CUADRO DE GENERALIDADES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES HUMANOS
Nombre del área Educación Ética y en Valores Humanos Objetivo del área Formar ciudadanos/as para la ética de la paz,
la participación democrática, la construcción de ambientes favorables para la sana convivencia y la construcción de su Proyecto de vida con autonomía y responsabilidad social con espíritu crítico, analítico, reflexivo, creativo y propositivo en defensa de los derechos humanos, del respeto por las diferentes culturas, favoreciendo el desarrollo humano, social, ético y moral. Competencias específicas del área Autonomía e iniciativa personal:
Reconoce al Otro/a como sujeto de derechos.
Fomenta acciones para el crecimiento personal.
Escucha al Otros/as sobre sus puntos de vista.
Reconoce el lugar del Otro/a en el disenso.
Valora al Otro/a como sujetos con dignidad.
Respeta las limitaciones del Otro/a. Respeta los espacios de intimidad del
Otro/a.
Vela por el cumplimiento de sus deberes. Fortalece acciones para la construcción
del Proyecto de Vida.
Pensamiento moral y ético:
Aporta a la transformación de ambientes favorables con equidad y justicia social. Propicia la construcción de normas de
convivencia.
Respeta las formas de pensar del Otro/a Fortalece la sana convivencia
Comprende las diversas formas de abordar los conflictos.
Critica con respeto todo lenguaje que deshumaniza.
Manifiesta acciones de injustica.
Fomenta acciones de diálogo.
Analiza acciones de vulneración de derechos.
Fortalece las acciones de respeto, sinceridad y justicia
Defiende acciones de vulneración de derechos
Fomenta las acciones de liderazgo. Plantea acciones propositivas para
transformar situaciones de conflicto. Contribuye en abordar y resolver los
conflictos
Ser social y ciudadanía:
Defiende los derechos humanos fundamentales.
Descubre la riqueza cultural de la cultura indígena y afrodescendiente
Respeta el disenso en las relaciones interpersonales.
Reconoce acciones y hechos conflictivos Establece consenso en los conflictos. Establece relaciones de equidad y de
justica social
Ejes por área Me formo como persona que trasciende hacia el arte del buen vivir
Me formo en el pensamiento moral y ético.
Me formo como un ser social en la búsqueda del bien común.
Objetivos por niveles Básica
Propender por el desarrollo de habilidades, aptitudes y destrezas para la sana convivencia basadas en los valores para la paz.
Media académica:
Consolidar los valores propios de la nacionalidad colombiana tales como la solidaridad, la tolerancia, la democracia, la justicia, la convivencia social, la cooperación y la ayuda mutua.
Media técnica:
equidad en las relaciones interpersonales con sus compañeros/as, tendientes a una plena preparación para la vida futura y para su vinculación con la sociedad y el trabajo. Objetivos por ciclos Ciclo Básica Primaria:
Facilitar la motricidad, el aprestamiento y la motivación para la solución de situaciones propias de su vida cotidiana hacia el crecimiento armónico y equilibrado del niño y la niña.
Ciclo Básica Secundaria:
Formar en valores fundamentales para la convivencia en una sociedad democrática, participativa y pluralista.
Objetivos por grupos de grados: Primero, Segundo y Tercero:
Identificar el valor del ser, para reafirmar la autoimagen y la autoestima como construcción del Proyecto de Vida, partir del aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”.
Identificar los intereses comunes que unen a las personas alrededor de los grupos sociales y en sus relaciones con el entorno, para la creación de una identidad humana, fundamentados en el aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”.
Reconocer los valores, las normas de convivencia y el ejercicio de la autoridad del núcleo familiar, como primer grupo social que acoge al ser humano, para reafirmar la autoimagen y la autoestima, centrados en el aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”. Cuarto y Quinto:
Valorar la vida de todo ser vivo como principio fundamental para la consolidación de personas autónomas y libres dentro de una sociedad, articulándose al aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”. Reflexionar, desde el contexto del país,
aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”.
Sexto y Séptimo:
Reconocer los valores humanos dentro de su entorno social que favorezcan relaciones de solidaridad, tolerancia, participación democrática y justicia social como principios para la sana convivencia, fundamentados en el aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”.
Reconocer las habilidades, las limitaciones, los derechos, los deberes, los sentimientos y las emociones propias para direccionar la conducta personal. A partir del aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”.
Octavo y Noveno:
Reconocer al otro como interlocutor válido, a partir del valor de la comunicación asertiva, a partir del aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”.
Identificar los valores fundamentales que rigen a las comunidades, asumiendo críticamente su incorporación en ella. A partir del aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”.
Decimo y Once:
Promover el desarrollo de la conciencia de la dignidad humana para ejercer responsablemente sus deberes y derechos, a partir del aprendizaje de los 7 hábitos del programa”líder en mi”. Analizar dilemas morales que se
presentan en la cotidianidad con el fin de favorecer la reflexión, el discernimiento y las decisiones, a partir del aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”.
Objetivos por grado Primero:
líder en mi” Segundo:
Identificar los intereses comunes que unen a las personas alrededor de los grupos sociales y en sus relaciones con el entorno, para la creación de una identidad humana, fundamentados en el aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”
Tercero:
Reconocer los valores, las normas de convivencia y el ejercicio de la autoridad del núcleo familiar, como primer grupo social que acoge al ser humano, para reafirmar la autoimagen y la autoestima, centrados en el aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”
Cuarto:
Valorar la vida de todo ser vivo como principio fundamental para la creación de personas autónomas y libres, articulándose al aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”
Quinto:
Reflexionar, desde el contexto del país, sobre la diferencia, la diversidad y el bien común para la estructuración de elementos que componen mi proyecto de vida, estructurado a partir del aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”.
Sexto:
Reconocer los valores, las normas y el ejercicio de la autoridad que se practican en las instituciones sociales del entorno comunitario como principios para la sana convivencia, fundamentados en el aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”
Séptimo:
Reconocer las habilidades, las limitaciones, los derechos, los deberes, los sentimientos y las emociones propias para direccionar la conducta personal. A partir del aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi” Octavo:
asertiva. A partir del aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”
Noveno:
Identificar los valores fundamentales que rigen a las comunidades, asumiendo críticamente su incorporación en ella. A partir del aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”
Décimo:
Promover el desarrollo de la conciencia de la dignidad humana para ejercer responsablemente sus deberes y derechos. A partir del aprendizaje de los 7 hábitos del programa” líder en mi”
Once:
