Asignaturas: sociales, español e ingles Grado: Decimo Periodo: primero

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COLEGIO ARENYS DE MAR – ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

Asignaturas: sociales, español e ingles Grado: Decimo

Periodo: primero

Nombre: ___________________________________________________

PROYECTO Proyecto:

FECHA fecha de publicación de la guía: lunes 15 de marzo

ASIGNATURA 1 TEMAS DESEMPEÑOS

Sociales Renacimiento Establece argumentos sobre los avances

militares, tecnológicos y científicos que las potencias utilizaron durante el renacimiento.

Inglés Connectors (because, so, and, too, also, but) Construye textos sencillos y claros de acuerdo con el vocabulario y temas vistos en clase y escribe información detallada haciendo uso de algunos tiempos verbales.

Español Literatura del renacimiento Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.

INDICACIONES Cordial saludo

En esta guía encontrarás temática compartida de Artística, ciencias sociales, español, e inglés, lee atentamente la información depositada en la casilla que se llama “recursos” luego realiza las “actividades” después de contestar debes tomarles fotografías e ingresar al CLASROOM: ygkikyq para realizar desde allí la entrega de las actividades.

Si no posees internet, puedes ir con la tarea resuelta, donde la secretaria del colegio en el horario de la mañana, así ella te hará el favor de enviar los trabajos a la docente directora de grupo.

La fecha máxima para la entrega de este trabajo es: viernes 26 de marzo

Recuerda que si puedes lo ideal es entrar siempre a las clases virtuales, o puedes complementar la información utilizando los libros que se prestan en el colegio.

Si presentas algún inconveniente para montar los trabajos en clasroom, puedes comunicarte con las docentes en los siguientes contactos:

PROFESORA CAROLINA: [email protected] PROFESORA ELIANA: [email protected] PROFESORA FLAVIA: [email protected]

ACTIVIDADES A la noche Lope de Vega

Noche fabricadora de embelecos, loca, imaginativa, quimerista, que muestras al que en ti su bien conquista, los montes llanos y los mares secos; habitadora de cerebros huecos, mecánica, filósofa, alquimista, encubridora vil, lince sin vista,

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bravo y pies del fugitivo. Que vele o duerma, media vida es tuya; si velo, te lo pago con el día, y si duermo, no siento lo que vivo.

1. El texto anterior pertenece a una corriente literaria que está enmarcada en el Barroco; esto puede evidenciarse a través de

A. un lenguaje sencillo y cotidiano

B. la temática que revela las pasiones humanas C. el estilo formal y la abundancia de figuras retóricas D. la presencia de narraciones fantásticas e inverosímiles

El realismo surge como un movimiento opuesto al Romanticismo e intenta trasladar la realidad al arte, es decir, representarla lo más fielmente posible y con el máximo grado de verosimilitud. El realismo surgió en la Francia de la primera mitad del siglo XIX. Se inició con autores como Balzac y Stendhal, y se desarrolló con Flaubert. En España, el inicio realista coincidió con acontecimientos históricos capitales. Surgió hacia 1870 y tuvo su apogeo en la década de 1880. Finalmente decayó en la década de 1900

2. Menciona las características del realismo según el texto

Hasta 1940, la literatura que se hace en Latinoamérica es eminentemente realista y trata temas como los conflictos sociales de pobreza y marginalidad, problemas sociales de problemas políticos derivados de dictaduras, la colonización de la economía, entre otras

3. Escribe las obras que hacen parte de esta temática. 4. Sobre el realismo literario es válido afirmar que

a. se exaltan los sentimientos religiosos, patrióticos y los inspirados en la naturaleza b. sus temas están ligados a la irracionalidad y por las técnicas de libre asociación c. mostró gran interés por los mitos, entendidos como símbolos

d. surge con el éxodo masivo del campo a las ciudades

5. ¿cómo se puede caracterizar el Renacimiento?

6. El Renacimiento surgió en: _________________

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Comprende los géneros de la literatura de la Edad Media El artículo periodístico:

Lírico

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Épico

Sobresalen los cantares de gesta que son poemas anónimos, que se transmiten oralmente y que narran hazañas de héroes y guerreros populares. Con ellos se busca entretener a la gente. Entre los Cantares de gesta conocidos están el poema del mío Cid, el cantar de Roncesvalles o el cantar de los siete infantes de Lara.

Lírico-dramático

Se destacan de disputas, tambien llamados debates, son poemas de carácter alegorico en los que se presenta la disputa entre dos personajes que encarnan actitudes contrapuestas. Entre los mas importantes debates medievales estan la Disputa del alma y el cuerpo y la razón feita de amor. Comprende los generos de la literatura renacentista

Poesía Culta

Se desarrolla una corriente de poesía culta representada por nobles cortesanos, Es posible identificar dos tendencias: La poesía cancioneril, formada por poemas de carácter amoroso que se agrupan en cancioneros, y la Poesía alegórica que aborda temas filosóficos como la muerte, la fortuna y la fama valiéndose de alegorías.

Poesía popular

Se hace evidente en los romances que son poemas formados por una serie indefinida de versos octosílabos con rima asonante en versos pareados.

Teatro

Al final del siglo XV se publica la Celestina, de Fernando Rojas, una de las obras más importantes de la literatura española. Novela de caballería

Se inicia este género que gozará de mayor éxito en el siglo XVI. En el se narran las aventuras fantásticas de un caballero que lucha contra poderosos enemigos, sobresale Amadís de Gaula, de Garci Rodriguez.

Aprende acerca de las obras más representativas del renacimiento Amadís de Gaula.

Fue uno de los libros más leídos en España y toda Europa durante los siglos XVI y XVII. La edición española más antigua, que se conoce es de 1508, impresa en Zaragoza. Consta de cuatro libros. Los tres primeros de autor anónimo, corregidos por Garci Rodríguez de Montalvo, y el cuarto fue escrito por el mismo. Esta obra se convierte en el modelo y arquetipo de los restantes libros de caballería.

Laberinto de Fortuna

También conocida como las trescientas, es un poema alegórico que narra la vista del poeta al palacio de la fortuna. En esta obra se utiliza un modelo de lengua que pretende crear un lenguaje literario a partir de la dignificación de la lengua romance. La Celestina

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Como obra de transición refleja una sociedad medieval, pero ya apunta en ella la nueva valoración de la vida terrena, propia del renacimiento, en esta época surge el arte del retrato, la importancia del individualismo humano, en oposición a la edad media cuando solo se describía lo sagrado, se le atribuye su escritura a Fernando Rojas.

Coplas a la muerte de su padre

Es considerada como una de las elegías de mayor valor literario en el ámbito español. En esta obra se representa la fugacidad de la vida terrena, la fortuna y el amor.

Aprendamos acerca de Jorge Manrique

Nació probablemente en paredes de Nava (Palencia), en 1440 pertenecía a una familia noble de gran prestigio y poder en la corte, Murió en 1478 frente a las puertas del castillo de García Muñoz, mientras dirigía como capitán de guardias el asalto a dicha fortaleza.

OBRA: Coplas de don Jorge Manrique por la muerte de su padre.

Aprendamos acerca de Iñigo López de Mendoza o Marqués de Santillana

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Aprendamos acerca de Fernando de Rojas

(Toledo, 1470- 1541). Dramaturgo español. Fue hijo de unos judíos conversos que mantuvieron su religión a escondidas, por lo que él y su familia fueron perseguidos por la Inquisición, Estudió leyes en la universidad de Salamanca de donde se graduó en 1496, posteriormente escribió la celestina, la obra en prosa más representativa del siglo XV

RUBRICA DE EVALUACIÓN

ESPAÑOL PUNTOS

Puntualidad y pulcritud en la entrega 10

Caligrafía 10 Ortografía 20 Interpretación 30 INLÉS PUNTOS Seguimiento a la instrucción 20 Buena Caligrafía 20 Correcto desarrollo 50 Puntualidad u organización 10 SOCIALES PUNTOS

Puntualidad y pulcritud en la entrega 1

Caligrafía 1

Ortografía 1