REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Ministerio del poder Popular para la Educación Zona Educativa Caracas

Circuito San José Cotiza U.EN.B. “Jesús María Páez”

4° Grado “A”

Docente: Alberto de Fex

Guía de Vacaciones

Bienvenidos a las vacaciones escolares. Felicitaciones a todos y a todas las representantes por su apoyo, amor a sus representados (Hijos, nietos, sobrinos, otros) de igual manera a todos y todas las estudiantes que se forzaron en sus estudios. Ahora toca repasar, afianzar y mejorar lo aprendido ejercitando, resolviendo, comprendiendo, analizando, cada una de las actividades. Es importante establecer un horario flexible.

La guía como tal es una guía de actividades, no es de aprendizaje, es decir, no se explicará, ni extenderá en el tema, ni tomará en cuenta ciertos procesos del aprendizaje, el estudiante deberá realizarlos y si tiene dificultad de recordar, comprender deberá recurrir a los apuntes obtenidos en el año escolar (guías , cuadernos, materiales anexos: libros digitales, cuadernillos de ejercicios, otros).

La guía es para mantenerse al día con los contenidos que se impartieron en el cuarto grado año escolar 2020-2021 y que tienen continuidad con el quinto grado que cursará a partir de Septiembre año escolar 2021-2022. Es muy importante repasar el bloque de contenidos como afianzar las competencias estudiadas y trabajadas, de manera que al empezar el quinto grado no haya interrupciones o retrocesos de las actividades por estar ocupados en repasos en más del tiempo estimado (incluyendo el retraso por la pandemia).

La guía vacacional estará acompañada de varios materiales anexo: lecturas, revistas (tricolor), cuadernillos de ejercicio y algunas pruebas. Más que pruebas son como guías, motivado a que no son evaluaciones con alguna calificación, sino como instrumentos de formación, de igual manera se enviará direcciones de correos con vídeos para la formación de Sociales y Ciencias de la Naturaleza. Este material anexo algunos se estará enviando cada 15 días, aproximadamente.

Las actividades de la guía deberá ser entregado dentro los 15 días de inicio de clases, entre el 16 y 31 de Agosto. Si para entonces permanece el 7 + 7 para los días 16(Jueves) y 17(Viernes) de Septiembre será flexible y después la semana del 27 de Septiembre al 01 de Octubre. Para dichas semanas se inscribirá a aquellos representantes, responsables que no lo hayan hecho en el mes e Julio.

Las/los estudiantes que tienen dificultad de lectura se le enviará material de lectura de iniciación, los estudiantes que reprobaron el grado deberá trabajar también los contenidos, de manera que los mismos sirvan de nivelación, actualización para cursar el año escolar 2021-2022. Y entregar en la semana mencionada arriba.

Es importante recordar que el comedor de la Escuela estará abierto durante las vacaciones y pueden solicitar la alimentación diaria del estudiante, llévense su envase, temprano (8 ½ a 91/2 am, aproximádamente, y buen provecho.

INSTRUCCIONES: A continuación presentarán una serie de actividades del área de lenguaje y Literatura, Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales que deberás trabajar de manera siguiente:

1.- Deberás tener un cuaderno aparte; 2.- Sepáralo por la mitad; 3.- Empieza por los primeros números de cada área, no te adelantes, el material está hecho de manera progresiva; 4.-Sigue las instrucciones, revisa tus copias en tu cuaderno y en los libros ; 5.- Entrega el cuaderno de las actividades, enumeradas, al regresar a clase al Docente que se te asignó para el año escolar 2021-2022 ( Lic. Alberto de Fex)

Área de Lenguaje y Literatura: Gramática, construcción de textos, comprensión lectora.

1.- Escribe en mayúsculas el abecedario completo.

2.- Escribe en minúsculas el abecedario completo. Revisa bien , corrige.

3.- Forma palabras , la mayor cantidad posible , uniendo las siguientes sílabas:

ma-mi-mo-mu-me na-no-ni-nu ne da-do-di-de-du sa-so-si-su-se ra-re-ri-ro-ru la-lo-li-le-lu ta-to-te-ti-te ba-bu-be-bi-bo jo-ji-je-ju-ja so-su-se-si-sa fa-fu-fe-fi-fo ga-go-gi-ge-gu po-pe-pi-pu-pa za-zu-ze-zi-zo vu-vi-ve-vo-va Mínimo a) treinta palabras de dos sílabas y b) veinticinco de tres sílabas. Ejemplo:

a) Ga-to b) to-ma-te

4. Escribe la familia de palabras:

De: - libro -abuelo - flor -taza -mesa -lápiz - pan.

-amor - bici - campeón - hombre perro - señor 5.-Escribe de femenino a masculino las siguientes palabras

-gata -perro - niña -paloma - Señora - cuchara - salada - pintada -estudiada

oraciones:

a) La bata le queda grande a mi tía b) La gata se subió a la azotea c)Una niña dejó de comer-

d) Unos señores están estudiando e)En el parque se encuentran los monitos- Escribe cinco oraciones en masculino por tu cuenta.

6.- Escribe de masculino a femenino las siguientes palabras

- león - zorrillo - manzano - televisor -computador - sillón - palomo - conductor -

oraciones:

a) Las yeguas saltan los obstáculos b) Un chivo salto una piedra c) En el edificio él lo encontró.

d) Ellos estaban paseando e) Nosotros estamos de acuerdo.

Escribe cinco oraciones en femenino por tu cuenta

7.- Escribe de singular a plural las siguientes palabras:

- camión -sillas - diente- - estudiante - rueda - clase - semana - lápiz - cartón -

oraciones:

a) Un pez se quedó atrapado en la red b) El morocho compró un pantalones c) Una serpiente mordió a un caballo d) El búho no duerme de día

8.- Con los siguientes prefijos utilízalo para formar dos palabra nuevas Ejemplo -Macro macroeconómico macrosocial

a) Bio b) micro b) Mono d) Inter c) Tele f) Pre d) Biblio g) Mono e) Ex j) Sub f) In h) Contra

9.- Con los siguientes sufijos utilízalo para completar dos palabras nueva Ejemplo: terapia a) Bailaterapia b) Fisioterapia

a) cido: b) fonía b) gono d) ismo 10.- Escribe los Sinónimos de las siguientes palabras

- Coger - Tocar - Trabajar - Ver - Andar - Reír - Escribir - Revolver - Ropa - Tomar 11.- Escribe los antónimos de las siguientes palabras

- hombre - Verdad - Arriba - Dormido - ladrón - bajando

Escribe por tu cuenta cinco oraciones en plural.

a)_________________b)________________c)______________d)___________e)_______

12.- Escribe de plural a singular las siguientes oraciones:

a) Unos perros estuvieron ladrando. b) Las clases comienzan en Septiembre.

c) Unas galletas estaban sin crema d)Todos estamos de acuerdo.

13.-Escribe “15” oraciones simples (1 sólo verbo)Ejemplo: El bus se paró en la estación . v (b) Subraya solamente el verbo de cada oración

14.- a) Convierte: las “15” oraciones simples ( que elaboraste) en oraciones compuestas (más de 1 verbo) usando las conexiones: “y” , “pero”, “tal vez”, “sin embargo, ”porque”.

Ejemplo: El bus se paró en la estación y recogió unos 60 pasajeros Viste cómo se hizo? y

v v (b) Subraya solamente el predicado en cada oración

15.- (1) Convierte todas las oraciones simples y compuestas en femenino (De las 15 ).

Ejemplo: La buseta se paró en la subida y recogió a una pasajera.

(2).- Convierte todas las oraciones en masculino (De las 15).

(3) convierte todas las oraciones en plural (De las 15):

ejemplo: Las bucetas se pararon en la subida y recogieron a unas pasajeras.

(4) Convierte todas las oraciones en singular.

16.- a) Escribe cinco párrafos con dos oraciones cada una.

b) Escribe 5 oraciones con tres oraciones.

c) Escribe 5 oraciones con cuatro oraciones.

Recuerda que una oración es un pensamiento completo que se separa con el punto y seguido.

13.- Escribe poco a poco , paso a paso, cuatro textos de temas libres de tres párrafos cada uno: Inicio-desarrollo- final. Con dibujos al final. Recuerda la sangría, uso de las mayúsculas, normas de escritura de las palabras.

14.- Leer cinco cuentos y a cada uno responder los siguiente: a) Título; b) Quiénes son los personajes; c) De qué se trata el tema? ; d) Cómo empieza? ; e) Cuál es el problema o situación en el cuento? ; f) Cómo termina? g) Qué enseña? : h) Qué relación puedo hacer sobre el cuento y mi realidad, que haya pasado, que esté pasando o que pueda pasar?.-

15.- Leer cinco mitos y a cada uno escribir : cuál es el título? ; b) Cuál es el la explicación que dan sobre el tema? ; c) Cómo termina; d) Qué te enseña?.

1 a) 2 a) 3) a) 4 y 5 … b) b) b)

c) c) c) d) d) d)

Se pueden buscar el libro Lengua y Comunicación de la “Colección Bicentenario”, que se mandó por correo en el I Lapso.

16.- Escribe 5 poemas de tres y cuatro estrofas. Señala cuales versos terminan iguales (rima consonante) Inténtalo. Práctica Ejemplo:

Tengo cuatro mantos

De no se qué espantos Construye versos parecidos con estas palabras semejantes (rima asonante):

Álbum _________cambur . Canción ___________ pasión

. Ver cuadeno de clases y el libro de cómo se hace un verso (Guía del II y III lapso).

17.- Escribe 5 versos que terminen igual y 5 versos que terminen parecidos (ver cuaderno de clases)

18.- 1.- Realiza 1,2,3,4 y 5 temas de cuentos con dibujos solamente.

De 3 secciones cada uno , es decir, un dibujo para el inicio-otro para el desarrollo- y otro para el final, en forma secuencial, es decir uno primero, el otro después y el tercero de último.

1.2.- Ahora escríbele un relato, párrafo, a cada dibujo. De un párrafo cada sección. Recuerda escribirás cinco cuentos o relatos diferentes con tres partes cada uno.

19.-Tipos de palabras: Sustantivos (quién), Adjetivos (cómo es), Verbos (qué hace) 1.- Subraya el sustantivo:

a) Un sapo se quiso disfrazar de piedra b) Había una vez un caracol que no sabía leer

c) Estaba el perico esperando a la perica d) Una vez en una noche oscura se

ocultó el león.

e) Vino se lo comió y la niña se calmó f) En el patio fue la fiesta.

2.- Subraya el adjetivo:

a) El cuaderno pequeño no se mojó b) El carro amarillo llamaba la atención.

c) Estaba el perro furioso por no comer d) Todos estaban de acuerdo con el joven delgado

d) Un anillo grueso era el que usaba f) Una niña hermosa aprendió y pasó de grado.

3. Subraya el verbo:

a) Un camión grande se paro en la vía b) Un avión se perdió entre la nubes c) El gato sin botas d) El televisor estuvo prendido toda la noche.

e) Unos niños estudiaron mucho. f) La familia estaba viajando en vacaciones.

A continuación se te presenta una serie de palabras identifica con una “S” a los sustantivos; con una “A” , los adjetivos y con una “V”, los verbos.

-Vote__ -Caminar___ - Salir___ - Delgado___ -pesado_ -veloz__

- Respetuoso___ Contaminado___ - Lápiz___ - puerta__ - Bicicleta__ -

-pelota___ - Arroz_____ -Interesante____

- Ventilador__ - Rápido___ - Gordo__ - Simpática___ - redondo___ - - Bailador__ -trabajador - Doctor__ -Operando__ -Leyendo___ -cantando__

- Moto__ - Calmado____ Mono_____

- Comunicar___ Alegre___ -Enorme__ -Bajito__ - Absorbiendo__ -Helado__

-

Llenar a continuación el siguiente cuadro según corresponda de las palabras sugeridas arriba

Sustantivos Adjetivos Verbos

A continuación colocar el tipo de palabra que corresponda (Sustantivo, Adjetivo o

verbo) Completar

1.- La niña_______ corría en orilla del mar

2.- Los _____ nadaban entre las piedras y los otros_______

3.- Los autobuses pequeños pasaba por las _______________

4.- En vacaciones los ___________ hacen____________

5.- Las enfermedades _________ a las personas y se __________

6.- La _________que acariciaba al niño_______ durante la ______

7.- El cielo _____ se parece al ______ en el amanecer.

8.- Las cajas _________ no se podían cargar, pero con una ______ fue fácil 9._La prevención contra el__________ se empieza con el _________

10.- Si nos cuidamos _________a los demás.

11.- Un caballo _________ montó nuestro Libertador en las _____________

12. Un perro muy ___________ tuvo el Libertador _____________

13. El color _________ es el más llamativo del arco ______

14.- La nubes tiene un color _________ y son__________

15.- Si pierdo el _________ al comer, que no se que como significa que puedo tener _____

16.- Si tengo __________ grandes y rojas en la piel significa que puedo tener ___________

17 .-El río Orinoco es ____________ y______________

18.- Mi mamá es____________ y __________ y_____________y le gusta ___________- 19.- Mi escuela_________________tiene ______________ y__________ y lo que más me gusta es____________________________

20.- Las vacaciones son para____________ y ____________. Y lo que más me gusta es estar_____________________

Buscar

a) El punto y seguido se utiliza para______________________________

b) El punto y aparte se utiliza para_______________________________

c) La coma se utiliza___________________________________________

d) Dos puntos_________________________________________________

e) Punto y coma_______________________________________________

f) El guión____________________________________________________

En la siguientes oraciones que signo corresponde en los espacios indicados, colócale la letra a,b,c,d,e,f ,la que corresponda.

1) El león le respondió ___ si no peleas te comeré__

2 )El león que tenía un gran corazón lo perdonó___El ratón se alegró y se escapó

3) El león__ primero comerá más vegetales y después carne 4) Todos en la selva estuvieron de acuerdo___

5) El tigre y hiena estaban observando lo que pasaba____

6) Los leones de la manada__ las crias de las hienas __ las hembras de los tigres.

7) El león observó que eran varios altos__ bajos__ fuertes___débiles.

Estructuras de textos: narrativos, expositivos, descriptivos, informativos,

instruccionales, argumentativas ( Ver material anexo sobre estructuras de texto), mientras más lo repase se lo aprenderá mejor

A continuación se te presenta diferentes textos, identifica a qué estructura de texto corresponde

1) El burro y la perita 2) Prohibido escuchar garabatos

Había una vez un burro y una perrita Un joven sordo se comunicaba que vivían en una finca. La perra era con la gente leyendo los

muy cariñosa y le hacía gracia su dueño movimientos de los labios. En quien jugaba mucho con ella, cierta ocasión, cuando trabajaba dejando que le saltara encima y que le en una empresa de mantenimiento lamiera la mano. Por todo ello, el burro electrónico, una colega y él fueron empezó a sentir envidia y un día se dijo a cumplir una visita de servicio.

entre dientes: Ella se estaba poniendo nerviosa Si esta perrita halaga tanto a mi amo, porque ese día muchas cosas había Cuanto más lo haré yo ,si la imito. Resultado mal. Luego de buscar Cuando llegó el amo, el burro corrió inúltemente un estacionamiento hacia él y de un salto colocó sus patas para la camioneta, ella dijo que delanteras sobre los hombros del señor, estaba furiosa que ten{ia ganas de al tiempo que le lamía la cara. Decir un garabato.

El amo lleno de asco y miedo, empezó El le contestó que no se A gritar ; mientras caía al suelo al no poder preocupara , que le prometía no Soportar el peso del burro. Los criados al mirar.

Ver lo que pasaba, le dieron una paliza.

-Me lo merecía por envidioso. La perra es perra; y yo , burro…muy burro. Nunca me meteré en camisa de once varas.

Texto_______________ Texto :__________________

Había una vez un lugar muy lejano

Todos los animales se habían acostumbrado Nuestro lenguaje tiene un alfabeto de 28 Al fuerte rugido como al fuerte movimiento letras que se combinan y forman sílabas y Del terreno , pero el hombre cada día estaba con estas se forman palabras. Las palabras más temeroso... tienen varios significados, unos sirven para nombrar, otras para indicar cualidades y otras nos dicen que hacen , personas, animales o La comunidad de hombres se organizaron cosas

Con el estudio de la lengua aprendemos investigaron el volcán y descubrieron lo a dale sentido a lo que escribimos y peligroso que se había convertido el lugar, leemos y por medio de ella informamos, por lo tanto tuvieron que desalojar el sitio comunicamos, transmitimos conocimientos donde vivían y se llevaron a todos los animales experiencias en todos las órdenes, ideas, que pudieron a un lugar seguro sentimientos,, descubrimientos, normas de Vida , eventos imaginarios y reales

Convirtiéndose La Lengua es una poderosa herramienta o instrumento de la humanidad.

Texto:_______________________ Texto:___________________

3) Los Dinosaurios 4) La cucarachita Martínez Hace millones de años, cuando todos los Martínez era una cucarachita Continentes estaban unidos en un super muy trabajadora y muy aseada. Un día Continente, existió una gran cantidad de barriendo en la puerta de su casa, se especies de dinosaurios. Feroces como tigres encontró un centavo.

o pacíficos como bueyes ,algunos más grandes -¿Qué me compraré?,¿Qué me que las ballenas y otros tan rápidos como los compraré ¿Me compraré caramelos?

leopardos, estas enormes criaturas se dispersaron ¡Ay , no, no; que me dirán golosa¡

cubriendo toda la tierra. -¿Me compraré una prenda? ¿Ay, Estos gigantescos monstruos dominaron el0 no,no ; me dirán vanidosa¡ Me com- planeta por largo tiempo. Pero hace alrededor praré una caja de polvos

de 65 millones de años desaparecieron de la faz Y la cucarachita se compró polvos de la tierra sin que , hasta ahora , los científicos de olor y, muy empolvadita, se sentó se hayan puesto de acuerdo acerca de cómo a la puerta de su casa.

ocurrió la tragedia . La mayoría de los científicos piensan que ellos no sobrevivieron debido a un brusco cambio de clima al que no pudieron adaptarse

Texto:_____________________ Texto: ____________________

5) Un tesoro bajo el Mar 6) El televisor Guillermo Noela, un tenaz buscador de barcos Para prender el televisor hay Hundidos, encontró después de 14 años de que conecta r el cable externo, a un Búsqueda , uno de los barcos que componían la enchufe; Segundo buscar el botón

“Flota del rey”, hundido en las costas de que diga open, después el interruptor Venezuela en 1624. de canales ;cuarto, mover la antena El hallazgo del “Santa Isabel” fue una gran ver que no haya rayas, que todos los Recompensa a la tenacidad de Noela: barras colores estén bien y no desparrama- De oro y plata , esmeraldas y otras piedras dos. Buscar el botón de sintonía, el Preciosas formaban el cargamento. sonido no esté ni muy bajo ni muy a En los veinte años que han pasado desde ese alto. El programa a ver esté bien en Recate, se han encontrado otros barcos españoles colores, sonido y el contenido que Hundidos en esa época. La tecnología ha avanzado quieres ver.

Mucho y se han creado instrumentos que permiten Descubrir y sacar a la superficie antiguos tesoros Escondidos bajo la superficie de los mares

Texto:___________________________ Texto: __________________

Un grave problema causado por la contaminación del , aire es la llamada lluvia ácida , la cual se produce cuando las nubes se contaminan con productos químicos,

como los ácidos nítricos y sulfúricos

Texto:______________________

LOS PLANETAS Y OTROS CUERPOS QUE GIRAN ALREDEDOR DEL SOL, NO TIENEN LUZ PROPIA Y QUE HACEN ES REFLEJAR LA LUZ QUE RECIBEN DEL ÉL.

ADEMÁS, EL SOL EMITE CALOR QUE RECIBEN LOS DISTINTOS PLANETAS,

ES DECIR, ES UN ASTRO

Texto:______________________

TEXTO : Párrafos, oraciones simples, compuestas, ideas principales .

En la Antártida

descubren cementerio de ballenas

Sydney, 6 de Febrero (ASA) un científico australiano que estudia los cambios cliáticos que se producen en el sexto continente, descubrió un cementerio de ballenas y delfines que se encuentran desde hace millones de años en la Antártida. El descubrimiento se produjo de manera accidental cuando el científico tomaba muestras de tierra. Muchos de los cetáceos fosilizados pertenecen a especies desconocidas de ocho metros y medio los delfines actuales miden , en promedio , tres metros

1.- Cuántas oraciones tiene este párrafo (entre oraciones simples y compuestas?

2.- Cómo identifico si es un párrafo o varios?

3.- Busca y escriba una oración simple del texto?

4.-Cómo se titula el texto?

5.- En dónde queda Sydney?

6.- Qué se descubrió en Antártida?

7.- Quién lo descubrió?

8.- El artículo habla que el descubrimiento se produjo en el continente , cómo se llama los otros cinco continentes?

9.- En dónde queda Antártida?

10.- Qué es un cetáceo?

11.- Qué es fosilizado?

12.- Cuántos metros aproximados tiene un delfín actual?

13.- Qué tipo de texto es : “Antártida descubren cementerio ballenas”

14.- Cuál es la idea principal del texto?

15- El texto tiene personajes que enseñen algo?

Intenta hacer un mpa conceptual de la lectura

Leer y subrayar la idea principal(parte más importante) Cómo son las ballenas

Las ballenas pertenecen al orden cetácea. Entre las características de este orden están: su condición de mamífero, una conformación aerodinámica como las de peces, extremidades superiores en forma de aletas, sin extremidades inferiores, cola aplanada horizontalmente y una gruesa capa de grasa debajo de la piel. Hay dos grupos de cetáceos. Los cetáceos dentados, entre los que se encuentran los cachalotes, la ballena blanca, los zafiros, los delfines y las marzopas; y los cetáceos mayores con ballenas o barbas, donde se incluyen la ballena grices y las ballenas azules.

1. Qué sabes sobre las ballenas?

2.- Descubriste que significa cetáceo en la lectura anterior 3 Te acuerdas a qué se refiere a mamíferos , actividad de la guía anterior. Escribe dos características de ellos.

4- Escribe la idea principal que subrayaste en la lectura

5.- Busca el concepto de aerodinámica y extremidades y escríbelas 6- Trata de llenar el siguiente mapa conceptual

(Leer nuevamente)

Son Tienen Se dividen en

Ejemplo Ejemplo

Cetáceos

A continuación se te presenta un texto con varios párrafos Indica cuántos párrafos tiene el texto:____

Cuantas oraciones tiene los dos primeros párrafos?___, ____

Subraya las ideas principales de cada párrafo (recuerda lo más importante) Bebé

¿Qué hacen los animales para transportar a sus crías ?.

Por supuesto no tienen cochecitos de bebés. Pero algunos animales han desarrollado recursos muy originales.

Los canguros llevan a sus crías metidos en una bolsa que tienen a la altura de la barriga. El bebé canguro va protegido y no se cae por más que su madre salte.

Los pingüinos mantienen entre sus patas a sus crías

recién nacidos. De esta forma no hay peligro de que se pierdan.

Escribe las ideas principales subrayadas

a)_________________________________________

b)________________________________________

c)_________________________________________

Qué título le pondrías?:________________________________

Qué conoces de estos animales?:_________________________

De que animales se está hablando?________________________

Cual otro animal conoces que transporta sus crías?____________

__________________Cómo lo hace?______________________

Cómo llevan los humanos sus crías?_______________________

Realiza un mapa mental de la lectura anterior.

Recursos literarios

Metáforas- Comparaciones- Símil- Humanización- Onamatopeya

A continuación identifica que recurso literario predomina en la oración o frase

a) Las lágrimas que iluminan el rostro_______________

b) En el salón estaban hablando un millón de niños_______________

c) Los ojos eran como unos huevos fritos______________

d) Se encontró la serpiente shis, shis una rana, a, gua, y tacaplín saltó_______

e) Las palmeras bailaban al son de la música______________

f) Llevo un siglo esperando_________

g) El silbido del aire al raz del suelo shisssss___________________

h) Tu corazón es un mar______________

i) Es un trueno aterrador__________________

j) La luciérnaga parece un faro en la noche____________________

k) El lagarto está llorando

Escribe un texto de diez lineas, guardando los aspectos formales de la escritura, en tres PÁRRAFOS: inicio-desarrollo-final, sobre cómo la he pasado este año escolar, en cuanto a los estudios. Piénsalo has tu esquema como lo vas a redactar y lo escribes.

Esquema (Revisa en la guía del III lapso)

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

Texto: (título) ______________________

_____________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________.

_____________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________.

_____________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________.

Escribe 3 textos siguiendo los mismos pasos, se sugiere que puede ser sobre : a) Sobre lo que más quieres.

b) Las Olimpiadas 2020.

c) La importancia de la familia Pero si tienes algún otro tema adelante.

1)

2)

3)

MATEMÁTICAS PARA LA VIDA

1.- Escribir en letras las siguientes cantidades: Ejemplo: 18 = Diez y ocho Escribe todas las unidades: 1, , , , , , , , , ,

Escribe todas las decenas: 10, , , , , , , , ,

Escribe todas las centenas: 100, , , , , , , , ,

Escribe tosa las unidades de mil: 10000, , , , , , , , , Escribe todas las decenas de mil: 10.000, , , , , , , , , , a) 345___ b) 45__ c) 456.786____ d) 12.906__ e) 2.895.231___

f) 90.890__ 2.895__

g) 8.906.765__ h) 281.970___ i)34.975___ j)18__ k) 739___ l67.907.451___

2.- Escribir en número: Ejemplo veinte y tres= 23 a) -veintisiete___

b) Setecientos treinta y nueve mil ___

c) Cuatro mil Trescientos setenta y nueve__

d) Ocho millones quinientos setenta y nueve mil cuatrocientos treinta y siete__

e) Veinte mil quinientos cuarenta y nueve;

f) Seiscientos setenta y nueve mil doscientos noventa y seis__

g) doce mil novecientos cinco__

h)Nueve_

3.- Efectuar las siguientes sumas :

a) 23 45 56 79 39 28 4 9 58 54 + 91+ 59+ 92+ 83+ 73+ 56+ 94+

24 75 82 32 52 74 21 15

345 731 942 345 892 830 602 234

903+ 782 836 592 174 639 246 532 104 281+ 369+ 467+ 421+ 863+ 962+ 754+

2345 8489 89345 5638 78323 1905+ 4238+ 35796+ 7456+ 78346+

24894 67390 63890 82345 32567 83528+ 73452+ 34526+ 25434+ 26345+

Restas : 8976 7078 7868 4598 9987 6789 5634- 2736- 4078- 1478- 5689- 3784- 4534 2567 6273 6547 4257 3467 2892 - 1892- 4986- 4987- 3783- 2896-

3.- Ordenar por posición de valor y efectuar:

a) 234.234+ 78+12.867+8+4.789=

b) 34.890+ 341+2.789.021+38.638=

c) 4.082+5340+400.213+3.007+23.745=

d)5.890 +67 + 37.908 + 423.780=

e) 4.567.789 + 34 + 3.420 + 391 + 2=

f) 56+ 4.567 + 265.890 + 1.453.567 =

Ordenar y efectuar con decimales

a) 234,25 + 35,10 = b) 3.563,109 + 9.023,390=

b) 0,25 + 23,67 + 5, 259 = c) 125, 560 + 34,75 + 0, 005=

d) 45,005 + 27,005 + 200, 567=

e) 345,600 + 78,056 + 180,56=

Señala que valor de posición ocupan los números subrayados (unidad, décima?..) a) 45.890 b) 500.456 c) 56,78 d) 200,005 e) 1.200.056

_______ _______ ______ ______ _________

f) 3.000.567,56 g) 56, 689 h) 678.000,5 i) 0,345 j) 5.678.400 ___________ _______ ________ _____ _________

Fracciones

3.- Efectuar fracciones con igual denominador:

23 + 45+ 10 = 12+ 7 +45+ 21 = 10 + 8 + 9 + 25 = 24 +23+12+ 5 100 100 100 60 60 60 60 120 120 120 120 80 80 80 80

10 - 5 = 8 - 3 = 12 - 8 32 - 10 = 15 - 8 = 12 12 10 10 20 20 35 35 40 40

4.- Representa gráficamente las siguientes fracciones (tortas, cuadrados , otros)

a) 8 = b) 5 = c) 10 = d) 6=

10 8 15 12

4 = 8 = 9 15 20 13 10 30

5.- Buscar las fracciones equivalentes de las siguientes fracciones a) 2 = 4 = 6 = 3 = 5 = 7 = 4 6 8 5 7 9 6.- Efectuar fracciones con diferentes denominadores

2 + 4 = 3 + 6 = 3 + 5 = 3 6 4 8 4 6

4 + 5 = 6 + 8 = 3 + 6 = 4 6 8 9 4 6

8 - 5 = 8 - 5 = 6 - 4 = 4 6 3 4 5 6 Efectuar con el método de equivalencia

a) 2 + 4 = _____

8 8

b) 3 + 5 = _____

10 10

c) 4 + 3 = _____

8 4

Efectuar con el método de la “X”

a) 4 + 5 = 6 5

b) 2 + 3 = 5 4 c) 1 + 2 = 3 4 d) 3 + 4

7 5

Recordar (ordenar y efectuar) :

a)1289 - 486 = b) 53404 - 28923 = c) 43331 - 4324

7.- Hacer los siguientes conteos a) Contar de 2 en 2 hasta 60

b) Hacer conteos de 3 en 3 hasta 120 c) Hacer conteos de 4 en 4 hasta 120 d) Hacer conteos de 5 en 5 hasta 100 e) Hacer conteos de 6 en 6 hasta 120 f) hacer conteos de 7 en 7 hasta 140 g) Hacer conteos de 7 en 7 hasta 160 h) Hacer conteos de 9 en 9 hasta 180

8.- Hacer las multiplicaciones del siguiente cuadro

X 2 3 4 5 6 7 8 9

2 3 4 5 6 7 8

9.- Ordenar y Efectuar las siguientes multiplicaciones:

a) 5783 x 3= b) 328 x 4= c) 569 x 5=

d) 5679 x7= e) 6234 x 8= f) 3228 x 9=

g) 2743 x 9= h) 5038 x 6= i) 7654 x 5=

j) 38904 x 7= k) 56737x 6= l) 26364 x 4

m) 65372 x3=

n)723 x 45= ñ) 456 x 35= o)728 x 64= p) 73746 x 6=

q)389 x78= r)921 x 78= s) 562 x84=

t) 123 x100= u)2346 x 1000= v)73456 x 10= w)456 x10=

x) 23000 X 100= y) 345 X 1000= z) 34 x 100=

9.- Ordenar y efectuar la siguientes divisiones :

24 4 36 3 45 5 54 6 49 7 63 7

18 3 18 6 28 4 45 9 45 5 21 7

Buscar el valor de los otros términos . Ejemplo

a) 24 6 18 ? ? 4 24 ? 18 6 28 7

b) 32 8 ? 5 36 ? 32 ? 40 8 36 6

456 4 634 6 838 5 764 7 3489 8 235 5 345 5 3462 5 387 5 346 6 678 9 4589 3

10.- Resolver

a) Un señor tiene compró en una tienda de ropa bs 45389 un vestido, 130.000 en pantalones , 2.890 en medias y 5.789 en unos zapatos. Cuánto gastó y cuanto le dieron vuelto si pagó con un cheque de bs 200.000 ?

b) Yuleika nació en Octubre de 1938 y Josefa nació en 1953 ¿Cuantos años tiene cada una para el 2015?

c)Sofía recorrió 18.750 metros en el primer día, 34.890 en el segundo y 32720 en el tercero, cuánto recorrió en total.

d)Si el señor Carlos tiene 387743 semillas y hay 7 sacos. Cuántas semillas corresponde a cada uno de los sacos?

e)En un edificio hay 18 pisos cada piso tiene 4 apartamentos , a cada apartamento hay que) colocarle 1 lavamanos . Cuántos lavamanos en total se necesitan?

f) Si en la parada de autobús hay 453 personas y hay 5 autobuces ¿Cuántas personas se lleva cada autobús?

g ) Cada salón del colegio tiene 36 alumnos y son 9 salones ¿cuántos alumnos hay en total?

h)María tiene 23.290 semillas de carahotas y regaló 805 semillas a Petra,después regaló 2.289 a José

¿cuánto le quedó la primera vez y cuánto en la segunda vez?

Utilizando el cuadro de medidas ( capacidad, longitud, ) que se encuentra en el cuaderno y libro

a) Cuántos metros son 47 kilómetros? Cuántos kilómetros son 456 metros?

b) Cuántos metros son 34 kilómetros? Cuantos kilómetros son 1234 metros?

c) Si de Caracas a Maracay hay 111 kilómetros cuántos metros son?

d)Cuántos litros son 1.250 mililitros Cuántos centilitros son 3 litros de antibióticos?

e)Cuántos mililitros son 100 centilitros Cuantos kilos son 23 toneladas

Resuelve:

a) Cuántos metros son 50 centímetros?

b) Cuántos metros son 350 centímetros?

c) Cuántos metros son 3450 milímetros?

1) Múltiplos de 6=

Múltiplos de 3=

Múltiplos de 4=

Múltiplos de 5=

2) Divisible de 20=

Divisible de 32=

Divisible de 24=

Divisible de 36=

Resolver

a) María tiene tres gallinas que le producen en total 12 huevos por día .Cuántos huevos produce cada gallina? ( 12 entre 3)

b) Mi hermano cumple años y tiene 48 metras y quiere repartirlas entre 6 invitados, cuántas metras le quedó a cada uno?

c) Juana tiene 12 bolsas de carne y tiene tres perros , cuántas bolsas le queda a cada perro?

d) El transporte tiene 45 puestos y se llenó en tres paradas, cuántos pasajeros subieron en cada parada como promedio?

Sigue Resuelve problemas.

f) Roberto recorrió 456.890 metros en bicicleta y retrocedió 129.019 metros

¿Cuántos metros le faltan para llegar a donde empezó?

g) Luis se tomó 1/8 de jugo , María 2/8 , Carmen 2/8 también , y Felipe 3/8 . Cuánto se tomaron en total?

i) Una casa se dividió en 3/12 partes . Cuántas partes se tomaron y cuántas partes se dividió la casa? Dibújelo.

j) A una bandera se le pintaron 8/20 partes. Represéntelo gráficamente.

k) Petra fue a la urbanización de “Los Chorros” y vio que habían 8 árboles de mango cada una se le cayeron 253 mangos¿ Cuántos mangos cayeron en total?

NOTA: Realiza dos o tres actividad de Lengua y Matemáticas por día. Busca en los cuadernos de clase , en los libros Bicentenarios, ejemplos de los ejercicios de la guía.

Ciencias Sociales

Recordemos

BUSCAR El artículo 78 de la Constitución Nacional (2020) 1.- ¿Qué establece el artículo 78 de la CNB

2.- Escribe siete derechos del niño, niña y el adolescente a)Derecho a____________________ b) Derecho a a_______________________

c) Derecho a___________________ d) Derecho a________________________

e) Derecho a____________________ f)Derecho a _________________________

g) Derecho a ____________________

3.- Escribe siete deberes del niño, niña y el adolescente a) Deber a______________________ b) Deber a___________________________

c) Deber a______________________ d) Deber a___________________________

e) Deber a_________________________f) Deber a_______________

g) Deber a________________________

Preguntas

a) De dónde es originario el apellido Bolívar?

b) De donde es originario el apellido Palacios ? c) Cómo se llamaron los padres de Bolívar?

d) Qué hacía el padre del Libertador?

e) Cuántos hermanos(as) tuvo Simón Bolívar? Cómo se llamaron ? f) A qué edad perdió a su papá ya qué edad perdió a su mamá?

g) Quienes fueron los tutores o responsables de su crianza?

h) Qué propiedades tenía el Padre de Bolívar ?

i) Investiga y responde qué cosas se hacen con el cobre?

j) A qué jugaba Simón Bolívar niño?

1.- Cuándo y dónde se realizó el Primer Congreso Independista en Venezuela?

2.- Qué provincias aprobaron separarse de la Corona Española?

3.- Nombra dos acuerdos importantes que fueron aprobados en el Congreso de

1811.

4.- Nombra tres representantes que participaron en el Congreso de 1811

5.- Quiénes redactaron la Declaración de la Independencia?

6.- Nombra dos aprobaciones importantes del Congreso de 1811 7 .- Qué tipo de gobierno aprueba la Constitución de 1811?

8.- Qué cita como resumen la Declaración de Independencia?

9.- Cómo estaba conformada la Gran Colombia?

10.- Qué fue “La Cociata”

11. En qué faltó Páez en 1826?

12.- A qué se refirió La Convención de Ocaña”?

13.- En que año se retira el Libertador de la Presidencia?

14.- Nombra dos causas de la separación de la Gran Colombia 15.- Cuál fue la función de la Sociedad de Amigos del país?

16- Cuál forma de gobierno eran contraria a la promovida por el Libertador Simón Bolívar?

17.- Quiénes eran o quiénes conformaban la Oligarquía Venezolana’en 1830

18- Qué acuerdos llega Páez y la oligarquía venezolana?

19.-Qué evento nacional ocurre en 1830 ? Qué decisiones se toman , Nombra dos

20. Por que se dice que la oligarquía venezolana y Páez traicionaron los ideales y obra del Libertador Simón Bolívar?

algunos hechos históricos

1) Recordemos la importancia de la batalla de Carabobo,ver guía anteriores.

a)Quiénes dirigieron la batalla? Cuál fue los tres puntos estratégicos de Bolívar?

Es decir, cuáles fueron las tres estrategia principales para Carabobo b) Qué héroes, generales perdieron la vida en la batalla? Nombra 3 c) Qué importancia tiene el Congreso de Angostura con la batalla ? 2) A qué se refiere la Campaña de Sur? ; b) Quiénes dirigieron dicha campaña?

c) Qué significó la batalla de Pichincha para América?

d) Quién fue presidente el primer presidente de Perú y Bolivia?

e) A quién le tendieron una trampa y lo asesinan en 1830 en Barruecos?

Sociales

Investiga, pregunta cuáles son las funciones de un Comuna Nombra dos funciones.

1._________________________________________________________

2.-_________________________________________________________

Qué elecciones se tienen previstas para el 21 de Noviembre de 2021?

_________________________________________________.

Investiga y nombra dos funciones de un Consejal Investiga y nombra dos funciones de un Alcalde.

Ciencias Naturales

Vacunas

1.- Qué vacunas son importantes poner a 0 a 2 año Nombra tres de ellas

2.- Qué vacunas son importantes poner a 3 a 7 años . Nombra dos de ellas 3- ¿Qué vacunas son importantes poner de 8 a 12 años. Nombra tres de ellas.

4.- Qué Jornada de vacunación hay actualmente en los centros de vacunación de san ación, CDI y otros ?

El siguiente cuadro tratemos de llenarlo ante algún evento

Eventos Prevención Preparación Alerta Durante Después

¿Cómo

prevengo? Qué cosas ordeno para minimizar o para que no me ocurra.

¿Qué ruta, pasos, elaboro para cada evento? ¿Qué espacios son seguros?

¿ qué

herramientas, instrumentos,

¿Qué cosas, señales debo tomar en cuenta para ponerme en alerta?

¿Qué debería hacer en na situación de alerta frente al

¿ Qué normas, conductas debo guardar durante el evento?

¿ Cuál seria la ruta, pasos a seguir durante el evento.

¿Cuáles son las

¿Revisar la seguridad y lo conveniente del espacio donde se encuentra y tomar

medidas ?

¿Revisar que se quedó bajo el

medicamentos podría necesitar para cada evento(Pala, linterna,agua, otros)Cómo y dónde las ordeno

evento? herramientas, instrumentos, medicamentos que voy a necesitar durante el evento?

evento de desastre ?

¿ Qué es seguro de rescatar?

¿ Qué hay que atender

primero, después?

Terremoto Inundaciones Derrumbe Incendio

Completa el siguiente mapa conceptual

Está formada

Formada Incluye Contiene Formada Comprende

Tierra

Atmósfera Litósfera

Hidrośfera Tecnósfera

Biósfera

Hacer un dibujo de una flor y señala cuáles son las partes de la flor

C) Nombra tres plantas que se reproducen por semillas

a)_____________________b)__________________c)____________

_______

1.- INVESTIGAR Para qué sirven las siguientes medicamentos?

a) Antidiarréicos____________________________________

b) Antiflamatorios__________________________________

c) Antipéreticos____________________________________

d) Antigripales____________________________________

e) Antialérgicos:___________________________________

f) Analgésicos_____________________________________

g) Antidepresivos___________________________________

2.- Qué labores realizan los siguientes médicos?

a) Pedríata________________________________________

b) oftalmólogo____________________________________

c) Odontólogo_____________________________________

d) Traumatólogo___________________________________

e) Cardiólogo_____________________________________

f) Gastroenterólogo________________________________

g) Psiquiatra______________________________________

h) Neumológolo___________________________________

i) Ginecólogo_____________________________________

j) Neurólogo_____________________________________

k) Anestesiólogo__________________________________

l) Nefrólogo______________________________________

m) Dermatólogo__________________________________

3.- ¿Qué enfermedades atiende el

a) Gastroenterólogo?________________________________

b) Neumológolo____________________________________

c) Cardiólogo______________________________________

4.- ¿Qué medidas preventivas se deben tomar para no enfermarse de los pulmones a)______________________________________b)_____________________________

¿Qué medidas preventivas se deben tomar para no enfermarse del estómago?

a)______________________________________b)_____________________________

¿ Qué medidas preventivas se deben tomar para evitar el Dengue?

a)_____________________________________ b)____________________________

¿Qué medidas preventivas se deben tomar para evitar enfermedades de la piel?

a)_____________________________________ b)____________________________

REPASA EN VACACIONES TODOS LOS CONTENIDOS DE LAS DIFERENTES ÁREAS LENGUA, MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES, SOCIALES.

EJERCITA LAS OPERACIONES , LEE DIVERSOS TEXTOS, ESCRIBE , NO PERMITAS QUE SE TE OLVIDE LO APRENDIDO, SI TUVISTE DIFICULTAD EN ALGÚN CONTENIDO, ES LA OPORTUNIDAD DE MEJORAR EN DICHO TEMA, practica, practica y vuelve a practicar.

Si llegaste hasta aquí

FELICITACIONES Y QUE TENGAS MUCHAS

BENDICIONES