JOSEFINOS DE MURIALDO AMBATO
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Contenido
1.1 ANTECEDENTES ... 3
1.1 JUSTIFICACIÓN... 5
2.- FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA ... 7
3.- OBJETIVOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA ... 7
4.- ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA ... 8
4.1 ACUERDOS DE LOS DOCENTES ... 8
4.2 COMPROMISOS DE LOS DOCENTES ... 10
4.3 ACUERDOS DE LOS ESTUDIANTES ... 13
4.4 COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES ... 15
4.5 ACUERDOS DE LOS PADRES, MADRES Y/O REPRESENTANTES LEGALES ... 17
4.6 COMPROMISOS DE LOS PADRES, MADRES Y/O REPRESENTANTES LEGALES ... 19
4.7 ACUERDOS DE AUTORIDADES ... 21
4.8 COMPROMISOS DE LAS AUTORIDADES ... 22
5.- PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS ... 23
6.- COMISIONES DE PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO ... 24
7.- PLAN DE CONVIVENCIA ARMÓNICA INSTITUCIONAL ... 26
8.- PLAN DE SEGUIMIENTO ... 35
9.- PLAN DE EVALUACIÓN ... 36
10.- PLAN DE COMUNICACIÓN ... 43
11.- PRESUPUESTO ... 44
12.- ANEXOS ... 48
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•Institución: Unidad Educativa González Suárez
•Código Amie: 18H00079
•Ubicación Geográfica
•Zona: 3 . Distrito : 2
•Tipo de Institución Educativa: Particular
•Niveles Educativos que tiene la Institución:
•Preparatoria
•Educacion General Básica
•Bachillerato
•Número de estudiantes:
•Mujeres: 455 Hombres: 956
•Número de docentes
• Mujeres: 44 Hombres:23
•INTEGRANTES DEL CONSEJO EJECUTIVO:
•P. Dr. Gilberto Freire - RECTOR
•Ing. Mg. Santiago Aldás - VICERRECTOR
•Ing. Carlos Morales - Primer Vocal principal
•Lic. Carlos Velasco - Segundo vocal principal
•Lic. Cecilia Larrea - Tercer Vocal Principal
•DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
•Quiz Quiz y Pichincha Alta
•E MAIL:
DATOS INFORMATIVOS
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1.- ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN
1.1 ANTECEDENTES Macro contextualización
La educación en Ecuador está reglamentada por el Ministerio de Educación, el mismo que en el acuerdo ministerial 0332-12 dispone la construcción participativa del Código de convivencia, con una normativa que propende generar acuerdos y compromisos entre los actores que conforman la comunidad educativa, reglamentada por la Ley Orgánica de Educación Intercultural dentro de los principios del buen vivir, buscando en todo momento propiciar la convivencia armónica y la resolución pacífica de conflictos, valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y los valores que caracterizan nuestra sociedad ecuatoriana.
Dentro de este contexto todas las instituciones públicas y particulares del Sistema Nacional de Educación debemos elaborar dicho código de convivencia institucional, de conformidad a la metodología señalada en la guía expedida.
Meso contextualización
Dentro del nuevo modelo de planificación y descentralización en nuestro país, Ambato se encuentra en la Zona tres, dirigida en el ámbito educativo local por el distrito 1 de educación hispana y el distrito 2 de educación intercultural y bilingüe, los mismos que buscan planificar, coordinar y asesorar a las instituciones educativas públicas y particulares de nuestro medio de acuerdo a las normas vigentes expedidas por la Autoridad Educativa Nacional.
En tal virtud y dentro de este contexto, la autoridad local dispone dentro de sus múltiples propósitos regula para que el código de convivencia fomente llegar a acuerdos consensuados y concientizar que no tiene como fin ser sancionador, al contrario es preventivo, busca garantizar
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una cultura donde se evite todo tipo de maltrato, considerando los derechos y deberes de los estudiantes estipulados en las diferentes leyes.
Micro Contextualización
La Unidad Educativa González Suárez desde su creación primero como escuela en el año de 1919 y como Unidad Educativa en 1996, ha trabajado basándose en la Ley de Educación, su Reglamento y el Reglamento Interno, elaborado por las autoridades del colegio y aprobado por las autoridades educativas vigentes.
Para la reestructuración del nuevo Código de Convivencia, hemos tomado en cuenta las directrices de la LOEI y su Reglamento, el Consejo de la Niñez y Adolescencia, y la guía para la construcción participativa del Código de Convivencia, el cual debe ser elaborado con la participación conjunta de estudiantes, padres de familia, profesores y autoridades.
La Unidad Educativa González Suárez, tiene finalidad educativa social, no de lucro, sirve a niños, niñas y adolescentes. Se rige por los principios cristianos, pedagógicos y éticos de la Congregación Josefina. Cuenta con todos los niveles de la Educación Básica y Bachillerato.
La institución en cuanto a su funcionamiento se obliga a cumplir, con la Ley y Reglamento, en tal virtud se identifica con los principios, fines y objetivos de la Ley Orgánica de Educación Intercultural. El Código de la Niñez y la Adolescencia y las disposiciones directamente emanadas del Ministerio de Educación y de las Autoridades Públicas educacionales legalmente constituidas.
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Figura 1: Estudiantes de la Unidad Educativa González Suárez
Figura 2: Croquis institucional
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1.1 JUSTIFICACIÓN
El Código de Convivencia es el conjunto de orientaciones donde se plasman los acuerdos mutuos de todos quienes están involucrados en la tarea de la educación y su importancia se marca en que permite regular y conciliar las relaciones entre sus
miembros y la construcción de una comunidad educativa más humana.
El Código de Convivencia es el resultado de un trabajo de reflexión y análisis de la realidad de la educación de la institución ya que en nuestra sociedad es una necesidad buscar acuerdos de convivencia, en los ámbitos de : respeto y responsabilidad por el cuidado y promoción de la salud, respeto y cuidado del medio ambiente, respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institución educativa, respeto entre todos los actores de la comunidad educativa, libertad con responsabilidad y participación democrática estudiantil y respeto a la diversidad .
Dentro de este contexto quienes se beneficiaran son todos los miembros de la comunidad educativa: autoridades, docentes, estudiantes y padres de familia, ya que se busca fomentar una cultura de armonía, paz, responsabilidad ciudadana dentro de los principios del Buen Vivir.
La construcción del Código de Convivencia es factible en vista de la corresponsabilidad que tiene todos los actores de la comunidad educativa, su participación en la elaboración y aprobación y el amparo constitucional y legal que dispone, además conscientes que el normar la convivencia escolar es fundamental para un mejor desempeño en todos los niveles de nuestros educandos, llamados a defender desde un enfoque de derechos y responsabilidades según reza en
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la nueva Constitución de la República del Ecuador- 2008, el Código de niñez y Adolescencia, la Convención sobre los Derechos del Niño y consolidar la aplicación del Acuerdo Ministerial 0332-13 del Ministerio de Educación.
2.- FUNDAMENTOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
La Unidad Educativa González Suárez dentro de sus principios de convivencia armónica institucional, busca fortalecer los principios y valores morales y sociales como ejes que direccionan un proceso de educación para el cambio, bajo el enfoque de derechos, equidad e inclusión, libertad y participación ciudadana, buscando así generar una comunidad de aprendizaje dentro de una cultura de paz y respeto entre los diferentes actores que conforman la comunidad educativa.
3.- OBJETIVOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA 3.1.- OBJETIVO GENERAL
Garantizar la convivencia armónica entre todos los actores de la comunidad educativa, en el marco de los derechos humanos y el Buen vivir
3.2.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Plantear los compromisos de cada uno de los sectores sociales que conforman la comunidad educativa, como es el gobierno escolar, consejo estudiantil, consejo directivo en los que se busque respetarlas leyes, reglamentos y disposiciones.
Establecer los acuerdos de cada uno de los miembros de la comunidad educativa, promoviendo la práctica del respeto y la sana convivencia social.
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Promocionar una cultura de paz y de no agresión entre todos los miembros de la comunidad educativa y de la comunidad en general.
Legitimar los procedimientos regulatorios internos del plantel a través de procesos participativos, equitativos e incluyentes
Integrar sin ningún tipo de discriminación o inequidad a todos los miembros de la comunidad educativa.
4.- ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CÓDIGO DE CONVIVENCIA
4.1 ACUERDOS DE LOS DOCENTES
Los docentes de la Unidad Educativa González Suárez en reunión del 06 de noviembre del 2013 acordamos a:
a) Utilizar correctamente el uniforme institucional.
b) Mejorar los hábitos alimenticios preparando loncheras saludables.
c) Fomentar permanentemente la práctica de valore éticos - morales dentro de la Institución.
d) Mantener el orden y la disciplina dentro y fuera de la Institución.
e) Respetar los lugares de su entrono ubicando la basura en su lugar.
f) Utilizar los laboratorios y el material personal con el debido cuidado y sacarle un provecho mayor.
g) Entregar responsabilidades a todos los miembros de la comunidad educativa en el cuidado de estos bienes, tan importantes en el proceso enseñanza-aprendizaje.
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h) Colaborar entre todos quienes hacemos la obra educativa en la comunidad, para preservar los recursos materiales.
i) Practicar y cuidar que se cumplan todos los valores de acuerdo a los procedimientos establecidos por el Plantel.
j) Aplicar todos los conocimientos adquiridos en los cursos vivenciales y profesionales, de acuerdo a las necesidades que se presenten.
k) Respetar las individualidades de cada alumno y potencializar en ellos habilidades, destrezas, creatividades, cualidades y rescatar las conductas positivas.
l) Reconocer y felicitar los logros alcanzados, tanto en los alumnos como en los docentes.
m) Contribuir con la formación integral de los estudiantes
n) Participar activamente en la organización y ejecución de eventos culturales, sociales y deportivos que se desarrollen en la unidad educativa.
o) Contribuir al cumplimiento de objetivos e intereses institucionales.
p) Fomentar actividades que promuevan la participación estudiantil con libertad y responsabilidad en los diferentes ámbitos educativos.
q) Llevar a cabo campañas de reciclaje y de reutilización de materiales.
r) Manejar los desechos sólidos reciclando y clasificando de acuerdo a los colores de los tachos adquiridos.
s) Concientizar a los estudiantes y docentes en el uso adecuado de los aparatos de consumo eléctrico.
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t) Hacer una indagación y evaluación desde el primer mes de iniciado clase, para identificar a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
u) Realizar adaptaciones curriculares para la participación de todos los estudiantes de acuerdo a sus capacidades.
v) Trabajar en un ambiente de libertad, confianza, camaradería y entusiasmo.
w) Ser escuchados y atendidos en nuestras inquietudes y criterios.
x) Utilizar los recursos didácticos que dispone la Institución.
y) Elegir y ser elegidos miembros del Consejo Ejecutivo del establecimiento.
z) Recibir capacitación profesional en forma permanente.
aa) Ser respetados en nuestro horario de clases, salvo eventos y delegaciones planificados por la Institución y/o autoridades.
bb) Gozar de estabilidad laboral y todos los derechos que nos otorga la Ley.
cc) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI y proyectos institucionales.
4.2 COMPROMISOS DE LOS DOCENTES
Los docentes de la Unidad Educativa González Suárez en reunión del 06 de noviembre del 2013 nos comprometemos a:
a) Crear hábitos de higiene en el estudiante con el control diario del uniforme.
b) Promover la salud y el bienestar personal del estudiante con campañas de alimentos saludables.
c) Mejorar la vitalidad del cuerpo por medio del ejercicio.
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d) Organizar charlas y conferencias sobre educación sexual – cuidado y protección.
e) Organizar campañas de limpieza y reciclaje en la Institución.
f) Crear hábitos de orden y disciplina en los estudiantes dentro y fuera de la Institución.
g) Incentivar al estudiante, por medio de charlas, el respeto y cuidado del medio ambiente.
h) Cuidar los recursos de la Institución y los propios con responsabilidad y cariño.
i) Respetar, cuidar y proteger cada recurso material, pensando primero en el valor material y luego en el valor como recurso de aprendizaje.
j) Ser parte activa en el mantenimiento y cuidado de los recursos, aunque no estemos encargados directamente.
k) Organizar y actualizar los métodos que agiliten y efectivicen el cumplimiento de los valores institucionales.
l) Multiplicar conocimientos adquiridos en los cursos vivenciales, adquiriendo más creatividad en acciones pedagógicas y de relacione humanas.
m) Crear incentivos diversos para cada logro alcanzado.
n) Motivar a los alumnos para que identifiquen sus fortalezas y las incrementen con prácticas constantes.
o) Aplicar métodos para evitar comparaciones, elevar el autoestima, crear empoderamiento y autovaloración.
p) Diseñar talleres y actividades de recuperación pedagógica.
q) Cumplir con todas las etapas de la evaluación."
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r) Conformar las comisiones para el mejor desarrollo de las actividades.
s) Demostrar lealtad a la institución.
t) Preparar charlas, exposiciones, foros, conferencias, debates, clubes, etc.
u) Hacer campañas que permitan respetar las diferencias individuales de los miembros de la comunidad educativa.
v) El Departamento de Consejería Estudiantil (DCE), se compromete a presentar a todo el personal educativo, un informe con la nómina de estudiantes con Necesidades educativas especiales para conocimiento de todos y para hacer las respectivas adaptaciones.
w) Ofrecer a los educandos nuestros conocimientos y experiencias de acuerdo con el curso asignado.
x) Respetar las diferencias individuales y estilos de aprendizaje de cada uno de los educandos.
y) Reconocer a los estudiantes como seres únicos e individuales y enseñarles a aprovechar sus propias potencialidades.
z) Crear y aplicar estrategias y actividades para el desarrollo de las inteligencias múltiples.
aa) Utilizar correctamente los equipamientos didácticos, de investigación, audiovisuales y otros.
bb) Actualizarnos permanentemente en nuestros conocimientos.
cc) Evaluar con técnicas e instrumentos debidamente preparados.
dd) Planificar las clases evitando la improvisación.
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ee) Servir de mediadores para que los estudiantes puedan acceder a una formación integral.
ff) Facilitar procesos de recuperación pedagógica.
gg) Coordinar actividades con todos los estamentos de la institución.
hh) Integrar y actuar eficientemente en las diversas comisiones institucionales.
ii) Mantener buenas relaciones con los padres y madres de familia.
4.3 ACUERDOS DE LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes de la Unidad Educativa González Suárez en reunión el 29 de octubre del 2013 acordamos a:
a) Recibir charlas para cuidar nuestra integridad física.
b) Que la institución nos orienten sobre temas de cuidado y promoción de la salud.
c) Recibir alimentación sana y nutritiva por parte del personal del bar.
d) Mejorar la comunicación entre el personal docente y alumnado para poder hablar abiertamente sobre temas relacionados con la salud.
e) Recibir charlas que fomenten la protección de nuestro entorno.
f) Mantener el cuidado de los equipos que nos de la institución.
g) Tener más responsabilidad sobre las cosas materiales nuestros y del plantel ya que son para uso y beneficio nuestro.
h) Tener espacios de aprendizaje adecuados y equipados con recursos tecnológicos
i) Participar en convivencias en donde el docente y alumno se conozcan fuera de un ámbito académico
j) Participar con nuestro voto en las elecciones estudiantiles.
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k) Tener derecho a formar parte de una lista estudiantil.
l) Tener participación en las decisiones institucionales
m) Derecho a respetar y ser respetados en ámbitos sociales, culturales, académicos y deportivos.
n) Derecho de todas las personas a ser parte de grupos de diferentes culturas en la institución ya que todos somos iguales
o) Respeto de la cultura y evitar hacer bullying a los compañeros y compañeras.
p) Tener derecho a igualdades sociales entre alumno, personal docente y autoridades.
q) Recibir educación de calidad y calidez de acuerdo con la Constitución, la Ley Orgánica de Educación Intercultural y el Proyecto Educativo Institucional.
r) Ser reconocido en su dignidad e individualidad y ser tratado con respeto y cortesía, por todos los miembros de la comunidad educativa. No ser discriminado.
s) Expresar respetuosamente sus ideas y participar de la vida y funcionamiento de la institución.
t) Recibir el apoyo de la Unidad Educativa para el desarrollo de sus talentos individuales. Sentirse acompañado y gozar de seguridad en su persona.
u) Ser evaluado de manera justa, de acuerdo con los parámetros de la Ley de Educación vigente.
v) Recibir distinciones honoríficas en los {ámbitos académico, cultural, deportivo y social)
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4.4 COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES
Los estudiantes de la Unidad Educativa González Suárez en reunión el 29 de octubre del 2013 nos comprometemos a:
a) Poner en práctica las conferencias educativas que recibamos durante el año lectivo en nuestra vida diaria
b) Cuidar la salud física y psicológica, evitar el consumo de drogas, cigarrillos y bebidas alcohólicas dentro y fuera del plantel.
c) Tener más confianza con nuestros docentes y hablar sobre temas los que tengamos dudas en relación a la salud
d) Cuidar nuestra salud consumiendo alimentos nutritivos
e) Hacer buen uso de los basureros implementados en la institución.
f) Cuidar y respetar las ornamentaciones del plantel.
g) Promover selectos grupos de estudiantes para un buen reciclaje interno.
h) Reportar los daños causados a los bienes del plantel.
i) Ser responsable del cuidado , limpieza del aula de clase j) Cuidar y proteger nuestra integridad física e intelectual
k) Propiciar el cuidado y mantenimiento de los bienes del plantel l) Respetar la propiedad ajena
m) Cuidar el patrimonio institucional
n) Cuidar los bienes de uso común “de todos” (canchas deportivas, juegos recreativos, laboratorios, etc.), porque pertenecen a todos
o) No usar los celulares ni otros dispositivos tecnológicos durante las clases y en los laboratorios. Hacer uso correcto de los medios tecnológicos de comunicación
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p) Evitar consumir alimentos y bebidas en clase.
q) Expresar nuestras ideas ofrendadas a respetar la dignidad y funciones de los docentes r) Promover el respeto evitando insultos , apodos y otras formas de agregaciones
s) Denunciar sin temor a cualquier miembro de la comunidad educativa que maltraten a los estudiantes física o psicológicamente.
t) Evitar cometer actos de deshonestidad académica, en las pruebas o exámenes, actuar con la verdad para alcanzar la excelencia académica.
u) Llevar el uniforme correctamente de acuerdo a los horarios establecidos
v) Mantener en orden e informar a las autoridades cuando haya ausencia de un docente.
w) No discriminar a otros por su forma de ser x) Participar en charlas sobre democracia y equidad
y) Saber integrar a personas de diferentes culturas del país
z) Socializarse con personas de culturas diferentes , promover los derechos de cada persona aa) Promover una equidad de culturas y etnias para mantener el orden
bb) Respetar la dignidad y funciones de los docentes de cuantas personas trabajan en la institución educativa
cc) Llegar a la institución educativa de acuerdo a los horarios establecidos
dd) Asistir con regularidad, puntualidad y constancia a las actividades curriculares y extracurriculares programadas
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4.5 ACUERDOS DE LOS PADRES, MADRES Y/O REPRESENTANTES LEGALES
Los padres, madres y/o representantes legales de la Unidad Educativa González Suárez en reunión del 30 de octubre del 2013 acordamos a:
a) Proponer a las autoridades gestionar con el Ministerio de Salud Pública, para que envíe facilitadores en promoción y prevención en diferentes temas de salud y la formación de niños y jóvenes promotores en salud
b) Que la institución ofrezca alimentos saludables en sus bares
c) Que la institución ofrezca charlas en el ámbito de la higiene personal y sexualidad d) Gestionar con las autoridades Municipales para que capaciten al personal Docente,
Administrativo, Alumnos, Padres de Familia sobre el cuidado del medio ambiente e) Que se implemente dentro de la institución tachos recolectores de desechos
sólidos con su color respectivo.
f) Que existan espacios destinados para ornamentación y forestación.
g) Que la institución proporcione los equipos necesarios para que los alumnos tengan un buen aprendizaje
h) Concienciar a los estudiantes sobre la obligación de cuidar y mantener el buen nombre y prestigio de la Institución en todos los eventos que se realicen dentro y fuera de las instalaciones.
i) Fomentar en nuestros hijos el respeto mutuo entre ellos, con el personal docente, administrativo, de servicios y padres de familia en general.
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j) Que se mantenga un adecuado orden en la distribución de espacios recreativos dentro del plantel
k) Adoptar las medidas primitivas para evitar la confrontación ente alumnos y con el personal docente, administrativo, de servicio y padres de familia.
l) Concientizar a nuestros hijos sobre la prevención del Bullying dentro de la institución.
m) Concientizar a nuestros hijos sobre el respeto a la diversidad y a las personas con capacidades diferentes para integrarlas a la sociedad.
n) Proponer alternativas y formular sugerencias de acuerdo con las normas vigentes y que contribuyan al buen funcionamiento de la Institución.
o) Recibir un trato cortés por parte de los directivos, docentes, estudiantes y personal administrativo y de apoyo de la institución.
p) Recibir información oportuna, veraz e imparcial respecto a la situación académica y disciplinaria de nuestros hijos.
q) Elegir y ser elegidos como representantes de los Comités de Padres de Familia, y Comisiones.
r) Participar en las actividades socio culturales programadas por la institución.
s) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI.
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4.6 COMPROMISOS DE LOS PADRES, MADRES Y/O REPRESENTANTES LEGALES
Los padres, madres y/o representantes legales de la Unidad Educativa González Suárez en reunión del 30 de octubre del 2013 nos comprometemos a:
a) Incentivar a nuestros hijos a que asistan y apliquen los conocimientos impartidos por los funcionarios designados en las diferentes charlas de capacitación
b) Fomentar estilos de vida saludables desde nuestros hogares
c) Asistir con responsabilidad a las capacitaciones que serán impartidas y las prácticas permanentes desde el hogar, sobre la eliminación correcta de desechos
d) Concientizar a los estudiantes en el correcto manejo de desechos e) Cuidar los espacios asignados para ornamentación y forestación
f) Incentivar desde el hogar el cuidado de los materiales, enseñándoles que no son solo de la institución sino también parte de ellos
g) Difundir entre nuestros hijos la historia de la Unidad Educativa, resaltando sus principales logros alcanzados.
h) Reforzar los valores éticos y morales adquiridos en cada uno de los hogares y que han servido de base para la formación de la personalidad de cada uno de ellos.
i) Hacer que nuestros hijos respeten las decisiones tomadas por las autoridades del plantel, lo cual evitara la confrontación entre sí mismos y el uso adecuado del área física que dispone la unidad educativa.
j) Orientar a nuestros hijos haciéndoles conocer que la mejor alternativa para que la solución de los problemas no es de discusión si no el diálogo.
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k) Educar a nuestros hijos sobre las consecuencias que lleva la práctica del Bullying entre compañeros.
l) Apoyar al departamento de Consejería Estudiantil para que todas las charlas sean acogidas
m) Inculcar desde el hogar a nuestros hijos que todos somos iguales y que no hay distinción de razas, culturas y etnias, que todos tenemos derechos.
n) Controlar en nuestros hijos la utilización del tiempo libre, la realización de tareas, el uso adecuado de las tecnologías y la formación de hábitos adecuados de higiene, alimentación y estudio así como una vestimenta apropiada.
o) Mantener oportuna comunicación con la Institución para hacer el seguimiento del rendimiento académico y disciplinario de nuestro representado/a.
p) Informar a la institución sobre cualquier situación especial que requiera de un tratamiento particular.
q) Asistir puntualmente a las sesiones ordinarias y extraordinarias.
r) Velar por la asistencia y puntualidad de nuestro hijo/a al plantel.
s) Proporcionar el material necesario a nuestro representado/a.
t) Justificar la inasistencia de nuestro/a hijo/a al plantel de acuerdo a las regulaciones establecidas.
u) Colaborar en las actividades organizadas por la institución.
v) Respetar los horarios establecidos para atención a padres de familia.
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w) Acudir puntualmente al plantel cuando seamos citados por razones de rendimiento o comportamiento de nuestro/a representado/a.
x) Aceptar y cumplir las designaciones y/o comisiones que nos sean delegadas.
4.7 ACUERDOS DE AUTORIDADES
Las autoridades de la Unidad Educativa González Suárez en reunión del 06 de noviembre del 2013 acordamos a:
a) Motivar para que los estudiantes mantengan buen comportamiento en todos los actos académicos, cívicos, culturales y deportivos que se desarrollen en el plantel y fuera de éste
b) Garantizar el ingreso a la institución según norma la constitución, sin distinción de raza, cultura y etnia y el acceso y permanencia de todo niño, niña a la educación básica, así como del adolescente hasta el bachillerato.
c) Brindar un servicio de calidad en todos los aspectos, ofreciendo como siempre estabilidad a los docentes, personal directivo, administrativo y de servicio.
d) Propiciar la participación democrática estudiantil
e) Expresar con libertad, responsabilidad y prudencia las opiniones y pensamientos con relación a la labor educativa.
f) Ejercer el derecho a la participación democrática en los organismos institucionales g) Promover la práctica de valores institucionales especialmente el de la identidad
por parte de los miembros de la comunidad educativa
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h) Motivar a los docentes, trabajar en equipo para respetar las capacidades especiales en los estudiantes
4.8 COMPROMISOS DE LAS AUTORIDADES
Las autoridades de la Unidad Educativa González Suárez en reunión del 06 de noviembre del 2013 nos comprometemos a:
a) Contratar los servicios de un médico permanente, pues existe un dispensario equipado.
b) Trabajar en equipo con padres de familia, docentes, estudiantes para cumplir con la misión y visión Institucional.
c) Vivenciar el respeto y la amabilidad con todo el talento humano de la comunidad educativa, siendo justos con equidad de género.
d) Velar por el cumplimiento de las normas establecidas por la comunidad educativa, y realizar el respectivo seguimiento, control, evaluación y mejoramiento continuo del presente Código de Convivencia.
e) Dar ejemplo de puntualidad, responsabilidad, competencia, iniciativas, entrega y buen trato; buscando siempre asumir las funciones con equidad e imparcialidad.
f) Tomar iniciativas y buscar apoyo externo para potenciar los diversos procesos de la Unidad Educativa y cumplir sus metas.
g) Desarrollar procesos continuos de capacitación al personal docente, administrativo y de servicio.
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h) Integrar a los padres y madres de familia en las responsabilidades y actividades de la Unidad Educativa, como también a la comunidad que se desarrolla en nuestro entorno social
5.- PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS
El Ministerio de Educación con amparo de la Declaración de los Derechos Humanos, de la Constitución de la República (sección quinta-educación-artículos 26,27,28,29), de la Ley Orgánica de educación Intercultural(LOEI) en su artículo 2 literales b,f y j sobre la educación integral, la convención de los derechos del niño en sus artículos 28 y 29 y el Código de la Niñez y la Adolescencia en sus artículos 38,39,40 y 41, elabora el cuerdo 182 donde institucionaliza el Código de Convivencia, que además esta normado en el reglamento de la LOEI en sus artículos 89 y 90, con el fin de regular las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa.
Este acuerdo anuncia varios derechos y deberes para el estudiante, los padres de familia, el personal de servicio, los maestros y directivos de la Institución Educativa. Delineados en el PEI, para que las políticas, estrategias y metas contribuyan a la formación integral de los estudiantes.
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6.- COMISIONES DE PARTICIPACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CÓDIGO
COMISIÓN Acciones más relevantes
dentro del proceso de construcción del código
Observaciones
Diagnóstico de la convivencia armónica institucional
Reuniones con todos los miembros para dialogar y recolectar información sobre los aspectos que inciden en la convivencia escolar
Redacción del diagnóstico realizado en la institución en las matrices propuestas
Proceso de tabulación de la información
Entrega de informes a vicerrectorado para la concreción de resultados
Dificultades para la presencia de todos los actores,
especialmente en la comisión conformada por los padres de familia.
Sistematización y redacción del Código
Reuniones con todos los miembros para dialogar y recolectar información sobre los aspectos que inciden en la convivencia escolar
Redactar los diferentes acuerdos y compromisos como parte de los elementos de la convivencia armónica
La redacción desde el lenguaje de los estudiantes debe ser mejorada y modificada para darle una mejor sintaxis al documento
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Sistematizar los acuerdos y compromisos y
entregarlos para su integración en el Código de Convivencia
Promoción y veeduría de la convivencia armónica institucional
Promover, vigilar y asegurar el cumplimiento de los acuerdos y
compromisos establecidos
Garantizar el cumplimiento de lo estipulado en el Código de Convivencia mediante un calendario
Elaborar y ejecutar un plan de seguimiento
Establecer una política comunicacional
Realizarlo durante todo el año en diferentes períodos
Aprobación y ratificación del Código de Convivencia Institucional
Realizar sesiones de trabajo para la aprobación a través de un
instrumento legal
Ninguna
Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud
Fortalecer prácticas
relacionadas con el cuidado de la salud de toda la
comunidad educativa
Realizar charlas con los estudiantes sobre temas de salud.
Estudiantes
informados sobre los buenos hábitos para el cuidado de la salud
Proyector Folletos informativos
Noviembre 2013
Capacitador DCE
Vicerrector
Campañas más extensas con folletos carteles y propaganda que nos haga reflexionar sobre la prevención del consumo de drogas.
Estudiantes
conscientes en cuanto a evitar el consumo de drogas
Folletos Carteles Afiches
Diciembre 2013
DCE Inspección
Crear hábitos de
limpieza e higiene en los estudiantes
Estudiantes bien uniformados, limpios y aseados, aulas limpias al final de la jornada laboral
Videos informativos
Todo el año lectivo
Inspección Profesores tutores
AMBATO
Respeto y cuidado del medio
ambiente
Implementar metodologías participativas que promuevan la cultura del mejor manejo de desechos y protección del medio ambiente
Campañas de
concientización para el reciclaje.
Campañas de ahorro de energía.
Mingas de limpieza de espacios verdes jardines y patios del plantel
Institución limpia de desechos que pueden ser reciclados
Institución con focos ahorradores en todas sus aulas
Institución limpia y ornamentada
Carteles Recolectores
Focos Escaleras
Materiales de limpieza Plantas ornamentales
Diciembre 2013
Diciembre 2013
Enero 2013
Área de Ciencias Naturales Club de Ecología
Autoridades del plantel Club de ecología Alumnos, padres de familia, profesores
AMBATO
Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institución educativa
Incentivar a todos los miembros de la comunidad Educativa sobre el cuidado de los recursos bienes materiales creando un espíritu de
pertenencia sobre los mismos.
Realizar charlas para el mejor mantenimiento del mobiliario.
Equipos y muebles en buen estado
Proyector Diapositivas Computador
Diciembre 2013
Inspector General Vicerrector
Establecer horarios para el uso de laboratorios, equipos audio y video, implementos deportivos.
Equipos e
implementos en buen estado y utilizados por todos los estudiantes ordenadamente
Papel Computador
Noviembre 2013
Profesor Carlos Morales
Controlar el adecuado uso de los laboratorios para el mejor avance en el proceso enseñanza – aprendizaje
Equipos de cómputo en buen estado
Todo el año lectivo
Profesores tutores
AMBATO
-Dar a cada tutor responsabilidades con su grupo de estudiantes En el cuidado de sus pupitres
Elaborar inventarios
Prohibir actividades que destruyan las
instalaciones de la Institución.
Pupitres y mobiliario escolar en buen estado
Registro de entrega de mobiliario
Códigos para los inventarios
Septiembre 2013
Inspector Profesores tutores
Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa
Difundir y hacer cumplir las normas de sana
convivencia armónica institucional y fomentar el respeto entre
Convivencias entre alumnos y licenciados para fomentar el respeto y la confianza mutua
Estudiantes y docentes manteniendo una relación dentro del margen del respeto y la confianza
Equipo de audio y video
Sala para convivencia
Refrigerios Suministros
Diciembre 2013
Febrero 2014
Comunidad educativa Departamento de pastoral
AMBATO
todos los miembros de la comunidad educativa
Implementar acciones en cuanto a fomentar el respeto mutuo al comprar en el bar
Estudiantes organizados para acercarse a comprar sus alimentos en el bar
Carteles Todo el año Inspector general
Implementar acciones que eviten el
aglomeración en las puertas de salida y entrada a la institución
Institución educativa libre de riesgos y peligros a la entrada y salida de sus
miembros
Plan de protección integral de los estudiantes
Todo el año Tutores de grado Conserjes Profesores de turno
AMBATO
Motivar con mejores estímulos los
comportamientos acertados de cada miembro o grupo de la comunidad educativa
Los que sean necesarios como diplomas, medallas, etc.
Todo el año lectivo
Autoridades institucionales
Profesores tutores
Implementar cartas de compromiso para padres de familia, profesores y estudiantes que promuevan el cumplimiento de las acciones establecidas en el Código de Convivencia
Estudiantes, profesores y padres de familia comprometidos con el cumplimiento del código de convivencia
institucional
Hojas
Esferográficos
Septiembre del 2013
Inspectores
Libertad con responsabilidad y participación democrática
Crear en los miembros de la comunidad educativo un
Organizar concursos de matemática, oratoria, dibujo, pintura, etc. a nivel institucional e
Participación de la institución en eventos interinstitucionales
Proyector Hojas
Programa para ingresar
Uno cada quimestre según la planificación
Vicerrector Comisiones Profesores
AMBATO
estudiantil espíritu de pertenencia institucional a través de la participación democrática en las diversa actividades del plantel
intercolegial. preguntas
Equipo de audio y video Preparar a los
estudiantes en diferentes disciplinas deportivas para
participar en encuentros interinstitucionales.
Participación de las selecciones en los diferentes
campeonatos interinstitucionales logrando resultados importantes
Implementos deportivos
Todo el año lectivo
Profesores de Educación Física
Realizar actividades sociales, culturales, académicas y deportivas en los que intervengan todos los miembros de la comunidad educativa
Comunidad educativa integrada armónica mente y
comprometida con la institución
De acuerdo al evento
Noviembre 2013
Febrero 2014
Mayo 2014
Comunidad educativa
AMBATO
Fomentar la participación democrática de los padres de familia y estudiantes en organizaciones como comités de padres de familia y consejos estudiantiles
Comité General de padre de familia y Consejo estudiantil instituidos en el plantel
Salón auditorio Equipo de audio y video
Octubre 2013 Autoridades institucionales
Respeto a la diversidad
Fortalecer entre todos los miembros de la comunidad educativa una conciencia de inclusión y respeto a la diversidad de pensamiento, género, cultura sin distinción alguna
Brindar charlas a estudiantes y docentes de la necesidad de apoyar en el ámbito educativo y emocional a una persona con
capacidades o cultura diferentes.
Unidad educativa con cultura inclusiva
Equipo de audio y video Afiches
Enero 2014 Ps. Gabriela Abril
Lic. Mónica Zambrano
Campañas sobre los verdaderos valores que enseñan a aprender a vivir y compartir con todos sin hacerles de
Buen ambiente de trabajo dentro de las aulas
Estudiantes con capacidades
Equipo de audio y video Afiches
Enero 2014 Departamento de pastoral
Profesores tutores
AMBATO
menos y aceptarles como son.
especiales estudiando en nuestras aulas
Acuerdos y compromisos
Pertinencia de los procedimientos
Actividades del plan de
convivencia
A través de la matriz de seguimiento y evaluación de las actividades en las que se verifiquen el cumplimiento y metas alcanzadas en función de los indicadores establecidos en la plan de convivencia armónico institucional el cual será evidencia con : encuestas, talleres grupales reuniones con estudiantes y padres de familia, actas de reuniones y círculos de estudio
Comisión responsable de la promoción de la convivencia armónica
Al finalizar cada quimestre
Objetivo del Plan de Convivencia armónica institucional
Ámbito Actividades Estrategias Metas
alcanzadas
Indicadores Cronograma Observaciones y dificultades
Evaluar cada una de las actividades planificadas para el desarrollo del plan de convivencia armónico institucional
Respeto y responsabilidad del cuidado y promoción de la salud
Realizar charlas con los estudiantes sobre temas de salud.
Campañas más extensas con folletos carteles y propaganda que nos haga
reflexionar sobre la prevención del consumo de drogas.
Crear hábitos de limpieza e higiene en los estudiantes
Se solicitará al ministerio de Salud pública, DINAPEN y el MIES para que nos colaboren con charlas sobre salud, y prevención de consumo de estupefacientes.
Se realizó una charla sobre prevención del Bullyng por parte de
miembros del MIES
Estudiantes informados sobre los buenos hábitos para el cuidado de la salud
Noviembre 2013 Enero 2014 Marzo 2014
Respeto y cuidado del medio ambiente
- Campañas de concientización para el reciclaje.
Se organizará un concurso entre todos los cursos para recolectar papel y botellas plásticas, luego
Institución limpia de desechos que pueden ser reciclados
Diciembre 2013
AMBATO
- Campañas de ahorro de energía.
- Mingas de limpieza de espacios verdes jardines y patios del plantel
se venderá y con el dinero recaudado se comprarán tachos ecológicos
Se realizará con padres de familia, alumnos y personal docente una minga de limpieza dentro y fuera de la institución
Aulas y oficinas con focos ahorradores
Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la
Realizar charlas para el mejor mantenimiento del mobiliario.
Los profesores tutores en cada curso
incentivarán a los estudiantes sobre el cuidado
Equipos y muebles en buen estado y utilizados por los estudiantes ordenadamente
Diciembre 2013
AMBATO
institución educativa
Establecer horarios para el uso de
laboratorios, equipos audio y video,
implementos deportivos.
Controlar el adecuado uso de los laboratorios para el mejor avance en el proceso enseñanza – aprendizaje -Dar a cada tutor responsabilidades con su grupo de estudiantes
de las aulas y mobiliario El Consejo estudiantil hará una campaña de limpieza y ayudara a controlar el ase en los cursos
Cada tutor elaborará un inventario al inicio y al final del año escolar para un mejor control del estado de los bienes
Los inspectores enfatizarán en
AMBATO
En el cuidado de sus pupitres Elaborar inventarios Prohibir
actividades que destruyan las instalaciones de la Institución
las formaciones de la mañana sobre el cuidado de los bienes
Respeto entre todos los actores de la comunidad educativa
-Convivencias entre alumnos y
licenciados para fomentar el respeto y la confianza mutua -Implementar acciones en cuanto a fomentar el respeto mutuo al comprar en el bar Implementar acciones que eviten el aglomeración en
Estudiantes y docentes
manteniendo una relación dentro del margen del respeto y la confianza
Institución educativa libre de riesgos y peligros a la entrada y salida de sus miembros Estudiantes organizados para acercarse a comprar sus alimentos en el bar
Todo el año lectivo
AMBATO
las puertas de salida y entrada a la institución -Motivar con mejores estímulos los
comportamientos acertados de cada miembro o grupo de la comunidad educativa -Implementar cartas de
compromiso para padres de familia, profesores y estudiantes que promuevan el cumplimiento de las acciones
establecidas en el Código de
Convivencia Libertad con
responsabilidad
Organizar concursos de matemática,
Participación de las selecciones en los
Noviembre2013
AMBATO
y participación democrática estudiantil
oratoria, dibujo, pintura, etc. a nivel institucional e intercolegial.
Preparar a los estudiantes en diferentes disciplinas deportivas para participar en encuentros
interinstitucionales.
Realizar actividades sociales, culturales, académicas y deportivas en los que intervengan todos los miembros de la comunidad educativa Fomentar la participación democrática de los padres de familia y estudiantes en organizaciones como
diferentes campeonatos interinstitucionales logrando
resultados importantes
Comunidad educativa integrada
armónica mente y comprometida con la institución
Comité General de padre de familia y Consejo estudiantil instituidos en el plantel
Febrero 2014
Mayo 2014
AMBATO
comités de padres de familia y consejos estudiantiles
Respeto a la diversidad
Brindar charlas a estudiantes y docentes de la necesidad de apoyar en el ámbito educativo y
emocional a una persona con capacidades o cultura diferentes.
Unidad educativa con cultura inclusiva
Enero 2014
Campañas sobre los verdaderos valores que enseñan a aprender a vivir y compartir con todos sin hacerles de menos y aceptarles como son.
Buen ambiente de trabajo dentro de las aulas
Estudiantes con capacidades especiales estudiando en nuestras aulas
Enero 2014
Nota: La matriz de evaluación se irá concluyendo en cuanto se vayan realizando las diferentes actividades
Comunicación
Lograr empoderar a todos los actores de la comunidad educativa con la misión y visión de la institución y así crear un sentido de pertenencia, que conlleve a una cultura de convivencia armónica
Realizar reuniones de para comunicar el avance del plan de convivencia armónica institucional, buscando espacios adecuados
Publicar en la cartelera institucional
Enviar Oficios circulares
Revisar información en la Página web de vicerrectorado
Al final de cada parcial
Vicerrector
Comisión Docentes Estudiantes
