Narrativa Audiovisual

PCA-27-F-01 Ed.00

GUÍA DOCENTE

“Narrativa Audiovisual”

Grado en

Multimedia y Artes Digitales

PCA-27-F-01 Ed.00 Curso 2016/17

GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA

ECTS

ASIGNATURA:

Narrativa Audiovisual

Materia:

Narrativa Audiovisual

Módulo: Creación audiovisual 36

Tipo de Formación: Obligatoria CURSO: 2º

Semestre: 2º Profesorado: Aránzazu Fernández

Departamento: Multimedia mail: [email protected]

ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO

____________________________________________________________________________

Creación audiovisual 18 ECTS

Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Materias y Asignaturas

Materia ECTS ASIGNATURA ECTS Curso/

semestre Narrativa

Audiovisual 6 Narrativa Audiovisual 6 2/2

Producción 6 Producción y Guión Documental 6 1/2

Edición y

Postpoducción 24

Grabación y Edición Digital de

video 6 1/1

PCA-27-F-01 Ed.00

Modelado y representación en 3D 6 3/2

Postproducción digital 6 4/1

GUÍA DOCENTE MATERIA/ASIGNATURA:

OBJETIVOS GENERALES

A. El objetivo fundamental de la asignatura es dominar el lenguaje audiovisual. B. Ser capaz de reconocer las estructuras y participantes que conforman los discursos audiovisuales, capaces de articular la comunicación.

C. Conocer las distintas estrategias narrativas para hacer más efectivos y eficientes los mensajes audiovisuales.

D. Proyectar discursos audiovisuales a partir de las herramientas y estrategias proporcionadas en la parte teórica.

E. Fomentar la capacidad crítica, analítica y reflexiva en relación con el hecho audiovisual y multimedia, mediante un conocimiento técnico y estético de las formas, procesos y tendencias de la comunicación visual de nuestro entorno. F. Aproximar al lenguaje audiovisual a través de una primera aproximación a Adobe Premiere, una herramienta de montaje que se utilizará a fondo en siguientes cursos.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES Ponderación de _{la competencia}

01 Capacidad de análisis y síntesis x

02 Capacidad de organización y planificación X

03 Comunicación oral y escrita en la lengua propia X

04 Conocimiento de una segunda lengua en el ámbito _{laboral propio}

05 Habilidades de informática relativas al ámbito de _estudio X

06

Capacidad de gestión de la información. Saber obtener información de forma efectiva a partir de libros y revistas especializadas, y de otra documentación

PCA-27-F-01 Ed.00

07 Resolución de problemas x

08 Capacidad para presentar adecuadamente un curriculum vitae, una muestra del propio trabajo, como un portfolio y una presentación profesional.

09 Toma de decisiones X

Interpersonales 1 2 3 4

10 Trabajo en equipo x

11 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar

12 Trabajo en un contexto internacional

13 Habilidades en las relaciones interpersonales x

14 Razonamiento crítico X

15 Compromiso ético x

16 Capacidad para asumir responsabilidades x

17 Capacidad de autocrítica x

Sistémicas 1 2 3 4

18 Aprendizaje autónomo y motivación para la formación _{a lo largo de su vida profesional} x

19 Adaptación a nuevas situaciones x

20 Creatividad. Capacidad para generar nuevas ideas. x

21 Liderazgo. Análisis y la dirección de equipos

22

Capacidad de colaboración con otras profesiones y especialmente con los profesionales de otros campos. Identificar los profesionales adecuados para desarrollar adecuadamente el trabajo creativo.

x

23

Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad Conocimiento de otras culturas y costumbres. Conocer la dimensión social del ser humano considerando los factores históricos y socioculturales

propios de la sociedad contemporánea.

24 Iniciativa y espíritu emprendedor x

25 Motivación por la calidad x

PCA-27-F-01 Ed.00 26 Capacidad para el autoempleo y la generación de _empleo

Otras competencias transversales 1 2 3 4

27 Sensibilidad hacia temas medioambientales

28 Sensibilidad hacia el patrimonio cultural x

29 Expresión de compromiso social

30 Mostrar sensibilidad hacia los problemas de la _humanidad 31 Mostrar sensibilidad ante las injusticias personales, _{ambientales e institucionales}

32

Enseñanza en niveles básicos, divulgación, etc. Optar a puestos docentes en los diferentes niveles educativos. Diseño, preparación e impartición de cursos relacionados con Multimedia y Artes Digitales,

orientados a profesionales, empresas y

administraciones

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

E1

Capacidad para realizar un análisis, oral y escrito, de una expresión artística, dominando el vocabulario, códigos, movimientos y conceptos inherentes al ámbito artístico.

X

E2

Sensibilidad artística. Desarrollar la capacidad de percibir la belleza en distintas formas y creaciones artísticas, aplicando principios estéticos y fomentando la creatividad y la innovación multidisciplinar.

x

E3

Conocimiento de métodos específicos de producción y técnicas artísticas digitales especialmente para aplicarlas al mundo de la comunicación, buscando además nuevos soportes.

x

E4

Desarrollo de habilidades en las técnicas y procedimientos tradicionales de ilustración y en las técnicas digitales para la creación y desarrollo de elementos gráficos, imágenes, símbolos, textos,

PCA-27-F-01 Ed.00 maquetación de publicaciones y envases de

productos. E5

Capacidad para organizar, clasificar e indexar todos los materiales y archivos usados en el desarrollo del proyecto, generando documentos para su adecuada conservación o consulta. Así como capacidad para la posterior búsqueda y recuperación de la información. E6

Capacidad de obtener conclusiones objetivas y relevantes para la generación de nuevos conceptos de producto, y generar nuevas ideas y soluciones, a partir

del trabajo de investigación sobre documentación. E7

Capacidad de detectar nuevas áreas de la sociedad de la información en las que las tecnologías multimedia

puedan ser útiles y de desarrollar la investigación necesaria a nivel básico para proponer soluciones. E8 Capacidad para organizar y tratar la información que _{posteriormente va a ser incluida en el proyecto.} E9 desarrollos de contenido tecnológico, en particular Capacidad para planificar y dirigir proyectos y

referidos al arte, diseño multimedia y la comunicación.

X

E10 Habilidad para traducir las ideas creativas de modo _{que sea posible transmitirlas en formato digital.} x E11

Habilidad para exponer de forma adecuada los resultados de la investigación de manera oral, escrita,

audiovisual o digital, conforme a los cánones de las disciplinas de la información y comunicación.

x

E12 Sensibilidad para valorar la importancia del diseño en la formulación de mensajes y en el impacto de su transmisión en los diferentes ámbitos comunicativos

E13 Capacidad para contribuir al debate contemporáneo _{sobre las artes y prácticas digitales y multimedia.} X

PCA-27-F-01 Ed.00

R-1 Dominio del lenguaje audiovisual aplicado en los contenidos videográficos.

01, 02, 03, 05, 06, 07, 09, 14, 15, 17, 18, 19, 20, 22, 25, E2,

E3, E9, E10, E13

R-2 Reconocimiento de las estructuras y participantes del relato audiovisual

01, 06, 14, 18, 28, E1, E2, E3, E11, E13,

R-3 Destreza en la aplicación de las distintas estrategias narrativas

01, 02, 03, 05, 06, 07, 09, 10, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20,

22, 24, 25, 28, E2, E3, E9, E10, E11, E13,

R-4 Capacidad Narrativa en diferentes géneros y formatos audiovisuales

01, 05, 06, 07, 09, 10, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 24, 25, 28, E2, E3, E9, E10, E11,

E13

R-5 Aptitud crítica, analítica y reflexiva para abordar una producción audiovisual

01, 02, 03, 06, 14, 15, 18, 19, 20, 22, 24, 25, 28, E1, E2, E3,

E9, E10, E11, E13

PCA-27-F-01 Ed.00 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL

ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS CLASE PRESENCIAL

Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. TODOS 1 CLASES PRÁCTICAS

Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor.Estudio de casos, análisis diagnósticos,

problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc.

Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno.

TODOS 0,6

LABORATORIO Actividades desarrolladas en espacios con equipamiento especializado.

SEMINARIO Sesiones monográficas supervisadas con participación

compartida TODOS 0,1

EXPOSICIÓN

TRABAJOS GRUPO Aplicación de conocimientos interdisciplinares TODOS 0,5

TUTORÍA Atención personalizada y en _{pequeño grupo. Periodo de}

instrucción y/o orientación

PCA-27-F-01 Ed.00 realizado por un tutor con el

objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc.

EVALUACIÓN

Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno.

TODOS 0,15

Total (2,4*)

ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO

ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS TRABAJO EN GRUPO

Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de

problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad (www.plataforma.ucv.es) TODOS 0,6 TRABAJO AUTÓNOMO

Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad (www.plataforma.ucv.es) TODOS ₃ Total (3,6*)

PCA-27-F-01 Ed.00

Instrumento de

evaluación5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS

Porcentaje otorgado Realización de actividades teórico-prácticas TODOS 30% Asistencia y participación TODOS 10%

Examen final TODOS 60%

Deberá obtenerse en el examen final de 1ª o 2ª convocatoria un mínimo de aprobado (50% de la calificación en dicha prueba) para computar y promediar las calificaciones de las prácticas y asistencia.

Las calificaciones por asistencia y prácticas sólo se podrán obtener en la primera convocatoria y se guardarán de cara al examen de segunda convocatoria para promediar con este en caso de no superar la primera convocatoria. No obstante, se pennitirá la entrega de una única práctica, en 2' convocatoria (no para modificar una calificación de 1 convocatoria), de un ejercicio individual a criterio del profesor, que haría media con el resto de entregas de 1ª convocatoria.

La calificación de la asistencia es definitiva.

No se admitirán trabajos presentados fuera de plazo.

CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR:

Explicitar criterios concretos señalados para la asignatura y facultad a la que se adscribe el título y de acuerdo con la normativa generalque indica que sólo se puede dar una matrícula de honor por cada 20 alumnos no por fracción de 20, con la excepción del caso de grupos de menos de 20 alumnos en total, en los que se puede dar una matrícula.

DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS

Organización en bloques de contenido o agrupaciones temáticas. Desarrollo de los contenidos en Guías didácticas.

(Indicar, numéricamente, las competencias relacionadas)

Introducción a la narrativa. Introducción a la narrativa

Audiovisual 02, 14, 32, E1, E2, E13

Códigos y estructuras de la narración audiovisual 01, 03, 05, 06, 12, 28, 30, E1, E2, , E4, E5, E12.

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES

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Espacio y tiempo audiovisual 20, 22, 25, 32, E3, E4, E5, E8, 03, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, E9, E10, E12, E13

Unidades narrativas 01, 02, 03, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 20, 22, 25,26, 27, 31, 32, , E4, E5, E8, E12, E13

Relato televisivo de ficción

01, 07, 08, 09, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17,18, 19, 20, 21, 22, 25,26, 27, 31, 32, , E4, E5,

E8, E12, E13

Relato de ficción en internet

03, 07, 08, 09, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22,23, 24, 25, 26, 32, E3, E4, E5, E6, E7, E8, E9, E10,E11

E12, E13

Formatos informativos

03, 07, 08, 09, 10, 11, 18, 19, 20, 21, 22,23, 24, 25, 26, 29, 32, E1, E2, E3, E4, E5, E6,

E7, E8, E9, E10

Publicidad 01, 02, 03, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 20, 22, 25,26, 27, 29, 31, 32, , E4, E5, E8, E12, E13

Narrativa transmedia

01, 02, 03, 04, 05, 0607, 08, 09, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17,

E1, E2, E3, E4, E5, E8, E12, E13

Vídeo corporativo

E1, E2, 03, 07, 08, 09, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 31, 32, E3, E4, E5, E6, E7, E8, E9,

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ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de primera matrícula):

DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Nº DE SESIONES 1 Introducción a la narrativa. Introducción a la

narrativa Audiovisual 1

2 Códigos y estructuras de la narración audiovisual 2

3 Espacio y tiempo audiovisual 2

4 Unidades narrativas 1

5 Relato televisivo de ficción 3

6 Relato de ficción en internet 2

7 Formatos informativos 4 8 Publicidad 4 9 Narrativa transmedia 1 10 Vídeo corporativo 2 11 Exposición de trabajos 4 BIBLIOGRAFÍA -BÁSICA:

- GORDILLO, INMACULADA (2009): Manual de Narrativa Televisiva;Síntesis, Madrid.

- FERNANDO CANET / JOSÉ PRÓSPER (2009): Narrativa audiovisual. Estrategias y recursos; Síntesis, Madrid.

-PCA-27-F-01 Ed.00

-FRANCISCO JAVIER GOMEZ TARIN (2015): ELEMENTOS DE NARRATIVA AUDIOVISUAL:

EXPRESION Y NARRACION;ASOCIACION SHANGRILA TEXTOS APARTE,Cantabria.

-COMPLEMENTARIA:

-Título: Narrativa Audiovisual

-Autor: Jordi Sánchez navarro

-Editorial: UOC (UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA)

-Lengua: CASTELLANO

-ISBN: 9788497884570

-Título:CÓMO CREAR UN PROGRAMA DE TELEVISIÓN

-Autor: Sergio Toledo

-Editorial:LAERTES

-ISBN:9788475848860

-Lengua: Castellano

-Título:LA ENTREVISTA EN RADIO, TELEVISION Y PRENSA

-Autor: ARMAND BALSEBRE; MANUEL MATEU

-Editorial:CÁTEDRA

-ISBN:9788437616568

-Lengua: Castellano

-Título:NARRATIVA VISUAL. Creación de estructuras visuales para cine, vídeo y medios digitales

-Autor: B. Block

-Traductor/es: Jariod, D.

-Editorial:OMEGA

-ISBN:978-84-282-1452-0

--Título:LAS NOTICIAS EN RADIO Y TELEVISIÓN.Periodismo audiovisual en el siglo XXI

-Autor: Ll. Oliva, X. Sitjà

-Editorial:OMEGA

-ISBN:978-84-282-1446-9

-Año edición: 2007

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IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA EN SEGUNDA Y SUCESIVAS MATRÍCULAS:

Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula y un profesor encargado de dicho grupo.

En este grupo se realizará un número establecido por la UCV de sesiones de seguimiento y tutorización (6 de 2 horas cada una) en las que se reforzará el trabajo en las competencias que los alumnos del grupo necesiten adquirir para aprobar la asignatura.

Estas sesiones se incluyen en el cronograma adjunto en esta guía y se detallan en la descripción de las Unidades Didácticas de la asignatura.

ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de segunda o sucesivas matrículas):

BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES (deben sumar 6) 1

Introducción a la narrativa. Introducción a la

narrativa Audiovisual 1

2 Unidades Narrativas.

Géneros y formatos. 1

3. Formatos informativos. 1

4 Formatos ficcionales.

Entre realidad y ficción, el docudrama. 1

5. Géneros publicitarios. 1

6. Géneros de entretenimiento.