ORIENTACIÓN
SOCIO OCUPACIONAL
PARA JÓVENES
DE EDUCACIÓN MEDIA
Cristina Lares Vollmer
Investigadora en Educación
Especialista en Orientación
¿Qué es Orientación Socio Ocupacional?
Apoyo en la
transición de
la educación
media a la
vida
post-media
Orientación
Vocacional
Orientación Socio
Ocupacional
Orientación
Profesional
Vida post-media 1. Empleo 2. Educación Superior (universitaria, tecnológica y técnica profesional) 3. Formación para el trabajo yAcuerdos Universales sobre
la Orientación en la Educación Media
La orientación en la Educación Media juega un papel
importante en la transición del estudiante hacia la vida
post-media: empleo o un programa educativo.
No hay un lineamiento o estándar claro en Colombia sobre qué,
cuándo y cómo ofrecer orientación desde la Educación Media.
Existe un déficit de orientadores en el país.
Según la OIT debe existir 1 orientador por cada 250 familias.
Muchos orientadores realizan trabajos administrativos y no de
orientación.
¿Qué está pasando con los estudiantes
que culminan la Educación Media?
• Alta concentración en economía, administración, ingeniería y afines (62%). • Baja concentración en agronomía y ciencias naturales (2%).
Estudian lo mismo
(MEN, 2013)24,9% Universitario 44.9% Tecnológico 53.8 % Técnico profesional 62.4% 37,4% 17,3% 11,8% 8,6% 75,1% 1 2 3 4
El 75% de quienes desertan en Educación Superior lo hacen en los primeros 4
semestres.
Tasa de deserción por cohorte por nivel de formación (MEN, 2013).
¿Qué está pasando con los estudiantes
que culminan la Educación Media?
Deserción por semestre en
Educación Superior (MEN, 2013).
Ambas tienen que
ver con la “poca
pertinencia” y la
“deficiente
orientacio
́
n” que
existe desde la
Educación Media.
¿Por qué no terminan lo que
eligen hacer?
Deserción en
Educación Media
:“No gusto por el estudio” y considerar que ya se tenían estudios suficientes.
Deserción en
Educación Superior
: Baja satisfacción de expectativas con la carrera. (MEN, 2011; ENDE, 2011)Triada de Orientación
Socio Ocupacional (OSO)
“Conjunto de procesos y estrategias de acompañamiento a los sujetos, … que les permite articular el
conocimiento sobre sí mismos, sobre las oportunidades de formación, y sobre el mundo del trabajo,
… para tomar decisiones informadas y racionales con miras a construir una trayectoria de
vida/formación/trabajo satisfactoria para sí mismos
… y que aporte al desarrollo y bienestar de la sociedad.”
¿Qué resultados tenemos sobre
la OSO en Colombia?
(Caracterización Pilos, FC-MEN, 2015)
50% de los estudiantes recibieron alguna orientación
90% reporta poca o ninguna orientación.
Autoconocimiento es el componente de OSO más valorado
por los estudiantes.
Recibir OSO da más certeza sobre la elección de carrera:
10 puntos porcentuales de diferencia.
Los estudiantes eligen IES y programas de estudio por
internet (navegación).
Los padres de familia son quienes tienen mayor influencia en
la toma de decisiones.
¿Cómo hacemos un currículo de
Orientación Socio Ocupacional (OSO)?
Componentes de OSO
Metodología de OSO
Información Experimentación Asesoría Autoconocimiento Test de orientación. Investigación y juego de roles. Preguntas de análisis individual para luego ser socializadas. Conocimiento del Mundo de Formación Información Buscando Carrera del MEN. Revisión Buscando Carrera en base a Test de orientación. Discusión personalizada. Conocimiento del Mundo de Trabajo Información Observatorio
Laboral del MEN.
Visita a empresas y lugares de trabajo. Discusión y retroalimentación en grupo.
¿Cómo hacemos un currículo de OSO
desde la Educación Media?
Grado
11
Grado
10
Grado
10 y 11
GRADO 10: Conocimento y manejo de ser GRADO 10 Y 11: Preparación continuada GRADO 11: Toques finales para la transiciónPropuesta de OSO para la Educación Media
Grado 10 – Conocimiento y manejo de ser
Componentes deOSO
Componentes del Currículo
Herramientas Recomendadas
Autoconocimiento Desarrollo de Plan de Vida.
Portafolio Alianza Educativa.
Manejo de emociones. Preguntas frecuentes, Inteligencia Emocional.
Sexualidad responsable. Vamos a Crecer, Gobierno Argentino. Manejo de sustancias
tóxicas.
Prevención alcohol-tabaco-drogas, PSIAA.
Conocimiento del Mundo de
Formación
Métodos de estudio. Aprender a Estudiar, NTIC Educación Niveles de educación
post-media.
Buscando Carrera, MEN.
Conocimiento del Mundo del Trabajo
(Ver Grado 10-11). X
Propuesta de OSO para la Educación Media
Grado 10 y 11 – Preparación continuada
Componentes deOSO
Componentes del Currículo
Herramientas Recomendadas
Autoconocimiento Gerencia de tiempo y plan de acción. Currículo WAVE. Conocimiento del Mundo de Formación Visita a instituciones de educación post-media.
Currículo Step on to College de Philadelphia Futures.
Práctica de SABER 11. Pre ICFES, Guía Académica.
Conocimiento del Mundo del Trabajo
Visita a empresas y lugares de trabajo. Currículo WAVE. Servicio comunitario o voluntariado.
-X-Educación financiera. Actividades interactivas, Smith Family.
Propuesta de OSO para la Educación Media
Grado 11 – Toques finales para transición
Componentes deOSO
Componentes del Currículo
Herramientas Recomendadas
Autoconocimiento Revisión y ajuste Plan de Vida.
Portafolio Alianza Educativa.
Conocimiento del Mundo de Formación Práctica de entrevistas de IES y navegación de ferias académicas.
Guía Académica. 10 consejos para entrevistas.
Elección Plan A y Plan B de vida post-media.
Observatorio Laboral, MEN. Buscando Carrera, MEN.
Conocimiento del Mundo del Trabajo
Desarrollo de hoja de vida.
48 Días, Empresa colombiana.
Práctica de entrevistas de trabajo y navegación de ferias de trabajo.
Consejos prácticos. UDEM.
