1.7. Número de créditos / Credit allotment

(1)

ASIGNATURA /

COURSE TITLE

Literatura española contemporánea / Contemporary Spanish literature

1.1. Código /

Course number

17572

1.2. Materia /

Content área

Literaturas hispánicas / Hispanic literatura

1.3. Tipo /

Course

type

Optativa / Optional subject

1.4. Nivel /

Course level

Grado / Bachelor (first cycle)

1.5. Curso /

Year

4.º / 4th

1.6. Semestre /

Semester

1.º / 1st (Fall semester)

1.7. Número de créditos /

Credit allotment

6 créditos ECTS / 6 ECTS credits

1.8. Requisitos previos /

Prerequisites

(2)

1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones

presenciales /

Minimum attendance requirement

La asistencia es muy recomendable/ Attendance is highly advisable

1.10. Datos del equipo docente /

Faculty data

Docente/ Lecturer José Teruel Benavente (coordinador) Departamento de/ Department of: Filología Española Facultad de Filosofía y Letras/ School of Arts

Despacho/ Office 3.03 - Módulo IV Teléfono/ Phone +34914972906

Correo electrónico/ Email [email protected] Página web/ http://www.uam-virtual.es/

Horario de atención al alumnado / Office hours: se anunciará a comienzo de curso / TBA by the beginning of the course

Docente(s) / Lecturer(s): Sergio García García (PDIF)

Departamento de Filología Española / Department of Spanish Philology Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts

Despacho (Sala de Becarios del Departamento de Filología Española) - Módulo IV / Office (Sala de Becarios) – Module IV

Correo electrónico/Email: [email protected]

Horario de atención al alumnado/Office hours: Se especificará al comienzo del curso.

1.11. Objetivos del curso /

Course objectives

* Esta asignatura pertenece a la materia “Literaturas Hispánicas” (módulo de Perfiles Profesionales: Itinerario “Profundización Lingüística y Literaria”). Competencias de la materia que el alumno obtendrá con esta asignatura: G2 Conocer los fundamentos disciplinares de la lengua española y las literaturas hispánicas.

G3 Adquirir instrumentos científicos que favorezcan una lectura reflexiva y crítica.

G4 Saber redactar.

G5 Saber llevar a cabo una exposición oral.

G6 Saber buscar y utilizar bibliografía especializada.

G13 Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje.

E2 Conocer el español antiguo y clásico a partir de sus principales perspectivas de estudio.

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E3 Conocer los principales movimientos, obras, autores y géneros de las literaturas hispánicas.

E4 Comprender los textos en español actual y antiguo.

E5 Conocer las nociones fundamentales de métrica, de géneros literarios y de terminología literaria especializada.

E10 Profundizar en los estudios literarios

E18 Fundamentar con instrumentos críticos, metodológicos y bibliográficos el análisis de las obras literarias hispánicas estudiadas.

E22 Redactar reseñas y trabajos breves. E24 Cultivar el rigor en el uso del español. T1 Tener capacidad de análisis y síntesis.

T2 Poseer capacidad de organización y planificación.

T3 Poseer un amplio entramado de referencias culturales y literarias. T10 Favorecer la capacidad crítica.

T11 Fomentar la motivación por la calidad.

Descripción del contenido del curso: Estudio de períodos fundamentales de la historia de la literatura española del siglo XX y análisis de algunas de sus obras más importantes.

1.12. Contenidos del programa /

Course contents

La Literatura española desde 1970

Tema 1: Tendencias de la literatura española en la Transición a la

democracia. La autoficción: el interiorismo o la narrativa de la memoria. El cuarto de atrás, de Carmen Martín Gaite.

Tema 2: Líneas de la poesía española desde "los novísimos" a la actualidad: autores representativos y tendencias. Guillermo Carnero, Leopoldo María Panero, Aníbal Núñez, Luis Antonio de Villena, Clara Janés, Jaime Siles, Eloy Sánchez Rosillo, Miguel D'Ors Ana Rossetti, Antonio Colinas, Luis García Montero, Luisa Castro, Jorge Riechmann.

Tema 3: El cuento en la España actual: Carme Riera, Esther Tusquets, Cristina Fernández Cubas, Bernardo Atxaga, Juan Eduardo Zúñiga, Juan José Millás, Mercedes Cebrián, Ángel Zapata.

Tema 4: Formas del ensayo. Los aforismos de Rafael Sánchez Ferlosio. Análisis crítico de Vendrán más años malos y nos harán más ciegos (1993). Incluido en la III parte de Campo de retamas (Barcelona, Literatura Random House, 2015, o edición de bolsillo, Punto de Lectura, 2016).

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Tema 5: Panorámica de la novela española desde la década de 1980. Análisis crítico de El desorden de tu nombre (1988), de Juan José Millás; y Corazón tan blanco (1992), de Javier Marías.

1.13. Referencias de consulta /

Course bibliography

REFERENCIAS OBLIGATORIAS

Carmen MARTÍN GAITE (1978), El cuarto de atrás, ed. de José Teruel, Madrid,

Cátedra, col. Letras Hispánicas, 2018.

Antología de la poesía española actual, preparada por J. Teruel [reprografía] Antología del cuento español actual, preparada por J. Teruel [reprografía] Rafael SÁNCHEZ FERLOSIO (1993), Vendrán más años malos y nos harán más

ciegos, Barcelona, Destino.

Juan José MILLÁS (1988), El desorden de tu nombre, Madrid, Punto de de

Lectura. Javier MARÍAS, Corazón tan blanco (1992), Barcelona, Crítica (ed.

anotada de Elide Pittarello). REFERENCIAS RECOMENDADAS

AMELL, Samuel (ed.), España frente al siglo XXI. Cultura y literatura, Madrid,

Cátedra, 1992.

ENCINAR, Ángeles (ed.), Cuento español actual (1992-2012), Madrid, Cátedra,

2014.

MAINER, José-Carlos, Tramas, libros, nombres. Para entender la literatura

española, 1944-2000, Barcelona, Anagrama, 2005.

GRACIA, Jordi y RÓDENAS, Domingo, Historia de la literatura española. 7.

Derrota y restitución de la modernidad (1939-2010), Barcelona, Crítica, 2011.

POZUELO YVANCOS, José María, Ventanas de la ficción. Narrativa hispánica,

siglos XX y XXI, Barcelona, Península, 2004.

____, Novela española del siglo XXI, Madrid, Cátedra. 2017.

SÁNCHEZ-MESA, Domingo (ed.), Cambio de siglo. Antología de la poesía española

(1990-2007), Madrid, Hiperión, 2007.

2. Métodos docentes /

Teaching methodology

Clases teóricas: Exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales de cada tema.

Clases prácticas: Comentario de textos literarios en el aula, bajo supervisión del profesor. En un segundo tipo de clases prácticas, serán los propios

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estudiantes los encargados de realizar el comentario, mediante una breve exposición oral preparada durante el tiempo de estudio personal.

Seminarios: Sesiones monográficas sobre aspectos del temario o tareas encomendadas a los estudiantes.

Tutorías programadas: Sesiones en grupos pequeños para seguimiento y corrección de los trabajos de clase.

Estudio personal: Aprendizaje autónomo del estudiante, académicamente dirigido por el profesor.

3. Tiempo de trabajo del estudiante /

Student

workload

4. Métodos de evaluación y porcentaje en la

calificación final /

Evaluation procedures and

weight of components in the final grade

Convocatoria ordinaria: a) Examen final: 50%. b) Trabajo escrito: 50%. Convocatoria extraordinaria:

Los estudiantes que, sumando los dos componentes de la nota final de la asignatura, obtengan una calificación menor de 5.0 en la convocatoria ordinaria pueden acudir a la convocatoria extraordinaria para recuperar los componentes de la misma que hubieran quedado suspensos. Para ello, además de realizar el examen final (50 %), pueden reelaborar el trabajo escrito (50 %). Nº de horas Porcentaje Presencial Clases teóricas ₄₂ 33% = 50 horas Clases prácticas

Tutorías programadas a lo largo del semestre 3

Seminarios 3

Realización del examen final 2

No

Presencial: Trabajo autónomo del estudiante 100 67% = 100_horas

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OBSERVACIÓN: Para que un estudiante apruebe tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria deberá presentar el trabajo escrito y hacer el examen. No es posible aprobar ni hacer media, si en una de estas dos actividades (el trabajo o el examen) el estudiante no obtiene más de 1 punto.

5. **Cronograma* /**

Course calendar

Semana

Week

Contenido Contents

Horas presenciales

Contact hours presenciales Horas no Independent study time 1 Tema 1 / Teaching issue 1 3 Estudio / Study= 4 Tareas / Tasks=3 2 Tema 1 / Teaching

issue 1 3 Estudio / Tareas / TasksStudy=3 = 4

3 Tema 1 / Teaching issue 1

3 Estudio / Study= 4 Tareas / Tasks=3 4 Tema 2 / Teaching

7 Tema 3 / Teaching

12 Tema 5 / Teaching

3 Estudio / Study= 4 Tareas / Tasks=3

* Este cronograma puede experimentar variaciones para adaptarse a las necesidades que vayan surgiendo / This schedule might vary to adapt to unforeseen circumstances.