C/Estrella Polar Nº 10 28007 Madrid Teléfono: 914095211 Fax 914097680
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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA CURSO 2018-2019
1º ESO
TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación
Del 10 de
Septiembre al 23 Noviembre.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud.
- Malabares.
- Balonmano.
Del 13 de Diciembre al 1 de Marzo.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud.
- Expresión Corporal a través de Proyecto Interdisciplinar.
- Atletismo:
Técnica de carrera, salto de longitud y relevos.
Del 11 de Marzo al 31 de Mayo
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud.
- Bádminton - Frisbee.
2º ESO
TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación
Del 10 de
Septiembre al 23 Noviembre.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud.
- Habilidades Gimnásticas.
Del 13 de Diciembre al 1 de Marzo.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud.
- Acrosport.
- Escalada.
Del 11 de Marzo al 31 de Mayo.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud.
- Fútbol-sala.
- Lucha.
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3º ESO
TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación
Del 10 de
Septiembre al 23 Noviembre.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud.
- Bádminton.
Del 13 de
Diciembre al 1 de Marzo.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud.
- Baloncesto.
- Actividades rítmicas y de relajación.
Del 11 de Marzo al 31 de Mayo.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud.
- Atletismo:
Vallas, triple salto y
lanzamiento de peso.
- Orientación.
4º ESO
TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación
Del 10 de
Septiembre al 23 Noviembre.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud.
- Voleibol.
Del 13 de Diciembre al 1 de Marzo.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud.
- Patinaje.
- Actividades rítmicas.
Del 11 de Marzo al 31 de Mayo.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud.
- Palas.
- Escalada.
- Deporte alternativo.
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1º BACHILLERATO
TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación
Del 10 de
Septiembre al 23 Noviembre.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud.
- Floorball.
Del 13 de
Diciembre al 1 de Marzo.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud.
- Acrosport.
- Relajación:
Yoga y/o taichí.
Del 11 de Marzo al 31 de Mayo
Unidades Didácticas:
- Bádminton.
- Voleibol/Baloncesto.
2º BACHILLERATO
TEMPORALIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación
Del 10 de
Septiembre al 23 Noviembre.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud:
Resistencia y agilidad.
- Hockey.
Del 13 de
Diciembre al 1 de Marzo.
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud:
Fuerza.
- Esgrima.
- Ritmo y relajación.
Del 11 de Marzo al de Mayo
Unidades Didácticas:
- Condición Física y salud:
Flexibilidad.
- Escalada.
- Fútbol - sala.
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1º ESO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación
Práctica: 60%
- Test de Resistencia (1 punto).
- Test de Flexibilidad (1 punto).
- Escala de valoración cuantitativa de Malabares (2 puntos).
- Hoja de
observación en situación de juego en Balonmano (3 puntos).
Actitud: 30 % - Hoja de
Observación:
Asistencia Puntualidad.
Ropa deportiva.
Implicación activa en las actividades.
Implicación positiva con los compañeros.
Colaboración en la puesta y recogida del material.
Atención a las explicaciones.
Interacción en inglés.
Teoría: 10 % - Examen sobre
el vocabulario empleado durante las clases prácticas
Práctica: 60%
- Test de Fuerza tren inferior (1 punto).
- Escala de valoración
cuantitativa/cualit ativa en Relevos y Longitud (1 punto cada prueba).
- Hoja de
observación del montaje de Expresión Corporal.
(3 puntos)
Actitud (30%) y Teoría (10%), igual que en la 1ª Evaluación.
Práctica: 60%
- Test de Velocidad (1 punto) - Test de Agilidad
(1 punto) - Escala de valoración cuantitativa en Bádminton (3 puntos) y Frisbee (1 punto)
Actitud (30%) y Teoría (10%), igual que en la 1ª Evaluación.
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2º ESO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación
Práctica: 60%
- Test de Resistencia (1 punto).
- Test de Flexibilidad (1 punto).
- Escala de valoración cualitativa de Habilidades Gimnásticas (3 puntos).
- Test de Combas (1 punto).
Actitud: 30 % - Hoja de
Observación:
Asistencia Puntualidad.
Ropa deportiva.
Implicación activa en las actividades.
Implicación positiva con los compañeros.
Colaboración en la puesta y recogida del material.
Atención a las explicaciones.
Teoría: 10 % - Examen o
trabajo sobre los contenidos trabajados.
Práctica: 60%
- Test de Fuerza tren inferior
(1 punto).
- Escala de valoración
cuantitativa/cualit ativa en Escalada (2 puntos).
- Hoja de
observación del montaje de Acrosport.
(3 puntos)
Actitud (30%) y Teoría (10%), igual que en la 1ª Evaluación.
Práctica: 60%
- Test de Velocidad 40 mts.
(1 punto) - Test de
Velocidad de reacción (1 punto) - Escala de valoración cualitativa en Fútbol-sala.
(2 puntos) - Escala de
valoración cualitativa en Lucha
(2 puntos)
Actitud (30%) y Teoría (10%), igual que en la 1ª Evaluación.
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3º ESO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación
Práctica: 60%
- Test de Resistencia (1 punto).
- Test de Flexibilidad (1 punto).
- Test de Combas (1 punto).
- Escala de valoración cuantitativa de Bádminton (3 puntos).
Actitud: 30 % - Hoja de
Observación:
Asistencia Puntualidad.
Ropa deportiva.
Implicación activa en las actividades.
Implicación positiva con los compañeros.
Colaboración en la puesta y recogida del material.
Atención a las explicaciones.
Interacción en inglés (aquellos alumnos con EF en inglés).
Teoría: 10 % - Examen o
trabajo sobre los contenidos trabajados.
Práctica: 60%
- Test de Fuerza tren inferior (1 punto).
- Test de Fuerza tren superior (1 punto).
- Escala de valoración cuantitativa/cuali tati-va en Baloncesto.
(2 puntos).
- Escala de valoración cualitativa en las actividades y rítmicas y de relajación ejecutadas.
(2 puntos)
Actitud (30%) y Teoría (10%), igual que en la 1ª Evaluación.
Práctica: 60%
- Test de Velocidad 40 metros.
(1 punto) - Test de
Velocidad Reacción (1 punto) - Escala de
valoración cuantitativa/
cualitativa en : a) Vallas (1
punto) b) Peso (1 punto) - Resolución por
tiempo de una carrera de Orientación.
(2 puntos)
Actitud (30%) y Teoría (10%), igual que en la 1ª Evaluación.
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4º ESO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación
Práctica: 60%
- Test de Resistencia (2 puntos).
- Test de Flexibilidad (1 punto).
- Escala de valoración cuantitativa/cua lita-tiva de Voleibol (3 puntos).
Actitud: 30 % - Hoja de
Observación:
Asistencia Puntualidad.
Ropa deportiva.
Implicación activa en las actividades.
Implicación positiva con los compañeros.
Colaboración en la puesta y recogida del material.
Atención a las explicaciones.
Interacción en inglés (aquellos alumnos con EF en inglés).
Teoría: 10 % - Examen o
trabajo sobre los contenidos trabajados.
Práctica: 60%
- Test de Fuerza tren inferior (1 punto).
- Test de Fuerza tren superior (1 punto).
- Escala de valoración cualitativa de la Coreografía creada.
(4 puntos).
Actitud (30%) y Teoría (10%), igual que en la 1ª Evaluación.
Práctica: 60%
- Test de Velocidad 40 metros.
(1 punto).
- Escala de valoración cuantitativa en Palas.
(2 puntos).
- Escala de valoración cuantitativa en Escalada.
(2 puntos).
- Escala de valoración cuantitativa en deporte alternativo.
(1 punto).
Actitud (30%) y Teoría (10%), igual que en la 1ª Evaluación.
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1º BACHILLERATO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación
Práctica: 60%
- Test de Resistencia (1 punto).
- Test de Salto (1 punto).
- Test de Velocidad 40 metros.
(1 punto).
- Test de Velocidad de reacción.
(1 punto).
- Test de Comba.
(1 punto).
- Escala de valoración cuantitativa/cua lita-tiva de Floorball (1 punto).
Actitud: 20 % - Hoja de
Observación:
Asistencia Puntualidad.
Ropa deportiva.
Implicación activa en las actividades.
Implicación positiva con los compañeros.
Colaboración en la puesta y recogida del material.
Atención a las explicaciones.
Teoría: 20 % - Examen o
trabajo sobre los contenidos trabajados.
Práctica: 60%
- Test de Flexibilidad (1 punto).
- Escala de valoración cualitativa de la composición de Acrosport..
(4 puntos).
- Escala de valoración cualitativa de la/las técnica de Yoga/Taichí desarrollada.
(1 punto).
Actitud (20%) y Teoría (20%), igual que en la 1ª Evaluación.
Práctica: 60%
- Test de Agilidad (1 punto).
- Escala de valoración cuantitativa / cualitativa en Bádminton (1 puntos).
- Escala de valoración
cuantitativa/cualit ativa en
Baloncesto o Voleibol.
(4 puntos).
Actitud (20%) y Teoría (20%), igual que en la 1ª Evaluación.
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2º BACHILLERATO
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1ª Evaluación 2ª Evaluación 3ª Evaluación
Práctica: 60%
- Test de
Resistencia: Test del km.
(2 puntos).
- Test de Agilidad:
Vallas 6x4 (1 punto).
- Escala de valoración
cuantitativa/cualit ativa de Hockey (3 puntos).
Actitud: 20 % - Hoja de
Observación:
Asistencia Puntualidad.
Ropa deportiva.
Implicación activa en las actividades.
Implicación positiva con los compañeros.
Colaboración en la puesta y recogida del material.
Atención a las explicaciones.
Teoría: 20 %
- Examen o trabajo sobre: Condición física, resistencia y
sistemas de entrenamiento
Práctica: 60%
Test Isométrico de abdominales (valoración
cuantitativa/cualita tiva)
(1 punto)
Test Balón medicinal ( 1 punto)
Valoración técnica y táctica en Esgrima.
(3 puntos)
Puesta en práctica de las técnicas de ritmo y relajación trabajadas.
(1 punto).
Actitud (20%). igual que en la 1ª
Evaluación.
Teoría (20%) Examen o trabajo sobre: Fuerza, músculos y huesos del cuerpo humano.
Práctica: 60%
- Test de Flexibilidad Cajón adelante (1 punto) - Circuito de
fútbol-sala.
(2,5 puntos) - Escala de
valoración cuantitativa en Escalada (2,5 puntos)
Actitud (20%) igual que en la 1ª
Evaluación.
Teoría (20%) Examen o trabajo sobre: Flexibilidad, nutrición y malos hábitos en la alimentación.
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ESO y BACHILLERATO
MECANISMOS DE RECUPERACIÓN
Alumnos lesionados:
Realización de un trabajo teórico sobre los contenidos del trimestre y de acuerdo a los criterios recogidos en la Programación.
Cada profesor asignará el trabajo a su alumno
correspondiente.
Ordinaria:
Proceso de evaluación continua en el que si la media de las tres evaluaciones no llega al aprobado, el alumno deberá realizar todas aquellas pruebas teóricas y prácticas no superadas durante el curso.
No obstante, los alumnos con más de una evaluación suspensa deberán examinarse de todos los contenidos de las evaluaciones no superadas.
Extraordinaria:
Batería de Test de Condición Física realizados a lo largo del curso. (40% de la nota)
Test de valoración deportiva:
Bádminton.
(20%)
Trabajo teórico concretado en la tabla siguiente.
(40 %).
TRABAJO TEÓRICO DE LA PRUEBA EXTRAORDINARIA
1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO 1º BACH 2º BACH
“Deberá realizarse a mano y con un mínimo de 6 caras, con independencia del título, índice y reseña bibliográfica”
“Deberá realizarse a mano y con un mínimo de 8 caras con independencia del título, índice y reseña bibliográfica”
“Deberá realizarse a mano y con un mínimo de 10 caras con independencia del título, índice y reseña bibliográfica”
“Deberá realizarse a mano y con un mínimo de 12 caras con independencia del título, índice y reseña bibliográfica”
“Deberá realizarse a mano y con un mínimo de 15 caras con
independencia del título, índice y reseña
bibliográfica”
“Deberá realizarse a mano y con un mínimo de 20 cara con
independen cia del título, índice y reseña bibliográfica
”
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El
calentamiento en la actividad física.
Técnicas básicas.
Desarrollo de un
calentamiento aplicado a un deporte.
Análisis del balonmano.
Origen y situación actual.
Principales reglas de juego.
El
calentamiento en la actividad física.
Fundamentos biológicos.
Técnicas básicas.
Desarrollo de un
calentamiento aplicado al fútbol-sala.
Análisis de la lucha
olímpica.
Origen y situación actual.
Principales reglas de juego.
Valoración de los aspectos sociales vinculados al mismo.
Análisis del bádminton Origen, evolución y situación actual.
Principales reglas de juego y
comentarios a las mismas.
Valoración de aspectos psicológicos y sociales vinculados al mismo.
La actividad física al aire libre.
Diversas modalidades.
Descripción de las mismas.
El sistema de locomoción.
Estructuras óseas y ligamentosas, sistema neuro- muscular. Su importancia en el ejercicio físico.
Primeros auxilios.
Lesiones más frecuentes en las actividades físico-
deportivas:
prevención y actitud ante ellas.
Los modelos estéticos corporales.
Belleza masculina y femenina en las diferentes
sociedades y épocas. El modelo de belleza en la sociedad actual.
Publicidad y belleza.
Enfermedades asociadas a los cánones de belleza establecidos.
Técnicas de relajación y
autoconocimiento.
Origen y análisis de las técnicas.
Modalidades y ejercicios propuestos (Tai- Chi, Yoga, Chi Kung, etc).
Alimentació n, nutrición y ejercicio físico.
Principios básicos.
Descripción.
Relación con la actividad física. Dieta equilibrada.
Ejercicio práctico.
La mujer en el deporte.
Discriminaci ón histórica de la mujer en la práctica deportiva.
El proceso de
socializació n en la elección deportiva en función del sexo.
Modalidade s deportivas asociadas al sexo. La mujer y el Olimpismo.
