DAVID BENJAMIN BELL KRUSE. Generado desde: Universidad de Alicante Fecha del documento: 06/11/ a049ef777d50f9b132e6310ac56b

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KRUSE

Generado desde: Universidad de Alicante

Fecha del documento: 06/11/2015

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Categoría/puesto o cargo: PROFESOR/A AYUDANTE DOCTOR/A (LOU)

Teléfono: 2919 Correo electrónico: [email protected]

Fecha de inicio: 09/09/2015 Duración: 2 años Tipo de dedicación: Tiempo completo

2 Nombre de la entidad: Universidad Permanente Tipo de entidad: Universidad Categoría/puesto o cargo: Profesor

Fecha de inicio: 15/10/2004 Duración: 11 años

3 Nombre de la entidad: Universidad de Alicante Tipo de entidad: Universidad

Departamento, servicio, etc.: FILOLOGIA INGLESA, FACULTAD FILOSOFIA Y LETRAS Ciudad de trabajo: Alicante, Comunidad Valenciana, España

Categoría/puesto o cargo: PROFESOR/A ASOCIADO/A (LOU)

Teléfono: 2919 Correo electrónico: [email protected]

Fecha de inicio: 21/10/2002 Duración: 12 años - 10 meses Tipo de dedicación: Tiempo parcial

4 Nombre de la entidad: Stanton School Tipo de entidad: Organismo, Otros Categoría/puesto o cargo: Profesor en academias y empresas

Fecha de inicio: 01/11/1999 Duración: 6 años - 9 meses 5 Nombre de la entidad: Professional English Tipo de entidad: Organismo, Otros

Categoría/puesto o cargo: Profesor en academias y empresas

Fecha de inicio: 07/01/1999 Duración: 3 años - 6 meses 6 Nombre de la entidad: Paddington Tipo de entidad: Organismo, Otros

Categoría/puesto o cargo: Profesor en academias y empresas

Fecha de inicio: 01/10/1998 Duración: 10 meses

7 Nombre de la entidad: Bob Jones University Tipo de entidad: Universidad Categoría/puesto o cargo: Teaching Assistant

Fecha de inicio: 20/08/1994 Duración: 3 años - 8 meses

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Formación académica recibida

Titulación universitaria

Diplomaturas, licenciaturas e ingenierías, grados y másteres

1 Titulación oficial: Otros

Nombre del título: Curso de Aptitud Pedagógica

Entidad que expide el título: Instituto de Ciencias de la Educación Fecha de titulación: 25/04/2009

2 Titulación oficial: Titulado Superior Nombre del título: Master of Divinity

Entidad que expide el título: Bob Jones University Fecha de titulación: 09/05/1998

3 Titulación oficial: Titulado Superior

Nombre del título: Bachelor of Science (Language Education) Entidad que expide el título: Bob Jones University

Fecha de titulación: 07/05/1994

Doctorados

1 Programa de doctorado: DOCT. TRADUC. E INTERPRET. DE LENGUAJES GENERALES, LITERARIOS Y ESPECÍFICO

Universidad que titula: Universidad de Alicante Tipo de entidad: Universidad Ciudad de la titulación: Alicante, Comunidad Valenciana, España

Fecha de la titulación: 27/05/2005

Título de la tesis: A COMPARATIVE ANALYSIS OF FORMAL SHIFTS IN MODERN ENGLISH BIBLE TRANSLATIONS WITH A VIEW TOWARDS DEFINING AND DESCRIBING PARADIGMS

Director/a de tesis: FRANCO AIXELA, JAVIER Calificación: EXCEL. CUM-LAUDE UNANIM.

2 Programa de doctorado: TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN DE LENGUAJES GENERALES, LITERARIOS Y ESPECÍFICO

Universidad que titula: Universidad de Alicante Fecha de la titulación: 27/05/2005

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Formación especializada, continuada, técnica, profesionalizada, de reciclaje y actualización (distinta a la formación académica reglada y a la sanitaria)

1 Tipo de la formación: Estancias

Título de la formación: Instituto de Educación Secundaria La Canal

Fecha de fin de formación: 15/04/2009 Duración en horas: 2 meses 2 Tipo de la formación: Estancias

Título de la formación: Southside Public High School, Greenville SC

Fecha de fin de formación: 07/05/1994 Duración en horas: 4 meses

Conocimiento de idiomas

Idioma Habla Lee Escribe

Catalán Regular Suficiente Regular

Griego moderno Suficiente

Inglés Bien Bien Bien

Actividad docente

Docencia impartida

1 Tipología de la docencia: Docencia oficial

Nombre asignatura/curso: LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS Titulación: GRADO EN ESTUDIOS INGLESES

N.º de veces impartido: 2

Fecha de última vez: 2016 Tipo de horas/créditos: Créditos Número de horas/créditos: 6

Entidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: Universidad Ciudad: Alicante, Comunidad Valenciana, España

Idioma de la asignatura: Español

2 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA I Titulación: GRADO EN ESTUDIOS INGLESES N.º de veces impartido: 6

Nombre asignatura/curso: GRAMÁTICA. INGLÉS L2/LE

Titulación: MÁSTER UN. EN ESPAÑOL E INGLÉS COMO SEGUNDAS LENGUAS/LENGUAS EXTRANJERAS

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4 Tipología de la docencia: Docencia no oficial

Nombre asignatura/curso: TRACTAMENT INTEGRAT DE LLENGÜES I CONTINGUTS: CONCEPTES I ORGANITZACIÓ

Titulación: ACREDITACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE EN LENGUAS N.º de veces impartido: 2

Nombre asignatura/curso: TRABAJO FIN DE MÁSTER

Titulación: MÁSTER UN. EN ESPAÑOL E INGLÉS COMO SEGUNDAS LENGUAS/LENGUAS EXTRANJERAS N.º de veces impartido: 1

6 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA IV Titulación: GRADO EN ESTUDIOS INGLESES N.º de veces impartido: 3

7 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA IV

Titulación: GRADO EN ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS N.º de veces impartido: 3

8 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA IV Titulación: GRADO EN ESTUDIOS FRANCESES

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9 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA IV

Titulación: GRADO EN ESPAÑOL: LENGUA Y LITERATURAS N.º de veces impartido: 3

10 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA IV Titulación: GRADO EN FILOLOGIA CATALANA N.º de veces impartido: 3

Nombre asignatura/curso: COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL. INGLÉS L2/LE

Titulación: MÁSTER UN. EN ESPAÑOL E INGLÉS COMO SEGUNDAS LENGUAS/LENGUAS EXTRANJERAS N.º de veces impartido: 3

Nombre asignatura/curso: ENGLISH: PRACTICE SPEAKING AND WRITING Titulación: ENGLISH: PRACTICE SPEAKING AND WRITING

N.º de veces impartido: 1 Fecha de última vez: 2013

Nombre asignatura/curso: INGLÉS DEL TURISMO I

Titulación: PROGRAMA SIMULTÁNEO TADE: TURISMO Y ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS N.º de veces impartido: 1

Fecha de última vez: 2013 Tipo de horas/créditos: Créditos

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Número de horas/créditos: 6

Nombre asignatura/curso: INGLÉS DEL TURISMO I Titulación: GRADO EN TURISMO

15 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA III Titulación: GRADO EN FILOLOGIA CATALANA N.º de veces impartido: 1

16 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA III

Titulación: GRADO EN ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS N.º de veces impartido: 1

Nombre asignatura/curso: INTRODUCCIÓN AL HEBREO CLÁSICO (20 h) Titulación: INTRODUCCIÓN AL HEBREO CLÁSICO (20 h)

18 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA III Titulación: GRADO EN ESTUDIOS INGLESES N.º de veces impartido: 1

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19 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA III

Titulación: GRADO EN ESPAÑOL: LENGUA Y LITERATURAS N.º de veces impartido: 1

20 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA III Titulación: GRADO EN ESTUDIOS FRANCESES N.º de veces impartido: 1

Nombre asignatura/curso: COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL. INGLÉS LE Titulación: Máster Oficial en Enseñanza de Español e Inglés como L2 / LE (2006) N.º de veces impartido: 5

Nombre asignatura/curso: INTRODUCCIÓN AL HEBREO CLÁSICO (20 h) Titulación: INTRODUCCIÓN AL HEBREO CLÁSICO (20 h)

23 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA II Titulación: Licenciatura en Filología Inglesa - plan 2000 N.º de veces impartido: 7

Entidad de realización: Universidad de Alicante Tipo de entidad: Universidad

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Ciudad: Alicante, Comunidad Valenciana, España Idioma de la asignatura: Español

24 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA II Titulación: Licenciatura en Filología Árabe - plan 2000 N.º de veces impartido: 7

25 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA II

Titulación: Licenciatura en Filología Hispánica - plan 2000 N.º de veces impartido: 7

26 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA II

Titulación: Licenciatura en Filología Francesa - plan 2000 N.º de veces impartido: 7

27 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA II Titulación: Licenciatura en Filología Catalana - plan 2000 N.º de veces impartido: 7

28 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA I

Titulación: Licenciatura en Filología Catalana - plan 2000 N.º de veces impartido: 6

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29 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA I Titulación: Licenciatura en Filología Árabe - plan 2000 N.º de veces impartido: 6

Titulación: Licenciatura en Filología Francesa - plan 2000 N.º de veces impartido: 6

31 Tipología de la docencia: Docencia oficial Nombre asignatura/curso: LENGUA INGLESA I Titulación: Licenciatura en Filología Inglesa - plan 2000 N.º de veces impartido: 6

Titulación: Licenciatura en Filología Hispánica - plan 2000 N.º de veces impartido: 6

Nombre asignatura/curso: LENGUA C (IV): INGLÉS

Titulación: Licenciatura en Traducción e Interpretación. Alemán - plan 2000 N.º de veces impartido: 1

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Nombre asignatura/curso: LENGUA C (IV): INGLÉS

Titulación: Licenciatura en Traducción e Interpretación. Francés - plan 2000 N.º de veces impartido: 1

Participación en proyectos de innovación docente (planes y equipos de trabajo relacionados con EEES)

1 Título del proyecto: La enseñanza de contenidos en inglés en el proceso de internacionalización de la Universidad de Alicante.

Ciudad: Alicante, Comunidad Valenciana, España Tipo de participación: Colaborador

Aportación al proyecto: Nuestro objetivo es indagar sobre las materias que se imparten en inglés, así como la competencia, actitud y preparación del PDI y del alumnado para la enseñanza y aprendizaje de contenidos en inglés. Este análisis nos permitirá establecer las necesidades y los problemas de los docentes y discentes entorno a la posible implementación e incremento de asignaturas con docencia en inglés. De esta forma, este estudio pretende ser un primer paso en el proceso de desarrollo de buenas prácticas.

Tipo de duración: Por tiempo determinado

Investigador/a principal: TERESA MORELL MOLL Número de participantes: 10

Importe concedido: 1.800

Entidad financiadora: Universidad de Alicante Tipo de entidad: Universidad

Fecha fin de la participación: 02/12/2014 Duración de la participación: 12 meses 2 Título del proyecto: Elaboración de guías docentes para las asignaturas del segundo curso del grado en

Estudios Ingleses

Aportación al proyecto: En el presente curso 2010-2011 han entrado en vigor los nuevos estudios de grado, lo que supone una renovación trascendental en la forma de enfocar la metodología docente de las diversas asignaturas. Uno de los elementos claves para la adaptación al proceso de convergencia europea y a los créditos ECTS son las guías docentes, elemento que a partir de ahora es un documento oficial, reconocidos y aprobado por la Facultad, además de ser en una herramienta básica tanto para el profesorado como para el alumnado.Por ello es fundamental que la elaboración de estas guías sea realizada de la manera más participativa y consensuada posible por todos los profesores implicados en las áreas de conocimiento que imparten la

titulación, de manera que pueda garantizarse una coordinación en la distribución de contenidos, que responda a los objetivos competenciales marcados en el grado. Además a partir de esta coordinación se pretende dar coherencia a las metodologías docentes y evaluadoras utilizadas.

Investigador/a principal: MARIA AMPARO ALESON CARBONELL Número de participantes: 10

Fecha fin de la participación: 08/10/2011 Duración de la participación: 12 meses

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3 Título del proyecto: Elaboración de guías docentes para las asignaturas del primer curso del grado en Estudios Ingleses.

Aportación al proyecto: El año que viene entrarán en vigor los nuevos estudios de grado, lo que, como ya es conocido por todos, supondrá una renovación trascendental en la forma de enfocar la metodología docente de las diversas asignaturas. Uno de los elementos claves para la adaptación al proceso de convergencia europea y a lo créditos ECTS son las guías docentes, elemento que a partir de ahora se convertirá en una herramienta básica tanto para el profesorado como para el alumnado.Por ello es fundamental que la elaboración de estas guías sea realizada de la manera más participativa y consensuada posible por todos los profesores implicados en las áreas de conocimiento que imparten la titulación, de manera que pueda garantizarse una coordinación en la distribución de contenidos, que responda a los objetivos competenciales marcados por la titulación y una coherencia en cuanto a las metodologías docentes y evaluadoras que se impartirán en las distintas asignaturas.

Investigador/a principal: MARIA AMPARO ALESON CARBONELL Número de participantes: 10

Fecha fin de la participación: 04/11/2010 Duración de la participación: 12 meses

Experiencia científica y tecnológica

Participación en grupos/equipos de investigación, desarrollo o innovación

Nombre del grupo: Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras de la Universidad de Alicante (ACQUA)

Nombre responsable grupo: SUSANA PASTOR

CESTEROS N.º de componentes: 15

Clase de colaboración: Coautoría de proyectos y de su desarrollo Ciudad: Alicante, Comunidad Valenciana, España

Entidad a que pertenece: Universidad de Alicante Tipo de entidad: Universidad N.º de tesis dirigidas: 6

Resultados más relevantes: Los miembros del grupo han venido investigando desde su constitución sobre la adquisición y enseñanza del inglés y del español como segundas lenguas y ello se ha visto reflejado, por un lado, en un proyecto europeo, así como en numerosas comunicaciones, talleres y pósteres en congresos nacionales e internacionales y, por otro, en diversos artículos y libros, cuyo detalle puede consultarse en el currículo personalizado de cada uno de los integrantes del grupo en el campus virtual. Además, se han defendido 6 tesis doctorales y 50 trabajos de investigación (entre tesinas, DEA y memorias de máster), dirigidas todas ellas por miembros del grupo.

Fecha de inicio: 21/11/2008 Duración: 84 meses

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Actividad científica o tecnológica

Participación en proyectos de I+D+i financiados en convocatorias competitivas de Administraciones o entidades públicas y privadas

1 Denominación del proyecto: Adquisición y enseñanza de segundas lenguas y lenguas extranjeras de la Universidad de Alicante (ACQUA)

Calidad en que ha participado: Investigador/a

Investigador/es responsable/es: SUSANA PASTOR CESTEROS Número de investigadores/as: 11

Entidad/es financiadora/s: Universidad de Alicante

Fecha de inicio: 01/01/2015 Duración del proyecto: 1 año Cuantía total: 339

2 Denominación del proyecto: AZORIN Y MIRO EN TRADUCCION Calidad en que ha participado: Investigador/a

Investigador/es responsable/es: DAVID BENJAMIN BELL KRUSE Número de investigadores/as: 10

Fecha de inicio: 28/01/2014 Duración del proyecto: 6 meses Cuantía total: 5.000

4 Denominación del proyecto: READY STUDY GO AROUND EUROPE Calidad en que ha participado: Investigador/a

Investigador/es responsable/es: TERESA MORELL MOLL Número de investigadores/as: 5

Entidad/es financiadora/s: EUROPEAN COMMISSION

Fecha de inicio: 01/10/2013 Duración del proyecto: 2 años Cuantía total: 38.914,66

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6 Denominación del proyecto: EVALUATIVE CONCEPTS IN TRANSLATED RELIGIOUS AND DEVOTIONAL TEXTS

Investigador/es responsable/es: DAVID BENJAMIN BELL KRUSE Número de investigadores/as: 5

Entidad/es financiadora/s: Arts and Humanities Research Council (Gran Bretaña) Fecha de inicio: 01/01/2012 Duración del proyecto: 3 años Cuantía total: 5.000

Fecha de inicio: 01/01/2012 Duración del proyecto: 1 año Cuantía total: 1.266

8 Denominación del proyecto: Ready study go around the world (2012-2015) Calidad en que ha participado: Investigador/a

Investigador/es responsable/es: MARIA AMPARO ALESON CARBONELL Número de investigadores/as: 4

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Participación en contratos, convenios o proyectos de I+D+i no competitivos con Administraciones o entidades públicas o privadas

Denominación del proyecto: LA ENSEÑANZA DE CONTENIDOS EN INGLES EN EL PROCESO DE INTERNACIONALIZACION DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE

Investigador/a responsable: DAVID BENJAMIN BELL KRUSE N.º investigadores/as: 10

Entidad/es financiadora/s: INSTITUTO DE CIENCIA DE LA EDUCACION

Fecha inicio: 01/01/2014 Duración del proyecto: 1 año Cuantía total: 1.000

Actividades científicas y tecnológicas

Producción científica

Publicaciones, documentos científicos y técnicos

1 Morell, T.; Alesón, M.; Bell, D.; Escabias, P.; Palazón, M.; Martínez, R. English as the medium of instruction:

a response to internationalization. XII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria.

El reconocimiento docente: innovar e investigar con criterios de calidad.pp. 2608 - 2631. Comunidad Valenciana(España): Universidad de Alicante, 2014. ISBN 978-84-697-0709-8

Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro

Posición sobre total: 3 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro 2 Bell, D.AN EXCEEDING FAIRE BABY IN THE KING JAMES BIBLE: A NEW TESTAMENT GREEK EXAMPLE OF

A ELOHIM SUPERLATIVE. THE BIBLE TRANSLATOR (ISSN: 0260-0935). 65, pp. 3 - 11. 2014.

Tipo de producción: Revistas de difusión General Tipo de soporte: Revista

Posición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de artículo en revista sin comité externo evaluador de admisión

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3 LAFARGA, F.; BELL, D.THE TRANSLATION OF FOREIGN PLAYWRIGHTS AS A STEP TOWARDS

MODERNITY IN 18TH CENTURY SPANISH DRAMA. MonTI (Monografías de Traducción e Interpretación). 5, pp.

1 - 17. 2013. ISSN 1889-4178

Tipo de producción: Artículo Tipo de soporte: Revista

Posición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de artículo en revista con comité evaluador de admisión externo

4 Alesón-Carbonell, M; Álvarez Amorós, J. A.; Bell, D.; Caporale Bizzini, S. J.; Escoto Marco, A.; Fernández

Rubiera, F.; Jiménez Torres, M. C.; Lillo Buades, A.; Guerrero Galán, M. C.Memoria de la Red de diseño de Guías docentes para la Titulación de Grado en Estudios Ingleses de la Universidad de Alicante. Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas. pp. 616 - 639. Comunidad Valenciana(España): Universidad de Alicante, 2011. Disponible en Internet en: <http://hdl.handle.net/10045/20537>. ISBN 978-84-695-1151-0 Tipo de producción: Capítulos de libros Tipo de soporte: Libro

Posición sobre total: 3 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro 5 Aleson, M.; Balteiro, I.; Bell, D.Elaboración de guías docentes para las asignaturas del primer curso del grado

en Estudios Ingleses. LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA: TAREA INVESTIGADORA ANTE LA PRÁCTICA DOCENTE. pp. 893 - 911. Comunidad Valenciana(España): ICE/Vicerrectorado de Estudios e Innovación Educativa, Universidad de Alicante, 2010. ISBN 978¿84¿693¿9262¿1

Posición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro 6 Alesón, M.; Balteiro, I.; Bell, D.; De Juana, M.; Gómez, T.; Guillén, V.; Pérez, M.Á.; Pina, V.M.; Sanpedro,

M.; Torres, F.J.Memoria de la Red de Diseño de Guías Docentes para la Titulación de Grado en Estudios Ingleses. La comunidad universitaria: tarea investigadora ante la práctica docente. pp. 893 - 911. Comunidad Valenciana(España): Universidad de Alicante, 2010. Disponible en Internet en:

<http://hdl.handle.net/10045/19884>. ISBN 978-84-693-9262-1

Posición sobre total: 3 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro 7 Bell, David B.A Comparative Analysis of Formal Shifts in English Bible Translations. pp. 1 - 535. LAMBERT

Academic Publishing, 2009. ISBN 978-3-8383-1683-3

Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: Libro

Posición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo 8 Marimón Llorca, Carmen. Cultural Models and Social Discourses in Business: the case of –Ideological- Politeness

Strategies in Service Encounters. Intercultural Business Communication and Simulation and Gaming Methodology.

pp. 261 - 282. Peter Lang GmbH, 2009. ISBN 978-3-03911-688-1

Posición sobre total: 2 En calidad de: Autor/a o coautor/a de capítulo de libro 9 Bell, D.Translation Theory and the Bible. Grabación profesional en DVD. 2008.

Tipo de producción: Ponencia

10 OCASAR ARIZA, J. L.; BELL, D.THE GENETIC EDITION OF CLASSICAL TEXTS WITH MULTIPLE VARIANTS.

Variants. 5, pp. 161 - 180. 2006. ISSN 1573-3084

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11 SANZ MORALES, M.; BELL, D.MULTIPLE VERSIONS IN THE ANCIENT GREEK NOVEL. Variants. 5, pp. 129 - 146. 2006. ISSN 1573-3084

12 Ruiz García, Maribel; Bell, David. Transformados en su imagen (traducción al castellano de Transformed into His Image by Jim Berg). pp. 1 - 197. Bob Jones University Press, 2001. ISBN 9781579246631

Tipo de producción: Libro Tipo de soporte: Libro

Posición sobre total: 1 En calidad de: Autor/a o coautor/a de libro completo 13 Ruiz García, Maribel; Bell, David. Tests for use with Spanish 2. Spanish 2. 2001.

Tipo de producción: Material Docente

14 Ruiz García, Maribel; Bell, David. Tests for use with Spanish 1. Spanish 1. 1998.

15 St. John, R.; Bell, D.English 102 Correspondence Course. BJU Distance Learning. 1998.

Trabajos presentados en congresos nacionales o internacionales

1 Título: Teaching English Abroad: An Open Door

Nombre del congreso: Teaching English Abroad

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE Tipo de participación: Ponencia invitada

Ciudad de realización: Bob Jones University, Estados Unidos de América Fecha de realización: 07/02/2014

Bell,David B."Teaching English Abroad: An Open Door".-,

2 Título: SUBMISSION AND ITS CONFLICTING VALUE SYSTEMS

Nombre del congreso: SHARED AND CONFLICTING VALUES AT THE INTER-FAITH AND CROSS-CONFESSIONAL INTERFACE: THE ROLE OF LANGUAGE

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Unión Europea Tipo de participación: Ponencia invitada

Ciudad de realización: COLERAINE, NORTHERN IRELAND, Reino Unido Fecha de realización: 08/11/2013

Bell, D."SUBMISSION AND ITS CONFLICTING VALUE SYSTEMS".-,

3 Título: LA INFLUENCIA DEL NUEVO TESTAMENTO Y LA ALIMENTACION JUDIA EN LA DIETA CRISTIANA

Nombre del congreso: JORNADAS DE GASTRONOMIA Y CULTURA EN LA VEGA BAJA DEL SEGURA.

VELADAS CON INTENCION

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Autonómica

Tipo de participación: Ponencia

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Ciudad de realización: Cox, Alicante, España Fecha de realización: 24/02/2012

Bell, D."LA INFLUENCIA DEL NUEVO TESTAMENTO Y LA ALIMENTACION JUDIA EN LA DIETA CRISTIANA".-,

4 Título: AN "EXCEEDING FAIRE" BABY IN THE KING JAMES BIBLE: A NEW TESTAMENT GREEK EXAMPLE OF A HEBREW ELOHIM SUPERLATIVE

Nombre del congreso: The King James Bible Symposium

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Unión Europea Tipo de participación: Ponencia

Ciudad de realización: Queens University, Belfast, Reino Unido Fecha de realización: 24/11/2011

Bell, D."AN "EXCEEDING FAIRE" BABY IN THE KING JAMES BIBLE: A NEW TESTAMENT GREEK EXAMPLE OF A HEBREW ELOHIM SUPERLATIVE".-,

5 Título: Elohim Superlative in English Bible Translations

Nombre del congreso: THE KING JAMES BIBLE (1611-2011): PREHISTORY AND AFTERLIFE Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE Tipo de participación: Ponencia

Ciudad de realización: Budapest, Fecha de realización: 16/09/2011

David B. Bell. "Elohim Superlative in English Bible Translations".-,

6 Título: VIAJE E INTERCAMBIO CULTURAL: UNA RELACION DESDE LA ANTIGUEDAD Nombre del congreso: El viaje, fuente de conocimiento

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Tipo de participación: Ponencia

Ciudad de realización: Universidad de Alicante. Cátedra Arzobispo Loazes, España Fecha de realización: 11/01/2011

Bell, D."VIAJE E INTERCAMBIO CULTURAL: UNA RELACION DESDE LA ANTIGUEDAD".-, 7 Título: A Comparative Analysis of Formal Shifts in the Vulgate

Nombre del congreso: Bible Translation 2010

Ciudad de realización: High Wycombe, Reino Unido Fecha de realización: 05/07/2010

Bell, David B."A Comparative Analysis of Formal Shifts in the Vulgate".-,

8 Título: USING NEW TECHNOLOGIES EFFECTIVELY TO TEACH ESL LISTENING SKILLS Nombre del congreso: EDULEARN

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Nacional

Tipo de participación: Ponencia invitada Ciudad de realización: Barcelona, España Fecha de realización: 06/07/2009

David B. Bell. "USING NEW TECHNOLOGIES EFFECTIVELY TO TEACH ESL LISTENING SKILLS".-, 9 Título: Building Effective Listening Skills in the ESL Classroom

Nombre del congreso: Congreso Internacional de Metodología de la Lengua Inglesa

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Ciudad de realización: Universidad de Valladolid, España Fecha de realización: 06/05/2009

David B. Bell. "Building Effective Listening Skills in the ESL Classroom".-,

10 Título: A Comparative Analysis of Formal Shifts: A Proposal for Inter- and Intra-Lingual Study of Translations and Translational Tendencies

Nombre del congreso: Sacred Text Translation

Ciudad de realización: University of Marakech, Marruecos Fecha de realización: 25/03/2009

David B. Bell. "A Comparative Analysis of Formal Shifts: A Proposal for Inter- and Intra-Lingual Study of Translations and Translational Tendencies".-,

11 Título: An Introduction to Relevance Theory

Nombre del congreso: Lectures on Translation Theory

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE Tipo de participación: Ponencia

Ciudad de realización: Greenville, SC, Estados Unidos de América Fecha de realización: 02/12/2008

Bell, D."An Introduction to Relevance Theory".En: Translation Theory and the Bible. -, 12 Título: An Overview of Translation Theory

Nombre del congreso: Lectures on Translation Theory

Tipo evento: Congreso Ámbito del congreso: Internacional no UE Tipo de participación: Ponencia

Bell, D."An Overview of Translation Theory".En: Translation Theory and the Bible. -, 13 Título: Introduction to Translation Theory

Nombre del congreso: Bob Jones University

Bell, D."Introduction to Translation Theory".En: Translation Theory and the Bible (DVD). -,

14 Título: Theoretical Maturation: A Critical Survey of Translation Theory with Special Reference to Bible Translation

Nombre del congreso: Bible Translation 2008

Ciudad de realización: High Wycombe, Reino Unido Fecha de realización: 04/02/2008

David B. Bell. "Theoretical Maturation: A Critical Survey of Translation Theory with Special Reference to Bible Translation".En: Bible Translation Conference February 2008. -,

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Otros méritos

Estancias en centros de I+D+i públicos o privados

1 Entidad de realización: QUEEN'S UNIVERSITY

Ciudad: Belfast, Reino Unido

Fecha inicio: 23/11/2011 Duración: 7 días

Nombre del programa: PROGRAMA DE INTERPRETACION SIMULTANEA Objetivo de la estancia: Otros

2 Entidad de realización: Instituto de educación secundaria La Canal Ciudad: Petrer (Alicante), España

Nombre del programa: Inglés Objetivo de la estancia: Otros

3 Entidad de realización: Bob Jones University Ciudad: Greenville, SC, Estados Unidos de América

Nombre del programa: Lectures on Translation Theory Objetivo de la estancia: Otros

4 Entidad de realización: Southside High School Ciudad: Greenville, SC, Estados Unidos de América

Fecha inicio: 06/01/1994 Duración: 3 meses - 15 días Nombre del programa: Lengua Española

Objetivo de la estancia: Otros

Resumen de otros méritos

1 Descripción del mérito: Trabajo Fin de Máster dirigido: MARIA DE ROMAN ARENAS (2013): ANALISIS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ELE SEGUN EL MODELO VARK

Fecha de concesión: 2013

2 Descripción del mérito: TRABAJO FIN DE MASTER DIRIGIDO: ALBA MORENO POVEDA (2012): USING WEB 2.0 RESOURCES TO ENHANCE ORAL COMMUNICATION IN THE ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSROOM.

Fecha de concesión: 2012

3 Descripción del mérito: Whos Who in the World 2011 Fecha de concesión: 2011

4 Descripción del mérito: Whos Who in American Colleges and Universities Fecha de concesión: 1994