áreas de la cultura griega que florecieron a partir de 480 años A.c. R.- Las áreas culturales del florecimiento griego a partir del 480 años a.C., fueron: arquitectura, escultura (Fidias),
teatro (Esquilo, Sófocles, Eurípides), la historiografía y filosofía. Fue, también, la época de los grandes políticos como,
Pericles. Se crea la academia de Platón (426-347 a.C.).
4.- ¿Cómo se llama y cuando aconteció la guerra entre Atenas y Esparta?
R.- La guerra entre Atenas y Esparta se le llama la Guerra del Peloponeso y sucedió entre 431-404 a. C.
5.- En qué consiste el Helenismo, producto de la conquista del mundo antiguo
(Persia, Egipto y Turquestán) por el macedonio Alejandro Magno. R.- El Helenismo consiste en la solidaridad comercial y cultural lograda en el oriente por el impacto del espíritu griego
6.- ¿Cuàl es la aportación de Grecia al Derecho Público? R.- Las aportaciones de Grecia al Derecho Público son dos temas importantes: la experimentación con el régimen constitucional de los diversos Estado-Ciudad (poleis); y la discusión de temas directa e indirectamente jurídicos. 7.- Diga, qué son los Éforos y la Gerousia, en Esparta en el siglo V A.c. R.- Los Éforos eran líderes controladores (5), elegidos por un año, ejercían una severa tutela sobre todos los funcionarios, inclusive sobre los reyes, y estaban ellos mismos, amparados por inmunidad durante el año de sus funciones. La Gerousia (o senado, de senex, anciano) compuesta de 28 ancianos debía aconsejar a los reyes, además de tener a su cargo las funciones judiciales.
8.- ¿Cómo se le denomina a la asamblea popular en Atenas, en el régimen de Solón (594 A.c..) ? R.- A la asamblea popular en Atenas en el régimen
de Solón en 594 a.C. se lellama Ekklesia.
discute sobre tres sistemas políticos básicos, diga cuáles son y qué concluyen. R.- Los nobles discuten sobre la tiranía, la democracia y la oligarquía. Después de discutir los tres sistemas se ponen de acuerdo en un cuarto sistema, el gobierno unipersonal por parte del que resulte ser el mejor hombre, la monarquía.
10.- Mencione las obras más importantes de Platón (429-347 A.c...) y Aristóteles sobre política y derecho. R.- Las obras más importante de Platón son sus diálogos; de Aristóteles (384-322 a.C.) es la política, y sus tres clases de constituciones: monarquías, aristocracias y democracias que pueden dar lugar a tres formas de degeneración: tiranía, oligarquía y demagogia.
11.- ¿Cuáles son las costumbres jurídicas arcaicas, de aproximadamente siglo IX A.c..., que nos transmite Homero? R.- Las costumbres arcaicas que nos transmite Homero son: matrimonio monogámico, pero con concubinatos reconocidos y socialmente respetados. En vez de la dote, observamos que el yerno paga al suegro el “precio de la novia”; existe una latente copropiedad familiar respecto de la tierra; para el caso de homicidio, hay un derecho de venganza a favor de ciertos parientes de la víctima, etc.
Autoevaluación del tema IV Roma y Bizancio
1.- Enuncie los grupos étnicos pobladores de la península itálica hacia 1,000 A.c. R.- Los grupos étnicos que habitaron la península
itálica hacia 1,000 a. C. son: Latinos, Umbrios, Ilirios (ILIRIOS) y Etruscos.
2.- Según la leyenda, cuándo se funda Roma. R.- Roma se funda en 753 a. C., con la fusión de un núcleo Latino y un establecimiento Sabina.
3.- ¿Cómo se denominan los dos grupos étnicos rivales durante la República Romana de 510 a 27 a. C.? R.- Los grupos étnicos rivales durante la República Romana (510-27 a. C.), fueron: los Patricios y Plebeyos.
4.- ¿Cómo se llama el poderoso representante de los plebeyos dentro de la organización de los patricios, con derecho de veto? R.- Es el Tribuno de la Plebe, el poderoso representante de los plebeyos dentro de la organización de los patricios.
5.- Enuncie los eventos históricos que permiten a Roma la conquista del poder en la península itálica en el periodo de 493 a 272 a. C. R.- Los eventos históricos son: instauración de la Confederación Latina en 493 a.C.; la derrota de los Etruscos en 396 a. C. y la derrota de los Griegos en 272 a. C., en el sur de la península itálica. Esto les permitió a los romanos conquistar el poder en la península itálica.
6.- En qué año cae el Imperio Romano de Oriente. R.- el Imperio Romano de Oriente cae en el 1453 d.C.
7.- ¿Cómo se llama a la gran compilación jurídica elaborada por Justiniano, en Constantinopla, en el siglo VI d. C.? R.- La gran compilación jurídica elaborada por Justiniano en
Constantinopla en el siglo VI, d. C. se llama Corpus Iuris Civilis. 8.- ¿Cómo se llama al cuerpo aristocrático que aconsejaba al Rey
y cuyos miembros, por rotación, durante cinco días, cada uno debían sustituir al Rey durante algún “Interregnum”, que se componía originalmente de los jefes de las diversas “Gens”? R.- El cuerpo aristocrático que aconsejaba al Rey se llama Senado.
9.- En la antigua Roma hay una gran variedad de asambleas populares: Comitia Curiata; Comitia Centuriata; y Comitia Tributa, diga cuál es el criterio para la integración de cada una de estas asambleas. R.- Los criterios para integrar cada una de estas asambleas: Comitia Curiata, Centuriata y Tributa, son el de pertenencia a cierta Gens, la fortuna y el domicilio,
respectivamente.
10.- Diga cuáles eran las competencias de los Censores, Aediles Curules y los Quaestores, en la Roma antigua. R.- Los Censores son competentes para levantar el censo cada cinco años, con fines religiosos y fiscales, para el nombramiento de los senadores o su expulsión
mediante una “nota de censura”; los Aediles Curules tienen a su cargo, desde 367 a. C., el orden de las calles y de los mercados, además de ciertos asuntos religiosos; y los Quaestores, que se ocupan de las finanzas del Estado y de la instrucción de los procesos penales.
11.- Enuncie y explique los principales rasgos de la antigua Constitución de la República
Romana. R.- Los rasgos más importantes de la antigua Constitución Republicana Romana son: a) Los nombramientos de los principales funcionarios ejecutivos dependían de los comicios; su encargo sólo duraba un año. No hubo posibilidad de reelección
inmediata.
b) En materia de legislación, los supremos funcionarios necesitaban del consentimiento de los comicios (sólo facultados para aprobar o rechazar, no podían modificar) y el senado.
c) El Senado no podía expedir por propia iniciativa un senado-consulto respecto de la política de los funcionarios, sino sólo en caso de que un alto funcionario pidiera su opinión.
d) Los comicios (asambleas populares) no podían reunirse sino por convocatoria, formulada por los cónsules.
e) Cada cónsul tenía intercesio respecto de las decisiones del otro cónsul.
f) Cada decisión quedaba expuesta al posible “veto” de los Tribunos de la Plebe.
g) El pueblo intervenía en los nombramientos y expulsiones de los senadores de modo indirecto, mediante la elección del sensor.
12.- Diga el periodo de duración del Imperio de Occidente y de Oriente. R.- El Imperio de Occidente dura de 27 a. C., a 476 d. C.; el de oriente de 27 a.
C., a 1,473 d. C.
13.- Con qué Ley comienza el verdadero Derecho Penal al final de la República Romana. R.- Con la Lex Calpurnia en 149 a. C. comienza el verdadero derecho penal en la antigua Roma 14.- En la época del Imperio, diga qué son los Senado Consultos. R.- Los Senado Consultos en la época imperial, son las leyes que emanan del Senado a petición del Emperador (oratio
15.- Diga qué son las Constituciones Imperiales. R.- Las Constituciones son normas expedidas autónomamente por el Emperador, es el conjunto de Decreta, Edicta, Mandata, Subscripciones y Rescripta.
16.-Diga qué es el Consejo de Ministros o Consistorium de los Amici Caesaris del Emperador. R.- El Consistorium de los Amici Caesaris es una nueva jerarquía de funcionarios, nombrados por el emperador, no seleccionados por los comicios, con funciones que a menudo son paralelas a las de los magistrados tradicionales.
17.- Explique las fases del Derecho Romano, primera vida y segunda vida. R.- La primera vida comprende el periodo que va desde las Doce Tablas (450 a. C.) hasta la gran compilación
justinianea. La triada de Instituta-Digesto-Codex, elaborada de 529 a 534 d. C., la segunda vida del derecho romano dura hasta la gran oleada de codificaciones modernas, entre 1,800 y 1,900. 18.- En el Derecho Romano clásico, qué se entiende por “Iurisprudentia”. R.- La primera vida comprende el periodo que va desde las Doce Tablas (450 a. C.) hasta la gran compilación justinianea. La triada de Instituta-Digesto-Codex, elaborada de 529 a 534 d. C., la segunda vida del derecho romano dura hasta la gran oleada de codificaciones modernas, entre 1,800 y 1,900. 19.- En la época posclásica romana, enuncie los cuatro grandes cambios de la vida jurídica. R.- Los cuatro grandes cambios de la vida jurídica en la época posclásica romana son: la
cristianización del derecho; la socialización del derecho; la helenización del derecho; la vulgarización o degeneración del derecho.
Autoevaluación del tema V La Edad Media
1. ¿Cuál es uno de los leitmotiv (cuestión más relevante) de la Edad Media? R.- Uno de los leitmotiv
de la Edad Media es la lucha por la recuperación organizatoria y cultural del occidente de Europa, después de la disolución del Imperio Romano de Occidente, en 476 d. C.
2. Explique las causas de la decadencia cultural y de la civilización del Occidente europeo durante los siglos oscuros, desde 476-1000 d. C. R.- Las causas de la decadencia cultural y de la civilización del occidente europeo durante los siglos oscuros, desde 476 a 1000 d. C., son:
a. Las oleadas de bárbaros llegados a Europa tenían que encontrar donde establecerse. b. Los bárbaros debían ajustarse al modo de vida de sus vecinos y civilizarse.
3. ¿En qué siglo está comprendido el periodo culminante de la Edad Media en Europa? R.- El periodo culminante de la Edad Media esta comprendido en el siglo determinado entre los años 1200 y 1300 d. C.
4. ¿Cuáles son las causas principales del descenso cultural y civilizatorio producido en Europa entre 1300 y 1400 de nuestra era? R.- Las causas principales del descenso cultural y
civilizatorio que se produce entre 1300 y 1400 de nuestra era en Europa, son: guerras, pestes, persecuciones religiosas.
5. ¿Qué es el Renacimiento europeo? R.- El Renacimiento es la reacción contra la época de relativa decadenciacultural y civilizatoria, que se produce en Europa entre los años 1300 y 1400 d. C.
6. Enuncie las siete categorías de guerras medievales. R.- Las siete categorías de guerras medievales son:
a. Luchas entre el Emperador y el Papa, conflicto de las investiduras. b.
Luchas entre el emperador y los reyes
c. Luchas entre el emperador y los señores feudales alemanes. d. Luchas de los reyes contra los señores feudales.
e. Conflicto entre el feudalismo y las ciudades. f. Guerras de los señores feudales entre sí.
g. Lucha contra los peligros que amenazaban a la Europa civilizada desde fuera
7. Explique cuáles son las aportaciones de los Glosadores, Ultramontani y Posglosadores. R.- Las aportaciones al derecho medieval de los glosadores, ultramontani y posglosadores, son: a. Entre 1090 y 1230 d. C., los glosadores aclaran el corpus iuris y elaboran pequeños comentarios (glosas), con explicaciones etimológicas de ciertos términos, con indicaciones que permitan relacionar una cita con otra, o salvar contradicciones y con ilustraciones de lugares difíciles del corpus iuris, a través de ejemplos.
Después de la Gran Glosa, hubo un intervalo entre la escuela de los glosadores y la de los posglosadores; este interludio fue la escuela de los ultramontani que tuvo su origen, durante 59 b. el siglo XII, en la Universidad de Orleáns, con autores como Jacques Révigny (1220-1296) y Juan Faber. Se empeñaron en aplicar a problemas de la práctica contemporánea los principios del derecho romano, redescubierto y analizado por los glosadores.
c. Los posglosadores ofrecen, sobre todo, un aspecto creativo, en oposición a los glosadores. 8. ¿Cuáles son las colecciones de cánones con que se integra el Corpus Iuris Canonici, edición “Romana” de 1582 d. C.? R.- Las colecciones de cánones
con que se integra en el Corpus Iuris Canonici edición “Romana” de 1582 d. C., son: a. El Decretum Gratiani, realizada entre 1120-1140 d. C., aproximadamente.
b. Cinco libros de “decretales”, colección hecha por el Papa Gregorio IX, en 1234 d. C. c. El Liber Sextus, esta colección la hizo el Papa Bonifacio VIII, en 1297
d. C.
d. Las Clementinas, hecha por el Papa Juan XXII en 1317 d. C. e. Los cánones “extravagantes” (vagando fuera de toda compilación), en 1500 d. C.
9. ¿Cómo está integrado el Ius Commune? R.- El Ius Commune se integra con el Corpus Iuris Civiles, con sus reinterpretaciones medievales y renacentistas, y el Corpus Iuris Canonici con sus comentarios de más prestigio.
10. En el Derecho Germánico primitivo, ¿Qué es la Sippe? R.- La Sippe en el derecho germánico primitivo era la familia en el sentido más amplio, más que el individuo. Era la unidad del
derecho.
11. ¿Cuáles eran las obligaciones del señor feudal y del siervo? R.- Las obligaciones del señor feudal eran: brindar protección y ventajas materiales (disponibilidad de ciertas tierras) al vasallo; las obligaciones del vasallo eran: obediencia, servicio militar, dar consejos al señor y
comunicarle todo lo que pudiera ser de importancia para él, constituirse en rehén si su señor era capturado, o bien aporta dinero para liberarlo y contribuir a los gastos cuando se casara su hija o su hijo fuese nombrado caballero.
VI.- El Renacimiento
VI.1 Fondo Histórico general: Entre 1450 y 1600, cuando se observa aquel gran
acontecimiento cultural que, a partir de la época de Voltaire, recibio el nombre de renaissance, “Renacimiento”, o sea, retorno a la antigüedad pagana. Con el se introduce una nueva
movilidad física y espiritual en el ambiente heredado de la Edad Media en lugar de la seguridad anterior, impuesta por autoridades eclesiásticas.
VI.2.- Estados nacionales alrededor de monarcas; la justificación del poder de estos: Durante el renacimiento se observa la formación de estados nacionales, cristalizados en torno a una Corona. Tanto el feudalismo como el anhelo por un nuevo imperio de occidente, bajo el poder
mancomunado del Papa y del emperador, desaparecen definitivamente.
VI.3.- Las utopías: El rechazo de los tradicionales libros de autoridad, el nuevo racionalismo y el estimulo que recibía la fantasía por los descubrimientos geográficos, propiciaban el camino hacia varias importantes utopías, en las que el pensador renacentista especulaba sobre la organización de la sociedad, basada estrictamente en la razón y en la naturaleza humana.
VI.4 La iglesia y el Derecho: El concilio Tridentino, celebrado en varias etapas, entre 1545 y 1563, tuvo una importancia fundamental para la organización interna de la iglesia. Tuvo
relevancia, además, para la historia del derecho civil, por haber revisado los requisitos canónicos del matrimonio y por haber definido ciertos impedimentos al respecto, pero sus cánones no entraron en el Corpus Luris Canonici.
VI.5 La discusión sobre el derecho de los descubridores de América
El descubrimiento de América, y las letras alejandrinas de 1493, mediante las cuales el Papa dividió el nuevo territorio entre las Coronas de Portugal y España, dio lugar, desde luego a una interesante serie de controversias jurídicas, sobre la cuestión de si el papa tenia facultades para decretar tal división, y sobre la naturaleza de los derechos conferidos.
VI.6 El humanismo jurídico: Mos Gallicus: Podemos entender por humanismo jurídico, al fenómeno cultural del humanismo proyectado en el estudio y la enseñanza, del derecho, muy especialmente el estudio del derecho Romano. Al impacto del humanismo en la ciencia del derecho se le conoce como mos gallicus que, en oposición al mos italicus, es la forma en que los
franceses estudiaron y entendieron el derecho romano.
VI.7 Holanda, Jurisprudencia Elegans: Como las persecuciones religiosas llevaron a muchos intelectuales protestantes franceses hacia Holanda, esta culta rama de la vida universitaria francesa, que era el Mos Gallicus, se transformo en la Iurisprudentia Elegans, que floreció hasta fines del siglo XVIII en las universidades holandesas, sobre todo en la de Leiden.
VI.8 El derecho Ingles: En Inglaterra, el renacimiento se caracteriza por intentos de los Tudor de centralizar el poder en manos del rey.
VI.9 El derecho Alemán: Las distintas tendencias de la gran corriente de renovación cultural, que con su producción nos autorizan para hacer arrancar de ella una Edad Moderna, vinieron de Italia. Como el Renacimiento, el Humanismo y los
El descubrimiento de América, y las letras alejandrinas de 1493, mediante las cuales el Papa dividió el nuevo territorio entre las Coronas de Portugal y España, dio lugar, desde luego a una interesante serie de controversias jurídicas, sobre la cuestión de si el papa tenia facultades para decretar tal división, y sobre la naturaleza de los derechos conferidos.
VI.6 El humanismo jurídico: Mos Gallicus: Podemos entender por humanismo jurídico, al fenómeno cultural del humanismo proyectado en el estudio y la enseñanza, del derecho, muy especialmente el estudio del derecho Romano. Al impacto del humanismo en la ciencia del derecho se le conoce como mos gallicus que, en oposición al mos italicus, es la forma en que los franceses estudiaron y entendieron el derecho romano.
VI.7 Holanda, Jurisprudencia Elegans: Como las persecuciones religiosas llevaron a muchos intelectuales protestantes franceses hacia Holanda, esta culta rama de la vida universitaria francesa, que era el Mos Gallicus, se transformo en la Iurisprudentia Elegans, que floreció hasta fines del siglo XVIII en las universidades holandesas, sobre todo en la de Leiden.
VI.8 El derecho Ingles: En Inglaterra, el renacimiento se caracteriza por intentos de los Tudor de centralizar el poder en manos del rey.
VI.9 El derecho Alemán: Las distintas tendencias de la gran corriente de renovación cultural, que con su producción nos autorizan para hacer arrancar de ella una Edad Moderna, vinieron de Italia. Como el Renacimiento, el Humanismo y los
La Italia del Renacimiento muestra una dispersión del derecho entre las legislaciones (estatutos) de sus diversas republicas (aristocráticas, como lo era Venecia desde las reformas de 1297 y 1310; o democráticas, como Florencia desde 1228), o reinos (como Nápoles o Sicilia, unidos a la Corona de Aragon, resp. España), legislaciones que incluyen normas especiales para los gramios y para el comercio.
VI.12 Derecho Español: Los aspectos civiles de la legislación tridentina se incorporan en el derecho español, por decisión monárquica (1564), pero en varios otros casos la corona niega el “pase” a nuevos mensajes y normas de la iglesia, y mediante el “recurso de la fuerza” limita la jurisdicción eclesiástica en beneficio de la estatal.
