I. DATOS GENERALES
CÓDIGO A0336
CARÁCTER Obligatorio
CRÉDITOS 3
PERIODO ACADÉMICO 2016 PRERREQUISITO A0335
HORAS Teóricas: 2 Prácticas: 2
II. SUMILLA DE LA ASIGNATURA
La asignatura contiene: una naturaleza teórico-práctica; cuyo propósito es involucrar a los alumnos en el manejo de las técnicas de redacción del Periodismo de Opinión a través de sus diferentes géneros (editorial, artículo, comentario, columna, análisis, enfoques).
III. COMPETENCIA
Domina las técnicas de redacción periodística impartidas en los ciclos anteriores, a lo que se le agregará ahora el criterio, el juicio personal, el razonamiento y la capacidad de interpretar y analizar los hechos antes de expresar sus ideas y emitir juicios para sustentarlos con argumentos sólidos.
SÍLABO DE PERIODISMO DE OPINIÓN
IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
UNIDAD CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
I
Presentación del curso,
La comunicación y su diferencia con la información. El sentido de la comunicación y el sentido de la información.
La noticia, características principales y su relación con el periodismo.
- Analiza experiencias de mediáticas de comunicación a través de una misión interdisciplinaria.
Muestra interés en la
búsqueda de
información
complementaria a lo leído con una postura crítica
Diferencias entre información, interpretación y opinión.
El origen del periodismo: el ideológico el informativo y el interpretativo). El gran paso a la opinión. Diferencias entre
periodismo informativo, interpretativo y de opinión. Análisis de casos para determinar diferencias de lenguaje, estilo, estructura y
presentación gráfica.
- Establecer las diferencias entre el
periodismo informativo, interpretativo y de opinión.
El concepto de opinión. La Argumentación. Los juicios de valor y los juicios de hecho. Las valoraciones. La Persuasión y el
Convencimiento: Diferencia entre un discurso persuasivo y un discurso lógico racional.
- Comprender las características y la importancia de los géneros de opinión en esta época de crisis y cambios.
Identificación y clasificación de los argumentos: Los argumentos de hecho, de ejemplificación, los de autoridad, de paralelismo histórico.
Construcción y sustentación. El uso del raciocinio y la persuasión en la construcción de argumentos.
La refutación. Estructura del texto argumentativo. Errores y vicios de la argumentación. La argucia. Argumentar y argüir.
Práctica y debate sobre un tema de actualidad.
- Diferenciar y escribir las diversas formas que adopta la opinión en los diferentes periódicos y revistas.
II
El Mapa de Ideas: El mapa de ideas, creación y desarrollo. La generación de ideas y ángulos informativos a partir de un hecho central. Las consecuencias del hecho, factor coadyuvante.
- Expone y debate el contrato discursivo y describe sus elementos.
Argumentación y análisis. Importancia. La necesidad de cultivar el criterio periodístico, ejercitando la capacidad de selección y jerarquización de datos, la interrelación de factores y la síntesis.
Diferencias con el enfoque como método periodístico. Metodología del análisis: El hecho social, los antecedentes, la relación de hechos, causas desde el punto de vista coyuntural o estructural y sus eventuales repercusiones en el ámbito político, económico y socio cultural.
- Analizar los métodos periodísticos para abordar cada tema desde la perspectiva propia de cada género de opinión.
Taller de aplicación del análisis y un enfoque en torno a un hecho de actualidad. Adicionalmente como trabajo el alumno deberá recortar dos textos, como mínimo, en los que se encuentren los elementos del análisis: interpretación, relación de hechos, proyecciones, entre otros aspectos.
- Elaborar una estructura propia de pensamiento con sus argumentos.
El Editorial. Concepto, estructura, estilo y técnica. La glosa o suelto.
Análisis de editoriales y glosas. Los tipos de editorial y sus
características. Fundamentos y necesidad del editorial. - Producir textos para medios escritos EVALUACIÓN PARCIAL
III
La línea editorial. Bases ideológicas, históricas, sociales y económicas de la línea editorial. La estructura del Editorial. Los editoriales en la prensa peruana. Lectura de Editoriales en diarios y revistas peruanas y extranjeras.
- Reconoce y práctica sus conocimientos de análisis del discurso.
-
Plantea preguntas, expone, demuestra
cohesión y
originalidad en la resolución y explicación de los temas de estudio y
mejoran sus
relaciones interpersonals.
Valora el papel formativo de la Asignatura.
La página editorial: Evolución de la presentación de la opinión a través de la historia del periodismo. El Consejo Editorial en un medio de prensa. Función, labor y objetivos
- Conoce las condiciones discursivas del estudio de la tipología mediática.
- Analiza y produce opinión crítica con aplicación de casos dados en clase.
Principios editoriales más usados para calificar u opinar sobre un hecho determinado. Cualidades del editorialista. Matriz ideológica de los medios de comunicación. Todos los medios de
comunicación poseen su matriz ideológica (política) y su interés económico.
- Expone y debate sobre la importancia de los modos discursivos en la comunicación social.
La columna de opinión. El columnismo y su trascendencia. Clases de columna (personal, revoltillo, humor, etc.) Análisis de textos.
Selección de temas. El alumno deberá seleccionar el tema y el tipo de columna que va a escribir. Proponer nuevos estilos de columna.
- Determinar los elementos de todo estilo de opinión y reconocerlos en el análisis de textos.
IV
La crítica y la reseña. Definición, características, diferencia entre
el crítico y el “criticastro” y el enciclopedismo. - Sistematiza información e interpreta el acontecimiento informativo y produce sus propios tratamientos informativos.
Otras formas de opinión de los medios de comunicación. La caricatura y las cartas del lector. Tipo de caricatura: irónica, satírica, explicativa, interpretativa, etc.
- Valora la información e interpreta el discurso informativo.
Las páginas de opinión. Nuevos estilos y tendencias
- Valora la información e interpreta el discurso informativo y su papel dentro de la sociedad.
-
La Campaña o Cruzada Periodística. El equivalente de la Campaña Periodística con el Reportaje.
- Conocer las estructuras lógicas de cada uno de los estilos de opinión: editorial, artículo, comentario, columna, análisis, enfoques, cartas a la redacción y campaña periodística.
EVALUACIÓN FINAL
V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
RUBROS INSTRUMENTOS PESO
Consolidado 1
Trabajos individuales y grupales prácticos. Intervenciones orales y prácticas calificadas.
Controles de lectura sobre la evolución de la civilización y de la inteligencia humana; el caso Uchuraccay en el periodismo peruano.
20%
Evaluación Parcial 20%
Consolidado 2
Trabajos individuales y grupales prácticos. Prácticas calificadas y exposiciones grupales.
Controles de lectura sobre la historia de la fotografía y el cine. También sobre fotógrafos icónicos peruanos y universales.
20%
Evaluación Final 40%
FÓRMULA PARA OBTENER EL PROMEDIO:
PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)
VI. BIBLIOGRAFÍA 7.1. BÁSICA
Aristóteles. “retórica”. Madrid, 1990. Centro de estudios constitucionales.
Abstener, miguel ángel. el blanco móvil: curso de periodismo. Ediciones el país, Madrid, 2001.
Calvo Hernando, Manuel. Manual de periodismo científico. Editorial Bosch de casa, Barcelona, 1997.
Fagoaga, concha. Periodismo interpretativo. el análisis de la noticia. Editorial mitre, Barcelona, 1998.
González, Norberto. La interpretación y la narración periodísticas. Ediciones universidad de navarra, 1997.
García Márquez. Gabriel. El general en su laberinto. Editorial oveja negra, Bogotá, 1989.
Gonzales Reyna. Susana. Periodismo de opinión y discurso. Editorial trillas, México, 1997.
Grijelmo, Álex. el estilo de periodista. Taurus, 1997, Madrid.
Gutiérrez palacio, j. periodismo de opinión. Paraninfo, Madrid, 1984.
Iriarte, Gregorio. Realidad y medios de comunicación social.
Martínez Albertos. José Luis. Curso general de redacción periodística. Edición revisada Paraninfo, Madrid, 1993.
Morales, Fabiola. “El recurso del humor en el periodismo de opinión”. UDEP.
Piura, 1999.
Perelman, Chaim; Sevilla Muñoz, Julia; Olbrechts-Tyteca, Lucie. “Tratado de la argumentación: la nueva retórica”. Editorial Gredos. Madrid, 1989.
Santa María, Luisa. El Comentario Periodístico. Los géneros persuasivos.
Paraninfo, Madrid, 1990.
Santamaria, Luisa y Casals, María Jesús. “La Opinión Periodística. Argumentos y géneros para la persuasión”. Madrid, 2000. Editorial Fragua.
Serafini, María Teresa. Cómo redactar un tema. Paidós, 1991, México.
Vásquez, Aldo. “Conflicto entre intimidad y libertad de Información•. Ediciones U. San Martín de Porres, Lima, 2000.
Vivaldi, Gonzalo Martín. Géneros periodísticos. Editorial Paraninfo, Madrid, 1993.
Lecturas paralelas y obligatorias (*)
7.2. COMPLEMENTARIA
Cebrian, Juan Luis. Cartas a un joven periodista.
Chomsky, Noam; RAMONET, Ignacio. ¿Cómo nos venden la moto? (*)
Laswell, Harold. Teoría funcionalista de la sociedad (separata).
Mccombs, Maxwell. Influencia de las noticias sobre nuestras imágenes del mundo (separata).
Ramonet, Ignacio. La Tiranía de la Comunicación.(*)
Sartori, Giovanni. Homo Videns. La sociedad teledirigida.(*)
Verbitsky, Horacio. La alegría de la muerte (separata).
En http://www.pagina12.com.ar/2001/01-10/01-10-10/pag19.htm
Dossier de Caretas: Los cincuenta y tantos libros que todo peruano culto debe leer (*)
Montaner, Alberto. Las raíces torcidas de América Latina (*)
Dossier de Caretas: La verdad sobre el espanto (*)
Kapuscinski, Ryzard. ¿Reflejan los media la realidad del mundo?
2016.
Firmado por
WILIAM PEDRO RODRIGUEZ GIRALDEZ CN = WILIAM PEDRO RODRIGUEZ GIRALDEZ O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL OU = 20319363221
T = DECANO
Signature date and time: 18/07/2016 21:20:03
