Escuela: Independencia Argentina Turno: Mañana y Tarde
Grado: 4º “A” y “B” Ciclo: Segundo Nivel: Primario Año: 2020 Docentes: María Antonia Ariza- Alejandro Pons
Título:” Conocerme aumenta el doble mi fuerza para aprender”.
Áreas Curriculares: Matemática, Lengua, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Formación Ética y Ciudadana, Ed. Física, Ed. Musical, Ed. Tecnológica, Ed. Agropecuaria, Artes Visuales.
Contenidos:
Matemática: Escritura de números. Cálculo del doble y triple, multiplicación con números naturales. Triángulos .Clasificación.
Lengua: La poesía (características).Concordancia sustantivo –verbo.
Ciencias Sociales: Derechos de ciudadanos
Ciencias Naturales: Acción de la fuerza y sus efectos.
Formación Ética y Ciudadana: El conocimiento de sí mismo y de los otros.
Lunes 05 de octubre Área: Lengua 1_ ¡A leer el siguiente texto! De Maria Elena Walsh.
2- Aprendemos con el video https://youtu.be/SMDuyGg7ies 3-Completar con verdadero (V) o falso (F)
4- Cuántas estrofas tiene la poesía…….y cuántos versos tiene cada estrofa………..
5- Colorea el título y el autor del poema.
6-Colorear en la poesía las palabras que riman.
7- Leer en voz alta la poesía a algún familiar, luego mandar audios con la lectura de la poesía.
Área: Matemática
1- Observar la tabla numérica y valor posicional de los números.
a) Ubicar tu DNI.
Número de DNI………Escribir con letra tu DNI……… b) Memorízalo.
Día: Martes 06 de octubre Área: Música Prof.: Marienela Gatica.
Contenido. La percusión corporal, posibilidades sonoras del cuerpo.
1-Observar los esquemas rítmicos que aparecen en el Rap de las cualidades del sonido visto en la guía anterior. Link del Rap de las cualidades del sonido:
https://youtube.com/watch?v=dAsJFCWvjyk
x x x x x x x
palmas pecho pecho pierna pierna pie pie
x x x x x x x x
piernas castañeteo palmas castañeteo piernas castañeteo palmas castañeteo 2-Practicar esquema 1 recordando lo siguiente: palmas (corresponde a un golpe de palmas), pecho (una mano en el pecho), pierna (una mano en el muslo), pie (golpe del pie en el piso).
Una vez asegurado practicar el esquema 2: piernas (las dos manos en las piernas), castañeteo (con las dos manos).
3-Elegir uno de los dos esquemas rítmicos, el que nos salga con mayor facilidad. Incorporar el esquema elegido a la canción a modo de introducción (al comienzo).
Área: Educación Física . Prof. Irene Barros.
Contenido: SAQUE de abajo (Voleibol) y Destreza: rol adelante.
1) Actividad para la carpeta de Educación Física: Busca en internet la técnica del SAQUE de abajo del Voleibol. https://tuvoleibol.com/fundamentos -tecnicos-del- voleibol/. Transcribe en tu carpeta, estúdialo y practícalo (guía 17).
2) En una toalla colocada en el pasto o en una colchoneta realizar las siguientes actividades:
# Hamaquita: sentados tomados de las piernas con los brazos, dejarse caer hacia atrás y volver a sentarse.
# Rol adelante con piernas abiertas : Ubicados en el extremo de la toalla con piernas bien abiertas, pera pegada al pecho (m irarse el ombligo) apoyar manos y nuca. Rolar hacia adelante so bre la espalda. Salir parándose y extendiendo brazos arriba.
# Rol adelante con piernas juntas : ídem anterior, juntando los pies. Ver imágenes.
CUIDADOS: - repetir cada ejercicio 6 veces descansado entre cada actividad para no marearnos. El alumno deberá ser observado y acompañado por un adulto.
Área: Matemática.
1- Observa y completa
2-) Leer y completar
3- Colorear el resultado correcto
4- ¡Te animas a practicar! Resolver.
*Laura compró 3 ramos de con 9 rosas cada uno ¿Cuántas rosas compró?
*Pablo compro 4 ramos con 8 margaritas cada uno ¿Cuántas margaritas compró?
*10 niños plantaron cebollas, si cada uno plantó 5 cebollas ¿Cuántas cebollas plantaron?
*Un paquete de harina cuesta $36 ¿Cuánto saldrá 6 paquetes?
Miércoles 07 de octubre. Área: Educación Tecnológica. Docente: Norma Gómez.
Contenido: La Vendimia.
Realizar en el cuaderno de Tecnología.
1-Leer atentamente. “La Vendimia”
¡A SEGUIR CUIDÁNDONOS FAMILIA! CARIÑOS PROFE IRENE.
El proceso que implica cosechar o recolectar uvas recibe el nombre de vendimia .El
concepto también permite nombrar al período en el que se llevan a cabo estas acciones. Por lo general, en el hemisferio sur la vendimia tiene lugar entre los meses de febrero y abril, mientras en el hemisferio Norte en julio y octubre, es importante destacar que la vendimia se puede llevar a cabo de manera mecánica o manual.
La vendimia manual es más costosa y lenta, aunque permite obtener productos de mejor calidad ya que se escoge cada racimo de forma selectiva. Vendimia escalar, la recolección que se realiza es de manera sucesiva. Vendimia mecánica es la recolección de uvas que se realiza mediante el empleo de instrumentos y herramientas mecanizados .En concreto se apuesta por hacer uso de las vendimiadoras, éstas son unas máquinas con apariencia de túnel que se encargan de sacudir los llamados pies de las cepas.
2- Responder: *¿Qué es la vendimia?*¿Cuándo tiene lugar la vendimia en el hemisferio sur?*¿Qué tipo de vendimias hay?
Área: Ciencias Naturales
1 Observar el video https://youtu.be/UnpJmqPC8hU 2-Leer la lám ina y completar la ficha .
Área: Lengua
1 –Completar con verbos:
PAYASO…………..…… DOCTORA:………
2- Escribir oraciones con los verbos del punto anterior coloreando el sustantivo con verde y verbos con rojo (ejemplo):
El payaso camina con sus grandes zapatos.
Jueves 08 de octubre
Área: Educación Agropecuaria. Docente: Mauricio Pérez. Título:” Cría de gallinas.”
Contenido: Normas de higiene en el gallinero.
1- Lee con atención y luego transcribe en tu cuaderno de Educación Agropecuaria.
Normas de higiene.
No mezcle distintas especies de aves (patos o gansos) con las gallinas, porque pueden contagiarse de enfermedades de otros animales.
Limpie diariamente los comederos y bebederos, mantener el agua fresca y recoger los huevos rotos porque contaminan los nidos.
Limpie y desinfecte la cama (material con que recubrimos el piso del gallinero para evitar humedad) y mallas del corral periódicamente.
Retire del corral las gallinas enfermas y cuídelas en una zona alejada del corral.
No se debe comer las gallinas muertas ni darlas de alimento a otros animales, pueden provocar enfermedades. Las gallinas muertas deben enterrarse, cubrirse con cal y luego con tierra para que no lleguen animales a escarbar.
Desparasitar a todos los animales con productos adecuados, cada 4 meses, para mantenerlos libres de gusanos. Consulte a un veterinario si es necesario.
2-Completa con verdadero o falso, según corresponda. Justifique, por qué es falso.
El piso del gallinero puede estar sin cama y sin importar que se moje.
Las gallinas pueden compartir el galpón con otras aves, como patos y gansos ,porque no se contagian enfermedades entre ellos.
Es necesario hacer limpieza y desinfección de camas, bebederos y comederos frecuentemente.
Las gallinas muertas sirven de alimento para los animales de la granja.
Área: Artes Visuales. Prof. Mariel Alvez Título: Textura táctil Contenidos: La textura: fines expresivos, descriptivos y decorativos en el ámbito de la escultura y la pintura. Uso de: el punto, la línea, la forma, el uso de grafismos.
Actividad: Deberán elegir un paisaje, ya sea de alguna fotografía, alguno que recuerden que hayan visitado o simplemente observar a su alrededor el entorno natural que los rodea, ya sean árboles, cielo y/o montañas. Una vez elegido el paisaje deberán dibujarlo en la hoja de la carpeta, sin pintarlo, y reservar el dibujo para la próxima actividad.
Viernes 09 de octubre Área: Matemática
1- Observar la lámina, aprendo. CLASES DE TRIÁNGULOS.
2-Completar.
Área: Ciencias Sociales y Formación Ética
1-Tomar un espejo y observarte. Luego anotar todo lo que conforma tu identidad:
2- Leer la información que nos da el libro (San Juan Y Yo), luego responder:
3-
Recuerda: Si no respetas a los demás es porque no los conoces realmente como son, debes descubrir primero su identidad que lo hace diferente y así aprenderás a ver que ¡Todos somos personas hermosas, únicas y diferentes!!!
¡Llegó la hora de decir qué aprendimos con esta guía! (responder las 4 preguntas con tus palabras) ¿Qué he aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Para qué me ha servido? ¿En qué otras cosas puedo usarlo?
Directora: María del Carmen Bravo Vicedirectora: Marta Jovita Tejada
Nombre:……….DNI:……….Nacionalidad:………
Descríbete físicamente (Color de ojos, pelo, estatura y características de tu cuerpo que te hagan único):……….
Qué te gusta (Comida, colores, lugares):………..Qué no te gusta:………
Qué sueños tienes para cuando seas grande: ………
a)¿Todas las personas somos iguales?
b)¿El que no seamos iguales hace que algunas personas sean mejores que otras?
c)¿Por qué es importante conocer personas o tener amigos ? d)¿Es fácil aceptar a personas que son diferentes?
e) Cómo debe ser su trato:
Discriminar a una persona porque es diferente.
Apartar a una persona porque no piensa como yo.
Maltratar a una persona por su aspecto.
Separar o alejar a una persona porque la considero inferior. (Justifica tu respuesta)
