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[Escrib
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
N° 43018
“MARIANO LINO URQUIETA
PLAN
ESCOLAR DE
GESTIÓN DE
RIESGOS -
PREVENCIÓN
Y ATENCIÓN
DE
DESASTRES
2011
MINISTERIO DE EDUCACION1.2 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACION
UGEL “MARISCAL NIETO” I.E. N° 43018 “MARIANO LINO URQUIETA”
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Resolución Directoral IE. 43018 “MLU” N°
082
Moquegua, 17 DE OCT. 2011
VISTOS
Visto los Planes de Gestión de Riesgos - Prevención y de Contingencia - Emergencia que presenta la Comisión Permanente de Defensa Civil de la Institución Educativa N° 43018 “Mariano Lino Urquieta” y,
CONSIDERANDO:
Que, es necesario normar la planificación, organización, ejecución y evaluación de las acciones de responsabilidad de la institución educativa en el marco del Plan Regional y Provincial de Prevención y Atención de Desastres para elaborar los planes de Gestión de Riesgos - Prevención y de Contingencia - Emergencia de la Institución Educativa N° 43018 “Mariano Lino Urquieta”, y que es elaborado por la Comisión Permanente de Defensa Civil la que solicita la aprobación de dichos planes.
Que, teniendo en cuenta que es necesario incorporar y fortalecer los contenidos de prevención en los diseños curriculares así como desarrollar capacidades de preparación para hacer frente a los diferentes peligros que amenazan la vida de los miembros de la comunidad educativa, así como el de mantener en estado permanente de operatividad a la instancia de la Comisión Permanente de la Institución Educativa, así como desarrollar ejercicios simulados y demás actividades de prevención; es necesario aprobar los Planes Gestión de Riesgos - Prevención y de Contingencia - Emergencia de la Institución Educativa N° 43018 “Mariano Lino Urquieta” para que sean implementados y cumplan con sus objetivos.
De conformidad a la Constitución Política del Perú, Ley General de Educación Nº 28044, , Ley General del Profesorado Nº 24029, Decreto Supremo Nº 005-90-PCM Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones, Directiva N° 094 – 2003 – VMGI, Evaluación de la Infraestructura en Centros Educativos y el Uso del Sistema de Información de Infraestructura Educativa y la R.V.M. N° 016-2010-ED "Aprueban las normas para la educación preventiva ante sismos en las instituciones educativas públicas y privadas".
SE RESUELVE:
Artículo 1°. - APROBAR los Planes de Gestión de Riesgos – Prevención, de Contingencia - Emergencia y el Plan de Trabajo del Comité Ambiental de la Institución Educativa N° 43018 “Mariano Lino Urquieta”, la
que forma parte de la presente resolución.
Artículo 2°. - ADECUAR, la parte de la conformación de los miembros de las brigadas cada año, considerando
los cambios necesarios por ser de prioridad la especialización de las personas.
Artículo 3°.- DISPONER, que la secretaría de la IE N° 43018 “Mariano Lino
Urquieta” notifique la presente Resolución de acuerdo a lo dispuesto en el Artº 18 de la Ley Nº 27444 “Ley del Procedimientos Administrativo General.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE
PROF. ADRIAN ANTONIO COAYLA MAQUERA
DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
43018 MARIANO LINO URQUIETA - MOQUEGUA
ACM/DIR. APM/SD CAH/sec. Distribución: UGEL 01 Archivo 01
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PRESENTACIÓN
E
l presente Plan Escolar de Prevención y Atención de Desastres de la IE N° 43018
“Mariano Lino Urquieta”, constituye la herramienta de gestión para trabajar la prevención
y modificar el nivel de riesgo para preservar la vida de los estudiantes asi como formarlos
con un enfoque preventivo.
El manejo de los desastres debe incorporarse en la cultura de todas las personas y es
responsabilidad en la IE de todos sus actores asesorados por los organismos de Defensa
Civil, ejecutar medidas de corto, mediano y largo plazo destinadas a prevenir, reducir,
atender y reparar los daños a la vida y la infraestructura, es objetivo central del Comité de
Defensa Civil de la IE.
Cabe mencionar que una buena organización, preparación, educación por los actores en la
IE, en el cual colaboren todas las personas e instituciones la consideramos como una
inversión invalorable. Trabajar la prevención desde el aula con capacidades específicas va
a contribuir a la formación de ciudadanos que tomen medidas y actúen con prevención.
Esto es lo que persigue la Directiva N° 052 – 2004- MED, cuya propuesta “Aprendiendo a
Prevenir” va a lograr.
Del conocimiento que tengamos de los fenómenos naturales, asi cuanto menos
vulnerabilidades mostremos mejor preparados estaremos cuando impacte cualquier
peligro en la IE. Los padres de familia, profesores y alumnos tenemos la gran
responsabilidad de actuar organizados para prevenir los desastres.
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I.- DATOS GENERALES
1.1. Nombre de la Institución Educativa : 43018 “Mariano Lino Urquieta” 1.2. Código Modular : 0322081
1.3. Director : Prof. Adrián Antonio Coayla Maquera 1.4. Sub Director : Prof. Alfredo Pauro Mamani
1.5. Ubicación Geográfica Región : Moquegua Distrito : Moquegua CP : San Francisco Lugar : San Francisco UGEL : Mariscal Nieto
Dirección : Av. Manuel Camilo de la Torres S/N 1.6. Nivel : Primaria
1.7. Modalidad : Primaria de Menores 1.8. Número de alumn@s Total : 394 Hombres : 213 Mujeres : 181 1.9. Total de Trabajadores Total : 31 Directivos : 02 Profesores : 24 Administrativos : 05
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II.- DIAGNOSTICO SITUACIONAL INTEGRAL: PELIGROS Y VULNERABILIDADES 2.1- FODA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Personal directivo y docente capacitado para incorporar en su cultura la prevención y atención de desastres.
Se cuenta con una coordinación de Programas Preventivos Institucional y Tutoría en la que se enmarca la Defensa Civil.
Contamos con elementos para atender una emergencia como camillas, botiquín, alarma, teléfono y otros.
Contamos con un Aula de Innovaciones Pedagógicas en la que se realiza acciones de prevención y capacitación por videos a las brigadas.
Se cuenta con programas innovados e implementados por el MED.
Se cuenta con una organización adecuada en el CONEI, RI. PAT para lograr gestiones positivas.
Alumnos comprometidos e identificados con la IE.
Participación limitada de los padres de familia en el Comité de Defensa Civil. Poca articulación y coordinación entre los Comités de Defensa Civil del CPM,
Provincial y Regional.
EXISTE ALTA VULNERABILIDAD EN LA PARTE FÍSICA DE LA IE, POR LA MALA CONSTRUCCIÓN DE LOS AMBIENTES.
Escaza y/o nula inversión priorizada de la APAFA para hacer acciones de mitigación.
Falta de un ambiente adecuado para la implementación de la Cruz Roja y tópico de atención
Padres de familia que no se identifican con la escuela y los anhelos de los niños.
Escaso apoyo de los PP.FF, UGEL y DREMO para los docentes y plasmar los objetivos de la capacitación
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Alrededor de la IE contamos con el Centro de Salud de San Francisco, Hospital de ESSALUD, la Comandancia de la Tercera Brigada Blindada que están prestos a apoyar en caso de emergencias.
Se cuenta con el apoyo de la RED de aliados.
Existe la R.V.M. N° 016-2010-ED "Aprueban las normas para la educación preventiva ante sismos en las instituciones educativas públicas y privadas"., que norma las actividades de Prevención y Atención de Desastres a nivel de la IE.
Presencia de que trabajan y cooperan con implementación de acciones de prevención y atención de desastres.
El MED, la UGEL, y la Red de aliados programa capacitaciones.
Permanente identificación de los alumnos con la institución educativa, y dispuestos a integrarse en las brigadas responsablemente.
Funcionamiento del CONEI en la IE.
Falta de ambientes: auditorio, biblioteca, sala de cómputo para lograr los objetivos.
GOBIERNO REGIONAL Y LOCAL INDIFERENTES ANTE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DECLARADA EN EMERGENCIA DE ALTO RIESGO E INHABITABLE POR DEFENSA CIVIL.
Demasiado tiempo en intervenir la infraestructura por parte de los niveles de gobierno.
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2.2 - Amenazas o peligros existentes.
Todos los peligros naturales representan una amenaza para la vida y el patrimonio de nuestros hogares, negocios, comunidad y en nuestro caso a la institución Educativa. Se observa que los peligros asociados a fenómenos climatológicos y de geodinámica interna, asi como los antrópicos son generadoras de riesgos y desastres. La ocurrencia de estos fenómenos es de importancia para la institución identificarlos como peligros a amenazas, estos son:
a. Sismos:
La institución educativa se ve amezada por los peligros asociados a los fenómenos de geodinámica interna, la interacción de la Placa de Nazca con la Placa Sudamericana, que es la principal generadora de los sismos, asi también a nivel de la falla geológica de Incapuquio que pasa por las faldas de los cerros Huracane, Estuquiña y los Ángeles, cuya recurrencia esta registrada en la historia del centro poblado de San Francisco y descrita en la cronología de desastres de Moquegua por lo que se considera como peligro latente que afecta la institución educativa. b. Aluviones:
Otro de los peligros que afecta la IE 43018, son los aluviones como el registrado en el año de 1970 en que la precipitación, asociada al fenómeno “El Niño”, provoco la inundación del patio principal, secundario y las aulas, ya que la ubicación de la IE se encuentra en una pendiente .
c. Vientos Fuertes:
En los meses de agosto y setiembre ocurren vientos fuertes que ocasionan que un pabellón de aulas cuyo techo es de canalones se quiebren ocasionando destrucción y se diera en horas de clases ocasionaría heridos, como el ocurrido en el año 2001.
d. Incendio:
Es otra amenaza constante por la mala y vieja instalación del tendido eléctrico el cual esta expuesto al aire y el sol, su recalentamiento y corto circuito llevaría a un incendio a nivel de las instalaciones del Aula de Innovación Pedagógica y otros.
2.3 - Vulnerabilidades existentes.
Los efectos de los fenómenos naturales inciden las partes más débiles de la infraestructura educativa. La vulnerabilidad es el factor interno del riesgo por la fragilidad expuesta a un fenómeno peligroso; alumnos e infraestructura. Para identificar la vulnerabilidad tenemos los siguientes indicadores:
1. Física: La institución educativa fue construida sin planificación alguna, por el esfuerzo de los PPFF iban construyendo aula por aula y pabellón por pabellón utilizando el terreno existente y ubicando las aulas de acuerdo a sus posibilidades económicas. La elaboración de los planos y en su misma construcción no se utilizó las técnicas y los materiales pertinentes, muy a pesar que algunas de ellas fueron construidas por entes del estado como FONCODES.
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2. Social: En este indicador podemos identificar la no participación activa y frecuente de los Padres de Familia en resolver los problemas existentes en la IE, en especial aquellos que son un peligro como la infraestructura inadecuada.
3. Cultural: El nivel de entendimiento de los peligros y/o amenazas existentes en la IE para con los alumnos por parte de los padres de familia es limitado. Los padres piensan que es problema del estado y de los docentes en reducir las vulnerabilidades existentes para minimizar los efectos de peligros.
4. Económica: El Ministerio de Educación no aplica políticas de asignación presupuestal para reducir las vulnerabilidades, en especial las de infraestructura. Se deja a que los padres de familia lo hagan contando ellos con sus pocos aportes invirtiéndolos en adquisiciones de benéfico directo del aprendizaje de sus hijos y, no en acciones y obras de protección.
Vulnerabilidad en la Infraestructura:
13 Aulas declaradas inhabitables debido a la fracturación de sus estructuras.
02 pabellones de 12 aulas que cuentan con solamente 01 escalera de evacuación, lo que ocasiona aglomeración.
03 aulas que tienen los techos con canalones inestables y deteriorados que ante un sismo se romperían cayendo sobre los alumnos.
La red eléctrica está expuesta sin protección.
Existe muchos desniveles lo que ocasionaría accidentes en el momento de la evacuación.
2.4 - Potencial humano existente.
Directivos
:
02
Profesores
:
24
Administrativos
:
05
Padres de familia
:
150
2.5 - Antecedentes de desastres.
La institución educativa sufrió el embate de diversos fenómenos naturales peligrosos que impacto en la infraestructura, que motivo la participación del estado y de la comunidad organizada para su recuperación:
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EVENTO AÑO IMPACTO RESPUESTA
Sismos
2001 (23 de Junio )
Destrucción de la Biblioteca, Dirección, Cocina, Fuerte debilitamiento de un pabellón de 06 aulas. Destrucción total del cerco perimétrico. Reconstrucción de 01 pabellón de aulas. No de los ambientes administrativos y el cerco perimétrico. Se construyeron 04 aulas prefabricadas. 2005 (21 de Junio) Debilitamiento de un pabellón de 06 aulas, dejándolas inhabitables.
No hubo ayuda, se esta levantando un proyecto integral para afrontar el problema de infraestructura.
Aluvión 1970
Inundación de los 02 patios de la escuela y debilitamiento y derrumbe de 04 aulas de adobe.
Reconstrucción por parte de la comunidad de las aulas.
Fuertes
vientos. 2000
Rotura de los techos de 01 pabellón de 03 aulas y del ambiente de biblioteca.
No hubo apoyo, solamente se parchó con retazos de canalones de eternith los lugares afectados.
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III.- ESCENARIO DE RIESGOS
3.1 Análisis de relaciones de las amenazas, vulnerabilidades, capacidades y oportunidades
Amenaza Vulnerabilidad Cómo afecta Oportunidad y capacidad
Sismos
La institución educativa fue construida sin planificación alguna, por el esfuerzo de los PPFF iban construyendo aula por aula y pabellón por pabellón utilizando el terreno existente y ubicando las aulas de acuerdo a sus posibilidades económicas. La elaboración de los planos y en su misma construcción no se utilizó las técnicas y los materiales pertinentes, muy a pesar que algunas de ellas fueron construidas por entes del estado como FONCODES.
Destrucción de la infraestructura física - aulas
La institución educativa cuenta con una RED de Aliados entre ellos: Gobierno Regional, Municipalidad Provincial y la Municipalidad del CP San Francisco siendo beneficiario de los presupuestos participativos.
Capacidad de gestión del CONEI, Consejo Educativo Institucional. Aluvión La ubicación de la IE es en pendiente, y en desnivel con
relación de la pista principal.
Inundación de los patios y aulas debilitándolas en su estructura.
Contamos el apoyo de los Miembros del Ejercito y de Defensa Civil del CP, asi como el estudio de mejoramiento de la infraestructura de la IE por parte de la DREMO y del Gobierno Regional Vientos
fuertes
Techos del pabellón del aula central antigua y quemada por el sol por ser de eterni.
Rotura y levantamiento de todo el techo ocasionando heridos por que al romperse estos caerían como proyectiles a los alumnos.
Demolición y reconstrucción de toda la institución educativa y en especial el pabellón que data desde la década del 70.
Incendio
Tendido eléctrico externo, antiguo y quemado por el sol. Se iniciaría un corto circuito e incendio
La participación activa del personal de los Bomberos y de Defensa Civil Demolición y reconstrucción de toda la
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IV.- VISION DE FUTURO al 2015 o SITUACION DESEADA.
“LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 43018 “MARIANO LINO URQUIETA” BRINDA EL SERVICIO EDUCATIVO CON LA CALIDAD, EFICIENCIA Y EFICACIA; A TRAVÉS DE INNOVACIONES PEDAGÓGICAS Y DE GESTIÓN CON CONDICIONES DE SEGURIDAD Y PREVENCIÓN, OPTIMIZANDO LA ATENCIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCACIONALES Y EL DESARROLLO DE LA PERSONA”
Para lograrlo tenemos:
Un Plan de Prevención y Atención de Desastres. Contamos con un Plan de Emergencia.
Una comunidad educativa preparada para afrontar cualquier contingencia.
Los actores de la IE se encuentran organizados en el Comité de Defensa Civil y en brigadas. V.- MISION DEL PLAN ESCOLAR DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES.
“Planificar, organizar y preparar a la comunidad educativa para afrontar cualquier peligro, formando a la niña y niño con capacidades de prevención, practicando con altura valores humanos y cívicos a través del Plan de Prevención y Atención de Desastres.”
VI.- COMISIÓN PERMANENTE DE DEFENSA CIVIL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA. (De acuerdo a la Directiva N° 052-2004-MED)
PRESIDENTE Director Prof. Adrian Antonio Coayla Maquera VICEPRESIDENTE Presidenta de la APAFA Sra. Julissa Flores Vásquez
SECRETARIO Profesor elegido de la terna de profesores
Prof. Alfredo Pauro Mamani JEFE DE PROTECCIÓN Y
SEGURIDAD
Profesor elegido de la terna de profesores
Turno Mañana: Prof. Bety Salinas Salinas. Turno Tarde: Prof. Pedro Vizcarra Espinoza
DELEGADO DE PROFESORES
Profesor elegido Turno Mañana: Prof. Lidia Quispe Mamani. Turno Tarde: Prof. José Chávez Ticona
DELEGADO DEL
PERSONAL NO DOCENTE
Trabajador administrativo Sr. Cornelio Mamani Pauro
VII.- PLAN OPERATIVO E IMPLEMENTACION DEL PLAN ESCOLAR DE PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES.
El presente Plan de Prevención y Atención de Desastres se desarrolla con las estrategias del Plan Nacional, Regional; Provincial, Centro Poblado, y que se incorpora a nivel de la Institución Educativa para guardar coherencia en las acciones y de los mecanismos de trabajo, estas áreas estratégicas son las siguientes:
1. Fomentar la estimación de riesgos a consecuencia de los Peligros Naturales y Antrópicos. 2. Impulsar las actividades de Prevención y Reducción de Riegos.
3. Fomentar la incorporación del concepto de prevención en la planificación del desarrollo curricular.
4. Fomentar el Fortalecimiento Institucional
5. Fomentar la participación Comunitaria en la Prevención de Desastres 6. Optimizar la respuesta a las Emergencias y Desastres.
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ÁREAS
ESTRATÉGICAS OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES.
CRONOGRAMA EVALUACIÓN INDICADOR TÉCN./INSTRUM. DE VERIFICACIÓN M A M J J A S O N D 1. Fomentar la estimación de riesgos a consecuencia de los Peligros Naturales y Antropicos. Elevar e nivel de conocimiento sobre peligros y vulnerabilidades a nivel de profesores, alumnos y padres de familia Ejecutar la identificación de peligros y vulnerabilidades en el Mapa de Riesgos de la Institución Educativa. Papel Bond 8 oficios. Plumones Comité de Defensa Civil. Director. CONEI x x Se cuenta con mapas detallados de los riesgos de peligros que afectan la IE. Observación directa del estudio de peligros de la IE. Evaluar integralmente el riego de la infraestructura educativa. Fondos de APAFA Comité de Defensa Civil. Director. CONEI Defensa Civil Provincial x x Infraestructura evaluada por personal técnico de Defensa Civil. Fijación de indicadores de riesgo. Ficha Técnica de Evaluación.
Contar con un inventario de peligros y vulnerabilidades de riesgo de la IE. Papel Bond 8 oficios. Plumones. Papel A -4 Comité de Defensa Civil. x x x x Determinar los peligros y vulnerabilidades que afectan a la IE.
Observación Ficha Técnica. Determinar la planificación y desarrollo ordenado de la infraestructura educativa en el nuevo perfil imntegral de reconstrucción. Equipo técnico de formulación de proyectos de la DRE y Gob. Regional. Comité de Gestión de la IE. x x x x x x x x x x Ordenar el crecimiento en infraestructura de la IE. Viabilizar el perfil del proyecto integral de construcción de la IE. Planos de construcción.
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2. Impulsar las actividades de Prevención y reducción de Riegos. Elaborar el Plan de Prevención y Atención de Desastres y sus actividades. Establecer las actividades de prevención en función a los riesgos parareducirlos, de acuerdo a los aspectos vulnerables: físicos y de organización. Papel Bond Plumones Comité de Defensa Civil. Director. CONEI x x x x Contar con actividades priorizadas de prevención y mitigación de riesgos. Fichas de actividades.
Elaboración del Plan de Prevención y Atención de Desastres de la IE. Papel Bond. Equipo de cómputo. Comité de Defensa Civil. Director. CONEI
x x x x Contar con el Plan de Prevención en ejecución. Plan de Prevención. 3. Fomentar la incorporación del concepto de prevención en la planificación del desarrollo de la IE y curricular. Establecer que en los diseños y planes de reconstrucción y construcciones nuevas en la IE deba considerar las normas de seguridad y reglamento de construcción con enfoque de prevención. Vigilar, desde la planificación y ejecución, de la nuevas obras de infraestructura que se hagan en la IE consideren medidas de seguridad y de
prevención para evitar desastres.
Comité de Defensa Civil.
Director. CONEI.
x x x x x x x x x x Reducir los riegos en las nuevas construcciones en la IE. La observación y participación activa en los procesos. 4. Fomentar el Fortalecimien to Institucional Contar con un Comité de Defensa Civil, a nivel de IE, eficiente que implementa acciones de prevención y Capacitar a los miembros del Comité de Defensa Civil de la IE en acciones de prevención y atención de desastres. Materiales de oficina. Papel Bond 8 oficias. Cinta Makeytape Plumones Comité Provincial de Defensa Civil. Comité de DC de la IE. x x x x El Comité de Defensa Civil de la IE “MLU” opera eficientemente, con sus miembros y brigadistas
debidamente capacitados
Ficha de evaluación.
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atención de desastres. Capacitar a los miembros de las brigadas de la IE y de las aulas de los 02 turnos. Primera semana de Marzo. Primeros Auxilios Ultima semana de Mayo. Rescate de heridos y victimas en un desastre. Materiales de oficina. Papel Bond 8 oficios. Cinta Makeytape Plumones Comité Provincial de Defensa Civil. Comité de DC de la IE. x x x Brigadistas capacitados en atención de rescate y primeros auxilios. Ficha de evaluación Confeccionar el mapa de peligros de la IE. Papel Bond 8 oficios. Cinta Makeytape Plumones Comité Provincial de Defensa Civil. Comité de DC de la IE. x x x x Peligros identificados en la IE. Mapa de peligros. Manejar, por parte del CDC, eficientemente las herramientas de evaluación de daños en la institución educativa EDA. Papel Bond 8 oficios. Cinta Makeytape Plumones. Ficha de Evaluación de Daños. Comité de DC de la IE. Comité de Defensa Civil. Director. CONEI. x x x x x x x x x x Comité capacitado en evaluación de daños en la IE. Ficha de Evaluación de Daños en la infraestructura
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5. Fomentar la participación Comunitaria en la Prevención de Desastres. Incorporar a nuestra cultura la prevención de desastres la participación de la comunidad. Desarrollar lo que señala la R.V.M. N° 016-2010-ED"Aprueban las normas para la educación preventiva ante sismos en las instituciones educativas públicas y privadas"., incorporando a nuestra practica pedagógica las capacidades y el Contenido Transversal “Prevención y Atención de Desastres”. Sesiones de aprendizaje en el aula con temas de prevención de desastres para reducir la vulnerabilidades educativas de los alumnos con respecto a los riesgos existentes en la zona.
Guía Metodologic a Educativa de Prevención y Atención de Desastres. Cartillas de seguridad de diversos eventos naturales. Texto de “Prevención de Desastres” Director Profesores CONEI Alumnos. x x x x x x x x x X Los alumnos desarrollan aprendizajes a través de capacidades de prevención y atención de desastres. Ficha de monitoreo. Programación Curricular: UA, MA.PA. Cuadernos de los alumnos.
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Participar en talleres de capacitación sobre prevención y atención de desastres. Guía Metodológ. Papel Bond 8 oficios. Plumones. Cinta Maskeytape Cañón Multimedia. DRE Moquegua UGEL MN Director Profesores x x x x x x x x x X Los docentes participan en talleres y, ejecutan acciones de prevención de desastres en la IE con sus alumnos.Planes de clase. Cuadernos de trabajo de los alumnos.
Difundir a nivel de los padres de familia, a través de capacitaciones, sobre el “Plan de Emergencia Familiar”. Papel Bond 8 oficios. Plumones. Cinta Maskeytape Cañón Multimedia. Director Comité de Defensa Civil de la IE x x x x x x x x x x Los padres de familia toman decisiones, de prevención y atención de desastres, en función al Plan de Emergencia Familiar. Plan Familiar de Emergencias. Observación directa. 6. Optimizar la respuesta a las Emergencias y Desastres. Contar con el Plan de Emergencia, asi como la puesta en prueba a través de simulacros en la IE.
Elaboración del Plan Escolar de Emergencia de la IE, adecuándolos a la R.V.M. N° 016-2010-ED "Aprueban las normas para la educación preventiva ante sismos en las instituciones
educativas públicas y privadas"., como respuesta para la atención del desastre.
Materiales de oficina. Papel Bond 8 oficios. Cinta Makeytape Plumones Director Comité de Defensa Civil de la IE x x x El Plan de Emergencia es elaborado y evaluado. Plan de Emergencia.
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Efectuar simulacros para verificar la instalación, funcionabilidad y respuesta del Comité de Defensa Civil a nivel de la IE. Las fechas para los simulacros a nivel de IE son: 20 de Abril. Día
Mundial de la Tierra 31 de Mayo. Día
Nacional de Reflexión sobre los Desastres Naturales. de Junio. Día del
Terremoto reciente en la Región Moquegua. 11 de Agosto. 13 de Octubre. Día internacional para la Reducción de los Desastres Naturales. Los que señale la
UGEL MN. Asi como los ejecutados sin previo aviso. Alarma. Camillas. Botiquines. Director Comité de Defensa Civil de la IE x x x x x x x x x x Comité de Defensa Civil actúa eficientemente poniendo a prueba el Plan de Emergencia. Observación directa y la Ficha de Evaluación del Simulacro.
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ANEXOS.
1.- Organización de las Brigadas de Defensa Civil
ORGANIGRAMA DE DEFENSA CIVIL
PRESIDENTE
Prof. Adrián Antonio Coayla Maquera
SECRETARIO
Sr. Carlos Jesús Arata Hurtado
BRIG.SERV.ESP.
Sr. Cornelio Mamani Pauro
Sr. Rufo Cari Ventura
Sr. Julio Yánez Manchego
Sra. Irene Nina Pacsi
VECE PRESIDENTE Sra. Julissa Flores Vásquez
APAFA
JEFE DE PROT. Y SEGURIDAD Prof. Bety Salinas Salinas (Mañana) Prof. Pedro Vizcarra Espinoza (Tarde)
DELEGADO PROFESORES Prof. Lidia Quispe Mamani
Prof. José Chavez Ticona
DELEGADO PERSONAL SERVICIO Sr. Cornelio Mamani Pauro
Sr. Rufo Cari ventura
DELEGADO DE ALUMNOS Alum. Shirley Vanessa Colana Coayla Alcalde de la Institución
Educativa
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FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN PERMANENTE DE DEFENSA CIVIL EN LA IE
N° 43018 “MARIANO LINO URQUIETA”
Representar a la Institución ante la comunidad y el Sistema Nacional de Defensa Civil.
Elaborar el Plan de Protección, Seguridad y Evacuación.
Coordinar las Acciones de Protección y Seguridad con las Instituciones inmediatas superiores de Defensa Civil del Sector Educación.
Coordinar con Organismos Especializados la inspección técnica del local institucional, para realizar la respectiva señalización e implementación de los sistemas básicos de seguridad.
Organizar las Brigadas Operativas de Defensa Civil en su Institución.
Asumir las funciones operativas en caso de emergencia, constituyéndose en el Centro de Operaciones de Emergencia (COE) dirigiendo y controlando todas las acciones y disposiciones que se hayan contemplado en el Plan de Protección, Seguridad y Evacuación.
Programar la capacitación de sus miembros y de la comunidad educativa en general.
Elaborar el Cronograma de Acciones de Defensa Civil en su Institución y supervisar su ejecución.
Participar activamente de la Red de Prevención y Atención de emergencias y desastres del Sector Educación.
Incorporar en el PEI el Plan de Protección, Seguridad y Evacuación de la Institución Educativa, asimismo los contenidos curriculares de la propuesta Aprendiendo a Prevenir en el PCIE.
FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL COMITÉ
Presidente
Representante Legal de Defensa Civil de la IE., planifica, dirige y ordena que se cumplan todas las normas y disposiciones de protección y seguridad para la IE, preside las sesiones de trabajo y firma conjuntamente con el Secretario las Actas del comité. Es el responsable de la integridad física y moral de la Comunidad Educativa.
Vice –Presidente
Responsable de que la Asociación de Padres de Familia, colabora y apoya todas las normas acciones de seguridad a favor de sus hijos. En algunas sesiones reemplaza en sus funciones al, presidente.
Jefe de Protección y Seguridad
Es quien organiza las brigadas de Defensa Civil y elige al jefe General de Brigadas, y a los Jefes de Brigada de la IE que serán los alumnos de los dos últimos grados.
Coordina la capacitación y entrenamiento de los brigadistas. Al producirse una emergencia toma el control de las operaciones de Defensa Civil de la IE.
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ORGANIZACIÓN DE LAS BRIGADAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 43018 “MARIANO LINO URQUIETA"
ORGANIGRAMA DE LAS BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL
JEFE DE PROTECCIÓN Y SEGURIDAD
Prof. Bety Salinas Salinas (Mañana) Prof. Pedro Vizcarra Espinoza (Tarde)
JEFE GENERAL DE LAS BRIGADAS
Alum. Shirley Vanessa Colana Coayla Alcalde de la Institución
Educativa
BRIGADA DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN Turno Mañana
Erick Reynaldo Quispe Fernández Julio Luque Rojas
Milene Mamani Pérez
Turno Tarde
Coral Pizango Correa Lilia Rosmery Roque Gutiérrez
Edson Ari Manqui
BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN
Turno Mañana
Jack Manuel Layme Chucos Julio Luque Rojas Mayumi Chancayauri Quispe
Turno Tarde
Jony Delgado Anchapuri Gerardo Mena Delgado Johana Zushel Eugenia Marca
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
Turno Mañana
Juan Diego Mamani Velásquez Alexander Córdova Quispe
Daniza Chili Mamani
Turno Tarde
Paulino Gerardo Canchari Falcón Patricia Quispe Cayra José Gallegos Ramos
BRIGADA DE SERVCIOS ESPECIALES
Sr. Cornelio Mamani Pauro Sr. Rufo Cari Ventura Sr. Julio Yanes Manchego Sra. Irene Nina Pacsi
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FUNCIONES DE LA BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL
BRIGADAS
ANTES DURANTES DESPUESBRIGRADA DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN
(CONFORMADA POR ALUMNOS)
Reconocen las zonas
seguras, zonas de riesgo y
las rutas de evacuación
de la IE.
Abre la Puerta del salón de clases en caso de estar cerrada, dirige a sus compañeros de aula a la zona de seguridad encabezando la acción.
Verifica que todos sus compañeros estén en la zona de seguridad, luego se incorpora al COE y colabora en todas las acciones de control, seguridad y evacuación. BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN (CONFORMADA POR ALUMNOS)
Con apoyo Profesional y
ayuda de planos, zonifica
y señaliza las áreas de
seguridad y rutas de
evacuación, quita los
obstáculos existentes en
la ruta de salida.
Controla el desplazamiento de sus compañeros hacia las zonas de seguridad. Mantiene la calma de todos los compañeros en la zona de seguridad. BRIGADA DE PRMEROS AUXILIOS (CONFORMADA POR ALUMNOS)
Se capacita en primeros
auxilios y organiza el
botiquín del aula con
medicamentos básicos:
agua oxigenada,
mertiolate, alcohol,
analgésicos, gasa ,
esparadrapos , vendas
elásticas , algodón , tijera
pequeña , pinza , jeringa
descartable , termómetro
, curitas , etc
Se instalará en la zona de seguridad y atenderá a
los heridos. Si hay Graves los trasladará a la
zona de atención. Es el ultimo en salir del aula
Con ayuda de profesores y demás brigadistas, verificará si hay otros heridos en aulas, patios, etc. BRIGADA DE SERVICIOS ESPECIALES (DOCENTES -AMINISTRATIVOS) Se instruirá en manejo de extintores, que serán ubicados en bibliotecas, laboratorios, depósitos, oficinas, cocinas, etc. debidamente señalizados Ubica llaves pera cortar fluido eléctrico, aguas, gas, etc.
Según esta planeado abrirá o cerrará las puertas de la IE, si hay un amago de incendio procederá a combatirlo,
llamará a los bomberos y cortará el fluido eléctrico
Controlará la permanencia o evacuación al exterior del alumnado, según
esté planeado y en
caso necesario se
comunicará con
entidades de
apoyo.
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RELACIÓN DE BRIGADISTAS DE DEFENSA CIVIL POR AULA
TURNO: MAÑANA
AÑO 2011
GRADO SECCIÓN NOMBRES Y APELLIDOS
1º
A
Regina Quispe Roque Joseph Cabanillas Gómez Nayeli Quenta Huamaní
B
Yoan Apaza Pari Gleidi Ortega Mamani Rosa Flores PérezC
Andreita Granda Álvarez Roy Salas Miranda María José Eugenio León2º
A
Carlos Mauricio Gonzalo Evelyn Condori Fernández Ricardo Ambilla MoreB
Hellen Roca Flores Esteffany Ramos Chambilla Mónica Chayña JacanahuiC
Lizet Zain Clarrtea Araco Cicerón Casani Valencia Juan Noé Álvarez Chambilla3º
A
Marian Mallima Saira Marylin Gutiérrez Copa Cynthia Jiménez Romero
B
Erick Reynaldo Quispe Fernández Jack Manuel Layme Chucos Juan Diego Mamani VelásquezC
Julio Luque Rojas
Frankli Ramírez Quispe
Alexander Córdova Quispe
D
Milene Mamani Pérez Mayumi Chancayauri Quispe Daniza Chili Mamani22
RELACIÓN DE BRIGADISTAS DE DEFENSA CIVIL POR AULA
TURNO: TARDE
AÑO 2011
GRADO SECCIÓN NOMBRES Y APELLIDOS
4º
A
Félix Espinoza Medina Ronald Aguirre Albarracín Lizbeth Chayña TacanahuiB
Lizeth Quispe García Isidro Huayhuacuri García Cristian Ydel Velásquez Apaza
C
Jhon Meléndez Ramos
José Antonio Centeno Salamanca Geraldi Alvarado Aroapaza
5º
A
Jony Delgado Anchapuri Mark Cruz Charaja Alejandro Fernández
B
Gerardo Mena Delgado Freddy Quispe López Jorge Infanzón Linderman
C
Johana Zushel Eugenia Marca Miguel Ángel Ticona Ccallata Josué Reinaldo Rafael Centón
D
José Carlos Quispe Villanueva Dina Marisol Torres Córdova Magaly Vilca Ccalahuille
6º
A
Coral Pizango Correa Patricia Quispe Cayra Rossy Huilca Caalta
B
Lilia Rosmery Roque Gutiérrez Paulino Gerardo Canchari Falcón Wilson Bacilio Illachura Paripanca
C
Edson Ari Manqui José Gallegos Ramos Jesica Chura Colana
23
2.- Organización del Municipio Escolar
MUNICIPIO ESCOLAR DE LA IE 43018 MARIANO LINO URQUIETA
ALCALDE : Shirley Vanessa Cuayla TENIENTE ALCALDE : Elio Duran Velásquez
EDUC. CULTURA Y DEPORTE : Josué Ángel Ticona Ccallata
REG. DE SALUD Y MED. AMB. : André Pari Coaquira
REG. DE PROD. Y SERV. : Aldo Rodrigo Mamani Mamani
REG. DE DERECHOS DEL NIÑO : Erick Reynaldo Quispe Fernández
Y DEL ADOLESCENTE.
El Municipio Escolar constituye un apoyo a la Comisión Permanente de Defensa Civil por constituir una organización de los alumnos y en su Plan de Trabajo planifica actividades por la prevención integral asi cómo prevenir desastres.
4.- Inventario de recursos materiales existentes interna y externamente que podrían apoyar. EQUIPOS Y MATERIALES
CANTIDAD DESCRIPCIÓN CONDICION 01 Alarma Buena 35 Metros de manguera Buena 12 Señalizadas de seguridad, evacuación Buena 01 Equipo telefónico – fijo y celulares - para pedir auxilio Buena 01 Paquete de algodón absorbente Buena 07 Piletas de agua Buena 02 Parlantes Buena 01 Toma de agua permanente y con debida presión. (Externa) Buena EQUIPOS DE RESCATE
CANTIDAD DESCRIPCIÓN CONDICION 02 Camillas de tabla rígida Buena BOTIQUÍN DE PRIMEROS AUXILIOS
CANTIDAD DESCRIPCIÓN CONDICION 02 Paquetes de Gasa Estéril Buena 01 Rollos de Esparadrapo Buena 01 Rollo de Vendas Buena 02 Tablillas para fracturas Buena 01 Paquete de Algodón Absorbente Buena 02 Frascos de Agua Oxigenada Buena 02 Frascos de Tintura de Yodo Buena 01 Cajas de analgésicos Buena
01
Vendas
Buena
25
Zona de riesgo caso de inundación por lluvias Zona de riesgos a incendios por redes eléctricas e expuestasMAPA DE RIESGOS Y AMENAZAS IE N° 43018 MARIANO LINO URQUIETA
07
08
09
10
13
14
11
15
01
02
03
04
05
06
HH.
SS.
12
MODULO
2
MODULO
1
MODULO
3
MODULO
4
Pabellón declarado en emergencia por el INDECI utilizado para Dirección-Sub
Dirección Biblioteca – Almacenes 1-2-3 Departamento de Educación Física
Aula del Programa de Innovación Pedagógica
Zona de riesgo alto por rotura de canalones ante vientos y sismos fuertes.
Zona riesgo por inundación
por lluvias
Zona riesgo por inundación por
lluvias
Zona riesgo por desprendimiento de muros Zona riesgo por
desprendimiento de muros
Zona riesgo por desprendimiento de muros Zona riesgo por caída de edificio declarado en emergencia Zona riesgo por
inundación por lluvias Q U I S C O S
