Evitemos que nuestros hijos/as
cometan plagio
La cultura de la copia
nos agobia: ¿Quién
tiene la culpa?
El plagio, la copia, o en su término más coloquial el Chancuco, es un hábito que se ha calado en nuestra sociedad, tanto así que se ha llegado a normalizar, se piensa que plagiar información de la Internet, de un libro, de un compañero, es una travesura, una acción inocente que surge de la malicia indígena como lo dirían los mas osados. Pero si le quitamos este disfraz de inocencia, nos encontramos frente a un delito, y no un delito sin víctima, al contrario es un delito que afecta la propiedad intelectual de muchos.
“Profe es que no tuve tiempo para estudiar, entonces un compañero me dio copia”
“Profesor, mi hijo/a no hizo nada malo, yo lo vi en el computador haciendo la tarea y solo tomó unas ideas de allí” “Queridos estudiantes, investiguen para la próxima clase ¿Qué es el sistema solar? ”
Entonces,
¿Quién tiene la
culpa?
Más que culpa hay responsabilidades compartidas. La escuela
Si somos reflexivos y autocríticos podemos decir que la escuela muchas veces promueve de manera indirecta el plagio, unas por omisión de información, por falta de apropiación de ciertas normativas y en otras por la falta de claridad en el propósito de ciertas tareas. En el primer caso, si hablamos de normas APA o ICONTEC, nos remitimos a la etapa universitaria, trabajos de grado, monografías, etc. Sin embargo, debería ser un deber esencial de la escuela secundaria. En este orden de ideas y en el contexto de la secundaria, no es una responsabilidad exclusiva de los profesores de lengua castellana, al contrario, debe ser una responsabilidad de todos los docentes enseñar las normas de elaboración y presentación de trabajos escritos a los estudiantes, aprender a visualizar las publicaciones de otros como una referencia de autoridad para nuestra propia creación, dando el valor al texto original y a sus autores.
En el segundo caso podemos hacer énfasis en aquellas tareas inocentes que se enmarcan en los verbos investigar y/o consultar, ejercicios que propenden que el estudiante vaya a un libro o en el caso más factible al computador y encuentre la información solicitada. Cuando el docente no es claro en el propósito de esta búsqueda, puede ocasionar un plagio masivo, pues cada uno en su afán extrae la información y la consigna en su cuaderno sin referenciar la página web consultada, la fecha de la publicación, el autor de la publicación. La mayoría de las veces lo que se busca es que el estudiante indague para que tenga mas recursos discursivos y las clases sean más participativas, de esta forma tan inocente, esa tarea se contrapone a las normas y derechos de autor.
4
Responsabilidades
compartidas.
Responsabilidades
compartidas. Los
padres de familia:
￮ .
6
Responsabilidades compartidas. Los padres de familia
Si bien es cierto que las cuestiones técnicas o especificas sobre las normas de presentación de trabajos y todas las cuestiones legales que ello implica recaen en la escuela, el hogar también es un factor determinante para erradicar la cultura del plagio, los padres de familia deben velar porque el tiempo de estudio no es necesariamente un tiempo de estar frente al computador, si bien es cierto, que en tiempos de pandemia eso suena paradójico, a lo que hacemos referencia es que el computador es una herramienta tecnológica de apoyo, pero no es quien hace las tareas, decir que todo está en internet es un arma de doble filo, pues el hecho de que algo exista no implica necesariamente que se puede tomar y apropiarse de ello. La información está para ser leída, para que aquello que alguien creó desde su intelecto le ayude a los demás a descifrar su propio pensamiento, no esta allí para tomar las ideas y quedarse con ellas para sacar una buena nota.
￮ .
7
Responsabilidades compartidas. Los padres de familia
Nuestros estudiantes deben desarrollar competencias especificas del conocimiento, para ello deben leer mucho, comprender lo que se está leyendo y hacer su propio proceso de aprehensión, esta lectura puede ser de un libro para variar el uso del computador y reconocer que los libros son publicaciones escritas valiosas, asistir a la biblioteca de vez en cuando también es un buen ejercicio que los padres de familia pueden fortalecer dese casa, acercarse a las tareas de sus hijos y revisar la redacción.
Indagar de donde provienen las ideas plasmadas en las tareas y trabajos pueden orientarlos en saber si sus hijos/as producen sus propios pensamientos e ideas o si solo toman partes para crear un “Frankenstein” cuyo único propósito es cumplir con un deber, dejando de lado el aprender a conciencia sobre un tema específico.
8
Responsabilidades compartidas.
Los estudiantes:
Profesor: - ¿por qué todos los trabajos son iguales? Estudiante: - “La verdad profe desde hace años es lo mismo, uno de nosotros hace la tarea o el examen y lo comparte para los
demás, es trabajo en equipo”.
El diálogo anterior es una constante en nuestras aulas de clase y responde a la tergiversación de lo que realmente implica estudiar; es decir, se ha consolidado que el paso por la escuela es una carrera contra el tiempo, en la cual la única meta admisible es llegar al ultimo grado de escolaridad sin importar como se haya hecho el proceso, pasar con notas mínimas, copiar en las tareas, en los trabajos y demás. Lo anterior denota que hay muchas cosas por corregir en nuestro sistema educativo, pero también que hay que hacer un alto en el camino y reflexionar desde el rol de estudiante, ¿Por qué construir producciones propias se hace tan tedioso y es más fácil apropiarse del conocimiento ajeno para obtener un resultado favorable?
9
Con el apoyo de docentes y padres de familia, cada estudiante debe tomar conciencia de los perjuicios que trae el plagio de cualquier propiedad intelectual, hay que abolir el pensamiento que quien hace trampa es el mas inteligente, engañar a los demás no hace la diferencia, al contrario, lo único que hacen es alimentarse del conocimiento de otros y se están dejando de producir nuevas ideas. Si lo analizamos desde un punto de vista mas comercial, es mas factible que triunfe una persona que desarrolla una idea nueva, que aquella que copia las ideas de otros, en este mismo contexto, ignoramos que este tipo de comportamientos no nos dejan crecer como país, constantemente las personas se quejan de sus salarios, de la calidad de vida, pero cada vez que adquirimos un producto derivado del plagio, empobrecemos a nuestro país, por ejemplo: un productor de calzado nacional, que tiene marca registrada, que genera empleo y cumple con todos los estándares de ley, puede vender 100 mil pares de zapatos en tres años, sin embargo, aquellos productos conocidos como replicas, los cuales son producidos ilegalmente en países de Asia lo pueden hacer en cuestión de semanas, pero este dinero no aporta a nuestra economía, se va para el extranjero y la empresa nacional puede ir a la quiebra, afectando un sinnúmero de familias.
10
11
Responsabilidades compartidas. Los estudiantes
Quizás todo lo anterior les resulte exagerado a muchos y no vean la relación de una acción considerada mínima como hacer copia en un examen con la realidad del país y los valores de nuestra sociedad, pero el cambio está en las pequeñas acciones y si desde hoy empezamos por dejar de lado apropiarnos de lo ajeno en cuestión de material intelectual, creceremos como colegio, como ciudad y como país. Docentes, Padres de Familia y Estudiantes comprometámonos con nosotros para que seamos emprendedores y transformadores de sociedad.
.
GRACI
Créditos
Agradecimiento especial a las personas que aportaron esta plantilla Power Point de manera gratuita en: SlidesCarnival Photographs by Unsplash. 25/11/2020
