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Academic year: 2022

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P L A N D E T R A B A J O

MATERIA: Introducción a las Ciencias Sociales FACULTAD: Derecho y Ciencias Políticas DOCENTE: Lic. Blithz Lozada Pereira

CURSO: Pre-facultativo de la Carrera de Ciencias Políticas

O B J E T I V O S

1. Apreciar el contexto ideológico y epistemológico en el cual se construyó la noción de

"ciencias sociales" en relación a las "ciencias naturales" y respecto de las

"humanidades".

2. Descubrir la constitución de las ciencias sociales, encontrando sus nexos y señalando la especificidad de cada una.

3. Conocer las teorías científicas que se desarrollan en las diferentes disciplinas sociales, de manera que se comprenda la construcción de modelos teóricos en cada una.

4. Integrar de manera sintética, el conjunto de modelos teóricos que se dan en las ciencias sociales, diferenciando los paradigmas que fundamentan de manera tras- disciplinaria, dichos modelos.

5. Apreciar el valor de la "sociología" y de la "historia" en el desarrollo y la construcción de las nociones concomitantes con las "ciencias sociales".

6. Comprender la evolución de la reflexión sobre la política, reconociendo el contexto filosófico y el contexto científico que influyeron sobre la teoría política, relacionando las distintas posiciones existentes, con los paradigmas sociales respectivos.

7. Elaborar un resumen que muestre el desarrollo teórico de algún modelo en alguna disciplina científico-social, para apreciar tal construcción teórica y relacionarla con una elaboración creativa, con la crítica y la aplicación a realidades específicas.

8.

C O N T E N I D O S

PRIMERA PARTE La noción de "ciencias sociales"

1. El desarrollo de la "sociología"

2. "Ciencias de la naturaleza" y "ciencias del espíritu"

3. Las "ciencias humanas"

4. "Ciencias sociales" y "humanidades"

5. Las "ciencias sociales", la historia y la cultura

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SEGUNDA PARTE

Modelos de las disciplinas sociales

1. Modelos en Economía

a. La teoría económica marxista b. La economía liberal

2. Modelos en Antropología

a. La antropología euro-céntrica b. La antropología culturalista

3. Modelos en Sociología

a. Las bases de la sociología marxista b. La sociología funcionalista

4. Modelos teóricos en Historia

a. La historia tradicional

b. Las nociones metodológicas actuales para el desarrollo de la "historia científica"

5. Modelos teórico políticos

a. La teoría política marxista

b. Las teorías contemporáneas sobre la democracia

TERCERA PARTE

Problemática especial de las "ciencias sociales"

1. La psicología como ciencia social

a. La psicología experimental b. La psicología social c. El psicoanálisis

2. La problemática de la lingüística como ciencia social

a. La lingüística estructural

b. La lingüística genética

3. Las ciencias de la educación 4. El análisis semiótico

5. Las ciencias de la comunicación 6. Las ciencias de la información

7. La arqueología, la arquitectura y la administración

M É T O D O S Y E V A L U A C I Ó N

1. En general, dado el carácter del curso pre-facultativo, las tres partes de los contenidos, se avanzará buscando cierto equilibrio entre las exposiciones magistrales y los medios que faciliten la participación de los alumnos.

2. Se constituirán grupos de trabajo de seis alumnos que elaborarán el resumen de un

libro escogido por ellos mismos entre la bibliografía señalada en el presente Plan de

Trabajo. Se prevé que se constituirán 20 grupos aproximadamente.

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3. Un alumno del grupo, cuando convenga según el avance de contenidos, en un tiempo no mayor a 10 minutos, expondrá lo principal del resumen efectuado. La calificación se asumirá para el grupo en conjunto.

4. Se tomarán dos pruebas parciales. Una al concluir el avance de contenidos de la primera parte y luego de haber visto algunos incisos de la segunda parte; la segunda prueba se aplicará al finalizar la asignatura. La evaluación comprende:

Primera prueba parcial 30%

Segunda prueba parcial 30%

Elaboración del resumen de un libro 30%

Exposición del resumen 10%

TOTAL 100%

5. Para el mejor desarrollo del proceso docente educativo, se señalará la bibliografía específica para cada tema avanzado. Sería muy recomendable que al respecto, existieran las posibilidades para reproducir el material respectivo, de modo que el alumno cuente con los recursos bibliográficos antes de conocer el avance de contenidos, en las sesiones respectivas.

6. Se prevé que se desarrollarán 13 sesiones de avance magistral de contenidos, 2 de pruebas escritas y 2 de exposiciones breves por parte de los alumnos. Tomando el horario asignado, para la presente gestión 1996, el avance del plan de trabajo se efectuará desde el 14 de febrero hasta el 29 de mayo.

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Referencias

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