Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
ÁREA: Producción de documentos ASIGNATURA: Producción de documentos
PERIODO: II GRADO: Decimo DOCENTE: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA FECHA DE INICIAL: Mayo 16 FECHA DE FINALIZACION: Junio 10
APRENDIZAJES POR MEJORAR:
Desarrollar Planes textuales con temas, contenidos, ideas o enunciados, para producir textos que respondan a diversas necesidades comunicativas. Estrategias discursivas atendiendo a las necesidades de la producción en un contexto particular.
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA:
Aplicación de prácticas de protección ambiental, seguridad y salud en el trabajo.
COMPETENCIAS:
Aplicar prácticas de protección ambiental, seguridad y salud en el trabajo de acuerdo con las políticas organizacionales y la normativa vigente.
DBA:
Escribe textos que evidencian procedimientos sistemáticos de corrección lingüística y el uso de estrategias de producción textual.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Evalúa el uso adecuado de elementos gramaticales, ortográficos y sintácticos en los textos que produce.
DESEMPEÑOS O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE (DBA Y/O APRENDIZAJES POR MEJORAR):
Verificar las condiciones las condiciones ambientales y de SST acorde con los lineamientos establecidos para el área de desempeño laboral.
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA EJE TEMÁTICO:
• Contextualización de seguridad y salud en el trabajo: Seguridad , salud, enfermedad común, enfermedad laboral, accidente de trabajo , lugar de trabajo.
• Peligros y riesgos de seguridad y salud en el trabajo: Concepto, características, clases y efectos.
EXPLORACIÓN:
Observe el siguiente video Dar clic para ver el video Actividad 01
A continuación, se organizan en parejas y contestan las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es salud ocupacional?
2. Responden el interrogante ¿Porque es importante aplicar las normas de seguridad y salud
ocupacional?
3. Diferencias entre enfermedades comunes y enfermedades laborales.
4. ¿Cómo de aplica la bioseguridad en el trabajo en estos tiempos de pandemia (covid-19)
Luego en mesa redonda se debaten las respuestas
ESTRUCTUACIÓN Y PRÁCTICA:
ESTRUCTURACION Actividad 02
Observe el siguiente video Dar clic para ver el video A continuación, se organizan en parejas y elaboran:
1. Lista De recomendaciones de uso adecuado al digitar en el computador.
2. Haga una lista y describa brevemente enfermedades Comunes.
3. Haga una lista y describa brevemente enfermedades laborales.
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
4. Que peligros , riesgos de seguridad y salud detectan en su entorno laboral ( colegio ).
PRACTICA Actividad 03
Realizan actividades sugeridas en el programa Maçanet, para Desarrollar habilidades y destrezas en el proceso de digitación.
TRANSFERENCIA:
ACTIVIDAD 04
Elabore un ensayo donde argumente su posición como el COVID lo afecto en su proceso educativo.
Nota : Recuerde que las actividades deben estar en el blog .
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
TRANSVERSALIZACIÓN: (ENUNCIADO QUE EXPLICA LA RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS)
Humanidades
Diseño un plan textual para la presentación de mis ideas, pensamientos y saberes en los contextos en que así lo requiera.
Tecnología E Informática
Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.
Ciencias Naturales
Aplico metodologías para la identificación y control de factores de riesgo ocupacional.
Educación ética y en valores humano
Establezco procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo.
Educación física, recreación y deportes
Interpreto las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral.
Competencias Laborales Generales
De Tipo Intelectual
Evalúo los factores de riesgo, oportunidad e impacto de cada alternativa.
De Tipo Personal
Cumplo los compromisos asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y forma acordadas con la otra parte.
De Tipo Interpersonal
Contribuyo para que los miembros del equipo aporten a la solución de los problemas colectivos.
De Tipo Organizacional
Evalúo los procesos de trabajo para mejorar el uso y aprovechamiento de los recursos De Tipo Tecnológico
Utilizo herramientas tecnológicas siguiendo criterios para su mantenimiento preventivo, buen aprovechamiento y seguridad personal.
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA De Tipo Empresariales y para el emprendimiento
Identifico oportunidades para crear o proveer bienes o servicios, teniendo en cuenta las necesidades y expectativas de la población o comunidad.
Competencias Ciudadanas
Expreso rechazo ante toda forma de discriminación o exclusión social y hago uso de los mecanismos democráticos para la superación de la discriminación y el respeto a la diversidad.
VALORACIÓN-EVALUACION (RUBRICA):
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Resultado de la valoración del entregable digital el Blog.
• Elabora trabajos con calidad en el texto.
• Demuestra coherencia en la, redacción, si se entiende, si existen relaciones entre las ideas, si las relaciones son correctas
• Aplica la sintaxis y ortografía en correlaciones verbales,
concordancia.
• Elabora trabajos escritos Utilizando la norma APA
• Entrega las actividades en los tiempos establecidos
• Demuestra creatividad en el diseño de la actividad
Técnica: Análisis de desempeño Instrumento de evaluación:
La rubrica
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
RUBRICA PARA EVALUAR EL ENTREGABLE DIGITAL EL BLOG COMPETENCIA:
Aplicar prácticas de protección ambiental, seguridad y salud en el trabajo de acuerdo con las políticas organizacionales y la normativa vigente.
DESEMPEÑO:
Verificar las condiciones las condiciones ambientales y de SST acorde con los lineamientos establecidos para el área de desempeño laboral.
NOMBRE ESTUDIANTE: CURSO:
CATEGORIA
100 %
INDICADOR DE DESEMPEÑO
NOTA %
SUPERIOR ALTO ACEPTABLE BAJO
Asistencia a Clase
10% Asiste a todas las clases
Tiene faltas Justificadas
Presenta menos del 25% de faltas injustificadas
Presenta más del 25% de faltas injustificadas Redacción del
Texto 15%
Hay una comunicación clara de los contenidos a través de un uso correcto de texto e imágenes
La información está bien organizada El contenido está
generalmente bien redactado
Hay alguna evidencia de creatividad. La presentación y comunicación de los contenidos no es muy clara
Presentación poco interesante con poca creatividad.
Los contenidos son escasos, no hay claridad en la redacción
Ortografía 15% No presenta errores de ortografía
Presenta muy pocos errores de ortografía
Presenta varios errores de ortografía
Presenta demasiados errores de ortografía Aplicación de
la norma APA
20% Aplica
correctamente la Norma técnica
Tiene pocos errores en la aplicación de la norma técnica
Presenta varios errores en la norma técnica
No tiene en cuenta la norma técnica
Tiempo de entrega
10% Presenta la actividad en el tiempo establecido
Presenta la actividad con justificación
Presenta la actividad sin justificación
No presenta la actividad
Diseño y calidad en el trabajo
20% La información se presenta en formato preciso y organizado.
presentación es creativa e interesante, pero falta texto e imágenes
La información está desorganizada Faltan textos e imágenes
La utilización de imágenes no es la adecuada.
Falta organización.
Aplica Herramientas TIC
10% Aplica todas las herramientas tic vista en clase
Presenta la actividad le falta 1 o 2
herramientas
Aplica 1 o 2 herramientas vistas en clase
No aplica herramientas tic en la actividad Total,
Ponderado
100%
Total
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA AJUSTES PIAR:
Con la ayuda de sus familias, los estudiantes de inclusión desarrollaran y socializaran el trabajo individual sobre el proyecto de vida. Igualmente continuar promocionando su participación en las actividades grupales que fortalecen sus habilidades sociales
RECURSOS:
En la sede Santiago Rengifo Salcedo cuenta con:
Salas de sistemas dotadas con equipos de cómputo y dispositivos tecnológicos (Video Beam, Televisores, Bafles, Impresoras) , cuenta además con 4 salas inteligentes para realizar las actividades con los estudiantes que permiten desarrollar competencias en el manejo de las Tic
OBSERVACIONES:
Los Objetivos, Contenidos, Programación de Contenidos (Conceptual, Procedimental, Actitudinal), Escala de Valoración (Descripción del Nivel de Competencia), Plan de Apoyo (Nivelación, Profundización, Actividades: Para estudiantes con desempeño bajo, estudiantes nuevos Y estudiantes con inasistencia Justificada. Están contempladas en plan de aula
PLAN DE APOYO:
Nivelación
(Actividades, para estudiantes con desempeño bajo Actividades, para estudiantes nuevos
Actividades, para estudiantes con inasistencia Justificada)
Nota: Estas nivelaciones deben estar firmadas por el estudiante, padre de familia, docente y coordinador de la sede, El formato de nivelación se lo entregara el docente
Profundización
(Actividades dirigidas a aquellos estudiantes que han adquirido perfectamente los conceptos, procedimientos y actitudes que necesitan un nivel más alto que esté acorde con sus capacidades) Este tipo de estudiantes se le asignara funciones de monitor en la clase, para servir de apoyo aquellos estudiantes que tienen desempeño bajo, además en el plan de aula están las actividades semana a semana, de esta manera puede avanzar en el proceso de aprendizaje con la tutoría del docente También se deja a criterio del estudiante para avanzar y profundizar en sus competencias, realizar cursos virtuales en la plataforma del Sena (estos cursos les expiden certificados por haberlos aprobados)
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
PLAN DE APOYO NIVELACIÓN
ÁREA: Producción de Documentos ASIGNATURA: Producción de Documentos GRADO: Decimo PERIODO: 2 AÑO LECTIVO: 2022
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CURSO:
FECHA DE ENTREGA
Y SUSTENTACIÓN: NOTA DE LA NIVELACIÓN:
DOCENTE: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
OBJETIVO: Brindar al estudiante actividades de nivelación, que le permitan mejorar el bajo nivel académico y poder superar las dificultades, para obtener un mejor desempeño académico
COMPETENCIA:
Aplicar prácticas de protección ambiental, seguridad y salud en el trabajo de acuerdo con las políticas organizacionales y la normativa vigente.
DESEMPEÑO:
Verificar las condiciones las condiciones ambientales y de SST acorde con los lineamientos establecidos para el área de desempeño laboral.
ACTIVIDAD Presentar una exposición en clase sobre :
Contextualización de seguridad y salud en el trabajo: Seguridad , salud, enfermedad común, enfermedad laboral, accidente de trabajo , lugar de trabajo.
Peligros y riesgos de seguridad y salud en el trabajo: Concepto, características, clases y efectos.
Nota: Debe tener en cuenta en la presentación ayudas como:
1. Blog (Correo Electrónico, Blog, Videos, Presentaciones en línea, Almacenamiento en la nube, tiras cómicas, Fotos, Sonido)
2. Trabajo escrito
Debe tener en cuenta la NTC1486 Norma del INCONTEC (Norma técnica colombiana para presentación de trabajos escritos)
La presentación del trabajo debe contener:
1. Cubierta 2. Portada
3. Tabla de contenido 4. Introducción 5. Objetivo General 6. Objetivos Específicos 7. Estructura del trabajo 8. Conclusiones
9. Bibliografía/webgrafía
10. Tipo de letra Arial, tamaño 12, papel carta
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
ACTA DE NIVELACIÓN
FECHA DE PRESENTACIÓN DE LA NIVELACIÓN:
El estudiante: ______________________________________del grado _______ presento el plan de apoyo que le permite nivelar la actividad de la asignatura _________________________________________________ del periodo 1
ACTIVIDADES PRESENTADAS PORCENTAJE DE
EVALUACIÓN
Presentación completa de todas las actividades desarrolladas en clase tales como:
Solución de cuestionarios, ensayos, mapa conceptual, textos argumentativos, trabajos escritos, talleres, blog, páginas web
Presentación con orden, limpieza, Normas técnicas de presentación de trabajo escritos
Evaluación escrita y/o Oral
15%
15%
70%
OBSERVACIONES: El estudiante debe presentar este plan de recuperación firmado por el padre de familia, además si NO se presenta el trabajo asignado en la fecha estipulada no puede presentar la evaluación y por lo tanto no recuperará la asignatura y/o área
DOCENTE COORDINADOR ESTUDIANTE ACUDIENTE
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
PERIODO: I GRADO: Decimo DOCENTE: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA FECHA DE INICIAL: 13 Junio FECHA DE FINALIZACION: 01 Julio
APRENDIZAJES POR MEJORAR:
Desarrollar Planes textuales con temas, contenidos, ideas o enunciados, para producir textos que respondan a diversas necesidades comunicativas. Estrategias discursivas atendiendo a las necesidades de la producción en un contexto particular.
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA:
Utilización de herramientas Informáticas.
COMPETENCIAS:
Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de la información.
DBA:
Escribe textos que evidencian procedimientos sistemáticos de corrección lingüística y el uso de estrategias de producción textual.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Evalúa el uso adecuado de elementos gramaticales, ortográficos y sintácticos en los textos que produce.
DESEMPEÑOS O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE (DBA Y/O APRENDIZAJES POR MEJORAR):
Seleccionar herramientas de tecnologías de la información y la comunicación (Tic) , de acuerdo con las necesidades identificadas.
EJE TEMÁTICO:
• Equipos y periféricos Tic.
• Computador: Concepto, arquitectura, funcionamiento, tipos, características.
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
• Otros equipos: Tabletas, equipos móviles, reproductores de medios electrónicos
• Periféricos: Concepto, clasificación, características, funcionamiento.
EXPLORACIÓN:
Observe el siguiente video Dar clic para ver el video Actividad 05
A continuación, se organizan en parejas y contestan las siguientes preguntas.
1. Mencionen las diferencias entre los equipos : Computador, Tablet, Móvil.
2. Mencione periféricos de entrada y salida , además describa Características de cada periférico.
Luego en mesa redonda se debaten las respuestas
ESTRUCTUACIÓN Y PRÁCTICA:
ESTRUCTURACION Actividad 06
A continuación, se organizan en parejas y elaboran:
1. Cuadro comparativo entre los equipos: Computador, Tablet, Móvil.
2. Mapa conceptual de los periféricos de entrada y salida.
Luego en mesa redonda se expone Porque es importante tener una postura adecuada ante el teclado.
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA PRACTICA
Actividad 07
Realizar examen sugerido en el programa Maçanet, para Desarrollar habilidades y destrezas en el proceso de digitación.
TRANSFERENCIA:
ACTIVIDAD 08
Elabore un ensayo donde argumente su posición como el
el uso de los artefactos telefónicos ( celular ) le afecta su proceso educativo.
Nota : Nota : Recuerde que las actividades deben estar en el blog .
TRANSVERSALIZACIÓN: (ENUNCIADO QUE EXPLICA LA RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS)
Humanidades
Diseño un plan textual para la presentación de mis ideas, pensamientos y saberes en los contextos en que así lo requiera.
Tecnología E Informática
Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.
Ciencias Naturales
Aplico metodologías para la identificación y control de factores de riesgo ocupacional.
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA Educación ética y en valores humano
Establezco procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo.
Educación física, recreación y deportes
Interpreto las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral.
Competencias Laborales Generales
De Tipo Intelectual
Evalúo los factores de riesgo, oportunidad e impacto de cada alternativa.
De Tipo Personal
Cumplo los compromisos asumidos de acuerdo con las condiciones de tiempo y forma acordadas con la otra parte.
De Tipo Interpersonal
Contribuyo para que los miembros del equipo aporten a la solución de los problemas colectivos.
De Tipo Organizacional
Evalúo los procesos de trabajo para mejorar el uso y aprovechamiento de los recursos De Tipo Tecnológico
Utilizo herramientas tecnológicas siguiendo criterios para su mantenimiento preventivo, buen aprovechamiento y seguridad personal.
De Tipo Empresariales y para el emprendimiento
Identifico oportunidades para crear o proveer bienes o servicios, teniendo en cuenta las necesidades y expectativas de la población o comunidad.
Competencias Ciudadanas
Expreso rechazo ante toda forma de discriminación o exclusión social y hago uso de los mecanismos democráticos para la superación de la discriminación y el respeto a la diversidad
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA VALORACIÓN-EVALUACION (RUBRICA):
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Resultado de la valoración del entregable digital el Blog
• Elabora trabajos con calidad en el texto
• Demuestra coherencia en la, redacción, si se entiende, si existen relaciones entre las ideas, si las relaciones son correctas
• Aplica la sintaxis y ortografía en correlaciones verbales,
concordancia.
• Elabora trabajos escritos Utilizando la norma APA
• Entrega las actividades en los tiempos establecidos
• Demuestra creatividad en el diseño de la actividad
Técnica: Análisis de desempeño Instrumento de evaluación:
La rubrica
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
RUBRICA PARA EVALUAR EL ENTREGABLE DIGITAL EL BLOG COMPETENCIA:
Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de la información.
DESEMPEÑO:
Seleccionar herramientas de tecnologías de la información y la comunicación (Tic) , de acuerdo con las necesidades identificadas.
NOMBRE ESTUDIANTE: CURSO:
CATEGORIA
100 %
INDICADOR DE DESEMPEÑO
NOTA %
SUPERIOR ALTO ACEPTABLE BAJO
Asistencia a Clase
10% Asiste a todas las clases
Tiene faltas Justificadas
Presenta menos del 25% de faltas injustificadas
Presenta más del 25% de faltas injustificadas Redacción del
Texto 15%
Hay una comunicación clara de los contenidos a través de un uso correcto de texto e imágenes
La información está bien organizada El contenido está
generalmente bien redactado
Hay alguna evidencia de creatividad. La presentación y comunicación de los contenidos no es muy clara
Presentación poco interesante con poca creatividad.
Los contenidos son escasos, no hay claridad en la redacción
Ortografía 15% No presenta errores de ortografía
Presenta muy pocos errores de ortografía
Presenta varios errores de ortografía
Presenta demasiados errores de ortografía Aplicación de
la norma APA
20% Aplica
correctamente la Norma técnica
Tiene pocos errores en la aplicación de la norma técnica
Presenta varios errores en la norma técnica
No tiene en cuenta la norma técnica
Tiempo de entrega
10% Presenta la actividad en el tiempo establecido
Presenta la actividad con justificación
Presenta la actividad sin justificación
No presenta la actividad
Diseño y calidad en el trabajo
20% La información se presenta en formato preciso y organizado.
presentación es creativa e interesante, pero falta texto e imágenes
La información está desorganizada Faltan textos e imágenes
La utilización de imágenes no es la adecuada.
Falta organización.
Aplica Herramientas TIC
10% Aplica todas las herramientas tic vista en clase
Presenta la actividad le falta 1 o 2
herramientas
Aplica 1 o 2 herramientas vistas en clase
No aplica herramientas tic en la actividad Total,
Ponderado
100%
Total
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA AJUSTES PIAR:
Con la ayuda de sus familias, los estudiantes de inclusión desarrollaran y socializaran el trabajo individual sobre el proyecto de vida. Igualmente continuar promocionando su participación en las actividades grupales que fortalecen sus habilidades sociales
RECURSOS:
En la sede Santiago Rengifo Salcedo cuenta con:
Salas de sistemas dotadas con equipos de cómputo y dispositivos tecnológicos (Video Beam, Televisores, Bafles, Impresoras) , cuenta además con 4 salas inteligentes para realizar las actividades con los estudiantes que permiten desarrollar competencias en el manejo de las Tic
OBSERVACIONES:
Los Objetivos, Contenidos, Programación de Contenidos (Conceptual, Procedimental, Actitudinal), Escala de Valoración (Descripción del Nivel de Competencia), Plan de Apoyo (Nivelación, Profundización, Actividades: Para estudiantes con desempeño bajo, estudiantes nuevos Y estudiantes con inasistencia Justificada. Están contempladas en plan de aula
PLAN DE APOYO:
Nivelación
(Actividades, para estudiantes con desempeño bajo Actividades, para estudiantes nuevos
Actividades, para estudiantes con inasistencia Justificada)
Nota: Estas nivelaciones deben estar firmadas por el estudiante, padre de familia, docente y coordinador de la sede, El formato de nivelación se lo entregara el docente
Profundización
(Actividades dirigidas a aquellos estudiantes que han adquirido perfectamente los conceptos, procedimientos y actitudes que necesitan un nivel más alto que esté acorde con sus capacidades) Este tipo de estudiantes se le asignara funciones de monitor en la clase, para servir de apoyo aquellos estudiantes que tienen desempeño bajo, además en el plan de aula están las actividades semana a semana, de esta manera puede avanzar en el proceso de aprendizaje con la tutoría del docente También se deja a criterio del estudiante para avanzar y profundizar en sus competencias, realizar cursos virtuales en la plataforma del Sena (estos cursos les expiden certificados por haberlos aprobados)
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
PLAN DE APOYO NIVELACIÓN
ÁREA: Producción de Documentos ASIGNATURA: Producción de Documentos GRADO: Decimo PERIODO: 2 AÑO LECTIVO: 2022
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: CURSO:
FECHA DE ENTREGA
Y SUSTENTACIÓN: NOTA DE LA NIVELACIÓN:
DOCENTE: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
OBJETIVO: Brindar al estudiante actividades de nivelación, que le permitan mejorar el bajo nivel académico y poder superar las dificultades, para obtener un mejor desempeño académico
COMPETENCIA:
Utilizar herramientas informáticas de acuerdo con las necesidades de manejo de la información.
DESEMPEÑO:
Seleccionar herramientas de tecnologías de la información y la comunicación (Tic) , de acuerdo con las necesidades identificadas.
ACTIVIDAD Presentar una exposición en clase sobre :
Equipos y periféricos Tic.
Computador: Concepto, arquitectura, funcionamiento, tipos, características.
Otros equipos: Tabletas, equipos móviles, reproductores de medios electrónicos Periféricos: Concepto, clasificación, características, funcionamiento.
Nota: Debe tener en cuenta en la presentación ayudas como:
1. Blog (Correo Electrónico, Blog, Videos, Presentaciones en línea, Almacenamiento en la nube, tiras cómicas, Fotos, Sonido)
2. Trabajo escrito
Debe tener en cuenta la NTC1486 Norma del INCONTEC (Norma técnica colombiana para presentación de trabajos escritos)
La presentación del trabajo debe contener:
1. Cubierta 2. Portada
3. Tabla de contenido 4. Introducción 5. Objetivo General 6. Objetivos Específicos 7. Estructura del trabajo 8. Conclusiones
9. Bibliografía/webgrafía
10. Tipo de letra Arial, tamaño 12, papel carta
Elaborado por: Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
ACTA DE NIVELACIÓN
FECHA DE PRESENTACIÓN DE LA NIVELACIÓN:
El estudiante: ______________________________________del grado _______ presento el plan de apoyo que le permite nivelar la actividad de la asignatura _________________________________________________ del periodo 1
ACTIVIDADES PRESENTADAS PORCENTAJE DE
EVALUACIÓN
Presentación completa de todas las actividades desarrolladas en clase tales como:
Solución de cuestionarios, ensayos, mapa conceptual, textos argumentativos, trabajos escritos, talleres, blog, páginas web
Presentación con orden, limpieza, Normas técnicas de presentación de trabajo escritos
Evaluación escrita y/o Oral
15%
15%
70%
