Módulo de educación ambiental y reutilización de neumáticos usados de automóviles, dirigido a los Vecinos de la Colonia La Ceiba, municipio de Agua
Blanca, departamento de Jutiapa.
Asesor: Lic. Henry David Campos Hernández
Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía
El informe fue presentado por el autor como trabajo del Ejercicio Profesional Supervisado previo a optar al grado de Licenciado en Pedagogía y Administración Educativa.
Contenido Página
Introducción I
Capítulo I Diagnóstico
1.1. Datos generales de la Institución Patrocinante. 1
1.1.1. Nombre de la institución. 1
1.1.2. Tipo de Institución. 1
1.1.3. Ubicación geográfica. 1
1.1.4. Visión. 1
1.1.5. Misión. 1
1.1.6. Políticas Municipales. 2
1.1.7. Objetivos. 2
1.1.7.1. General. 2
1.1.7.2. Objetivos específicos. 2
1.1.8. Metas. 2
1.1.9. Estructura organizacional. 3
1.1.10. Recursos. 4
1.1.10.1. Humanos. 4
1.1.10.2. Materiales. 5
1.1.10.3. Financieros. 5
1.2. Técnicas utilizadas para realizar el diagnóstico. 6
1.3 Lista de carencias de la municipalidad de Agua Blanca,
Departamento de Jutiapa. 7 1.4. Cuadro de análisis y priorización de problemas. 9 1.5. Datos de la Institución Beneficiada. 12 1.5.1. Nombre de la institución. 12 1.5.2. Tipo de institución. 12 1.5.3. Ubicación geográfica. 12
1.5.4. Visión. 12
1.5.5. Misión. 12
1.5.6. Políticas. 12
1.5.7. Objetivos. 12
1.5.7.1. General. 12
1.5.7.2. Específicos. 12
1.5.8. Metas. 12
1.5.9. Estructura organizacional. 13
1.5.10. Recursos. 13
1.5.10.1. Humanos. 13
1.6. Lista de carencias. 13
1.7. Cuadro de análisis y priorización de problemas. 14 1.7.1. Análisis de Viabilidad y Factibilidad. 15 1.7.2. Solución propuesta como viable y factible. 16
Perfil del proyecto
2.1. Aspectos generales. 17
2.1.1. Nombre del Proyecto. 17
2.1.2. Problema. 17
2.1.3. Localización. 17
2.1.4. Unidad Ejecutora. 17 2.1.5. Tipo de Proyecto. 17
2.2. Descripción. 18
2.3. Justificación. 18
2.4. Objetivos del Proyecto. 19
2.4.1. Objetivo General. 19
2.4.2. Objetivos específicos. 19
2.5. Metas. 19
2.6. Beneficiarios. 19
2.6.1. Directos. 19
2.6.2. Indirectos. 19
2.7. Fuentes de Financiamiento y Presupuesto. 20 2.8. Cronograma de actividades. 21
2.9. Recursos. 22
2.9.1. Humanos. 22
2.9.2. Materiales. 22
2.9.3. Físicos. 23
Capitulo III
Proceso de ejecución del proyecto
3.1. Actividades y Resultados. 25
3.2. Productos y Logros. 26
Módulo de educación ambiental y construcción de un parque infantil Con neumáticos usados de automóviles, Dirigido a vecinos de la colonia
La Ceiba, Municipio de Agua Blanca, departamento de Jutiapa. 28 Evidencias fotográficas del EPS 70
Capitulo IV
Procesos de evaluación
4.1. Evaluación del diagnóstico. 76 4.2. Evaluación del perfil. 76 4.3. Evaluación de la ejecución. 76
4.4. Evaluación final 77
Conclusiones. 78
Recomendaciones. 79
Bibliografía. 80
Apéndice. 81
I
El presente informe corresponde al proceso de Ejercicio Profesional Supervisado previo a optar el grado de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, de la facultad de humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala con sede en Santa Catarina Mita, Jutiapa.; el cual consistió en la realización de Módulo de educación ambiental e implementación de espacios recreativos con neumáticos de automóviles,que contiene una amplia información acerca del gran daño que le hacemos diariamente a nuestro medio ambiente, háblese de la contaminación, deforestación entre otros. Pero así mismo también existen múltiples actividades de reciclaje que se pueden realizar para de esta forma contribuir a cuidar el medio ambiente. Socializar el módulo fue uno de los objetivos más importantes, porque se hizo conciencia de todos los daños que se ocasionan al medio ambiente al no reciclar. Es a través del EPS que se logró ver la posibilidad de convertirse en agentes de cambio colocando un granito de arena e incentivando a todos los vecinos de la colonia La Ceiba a aportar un poquito de su tiempo y esfuerzo para obtener grandes logros. El informe realizado está estructurado en cuatro capítulos que son: Diagnóstico institucional, perfil del proyecto, proceso de ejecución y evaluación del proyecto; los cuales se describen a continuación.
CAPÍTULO I. Comprende lo realizado en la etapa de diagnóstico institucional, en dos instituciones, la municipalidad de Agua Blanca y Colonia La Ceiba esto a través de su Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE), municipio de Agua Blanca, departamento de Jutiapa, en donde se identificaron algunos problemas y se priorizó el problema deficiente educación ambiental con el fin de brindarle una solución. Ésta consistió en la elaboración de un Módulo de educación ambiental y la construcción de un parque infantil con neumáticos usados de automóviles, dirigido a los vecinos de La Colonia La Ceiba, municipio de Agua Blanca, departamento de Jutiapa.
II
CAPÍTULO II. Se encuentra plasmado el perfil del proyecto en el cual se definen claramente los elementos que conforman la planificación del proyecto: objetivos, metas, recursos, cronograma de actividades a ejecutar, descripción del proyecto, justificación. Previó a lo que se realizó en donde se programaron las actividades de acuerdo a los recursos disponibles para dar solución al problema priorizado.
CAPÍTULO III. En la etapa de ejecución del proyecto como su nombre lo indica se ejecutaron todas las actividades previstas en el cronograma programado, en el cual se observan de una forma clara y concisa todas las actividades y resultados, productos y logros obtenidos en la comunidad en general.
CAPÍTULO IV. Corresponde a la evaluación que permite verificar el logro de las fases del proyecto. En la evaluación del proyecto se evaluó las distintas etapas mediante la aplicación de una lista de cotejo dirigida a cada etapa.
El informe se complementa de conclusiones, recomendaciones, referencias bibliográficas, apéndice y anexos con las cuales se demuestra la veracidad del trabajo realizado.
1
Diagnóstico
1.2. Datos generales de la Institución Patrocinante
1.2.1. Nombre de la institución:
Municipalidad de Agua Blanca, Jutiapa
1.2.2. Tipo de Institución:
Autónoma y de Servicio
1.2.3. Ubicación geográfica:
Barrio El Centro, Agua Blanca, Jutiapa
1.2.4. Visión:
“Ser el municipio a nivel nacional, con la mejor infraestructura de servicios y una actividad económica desarrollada produciendo productos de acuerdo a las demandas de la población. Así también compitiendo con mercados de otros municipios con productos que se producen en la región tanto nacional e internacional”1
1.2.5. Misión:
“Desarrollar operaciones con eficiencia y eficacia para lograr así una transformación significativa en todos los programas que en el municipio se desarrollan como en educación, cultura, deporte y otros. Así también lograr el mejoramiento de los servicios públicos que se prestan en dicha institución como infraestructura social logrando así el crecimiento y desarrollo de la sociedad “aguablanquense”, que el municipio se mantenga en progreso sosteniendo a su población y atendiendo demandas hechas por ellos para lograr un buen desarrollo”. 2
1 Municipalidad de Agua Blanca, Jutiapa, Oficina Municipal de Planificación. Plan de desarrollo municipal 2012-2016.
2
2
1.2.6. Políticas Municipales:
“Fomentar la Educación, la Cultura y el Deporte en todo el ámbito del territorio municipal, para el logro de los objetivos institucionales. Apoyar la salud y la asistencia social, con énfasis en el área rural. Fomentar y apoyar la agricultura, ganadería e Industria, para el logro
del crecimiento económico del municipio.
Mejorar la recaudación de los impuestos municipales”.3
1.2.7. Objetivos
1.1.7.1 General:
“Desarrollar en el personal municipal una actitud consciente, proactiva y adaptada al cambio y modernización, a través de la aplicación de manuales de organización, puestos, funciones y evaluación del desempeño, para el alcance de las metas.” 4
1.1.7.2 Objetivos específicos:
“Ejecutar de manera eficiente los recursos financieros de la municipalidad.” 5
1.2.8. Metas:
“Satisfacer las necesidades de la población.
Ejecutar el presupuesto municipal en obras de desarrollo social.”6
3
Municipalidad de Agua Blanca, Jutiapa, Oficina Municipal de Planificación. Plan de desarrollo municipal 2012-2016.
4IBID página 6 5IBID página 6 6
3
“Organigrama de la Municipalidad de Agua Blanca Jutiapa. “7
7
Municipalidad de Agua Blanca, Jutiapa, Oficina Municipal de Planificación. Plan de desarrollo municipal 2012-2016
4
1.1.10 Recursos:
La municipalidad de Agua Blanca, Jutiapa cuenta con recursos humanos y físicos, los cuales son los encargados de administrar y coordinar el desarrollo de la institución.
1.1.10.1 Humanos:
1 Alcalde Municipal 1 Concejal I
1 Concejal II 1 Concejal III 1 Concejal IV 1 Sindico I
1 Secretario municipal 1 Tesorero municipal 4 Jefes de dependencias 10 Oficinistas
11 Auxiliares 4 Coordinadores 4 Mensajeros 4 Pilotos 4 Supervisores
1 Recepcionista 2 Albañiles 3 Ayudantes 1 Bodeguero
2 Fontaneros 1 Peón 1 Guardián 3 Conserjes”8
8
5 “12 escritorios tipo secretarial
2 escritorios tipo ejecutivo 8 sillas ejecutivas
50 sillas de metal 300 sillas plásticas 10 archivos de metal
12 ventiladores de pedestal 6 libreras
2 máquinas de escribir tipo mecánica 2 aparatos telefónicos
18 equipos de computación completos 5 relojes de pared
2 vehículos tipo pickup “9
1.1.10.3 Financieros:
La distribución de los fondos que recibe la Municipalidad de Agua Blanca, Jutiapa, está reglamentado en el Código Municipal decreto 12-2002 del Congreso de la República de Guatemala, según el Capítulo III Asignación Constitucional en el artículo No. 119 criterio para la distribución de la asignación constitucional dice: Los recursos financieros a los que se refieren éste capítulo, serán distribuidos conforme al cálculo matemático que para el efecto lo realice la comisión específica la distribución se efectuará de acuerdo con los siguientes criterios.
1. El 25% distribuido proporcionalmente al número de población de cada municipio.
2. El 25% distribuido en parte iguales a todas las municipalidades.
3. El 25% distribuido proporcionalmente al ingreso per-cápita ordinaria de cada jurisdicción municipal.
6
4. El 25% distribuido directamente proporcional al número de aldeas y caseríos.
5. El 10% distribuido directamente proporcional al inverso del ingreso per-cápita ordinario de cada jurisdicción municipal.
En el artículo No. 129 de la Estructura del presupuesto dice:
El presupuesto municipal tendrá obligatoriamente una estructura programática, expresando separadamente las partidas asignadas a programas de funcionamiento, inversión y deuda. Los ingresos y egresos ordinarios deben contemplarse separadamente de los extraordinarios.
El presupuesto que se le asigna a la Municipalidad de Agua Blanca anualmente con base en el artículo No. 257 Asignación para las Municipalidades, de la Constitución Política de la República de Guatemala corresponde al 10% Constitucional del cual se utiliza el 90% para inversión y 10% para funcionamiento, del IVA-PAZ que es utilizado en un 75% para inversión y 25% para funcionamiento, del impuesto de circulación de vehículos de los cuales el 97.5% es utilizado para inversión y el 2.50% para funcionamiento y del impuesto del petróleo y sus derivados el que se usa en un 100% en inversión.”10
1.2 Técnicas utilizadas para realizar el diagnóstico:
Para el estudio y análisis del diagnóstico fue necesaria la aplicación de algunas técnicas con el fin de obtener información completa y actual de la institución, las que se enumeran a continuación:
1.2.1. La observación: se utilizó para percibir carencias de infraestructura, aspecto y situación física de las instalaciones. Para ello se aplicó una lista de cotejo y la guía de análisis contextual e institucional, para conocer aspectos importantes de la institución la cual está constituida en siete sectores que son: comunidad, institución, finanzas, recursos humanos, administrativo, relaciones y filosófico. El objetivo de la aplicación de esta técnica en la etapa del diagnóstico, es para obtener información interna y externa a través de entrevistas directas a
10
7 cuadro de priorización de problemas.
1.2.2. La entrevista fue dirigida al secretario Municipal, Carlos Estuardo Duarte y a la Tesorera Sujely Consuelo Sandoval y miembros del Consejo Comunitario de Desarrollo COCODE de la colonia la Ceiba; para recabar información fidedigna de la institución. Se aplicó un cuestionario de preguntas acordes al objetivo que se persigue.
1.2.3. Se utilizó el análisis documental con el fin de recabar información de textos, revistas, monografías y documentos que contienen información valiosa para la investigación. Se realizaron apuntes necesarios de los mismos.11
1.3. Lista de carencias de la municipalidad de Agua Blanca, departamento de Jutiapa.
1.3.1. Se carece de señales de tránsito en el casco urbano 1.3.2. no existen semáforos.
1.3.3. Tala inmoderada de árbolesen un área del municipio. 1.3.4. No cuenta con el apoyo en capacitaciones sobre el medio. 1.3.5. Carece de basureros.
1.3.6. Carece de un sistema tecnológico para el control de ingreso y egreso del personal.
1.3.7. No cuenta con manual de funciones para los empleados.
1.3.8. Desconocimiento de sus derechos laborales por parte de los trabajadores. 1.3.9. Inestabilidad laboral.
8
1.3.10. Carece de señalización de salidas de emergencia del edificio. 1.3.11. Carece de planes de contingencia.
9
Problemas Factores que originan los problemas
Soluciones que requieren los problemas
1. Congestionamiento vial.
1.1 Se carece de señales de tránsito en el casco urbano
1.2 No existe sistema de semaforización.
1.1 Crear señales de tránsito en las áreas necesitadas.
1.2 Colocar semáforos en las calles de mayor tránsito vehicular.
2. Cont
aminación Ambiental.
2.1 Tala inmoderada de árboles en un área del municipio.
2.2 No se cuenta con el apoyo en capacitaciones sobre el medio Ambiente 2.3 Proliferación de
basureros ilegales.
2.1Plantación de árboles en un área deforestada.
2.2 Capacitar y orientar a la población sobre la protección del medio ambiente.
2.3 Erradicar basureros ilegales
3. Deficiente administración.
3.1 Carece de un sistema tecnológico para el control de ingresos y egreso de personal.
3.1 Instalación de un reloj tarjetero, para el registro del personal. 3.2 Elaborar un manual
10
3.2 falta manual de funciones para los empleados.
3.3 Desconocimientos de sus derechos laborales por parte de los trabajadores.
3.4 Inestabilidad laboral.
para regular las funciones de los empleados.
3.3 Capacitar al personal sobre el código de trabajo para conocer cuáles son sus derechos y obligaciones.
3.4 Creación de partidas presupuestarias por el renglón 011 de los puestos necesarios para la estabilidad laboral.
4 Desinformación preventiva ante desastres naturales
4.1 falta de señalización de salidas de emergencia del edificio Municipal.
4.2 carece planes de contingencia.
4.1 Señalizar las salidas de emergencia e caso de desastres naturales
4.2 Elaborar un manual de desastres naturales con información del que hacer antes, durante y después del suceso.
11 5. Desconfianza
Financiera y desinformación ciudadana.
5.1 Desconocimiento de los manejos financieros propios.
5.1 Realizar prospectos informativos para detallar las inversiones.
5.2 Elaborar una planificación de la distribución
adecuada de los recursos
económicos.
5.3 Elaborar y redactar prospectos
informativos sobre la administración
12
1.5. Datos de la Institución Beneficiada 1.5.1. Nombre de la institución
Consejo Comunitario de Desarrollo, Colonia La Ceiba, Agua Blanca, Jutiapa.
1.5.2. Tipo de institución
De desarrollo y servicio comunal.
1.5.3. Ubicación geográfica
Colonia La Ceiba, Agua Blanca, Jutiapa.
1.5.4 Visión:
Sin Evidencia.
1.5.5 Misión:
Sin Evidencia.
1.5.6 Políticas Municipales:
Sin Evidencia.
1.5.7 Objetivos
Sin Evidencia.
1.5.7.1 General:
Sin Evidencia.
1.5.7.2 Objetivos específicos:
Sin Evidencia.
1.5.8 Metas:
13 Sin Evidencia.
1.5.10 Recursos:
Sin Evidencia.
1.5.10.1 Humanos:
Sin Evidencia.
1.6 Lista de carencias
1.6.1 No existe material informativo para la reutilización de desechos sólidos. 1.6.2 No cuenta con instituciones que promuevan la educación ambiental. 1.6.3 No cuenta con basureros.
1.6.4 No cuenta con drenajes.
1.6.5 Deficiente servicio de agua potable. 1.6.6 Desorganización vial.
14
1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas
Problemas Factores que la
producen
Soluciones
1. Contaminación ambiental por desechos solidos.
1.1 No existe material informativo para la reutilización de desechos sólidos.
1.2 Quema de llantas.
1.3 Basureros ilegales
1.1 Redacción de un módulo pedagógico enfocado a la educación ambiental e implementación de áreas recreativas con neumáticos usados de automóviles.
1.2 Elaborar
manualidades con neumáticos usados.
1.3 Erradicar basureros ilegales.
. 2. Insalubridad. 2.1 No cuenta con
drenajes.
2.2 Deficiente servicio de agua potable
2.1 Construir drenajes.
2.2 Regular el servicio de agua potable.
3. Inseguridad vial
3.1 Desorganización del servicio vial.
3.2 Falta de
señalización para peatones.
3.1 Organización vial.
3.2 Crear señalización para peatones.
15
Opción No.1 Elaborar un módulo de educación ambiental y reutilización de neumáticos.
.
Opción No.2 Construcción de drenajes en la comunidad.
Opciones 1 2
Indicadores Si No Si No
Financiero
¿Se cuenta con suficiente recurso financiero?
X X
¿Se cuenta con financiamiento externo? X X
¿El proyecto se ejecutara con recursos propios?
X X
¿Se cuenta con fondos extras para lo imprevisto?
X X
Administrativo
¿Se tiene autorización de las autoridades para realizar el proyecto?
X X
¿Existen reglamentos que amparan la realización del proyecto?
X X
Técnico
¿Se tiene el espacio adecuado para el proyecto?
X X
¿Se tienen los insumos necesarios para el proyecto?
X X
16 proyecto?
¿Se ha definido claramente las metas? X X
Mercado
¿El proyecto satisface las necesidades de la Colonia La Ceiba?
X X
¿El proyecto tiene aceptación en la población en general?
X X
POLÍTICO
¿La comunidad será responsable del proyecto?
X X
¿El proyecto es de importancia para la comunidad?
X X
Social
¿El Proyecto beneficia a la mayoría de la población?
X X
¿Impulsa la participación de los jóvenes y adultos en general?
X X
Físico Natural
¿El proyecto favorece a la conservación del medio ambiente?
X X
Total 16 1 11 6
1.7.2 Solución propuesta como viable y factible.
En la reunión con miembros del COCODE y vecinos de la Colonia La Ceiba se llegó a la conclusión según el análisis de viabilidad y factibilidad que la solución recomendable es Elaborar un módulo de educación ambiental y la reutilización de neumáticos usados de automóviles.
17
Perfil del Proyecto
2.1 Aspectos Generales
2.1.1 Nombre del Proyecto:
Módulo de Educación Ambiental y reutilización de neumáticos usados, dirigido a vecinos de la Colonia La Ceiba, municipio de Agua Blanca, departamento de Jutiapa.
2.1.2 Problema:
Contaminación ambiental por desechos sólidos.
2.1.3 Localización:
Colonia La Ceiba, municipio de Agua Blanca, departamento de Jutiapa.
2.1.4 Unidad Ejecutora:
Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades.
Municipalidad de Agua Blanca. Colonia La Ceiba.
2.1.5 Tipo de Proyecto:
18
2.2 DESCRIPCIÓN:
El proyecto consiste en la elaboración de un módulo de educación ambiental y construcción de un parque infantil con neumáticos usados de automóviles, el mismo contiene cuatro unidades donde se desarrollan temas como: medio ambiente, reforestación y deforestación, los neumáticos, áreas recreativas y el reciclaje; el cual a través de su información pretende concientizar sobre la situación actual de nuestro planeta y mostrar formas adecuadas de cómo reutilizar los desechos sólidos. El módulo se socializará con todos los vecinos de la Colonia La Ceiba, Municipio de Agua Blanca, Departamento Jutiapa. Donde se expondrá la reutilización de desechos sólidos que contará con varios elementos, elaborados con neumáticos usados de automóviles, de tipo manualidades por ejemplo: dos mesas con sus respectivas sentaderas, un columpio con sentaderas de llantas, un basurero, y una baranda alrededor de todos estos elementos para protección de los niños elaborada con los mismos materiales, neumáticos usados de automóviles. Proyecto que se ejecutará con el apoyo de la municipalidad de Agua Blanca y vecinos de la Colonia La Ceiba.
2.3 Justificación:
Delimitando los problemas que hoy en día enfrentamos en nuestro diario vivir, como las grandes catástrofes naturales, enfermedades, cambios climáticos repentinos y demás desastres naturales que ocurren en nuestro medio ambiente, nuestra colonia necesita un giro educativo ambiental; Por tal razón es de extrema urgencia la concientización sobre temas ambientales, específicamente en esta situación la contaminación que provocan los desechos sólidos como lo son los neumáticos usados de automóviles. Por qué no hay mejor forma de educar sobre temas ambientales y contribuir a la recreación integral de nuestros niños, que inculcándoles hábitos de conservación de nuestro medio ambiente desde temprana edad; y reutilizar neumáticos en desuso para disminuir la contaminación de nuestro medio ambiente.
19
2.4.1 Objetivo General:
Contribuir al mejoramiento del medio ambiente, a través de un material educativo
2.4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Elaborar un Módulo de Educación Ambiental y reutilización de neumáticos dirigido a los vecinos de la Colonia La Ceiba.
Socializar el módulo con los vecinos de la colonia La Ceiba.
Elaborar manualidades con neumáticos en desuso en la colonia La Ceiba.
Reforestar el área comunal denominada ¨El Pinal¨ de aldea Quequesque del municipio de Agua Blanca, departamento de Jutiapa.
2.5 Metas:
2.5.1 Reproducir 05 módulos de educación ambiental y reutilización de desechos sólidos.
2.5.2 01 Capacitación a los vecinos de la Colonia la Colonia La Ceiba sobre educación ambiental y construcción de parques infantiles con neumáticos usados. 2.5.3 Elaboración de 06 manualidades con neumáticos en desuso para la creación de un área recreativa.
2.5.4 600 árboles plantados de pino en el área comunal de la aldea Quequesque, municipio de Agua Blanca, departamento de Jutiapa.
2.6 BENEFICIARIOS
2.6.1 Directos: vecinos de la Colonia La Ceiba.
20
2.7 Fuentes de Financiamiento y Presupuesto:
Gestión por parte del epesista.
Fuentes de Financiamiento Descripción de aporte Total
Vivero forestal J. J. 600 árboles. Q. 1,500.00 Municipalidad de Agua Blanca,
Jutiapa.
Transporte de árboles y neumáticos
Q. 600.00
Gestión de Epesista Pintura, tiner, brochas y alambre de amarre, fotocopias, papel bond, impresiones y empastados, Refacciones
y capacitaciones. Q. 2,060.00
COCODE aldea el Quequesque.
Jornales y limpieza del terreno.
Q. 500.00
COCODE colonia la ceiba. Materiales de construcción Q. 1,500.00
21
2.8 Cronograma de Actividades de Ejecución del proyecto 2015
No. Actividades
Año 2015
Meses Julio Agosto Septiembre
Responsable Semanas Semanas Semanas 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1. Consultar información relacionado a la información ambiental
Epesista
2. Clasificar la información Epesista 3. Distribuir la información
por unidades
Epesista
4. Diagnosticar las principales carencias en la institución educativa.
Epesista
5. Organizar y redactar el módulo de educación ambiental y reutilización de desechos sólidos.
Epesista
6. Imprimir y empastar el módulo
Epesista
7.
Socialización del módulo con los vecinos de la colonia La Ceiba.
Epesista
8. Primera capacitación sobre educación ambiental con vecinos de la Colonia La Ceiba.
Epesista
09. Taller acerca del cuidado del medio ambiente a los la colonia La Ceiba.
Epesista
10. Segunda capacitación sobre reciclaje con la colonia La Ceiba.
22
2.9 Recursos
2.9.1 Humanos:
Epesista Asesor Alcalde
Miembros del COCODE Comunidad en general
2.9.2 Materiales:
Computadora Impresora
Hojas de papel bond tamaño carta Útiles de oficina
Fotocopias
Cámara fotográfica Taladros
Brochas Martillos
Bombas de fumigar Machetes
Chuzos
Materiales de construcción Palas
Azadones Cucharas Carretas
23
2.9.3 Físicos:
Academia de Computación (internet) Aldea Quequesque, Agua Blanca, Jutiapa Colonia La Ceiba.
24
2.9.4 Financieros
Descripción Cantidad Costo Unitario Total
Árboles de Pino 600 Q. 2.50 Q. 1,500.00 Transporte 2 Q. 300.00 Q. 600.00 Jornales de trabajos 10 Q .50.00 Q. 500.00 Limpieza del terreno
herbicidas
2 Q. 100.00 Q. 200.00
Galones de pintura 4 Q. 120.00 Q. 480.00 Tinner 4 Q. 40.00 Q. 160.00 Alambre de amarre. 5 Q. 4.00 Q. 20.00 Brochas 4 Q. 7.00 Q. 28.00 Nailon plástico 4 Q. 17.50 Q. 70.00 Refacciones 30 Q. 15.00 Q. 450.00 Fotocopias 360 Q. 0.25 Q. 90.00 Resmas de hojas 3 Q. 50.00 Q. 150.00 Impresiones 300 Q. 1.00 Q. 300.00 Módulos 7 Q. 35.71 Q. 250.00 Informes 7 Q. 50.00 Q. 350.00 Internet 1 Q. 60.00 Q. 60.00 Columpios 1 Q. 307.00 Q. 307.00 Blocks 50 Q. 3.50 Q. 175.00 cemento 3 Q. 75.00 Q. 225.00 Hierro ½ qq Q. 95.00 Q. 95.00 Arena 1 Q. 150.00 Q. 150.00
25
CAPITULO III
PROCESO DE EJECUCION DEL PROYECTO 3.1 Actividades y Resultados
No. Actividades Resultados
1 Consultar bibliografía sobre educación ambiental.
Se obtuvo la información necesaria para dar inicio a la elaboración del módulo.
2 Clasificar la información sobre educación ambiental.
Se clasificó y se priorizó la información recabada.
3 Distribuir la información por unidades
Se asignó la información acorde a cada unidad.
4 Diagnosticar las principales carencias en la institución.
Se detectaron las carencias de la institución.
5 Organizar y redactar el módulo de educación ambiental y reutilización de desechos sólidos.
Se diseñó el módulo de educación ambiental y reutilización de neumáticos usados de automóviles dirigido a vecinos de la colonia la Ceiba, municipio de Agua Blanca departamento Jutiapa.
6 Imprimir y empastar el módulo
Se elaboró el módulo completamente para presentarlo, sociabilizarlo y entregarlo. 7 Primera capacitación
sobre educación ambiental.
Se elaboró un cronograma.
8 Taller acerca del cuidado del medio ambiente a los vecinos de la colonia La Ceiba.
Se realizó el taller sobre el cuidado y mejoramiento del medio ambiente.
9 Segunda capacitación sobre reutilización de neumático a los vecinos de la Colonia La Ceiba
Se capacitó a vecinos de la Colonia La Ceiba socializando el módulo.
10 Socialización del módulo con los vecinos.
Se logró la concientización de los vecinos de la Colonia La Ceiba en el cuidado del medio ambiente.
26
3.2 Productos y Logros
No. PRODUCTOS LOGROS
1
Módulo de Educación Ambiental y reutilización de neumáticos, dirigido a los vecinos de la Colonia La Ceiba, del municipio de Agua Blanca, departamento de Jutiapa.
Socialización e implementación del módulo que orienta a la comunidad al uso adecuado de los neumáticos de automóviles en la elaboración de objetos útiles.
Plantación de 600 árboles en terreno comunal denominado el Pinal, de aldea El Quequesque, municipio de Agua Blanca, departamento de Jutiapa, logrando el compromiso del COCODE y miembros de la comunidad así como la UGAM de la Municipalidad de Agua Blanca, para su sostenibilidad.
27
Se elaboraron juegos con manualidades creando un área recreativa para los niños de la colonia La Ceiba, municipio de Agua Blanca departamento de Jutiapa.
28
Módulo de educación ambiental y reutilización de neumáticos de
automóviles, dirigido a los vecinos de la colonia La Ceiba municipio de
Agua Blanca, del departamento de Jutiapa.
Compilador: Darwin Antonio Acosta Alarcón
29
INDICE
Introducción ……….. I
Justificación………..…….... II
Objetivos………...…IV
Sugerencias Metodológicas………....…01
Potada Unidad 1……….…..…02
Actividad 1……….…...….03
Medio Ambiente………04
Cuidados del Medio Ambiente………05
Tipos de contaminación………..…………06
Actividad 2 “Limpiemos Nuestra Colonia”………..…….…….08
Portada Unidad 2……….………09
Actividad 3………...……….10
Deforestación………...…………11
Reforestación………13
7 pasos para plantar un árbol………...….15
Portada Unidad 3……….…17
Actividad 4……….19
Historia del Neumático………19
Caucho Natural………...…….21
Proceso de Fabricación del Caucho………..……..22
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Daños Físicos………...……..…….24
Actividad 5………25
Portada Unidad 4………...….26
Actividad 6………...…….27
Reciclaje………..……….28
Regla de las 3 R………..…………29
Áreas Recreativas………..…….30
Actividad 7………..……..31
Bibliografía……….…..34
31
Introducción
Los espacios recreativos públicos en nuestro medio son muy pocos y con ello la práctica de la recreación también. Ahora bien la gran contaminación que causan las llantas usadas de automóviles va en aumento. La necesidad de habilitar espacios recreativos para los niños y la preocupación por la contaminación que en Guatemala genera el deficiente manejo de las llantas usadas, ha dado origen a este módulo que pretende ser una herramienta de consulta para aprovechar estos desechos sólidos, en la creación de parques infantiles; propiciando el fomento de la recreación y con ello la posibilidad de brindar a nuestros niños una formación integral, con lo cual se favorece su salud física y mental y al mismo tiempo contribuir a la educación ambiental y el rescate de nuestro medio ambiente.
En el presente módulo de educación ambiental e implementación de áreas recreativas con neumáticos de automóviles dirigidos a vecinos de la Colonia La Ceiba del municipio de Agua Blanca, del departamento de Jutiapa, se dan a conocer cinco unidades que se describen así:
UNIDAD 1: Medio Ambiente, ¿Qué es el Medio Ambiente?, Cuidados del Medio Ambiente, lo cual es de gran importancia contar con ese conocimiento por tratarse de todo lo que nos rodea.
UNIDAD 2:La deforestación y reforestación, ¿Qué es Deforestación? Este es un tema muy conocido debido a que es la gran problemática que hemos venido arrastrando yo creo que desde que existieron los primeros pobladores y que consiste en talar y explotar los bosques causando su destrucción parcial o total, lo cual es uno de los problemas que más daños causa al medio ambiente y las consecuencias como lo son: las alteraciones climáticas y el calentamiento global de la tierra; así también ¿Qué es Reforestación y Forestar? Que con nuestras
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palabras seria colaborar con el medio ambiente; sembrando árboles en áreas desprotegidas utilizando especies de crecimiento rápido.
UNIDAD 3:El neumático: La Historia del Neumáticos, ventajas y desventajas, si bien es cierto, Goodyear y Dunlop que fueron grandes celebridades por sus descubrimientos y que facilitaron grandes cosas, por lo que ahora son recordados pero también marcaran la historia por el gran daño que causaron con estos mismos descubrimientos al medio ambiente.
UNIDAD 4: El reciclaje y las áreas recreativas ¿Qué es Reciclar? Regla de las Tres Erres y los Materiales que comúnmente se pueden reciclar. Y bien decimos que el reciclaje es un proceso mediante el cual productos de desecho son nuevamente utilizados, los objetivos al reciclar son ahorro de energía, tratar de no producir toneladas de basura diariamente, el 90% de la basura se puede reciclar, por eso es importante que separemos la basura. Y uno de los temas con gran importancia para mí y en la cual enfoco mi proyecto, las áreas recreativas y su importancia.
Los capítulos presentados en el módulo contienen objetivos específicos, instrucciones, contenido, para facilitar su aplicación, a través de la participación en la elaboración del mismo, colaborando en el retraso de la degradación ambiental, realizando actividades que nos permitan proteger nuestro planeta.
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Justificación
Los grandes problemas que hoy en día enfrentamos, como las grandes catástrofes naturales, que si bien es cierto es el nombre que le atribuyen los grandes expertos por tratarse de fenómenos que nuestra madre naturaleza proporciona, pero que en lo personal yo le llamaría las grandes catástrofes provocadas que simplemente causan el descontrol en nuestro medio o en la naturaleza misma.
Así también la necesidad de educar a la población específicamente los vecinos de la colonial La Ceiba del Municipio de Agua Blanca del Departamento de Jutiapa sobre estos graves problemas de contaminación ambiental y falta de áreas recreativas, es el objetivo principal de la elaboración de este módulo; que surge como propuesta ámbito ambiental educativo para contrarrestar estos graves problemas en los cuales nos vemos afectados no solo los habitantes de nuestra colonial y municipio si no nuestro país y el mundo entero.
Por qué no hay mejor forma de educar sobre temas ambientales y a la vez ayudar a la recreación de niños, que creando áreas recreativas elaboradas con neumáticos en desuso, en donde el individuo puede palpar y tocar con sus propias manos estas grandes ideas que contrarrestan estos problemas disminuyendo el primero y aumentado en el segundo, lo que se refiere disminuir la contaminación y aumentar las áreas recreativas aprovechando materiales reciclados como el neumático de automóviles.
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Objetivos
General:
Contribuir a la preservación del medio ambiente, a través de la reutilización de desechos sólidos.
Objetivos Específicos:
Diseñar y elaborar un módulo educativo.
Socializar el módulo con los vecinos de la Colonia La Ceiba, Agua Blanca Jutiapa.
Elaborar manualidades de neumáticos usados, mesas, sillas, basureros para crear un área recreativa.
Validar el módulo con líderes comunidad.
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¿Cómo aprovechar este módulo?
Para un mejor aprendizaje de todos los contenidos plasmados en este módulo, en cada uno de los temas encontraras gráficos que nos muestren las indicaciones a seguir; simbolizados por unas pequeñas imágenes que describirán la acción representada en cada enunciado.
Técnica 3 Q
Descripción
Iconos
¿Qué se?
Se
refiere
a
los
conocimientos previos de
determinados temas.
¿Qué aprendo?
Son
todos
los
conocimientos a adquirir
durante cada unidad.
¿
Qué aprendí?Es la manifestación de los
nuevos conocimientos
adquiridos.
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Objetivo:
Analizar las causas y efectos de la contaminación sobre el medio ambiente.
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1
El Medio Ambiente
37 Indicaciones:
En el espacio en blanco describe con tus propias palabras ¿qué es el medio ambiente?
Medio ambiente:
38 https://www.google.com.gt/search?q
Medio ambiente
Por medio ambiente se entiende todo lo que rodea a un ser vivo. Entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su conjunto.Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. Un dato muy importante es que11”El 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente”.
11https://www.google.com.gt/search?q=que+se+celebra+el+5+de+junio&espv=
https://www.google.com.gt/search?q=IMAGENES+DE+MEDIO+AMBIENTE&es
39
Cuidados del medio ambiente
12
El cuidado del medio ambiente es un compromiso que todos debemos asumir, tanto niños como adultos. Muchas personas cuando piensan en cuidar el medio ambiente, se imaginan tareas muy complicadas y difíciles de realizar, aquí te ofrecemos formas de cuidar el medio ambiente con pequeñas acciones que hacen grandes diferencias.
No dejes encendido artefactos eléctricos que no uses.
Opta por las bolsas de papel y las bolsas de telas, en lugar que las de plástico.
Aprovecha al máximo la luz del sol así puedes evitar las luces eléctricas.
Si usas aire acondicionado, mantenlo programado en 24º C.
No derroches agua al bañarte, cepillarte los dientes y regar las plantas.
Utiliza pilas y artículos que se recarguen con energía solar.
Evita los viajes en vehículo, el caminar o andar en bicicleta además de cuidar el medio ambiente te ayudara a estar más saludable.
12http://www.monografias.com/trabajos89/cuidado-al-medio-ambiente/cuidado-al-medio-ambiente.shtml https://www.google.com/search?q=cuidados+del+medio+ambiente&ie=utf-8&oe=utf-8
40 Fuente: Epesista
Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o
impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público.
La contaminación es uno de los problemas ambientales más importantes que afectan a nuestro mundo y surge cuando se produce un desequilibrio, como resultado de la adición de cualquier sustancia al medio ambiente, en cantidad tal, que cause efectos adversos en el hombre, en los animales, vegetales o materiales expuestos a dosis que sobrepasen los niveles aceptables en la naturaleza.
Tipos de contaminación ambiental
Contaminación del agua: es la incorporación de materias extrañas, como
microorganismos, productos químicos, residuos industriales, y de otros tipos o aguas residuales.
Estas materias deterioran la calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos.
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Datos interesantes sobre la contaminación del agua
Más de 5 millones de personas mueren cada año por beber agua contaminada.
El 90% del agua que consume la población mundial es agua subterránea.
4 litros de pintura o 1 litro de aceite para automóviles penetran en la tierra y contaminan 1 millón de litros de agua potable.
4 litros de gasolina derramados en la tierra contaminan 3 millones de litros de agua.13
Fuente: www.prensalibre.com.gt
Contaminación del suelo: es la incorporación “al
suelo de materias extrañas, como basura, desechos tóxicos, productos químicos, y desechos industriales. La contaminación del suelo produce un desequilibrio físico, químico y biológico que afecta negativamente las plantas, animales y humanos”.14
“Contaminación del aire: es la adición dañina a la atmósfera de gases tóxicos, CO, u otros que afectan el normal desarrollo de plantas, animales y que afectan negativamente la salud de los humanos”15
.
13
WWW. Inspiraction.org/contaminación del agua 14 SANTILLANA SECUNDARIA PAG. 147
15 IBID PAG. 147
Fuente: Epesista
42
Signos de creación de basureros clandestinos
Actividad con los vecinos
“limpiemos nuestra colonia”
Recolección de basura con los Vecinos de la colonia la ceiba
Limpiando nuestra colonia
Limpiando nuestra colonia
43 Objetivo:
Conocer la importancia de los árboles, y el valor que representan en nuestro medio ambiente.
Deforestación Y
Reforestación
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44 Indicaciones:
Describe con tus palabras lo que observas en las siguientes imágenes y la acción que se muestra en cada una.
¿Qué sabemos de
deforestación y
reforestación?
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Deforestación
“La deforestación es un proceso que generalmente está provocado por la acción humana, en la que se destruye la superficie forestal. Está directamente causada por la acción del hombre sobre la naturaleza, principalmente debido a las talas realizadas por la industria maderera, así como para la obtención de suelo para la agricultura. En otras palabras más simples: Es la eliminación de la vegetación natural.16
https://www.google.com/search?q=imagenes+de+deforestacion
El amor al dinero y al poder ha ocasionado todos estos grandes daños, la vanidad ha cegado por completo al hombre, destruyendo cuanto objeto se le atraviese por delante sin importarle si trata de la naturaleza misma
16http://dereferostacion.blogspot.com/
Aprendamos nuevos
conocimientos…
46
¿Cuáles son las causas de la deforestación?
1. Tala inmoderada para extraer la madera.
2. Generación de mayores extensiones de tierra para la agricultura y la ganadería. 3. Incendios.
4. Construcción de más espacios urbanos y rurales. 5. Plagas y enfermedades de los árboles.
¿Cuáles son las consecuencias de la deforestación?
“Erosión del suelo y desestabilización de las capas freáticas, lo que a su vez provoca las inundaciones o sequías.
Alteraciones climáticas.
Reducción de la biodiversidad, de las diferentes especies de plantas y animales.
Calentamiento global de la tierra: porque al estar deforestados los bosques, no pueden eliminar el exceso de dióxido de carbono en la atmósfera.
https://www.google.com/search?q=CAUSAS+DE+LA+DEFORESTACION&source 12
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“Reforestación”
“Reforestar es establecer vegetación arbórea en terrenos con aptitud forestal. Consiste en plantar árboles donde ya no existen o quedan pocos; así como su cuidado para que se desarrollen adecuadamente.
La actividad forestal más común es la plantación, renovación y tala de árboles maderables.17
Objetivos de la reforestación
La reforestación puede estar orientada a:
Mejorar el desempeño de la cuenca hidrográfica, protegiendo al mismo tiempo el suelo de la erosión.
Producción de madera para fines industriales.
Crear áreas de protección para el ganado, en sistemas de producción extensiva.
Crear barreras contra el viento para protección de cultivos.
Proveer madera para uso como combustible doméstico.
Crear áreas recreativas.
17http://es.wikipedia.org/wiki/Forestaci%C3%B3n
48
Los árboles
“Un árbol es una planta perenne, de tallo leñoso, que se ramifica a cierta altura del suelo. El término hace referencia habitualmente a aquellas plantas cuya altura supera un determinado límite”18
Los árboles son la fuente de vida del medio ambiente y por ende del ser humano, nos proporcionan oxígeno y se encargan de purificar el mismo. Así también son el motor que promueve la lluvia.
18
https://www.google.com/search?q=los+arboles&ie=utf-8&oe=utf-8
Fuente: Epesista
49
2
Apertura del hoyo, tiene que tener el doble
de la medida del pilón del árbol a plantar.
1.
Selección y limpieza del terreno.3
Limpieza del hoyo.7 pasos para
plantar un árbol.
50
Aporcar la tierra al arbol dejando
Descubiertosu tallo en forma circular.
4
Se procede a cortar la bolsa del pilon
Sujetandolo a unos 5 o 10 cm. De altura
Del hoyo para evitar desmoronarlo.
5
Depositarlo en el hoyo cuidadosamente.6
7
Por ultimo regar el árbol y cuidar De el por lo menos 1 año.51 Objetivo:
Comprender los daños que ocasiona el uso inadecuado de los neumáticos usados en el medio ambiente.
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3
Los neumáticos
52
INDICACIONES:
Elabora una síntesis de tus conocimientos acerca de los neumáticos de vehículos.
Cuéntanos…
53
Fuente: www.google.com.gt
¿Qué es un neumático?
“Un neumático también denominado cubierta, llanta caucho o goma en algunas regiones, es una pieza toroidal de caucho que se coloca en las ruedas de diversos vehículos y máquinas. Su función principal es permitir un contacto adecuado por adherencia y fricción con el pavimento, posibilitando el arranque, el frenado y la guía. La parte de caucho blando que se infla y llena de aire es la cámara (tubo con forma toroidal que se infla y va entre el neumático y la llanta o rin, es una cámara de aire). Hay neumáticos que no llevan cámara, es decir, que el aire a presión está contenido directamente por el neumático y la llanta”.19
Historia del neumático
La rueda lleva miles de años de uso, pero la idea de ponerle caucho en el borde exterior es relativamente nueva. Fue a principios del siglo XIX cuando por primera vez se utilizó goma natural para recubrir las ruedas de madera o de acero. Ahora bien, como la goma se desgastaba con rapidez, su futuro no parecía muy prometedor, hasta que, en 1839, un resuelto inventor de Connecticut (EE.UU.) llamado Charles Goodyear descubrió la vulcanización, proceso mediante el cual el caucho se mezcla con azufre y se le aplica calor y presión, lo que mejora su plasticidad y resistencia.
19https://es.wikipedia.org/wiki/Neum%C3%A1tico
Vamos…
Conozcamos la historia
del neumático
54
“Fue entonces cuando se hicieron populares las llantas de goma maciza, solo que los viajes eran muy incómodos.
La primera llanta neumática, o llena de aire, fue patentada en 1845 por el ingeniero escocés Robert W. Thomson. Sin embargo, no fue sino hasta que su
Compatriota John BoydDunlop se propuso hacer más agradable el paseo en bicicleta de su hijo, que la rueda llena de aire se convirtió en un éxito comercial.
En 1888, el veterinario e inventor escocés, John BoydDunlop, desarrolló el primer neumático con cámara de aire para el triciclo que su hijo de nueve años de edad usaba para ir a la escuela por las calles bacheadas de Belfast. Para resolver el problema del traqueteo, Dunlop infló unos tubos de goma con una bomba de aire para inflar balones. Después envolvió los tubos de goma con una lona para protegerlos y los pegó sobre las llantas de las ruedas del triciclo. Hasta entonces, la mayoría de las ruedas tenían llantas con goma maciza, pero los neumáticos permitían una marcha notablemente más suave. Desarrolló la idea y patentó el neumático con cámara el 7 de diciembre de 1889. Sin embargo, dos años después de que le concedieran la patente, Dunop fue informado oficialmente de que la patente fue invalidada por el inventor escocés Robert William Thomson, quien había patentado la idea en Francia en 1847 y en Estados Unidos en 1891Dunlop ganó una batalla legal contra Robert William Thomson y revalidó su patente. El desarrollo del neumático con cámara de Dunlop llegó en un momento crucial durante la expansión del transporte terrestre, con la construcción de nuevas bicicletas y automóviles”.20
20https://es.wikipedia.org/wiki/Neum%C3%A1tico
55 https://www.google.com/search?q
=caucho+natural
Caucho natural
.Obtención:
“El caucho se obtiene del árbol llamado
Hevea Brasiliensis, por medio de un tratamiento sistemático de "sangrado", que consiste en hacer un corte en forma de ángulo a través de la corteza profundizando hasta el cambium. Una pequeña vasija que cuelga en el tronco del árbol para recoger el látex, jugo Lechoso que fluye lentamente de la
herida del árbol”.21
El caucho en bruto obtenido de otras plantas suele estar contaminado por una mezcla de resinas que deben extraerse para que el caucho sea apto para el
consumo.
Entre estos cauchos se encuentran la gutapercha y la balata, que se extraen de ciertos árboles tropicales. El caucho natural se obtiene de un líquido lechoso de color blanco llamado látex, que se encuentra en numerosas plantas.
56
Proceso de fabricación Mezcla
La mezcla del caucho de un neumático incluye hasta 30 ingredientes. Las proporciones de dichos ingredientes dependerán de las características de rendimiento que pretendan obtenerse de él. Los neumáticos se componen de diversos tipos de caucho, rellenos y otros ingredientes que se combinan en gigantescas máquinas denominadas mezcladoras Banbury. Estas mezcladoras crean un compuesto gomoso de color negro que se tritura en una fase posterior.
Trituradora
Una vez que el caucho se enfría, se transfiere a una trituradora especial en la que se corta en las tiras que formarán la estructura básica del propio neumático. En la fase de triturado, se preparan otros elementos del neumático, algunos de los cuales se recubren con otro tipo de caucho.
Construcción
El neumático se fabrica de dentro a fuera. Los elementos textiles, las lonas con cables de acero, los talones, las lonas, las bandas de rodadura y otros componentes se integran en una máquina de construcción de neumáticos que garantiza que cada parte ocupa su lugar. El resultado es lo que se denomina un "neumático verde", que tiene la apariencia de un producto casi acabado
Vulcanización
Posteriormente, el neumático verde se vulcaniza con moldes calientes en una máquina de "curado" que comprime todas sus partes y le confiere su forma final, incluido el patrón de banda de rodadura y las marcas del fabricante en el flanco.22
22 www.inspiration.org/proceso
57
Contaminación por neumáticos.
“La población mundial ha superado la barrera de los 7 mil millones de habitantes, repartidos en aproximadamente 200 países. Todos los países se enfrentan al problema de la proliferación de desechos provenientes de neumáticos usados. Se estima que cada año son desechados más de mil millones de neumáticos. Hoy en día, cerca del 45% de estos neumáticos, lo que es el equivalente de 450 millones de neumáticos, se utilizan como combustibles llamados combustibles derivados de neumáticos (CDP). Estos combustibles derivados de neumáticos, constituyen una importante fuente de contaminación y de emanación, a la atmósfera, de gases causantes del efecto invernadero, pudiéndose citar a título de ejemplo, el dióxido de carbono (CO2), al igual
que otros contaminantes tales que el azufre, los compuestos orgánicos volátiles, el zinc, etc”…23
Cada año se desecha cerca del 9% de todos los neumáticos, lo que equivale a decir que 90 millones de neumáticos terminan su vida útil en vertederos hasta que llegue su descomposición natural (biodegradación) la cual tiene un tiempo aproximado de 600 años. Estos neumáticos contaminan gradualmente nuestro ecosistema, en detrimento de las generaciones futuras.
Daños al medio ambiente:Uno de los efectos generados, es la alteración del equilibrio atmosférico, ya que los elementos tóxicos que se desplazan con los gases provenientes de la quema de llantas, al reaccionar con el oxígeno del aire generan una mayor absorción de energía calorífica, la cual eleva la temperatura dando lugar al Llamado "efecto invernadero", que viene produciendo el cambio climático a nivel mundial, con las consecuencias ya conocidas.
23http://www.ecologiaverde.com/neumaticos-grandes-contaminantes/ Fuente: www.google.com.gt
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Daños físicos:
La quema de objetos como llantas, genera gases altamente tóxicos que se acumulan en el organismo y producen cáncer a largo plazo, advirtieron especialistas de la Dirección General de Salud Ambiental (Digesa).Y es que la combustión de estos productos desechables emana la dioxina y el forano, gases que ingresan por las vías respiratorias y la piel de las personas que se encuentren en los alrededores.
Principalmente atacan al sistema respiratorio humano, dando lugar a la aparición inmediata o progresiva de enfermedades bronco-respiratorias, ahogos asma y hasta cáncer. También generan afecciones a la piel, ojos e inclusive insuficiencias cardiacas.
Al ingresar al organismo, estos gases se acumulan básicamente en el tejido graso. Su efecto no es inmediato, sino por acumulación. Si la persona quema residuos sólidos como estos durante años, es muy probable que desarrolle cáncer en alguna parte de su cuerpo”, manifestaron los especialistas.
Proliferación de mosquitos
Según datos del ministerio de salud en un 15% de la proliferación del mosquito que produce el dengue es producto del manejo inadecuado de neumáticos en desuso.
https://www.google.com/search?q=proliferaci%C3%B3n+de+mosquitos&source=lnms&tbm= isch&sa=X&ved=0CAcQ_AUoAWoVChMIh5mkxfuTyAIVyh8eCh3xRQ20&biw=1012&bih=590
59 Indicaciones:
En cada flecha coloca un problema o daño que ocasionan los neumáticos en desuso que no se reciclan.
Pongamos en práctica lo
aprendido…
60
Reciclaje y áreas
recreativas
Objetivos:
Conocer estrategias para la mejor reutilización de neumáticos usados de automóviles.
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4
61 Indicaciones:
Observa detenidamente cada imagen y describe lo que percibes en cada una de ellas, y si se refieren a reciclaje.
Mostremos nuestros
conocimientos…
62
“Reciclaje”
El reciclaje es un proceso que consiste en someter a una materia o un producto ya utilizado como la basura, a un ciclo de tratamiento total o parcial para obtener una materia prima o un nuevo producto en el ciclo de vida y se produce ante la perspectiva del agotamiento de recursos naturales, macro económico y para eliminar de forma eficaz los desechos de los humanos que no necesitamos.
Para la separación en origen doméstico se usan contenedores de distintos colores ubicados en entornos urbanos o rurales:
Contenedor amarillo: En este se deben depositar todo tipo de envases ligeros como los envases de plásticos ,botellas, bolsas, bandejas, entre otros.
Contenedor azul: En este contenedor se deben depositar los envases de cartón (cajas, bandejas, etc.), así como los periódicos, revistas, papeles de envolver, propaganda, etc.
Contenedor verde: En este contenedor se depositan envases de vidrio.
Contenedor gris: En él se depositan el resto de residuos que no tienen cabida en los grupos anteriores, fundamentalmente materia biodegradable.
Contenedor rojo: Como teléfonos móviles, insecticidas, pilas o baterías, aceite comestible o de vehículos, jeringas, latas de aerosol, etc...
¿Quieres aprender?
http://www.google.com.gt.url?imagenes=de=reciclaje
63
https://www.google.com/search?q=regla+de+las+tres+r&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved =0CAcQ_AUoAWoVChMI3svz89iUyAIVAqseCh21xAsf&biw=1012&bih=590
Regla de las tres erres
“El reciclaje se inscribe en la estrategia de tratamiento de residuos de las tres erres:
Reducir, acciones para reducir la producción de objetos susceptibles de convertirse en residuos.
Reutilizar, acciones que permiten el volver a usar un determinado producto para darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
Reciclar, el conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida”.24
64 Fuente: epesista
Áreas recreativas
Las áreas recreativas son zonas públicas de fácil
acceso que están acondicionadas para
proporcionar servicios básicos para el uso recreativo de los espacios naturales. Estas
instalaciones, tienen características propias,
pero todas ellas cuentan con zona de
estacionamiento, mesas y asientos. A estas instalaciones se pueden añadir fuentes, quioscos o zonas de esparcimiento, como zonas de juegos infantiles.
Si nos damos cuenta todas las áreas recreativas tienen una característica muy peculiar que las hace atractivas, se trata de los bellos coloridos de los cuales están formadas y es que el único y principal objetivo es llamar la atención del individuo y que asistan, se relajen y disfruten de hermosos momentos con familiares y amigos
Fuente: epesista
65 Indicaciones:
Enumera y comenta cada imagen de acuerdo al orden en que se encuentran…y aprendamos a reutilizar los desechos sólidos.
Reutilicemos desechos sólidos.
66
68
BIBLIOGRAFIA
SANTILLANA SECUNDARIA, AMBIENTES CIENCIAS NATURALES PAG. 147
69 EGRAFIA
https://www.google.com.gt/search?q=que+se+celebra+el+5+de+junio&espv=
http://www.monografias.com/trabajos89/cuidado-al-medio-ambiente/cuidado-al-medio-ambiente.shtml
http://dereferostacion.blogspot.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Forestaci%C3%B3n
https://www.google.com/search?q=los+arboles&ie=utf-8&oe=utf-8 https://es.wikipedia.org/wiki/Neum%C3%A1tico
http://goodyear.cl/comp_info/did_you_know/natural_rubber.html http://www.ecologiaverde.com/neumaticos-grandes-contaminantes/ http://vidaverde.about.com/od/Reciclaje/g/Las-Tres-Erres-Ecologicas.htm
70
EVIDENCIA FOTOGRÁFICA
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