Universidad de Iberoamérica Facultad de Psicología Maestría en Psicología Clínica
Métodos de Investigación en Psicología Clínica y Epidemiología Plan del curso
Cuatro créditos
Prof. Alfonso Villalobos Pérez, M.Sc. , Lic.
Web del curso: https://sites.google.com/site/investigacionclinicacr/ I. Introducción
La psicología clínica, hoy día se ha convertido en un campo de acción de alto nivel científico, esto quiere decir que muchas decisiones suponen la toma de consideraciones y juicios clínicos basados, no solo en la experiencia de campo, sino en la evidencia de los estudios que se han realizado en los últimos 40 años en esta área del saber y el hacer. Este seminario procura adentrarse en el ámbito de la investigación en la psicología clínica, sus fundamentos, enfoques y posibilidades, máxime que el estado de esta especialidad en Costa Rica ha comenzado a entrar en una etapa de transición, entre enfoques muy conservadores en su visión de la disciplina y las nuevas posibilidades (no todas con evidencia de su confiabilidad, precisión y validez) que se han comenzado a abrir campo. Se espera que, al terminar este proceso académico, los y las estudiantes desarrollen posiciones metodológicas y disciplinares que les permitan reconvertir su expertise personal, en nuevas posibilidades de trabajo.
II. Objetivo General
1. Visita una serie de conceptos y métodos propios de la investigación científica en psicología clínica contemporánea.
III. Objetivos Terminales
1.1. Explora los métodos de investigación básicos en psicología clínica contemporánea. 1.2. Analiza los conceptos de psicometría básica y aplicada.
1.3. Revisa el concepto de confiabilidad en pruebas clásicas de la psicología clínica. 1.4. Entiende el concepto de validez en el ámbito de la psicología clínica.
1.5. Estudia los principios de la psicología clínica basada en la evidencia (revisiones sistemáticas, estudios clínicos controlados, metaanálisis, costo-beneficio, e.g.)
1.6. Describe los principios diferenciadores de las encuestas y cuestionarios.
1.7. Comenta el peso de la epidemiología en el desarrollo científico de la psicología clínica contemporánea.
1.8. Señala el valor personal, académico y profesional de la comunicación de las experiencias sistematizadas de la práctica clínica en formatos científicos de difusión. IV. Descripción
El seminario realiza una visita por los principales ejes que orientan el desarrollo de la investigación científica en la psicología clínica contemporánea.
V. Experiencias de aprendizaje
Se hará uso del aula virtual, revisión de lecturas, análisis de casos y desarrollo de una investigación.
VI. Metodología
El curso implica la ejecución de las siguientes acciones: 1. Modalidad magistral
2. Revisión de una serie de temas propios de la investigación en psicología clínica. 3. Análisis de casos o prácticas en temas específicos.
4. Desarrollo de una investigación descriptiva sobre ámbitos específicos dentro de la psicología clínica. El documento final se entregará en formato de publicación científica tipo APA, para esos efectos revisar el manual APA 2010, el mismo se encuentra en el Centro de Documentación de UNIBE.
Formato del artículo
Para la entrega de la investigación clínica se seguirán las normas de publicación de la Asociación Psicológica Americana (APA, por sus siglas en inglés), en su versión 2010. El informe será en formato artículo académico no mayor a veinte páginas. El documento deberá incluir los siguientes componentes: título, autores, afiliación institucional, resumen / abstract, introducción, método, resultados, discusión y referencias bibliográficas.
VII. Recursos educativos
Se hará uso de material audiovisual de la biblioteca (base de datos EBSCO) y se utilizarán artículos, bases de datos u otro material educativo pertinente al curso.
VIII. Contenidos
1. Métodos de investigación en psicología clínica. 2. Psicometría básica y aplicada.
4. Validez.
5. Psicología clínica basada en la evidencia. 6. Encuestas y cuestionarios.
7. Epidemiología.
8. Artículos, revistas científicas, publicación y mundo científico.
IX. Planeamiento de las sesiones
N° sesión Contenido Lectura
Semana 1
Métodos de investigación en psicología clínica
Montero & León (2004): Métodos de investigación en psicología (A1)
PÁGINA WEB Semana 2
Métodos de investigación en
psicología clínica Schinka & Velicer (2003): Cap 9 (pág 213). (Investigación en Psicología Clínica A2)
PÁGINA WEB
Semana 3 Psicometría básica y aplicada I PRUEBA CORTA Kaplan & Sacuzzo (2006), caps 1 y 2 Biblioteca Semana 4 Psicometría básica y aplicada Kaplan & Sacuzzo (2006), caps 1 y 2 Biblioteca Semana 5 Confiabilidad I AVANCE (tema, antecedente,
introducción, problema y objetivos)
Kaplan & Sacuzzo (2006), cap. 4 Biblioteca
Semana 6 Validez Kaplan & Sacuzzo (2006), cap. 5 Biblioteca Semana 7 Validez II PRUEBA CORTA Kaplan & Sacuzzo (2006), cap. 5 Biblioteca
Semana 8
Psicología clínica basada en la
evidencia Villaroel & Mustaca (2006). PCBE en AL (A3) Ferro & Vives (2004). Eficiencia en psicología (A4)
PÁGINA WEB
Semana 9
Psicología clínica basada en la
evidencia Labrador, Ballesteros (2011). Fernández Tratamientos & psicológicos en la práctica clínica (A5)
Pérez (2013). Marino Pérez el diablo no está en los detalles (A6)
PÁGINA WEB
10 II AVANCE (método y resultados) Biblioteca Semana
11
Encuestas y cuestionarios III PRUEBA CORTA
Gómez (1999), Tema III Biblioteca
Semana 12
Epidemiología Borges, Medina-Mora & López-Moreno (2004). El papel de la epidemiología en la investigación de los trastornos mentales (A8), Semana 13 Epidemiología IV PRUEBA CORTA Arrivillaga (2008). Psicología y Salud Pública-tensiones,
encuentros y desafíos (A7) PÁGINA WEB
Semana 14
Artículos, revistas científicas, publicación y mundo científico
INFORME FINAL DE
INVESTIGACIÓN (incluye los avances y análisis, referencias, todo en formato APA 2010) APA (2010) Biblioteca X. Evaluación Rubro Porcentaje Asistencia y participación 10 Pruebas cortas 30 Avances de investigación 20 Informe final de investigación 40
Total 100
XI. Bibliografía obligatoria
Arrivillaga-Quintero, M. (2008). Psicología y salud pública: tensiones, encuentros y desafíos. Universitas Psychologica, 8 (1), pp. 137-148.
Behar, D. S., Otto, R. K., & Borum, R. Psychotherapy Outcome Research. En J. A. Schinka, W. F. Velicer, & I. B. Weiner (Ed.), Handbook of Psychology. Volume 2. Research Methods on Psychology (Vol. 2, pág. 703). Hoboken, New Jersey, United States of America: Jhon Wiley & Sons, Inc.
Borges, G.; Medina-Mora, MA & López-Moreno, S. (2004). El papel de la epidemiología en la investigación de los trastornos mentales. Salud Pública de México, 46 (5), pp. 451-463.
Ferro G, R. & Vives M., C. (2004). Un análisis de los conceptos de efectividad, eficacia y eficiencia en psicología. Pan ace@, V (16), junio, pp. 97-99.
Gómez B., Miguel (1999). Elementos de estadística descriptiva. Costa Rica: Editorial Universidad Estatal a Distancia.
Kaplan, R.M. & Sacuzzo, D.P. (2006). Pruebas Psicológicas. Principios, aplicaciones y temas. (Sexta Edición). México D.F., México: Thomson Learning.
Labrador, FJ; Fernández, P. & Ballesteros, F. (2011). Tratamientos psicológicos en la práctica clínica cotidiana. Anales de psicología, 27 (2), pp. 319-326.
Montero, I. & León, OG (2004). Sistema de clasificación del método en los informes de investigación en Psicología. International Journal of Clinical Health Psychology, 5 (1), pp. 115-127.
Pérez A., M. (2013). Anatomía de la Psicoterapia: El Diablo no Está en los Detalles. Clínica Contemporánea, 4 (1), pp. 5-28. DOI 10.5093/cc2013a1
Vera-Villaroel, P & Mustaca, A (2006). Investigaciones en Psicología Clínica Basadas en la Evidencia en Chile y Argentina. Revista Latinoamericana de Psicología, 38 (3), pp. 551-565.
Enlaces de Internet www.apa.org, www.psicología.com, scholar.google.com, operante.blogspot.com, search.epnet.com
Bibliografía de referencia
Barlow, D. & Hersen, M. (1988). Diseño experimentales de caso único. Barcelona: Martínez Roca.
Catena, Andrés; Ramos, Manuel, H. y Trujillo, Humberto M. (2003). Análisis multivariado: Un manual para investigadores. España: Biblioteca Nueva
Cohen, Ronald Jay y Swerdlik, Mark (2001). Pruebas y evaluación psicológica: Introducción a las pruebas y a la medición (Cuarta edición). México: Mc Graw – Hill
Cronbach, Lee J. (1998). Fundamentos de los test psicológicos. España: Editorial Biblioteca Nueva
Kazdin, A. (1998). Modificación de conducta y sus aplicaciones prácticas (Segunda edición). México: Editorial El Manual Moderno.
Kerlinger, Fred N. (1988). Investigación del comportamiento (Tercera edición). México: McGraw – Hill.
Lolas S., F (2003). Aspectos éticos de la investigación biomédica. Conceptos frecuentes en las normas escritas. En: Pautas éticas de investigación en sujetos humanos: nuevas perspectivas. Lolas S. F. y Quezada S., A. (Eds). Serie Publicaciones. Chile: Gráfica Imprecom Ltda.
Manual de estilo publicaciones de la American Psychological Association (adaptado para el español por Editorial El Manual Moderno) (2010). México: El Manual Moderno. Martínez A., R. (1996). Psicometría: Teoría de los Tests Psicológicos y Educativos.
Madrid, España: Editorial Síntesis.
Maxim, Paul (2002). Métodos cuantitativos aplicados a las ciencias sociales. México: Oxford México.
Villalobos, A. (2007). Desarrollo de la Función de Denotación Semántica (FDS) como una contribución teórico-metodológica de las Ciencias Cognoscitivas para la
construcción de algunos ítemes psicométricos. Tesis graduación en Maestría, Universidad de Costa Rica.
Yela, Mariano (1997). La técnica del análisis factorial: Un método de investigación en psicología y pedagogía. España: Biblioteca Nueva (Capítulos 1, 2 y 3).
