Manual para la evaluación del desempeño

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(1)n /-^ -\ *ü'w2" i'E5tj SUBGERENCIA ADMINISTRATIVA. MANUAL. PARA L-A EVALUACION. DEL DESEMPEÑO. o o. r ri,-, , 'f ' vL U. N. DIVISION. DE PERSONAL. J. z. 1. 1r11 Sección. de Selección. y Clasificación. l vCu .J¡ ¡ r.

(2) I D,lt:-:1,. /r.;-;.i:r-'--;- p.{F-t. i--{ Ei--{LL -\ci(-J\ DEr. DE.i-f lP;:iL',. Ii. E1:rlroi.arloDor: Jorge. :i9cc ion cie 5eLecclon L t]r.:.o. . ¡;,. .' Lt-rsl::cJc'.on 1aB3. t,.(n=.".'. t.,, "ut. ttgg. R','::':. .:.

(3) CONTE. N IDO. PRESENTAC¡ON Mgnual pana la Evaluación. del Desempeño.. Clases de Evaluación Usos Administnetivos C om,contamig¡to. que el evaluadon debe evitar. La ResDonsabilidad Clasificación. Ce Evaluan. de niveles. La Evaluación y Caiificac ión 1. -¡. Factor€s y CualidaCes que se val onan (f ormulanios DASC) Cbstáculos en la 5valuación del Dese rrpeño La Entnavista EvaluatÍva Aspectos Administnativos,.

(4) PRESENTACTON. qr: Esie )Ian'.ral pe-:'a1a Evaluación Cel Dese:npeño, constitu-!'e una g:'ila p c i i b l e n : e n t e , . - a: c c n t r i b u i r. a l a a c l e c u ¡ . : a a p l i c a c i ó n c . l e ls i - < i e r - : e - . ' 3 -. lllati','o, pre!'isio ¿n las nornras del De¡a-3mento S e ¡ - . - t c i oC i , - i l - D - \ S C - " - r l e L I C - { . :e::¡. ::.:Í-ct=:'. :::::cici:s,. - ¡l¿:e¡:cil¡. ::¿-. l.I q---e:eraport3:' est3s Fa'ri::,. r l e l : - r . .:.:1' . i n i - ' : : : . c : ó n : : = P e : s o n : r l. -:¿r Cese:.ir:eio ie l':s :-l::cion:rics. -idminist:a¡i"':. ii :i. s¿ busc:r '::li-'ic:: :' :::'-::. : : -r' -:-. IC ':" li: a:'-le::lo coli 1':?!:::. i : : : ; . : . :: : o : : ' l '. - : ¿ l : l = - ; ¿ l : : ¿ . - - : l i e p e : : . 1 :: i e ; o ; ; : ' : ' ¿ - ' - : - : ' = -- : . - : j i c : - c i : l l e - - l ¿ - -- : :- 'c. : ó : : : c - . - . -t é c : t i c : s q - ; e . s : + : : - : : - - l . e :cl c ' = ' : : : = i : : á r jir-ánrica. c le . i p r o i e s i o n : l i s : : ' :. .- :. e r':.la Cirecc Ló:: de1 c:lnbirr qii: se pretencla g¿ne.l'::'. Sí:ener::os. ci::ij:.¡:. - l : ¿ " - : ' - l ' . : ' : -3 I l l r e s i . ¡ ' c s c ' r 1 ? ' " - '? 2 - - er l:l ;or:j:j.. s e g u r s n ] e n t e É ' , -i : : : e. !:.o s i : . l l a s 3 1 c : i i i i c a :. p : , . : : . ri e l i i n s e h i n i i i ¿ ñ 3 C o o s ¿ : : c i l l : = : : . : ¿. los '.or:ntr1a:ios. P313ob:en¿r -!'a-':. a-:(, : '. -' * : ' . . c i ó n , ' l e r e t r o ¡ - l i : 1 1 .:i: i a c i ó n : - c ' , ri e n é - : : : : i i : ¡ i e n ' o ¡ i i o n ' - l e s t r - a 4 t ' : ' : a ' - " '. e n e l c ' l e s e n p p - i r o- ' - , ' i e q u i e r : e s c i e s e : : : ' l o s1 o s n " : e ; o r e s r e s : . . t ¡ ¡ l o s i - r : - ci o n e s .. ". -:.

(5) PARA LA EVALU-'\CION. ÑIAM;AL. DEL. ; i. ("Ju¿ Lol1.3 tsie .'. =-. r.. f 1F-nl-Ia.\. .. --... . l^, v- .- , . \ r + ; ñ 1 ; c r i ñ. -j. ::n E¡-L-\¡l)-\. :::::-. is. DESEIIPEÑO. : e n d : ::.-ien-!D,. n..-ió:ica. r ¡- \- -\:L. c a r . i . : i , : Cd e i t r : b : : o ,. :i. nei=s :ie I. ,,- 1OS n'.áf i. 1U. ':r. .¿::rPieii:ic. /-\. ^,.-. .. -',i-.-.. -. ^-.. ir. i c s r e s ' . l i : . r C o si ¿ l ' - ' s Fie : ::sr> s H -t::--¡-nc. ri::aespecie de i\SPECCtC\. c : : 1 1i i ¿ c l e s i ' C e i e c t a : ' i a s. D E L -{L;r--.r'. :; -:e c'J:::-.i:a .':.'.::=r' -, -'. iellas cleI e::lpie:io.. : - . D I - I G N O S T I C . { R 1os g,.¡n16-.f r-lertes '.' ré't iies. =C c : ' . cI u ; r en c l o , s e t i e n e q i e 1 5 E t ' a l u a c i ó n J e l D e s e m p e r l o ' e s e i c : - t . r c sr..,r-jeCONFRO\T.{RL--\SFL'};CtO\ilScie'rncitr.3ocori!^:'il)cc:r-'r-s RE-f LIZ.\CIONES Y COltPClnf-f fttf SfO cie qirien las eje'rii3'.

(6) CL..\SES Dtr EVALUACTON. E valuac iórr O rd i na ria: Es la Evaluación del l)esenrpeilo que se hace a los empleacjos, la cual cubre un ( 1) ar-roc¿rlendario de labores.. Evaluaclón en Perlodo de Prueba: E s 1 a r e a l i z a t l : r m e n s r r a h . t r e n t ed r l r a r r t e e l p e r l o d o d e p r r r e b a , f i ja(lo en el ¿rcto:rclnrinistrativoclel nonrbr-n¡:riento. flI ¡'ecién nombrado ser'á calificado con)o no satisfactof io, cnando el funciona¡io ol¡tieue dos (2) evaluaciones con calificación def iciente. livaluac iót-r de Seg trinr ie trto: Es la que se practica a los empleados que obtengan en 1a e'.'aluación ol'dinaria conceptos "Deficiente".. Se lleva a cabo en cuai-. q u i e r m o n t e n t o d e l a l - i oc o r r r o c o n s e c t t e n c i a d e a c t u a c i o n e s i a r s : . tisfactorias en eI rendinriento o en e1 tle.semper-ro.. S e ñ o r R a m f r e z: d t á l o g u e m o s s o b r e a u evaluacl6n..

(7) CL..ISES DD. -. EVALUACION. Evaluac iótr Ord inaria: E s l a E v a l u a c i ó n d e l l ) e s e m p e r - r oq u e s e h a c e a l o s e m p l e a d o s , Ia cual cubre un (l) ar-ro c ¿ ¡ l e n d a ¡ ' i od e ] a b o r e s .. -. Evaluación en Período de Prueba: Es la realiznrl;r mensrraLllente drlrante el perlorlo de prrreba, fijarlo en eI acto arlnrinistrativo del tronrblarnieuto. Ill r'eciéll nombrado ser'á calificado conro no s¿rtisf¡rctorio, cuando el funciona'io ol¡tiene cios (2) evaluaciortes con calif icación deficiente.. '. Evaluac ión de Segtrin)ient'r: E s l a q u e s e p r a c t i c a a l o s e m p l e a c . l o sq u e o b t e n g a n e n l a e ! ' a l ' - r a ción olclinaria corrceptos "Deficiente".. Se lleva a cabo en cual-. q u i e r n r o m e r r t o d e l a ñ o c o r ) r o c o n . s e c r r e n c i ad e a c t u a c i o n e s i l s r t i s f a c t o r i a s e n e l ¡ e n d i r . l l i e t r t oo e n e 1 r - l e s e m p e ¡ - r o .. l. J. S e ñ o r R a m fr e z : d t á l o 8 u e m o s s o b r e evaIuacl6n..

(8) f. Í-..-JOSADMTNlsTNATIVOS. C'rnstituye un elemer¡to técnico administrativo, rrectamente o sea en forma OIIJIITIVA,. el cual aplicaclo cq-. JUSTA I¡ IMPARCLAL,. podrá. utiliza¡se para los siguientes firres: -. E v a l u a r l o s p r o c e c l i r n i e ¡ r t o sd e v i n c t ¡ l a c i ó n d e p e r s o n a l .. -. Dete¡miuar la permanencia o retiro clel personal.. -. Formular. p r o g r a l t l a s d e f o ¡ . m a c i ó r r , a < J i e s ¡ r a m i e n t oy p e r f e c c i o n a -. rnier¡to de los funcionarios.. I. -. Promover de acuerclo a nréritos y a resultaclos a los func ionarir,s.. -. Conceder estfmulos a los emple¿rdos.. -. i \ I e j o r a r l a s r e l a c i o n e s h u m a n a s e i r ¡ t e r c li s c i p l i n a r i a s .. -. 1 \ u t o - p e l f e c c i o n a r a l e n rp l e a r J o .. -. suministrar.infr..¡r¡¡ación l:ásica ¡:ara 1a investigación <Je Recur_ sos Flunranos.. ¡'. -. llstilrrar c'l potc:ncial del rlesar-rr¡llo de [t¡s empleados.. -. Estimular. -. n e t r o a l i n t e n t ¿rr. a l e v a l u a d o .. a Ia ntayor' productiv id.]rIclel servlcio.. -'forna¡decisiones. varia.s, administt.ativas..

(9) COiVIO REALIZARLA O B J E T T V A d e j a n d o d e l a d o ' [ O D A h p r e c i a c i ó n p u r a n . r e n t eS U B . ] E T I \ ¡ 4 .. ll\IPARCIAL sin que medierr sentinlientos o apasionanrientc,s. A partir de un PIIOCRANIA FORNIAL de Ilvaluación BASADOS en una ¡ a zonable cantidad de i.nforrnación.. COi\IPORTAIIII]'NTO QUE IJI- EVALU.'\DOI] DEBE EVITAR. C u ¿ r n d os e . v a a i n i c i a r t o c l o ¡ ; r o c e s o r J e e v a l u a c i á r , s e c l e i r e e s t a r e ! - , plena capacidad siquica, esto significa q'recl evaluador no debe esrtr" t e n s i o n a d o , c a n s a d c - ¡ ,a c o s a c J o , p r . e o c u p a d o , n i n a d a p a r e c i c l r - r ,p a ¡ ¿ p o d e r g a r a n t i z a r e l é x i t o r l eI a n á l i s i s .. Sierrrpre debe linritar.se a 1-,. ( t u e d e b e d e s ¿ r r r ' < t l l a re l f u r . l c i o n ¿ r r i op ¿ r r a e l c u m p l i m i e n t o r l e : s u . -fs, j : _ cio¡res en 1a lnstituciúr. l,os siguientes son los e1'ro¡es que se det¡e evitar cometer: 1. Estar comp;rrnncloal evaluado con lo que posiblent€nte harla eI evaluador en ese cargo.. E v i t e s o l ¡¡ . ev a I o ¡ . ar . o s u b v a l o r a r e l t r ¿ -. t.lajo del pe rsr) n¿iI. 2 . N o r J e b ep e n s í r r ( ) t e l t l e r r . e c i b i l d e l e v a l u a d r _h¡ o s t i l i d ¡ r d s i l o c ¡ r l : fica no satisfircto¡io,. n i t a n r p r i c o ¿ r r _ l n r i r a c i ó sn i l o v a l o r . a s , o b r e s z. l i e n t < l, l i r n i t e s e a e v a l u a r o b j e t i v a m e r r t e l a ¿ r c t u a c i ó n< J e l f , _ ¡ nic. _ , ¡ n: t .¡ ' ,.

(10) Toclos k¡s c.argos c'n las organizac iUnes srrn igualmet)te itnpol't¿rntris por ello existen, si no es asi lo qrre sucede es que sobra ese ptlesto; c o n s i t i e r a n c l o l o a n t e r i o r n o < l e l > el r n c e r u n a r e l a c i ó n d i r e c t a e n t r e el cargo más alto en la escala jerárquica con Ia calificaciál sobresaliente y asi sucesivanrente, evalúelos independientemente' Evite la influencia de un factor negativo o no satisfactorio sobre los. t. clemás facto¡'es, delte lograr analizlrlos. por separado sin correla-. c iona rlos . C u a n c l o u s t e t l v a ¿ re v a l t t ¿ r r s e 1 e r l ¿ r L r np e r l o r J o y é s t e d e b e e s t a r l;ien definido y es sobre éI que uste(l calif ica, por eso del)e ustei olviclar los ratos o sucesos clesagradables o sobresalientes qtre el funcionario lealizó en otras épocas cl perfocios. G. A s i m i s n l o d c b c e v i t a r s e l i r t f l t t e n c i a d op o r r e c i e n t e s c o l n p o ¡ - t a ' nrlentos sol;r'esnllenteso rlesagrarlables, ya que ltsted va a eval;zr es torlo un per'íodo y no solanletlte l)¿1r'te.. ?. Muchas vcces los evalultlolcs. se (lciatr illfluetrciar del pe'r'filrJei. evaluado o sea qtle conside¡an qtle una buena carta de presentación u hoja de vicla cle una person¿tcs suficiente para qtte él estí' realizand<¡las cosas blerr, y esto es un elror,. l o q r - r r - ' c l e becs c ' : ] ' -. c iorarsc rle su tralritjo. R e c u e r d e , l o q t t e s c t l e b e e v ¿ r l u a r e s 1 < r( l t l e h a c e e l f u n c i o n ; i r i o ' J e a c - u e ¡ ' d oi o n 1 o r ¡ r t c s c l e l t i r i n f o r m ¡ r r l r r ' c a p a c i t a t l r : r ' a d i c s t r a r l o I ' a 'lo que sc le exige en la llrstitr¡ciórr..

(11) LA RESPONSA.BILIDAD DL EVALUT\ft. Si se desea comprender a un deteiminaclo empleado, corno nrínimo,se rjebe tratar. cle saber cómo llegó a sel lo que es actualnrente, esto pre -. supone ciertá conciencia de la conducta humana que en un mcrnento dac l o e s u n a f r - r n c i ó r dr e l o q u e e s c o ¡ r l o i n d i v i d u o y d e l a s i t u a c i ó n e n l a cu¿rlse encuentra.. C i e r t a s a c t u ¿ r c i o n e ss o r r f r u t o d e l a m b i e n t e y p r i n -. cipalmente de la nrotivación, carácter y personalidatJ, Se trata pues (le s;rber manejar las situaciones reduciendo Ios efectos de sus def iciencias, capitalizando sus pLlntos favorables, pensando qu: la gente tiene cieltos at¡ibrrtos en vez de pasarlos por alto J po¡ e1 c o ¡ r t r ¿ r l ' i o s e r á i n d i s p e r r s ¿ r b l ee d o ¡ z a r . s e a l n t á x i m o p a r a n o c o n f . - r n ; i r que las propias valoraciones y rnotivaciones, ptredenno corr.esp.Jr..jer a l a s < l el o s d e m á s . L e s e v a l u a c i o r l e s s o n t o r r r a c l a sc o n t o s i n t p l e r . u t i n a d e p r . o c e s a m i e n - - o periódico,. p o l ' s u r D e c á n i c a d e f t ¡ n c i r . ¡ n ¿ r r r l i c n t oo,b v i a m e n t e e s t o s i ' r r -. f i c a m o n o t o n l a q u c d e l ¡ c e v i t a r s e ; ¡ t o c l a c o s t a , r . e c a l c a r ' ¡ d o . s o l - ¡ rl a e f ilosof ía e interés (lue se deber'á dal a l¡r misma,. haciéndola de íá.-il. c o m ¡ : r e n s i ó u , p e r m i t i e n d o u r r a v i s i ó n i r r t e g r a d a c J el o s f a c t o r e s r j e c : . : ^ l u ¿ r c i ó n y c a l a c t e r ' í s t i c a s c l e d e s e n r p c r - r od e c ¿ t d ae n t p l e a ( l o f r - e r r t e a e l 1 a s , a d e m á s d e g r l r r f l e . x i b i l i d a r Jy a u s e n c i a c l e c li s t o r s i o n e s e i - . r t .¡: ferencias personalcs exentas de itrfluencias subjetivas.. Deberá. s.r:-.

(12) m,is que un firr. un I\IEDIO p*ra obtenc' rl:rtos e i'fo.mación. qtte pernti-. trate'¡ de NIDtan conocer aspectos más profunrlosr qlle bien analizados dentro (le J O n A R e t N C I t I t M E N T T 1 R e l ( l e s e m p ei l o t l e l R e c t t r s o I l t t m a n o Ia l nst ituc ión.. En términos. generales,. la Evaluaciórt rlel I)esernpello no puede ¡'estrin-. gi rse al sinlple juicio superf icial y unilateral rlel Jefe, respecto al conlr r l i n a t l o , e s n e c e s a r i o c l e s c e t r c l e rm á s porta¡nienio funcional del sr'rbo profundamente, localizar. las causas y establecer per'spectivas cle comú:'. a c r ¡ e r do c o n e l e v a l u a d o .. l_ no t.le 1os pr.opósitos c.lela lf valuación es el <le CAiIIBIAn. LA CO I'iDt-'C-. T--\, aclvertir o pro¡:orcionar inforntación, con el fin cle lograr una orie: tació'. a t r a v é s t l e l ¡ n a t l i s c r ¡ si ó n n t e . o s f o . I ¡ a l ,. ent¡e supe.ior -v su-. cotr FINI]S CONSTTIIJCTIVOS en 1a medida que se prod -izc;n l>r¡r<.linarlo, o c o n o z c a n p l o b l e r n a s c o n t c D r ¡ r l a t l o se n e I t : i v e l p e r s o n a l o f t t t r c i o n a l clel elnplearJo. Se lequiere, INFORI\IATIVA.y. ¡ r < ; rl o t a t t t o , d e u n a c l a s e d e e l l t r e v i s t ¿. PERSUASIVA con nriras a borrar del evaluaclo esz. c o n < . l u c t ar l e f e n s i v a , y ¿ r . s e t r a t e t l e u n a I f v a l u a c i ó n e n P e r í o d o d e P r ' - e b a o d i r i g i d a a t t n f t ¡ n ci o t . t : l r i o a n t i g u o , e t r r e l a c i ó n c o n l o s r e s u l t a d o r , el tl iátogo debe exp()nerse ant¡rliar'ente, si es el caso felicitar. al,fu'.'. cionario por las tareas y actos bierr ejecutarlos y <Jecirletu¡lrlriór', crrándo v en d6ndc no actt¡ó ett forrna atlecuatla..

(13) E s t a < l e b eh a c e ¡ s e c o m o u n a C R I . t l c A C j O N S T R U C T I V A , y a q t r e t a n r bién deberán decirse los errores cometiclos, al tiempo, que le da lir instrucción para corregir. Ios mislnos.. Se debe dar la oportunidacl de contental'anrplianrente sobre puntos débiles en el desenrpeno, prefe ribler)retlte antes de formar. un juicio. definitivo. Se debe recordar,. al evaluar fltnciottarios ¡ecientemetrte ittgresados,. que aunque se les aceptó en el puesto, trecesitarán algún tiempo para p e r f e c c i o n a r s u s h a b i l i c l a < l e sy n r é t o c b s c J et r a b a j o .. ¡\U TORIDAD Y RESPONSABILIDAI) IlI su¡rerior que programe. Ia entrevista. de ll r,'¿rllt ¿rc ió n tenrlrá 1a ar'lto-. ridacl esencial en la conrlucció¡rde esa llvalr-ración, La División. ':e. I r e r s o n a l d e b e r ' á l l e v i r r ¿ rc ¿ t l . l os e s i c ¡ r r e sc l e c a p a c i t a c i ó n e n l a a ¡ - : l i c a ción de la ev¿iluacióna quiencs recae tal hecl:o, ya sea por 1a utiliz a c i ó n c l e c a r t i l l a s e n d o n r l e s e . s r ¡ b r l ' l t y es r i b r e l o s p r o c e d i m i e u t o s y criterios. r e c o l r l e ¡ t d a d o s a s e g u i r , o s i n r ¡ r l e t r t e n t e l a s r e s p e c t i : ' a s a n , ---. taciones en fornra clara y concisa, utilizando espacios dentro del m is n.¡o for¡nulalir-¡ de liv¿rluac ió ll, como obse rvac iones im po riante s q u e s e d e l ¡ e r rc o n t e ¡ r r p l a r a r r t e s d e s u a p l i c a l : i l i t l ¿ r d . E n t o t . l o c a s < ¡1 a r e s p o t r s : r b i l i c l a d r - c r : : ¡ cc t t c l c J a j e f e i n r n e d i a t o r e s ¡ , É c to -rle su opoltuna aplicac ión, asegurará. t,;t Divis iórr rle Personal controlará. su c unr pl irn ie uto. ¡¡l¡tr¡8Ert. g. ¡t{.?*.'-j¡,¡.s¡¡üa¡.*'u". g€pl.fisfre¡a. I'.

(14) I'DRFTL. DT'L - UVALUADOTT. Que tenga el carácter cle Jefe Un claro criterio. de Dirección Aclnritristrativa. Conocimiento de las políticas institr-rcionales, en este caso det ICA C o n o c i m i e n t o c l e l o b j e t i v o c l e l ¿ re v a l u a c i ó n Relac ión del cargo con el del evalt¡aclo Cotr respousabilirlacl de supervis ióu C o t r o c i ¡ n i e t r t o < l e 1 a e s t l ' u c t u r : r o t ' g á t t i t : r t( l e 1 I n s t i t t l t o c o ¡ r o c i m i e n t o d e I u s f u n c i o n e s r l e l a d e P e r r d e r r c i a( i \ l a n u ¿ l ld e F t j ' l c iorres a nivel de DePendencia) Conoci¡¡liet¡to cle las futtciottcs tiel f unc iotrario evaluatlo (l{anua': de Funciones a nivel clc Calgo) C o n o c i r n i e n t o t l e l o s p r t l c e c l i n l i e t t t o s ¡ 1 r l n ri n i s t r a t i v o s y O p e r a t i ' . ' r s. ADIiilIAS DEBI¡ POS]iI'R U n s e t r t i c l o r . l e[ a p e r s P e c t i v a Un senticlo de la intención Tener siemp¡'e presente el objetivo de ta Ilvaluación Uni¡ actitud de cotlfianza v crllal;ollc ión lloneslidad y ¡>r'ofe s iotral is mo P¡ ec is ión en slls conccptos O b j e t i v i d a t l e t r e I p r r - r c e s cr¡, l ee v a l t t a c i ó t r.

(15) Tacto para mattejar sitt¡acioltcs R e l a c i o n e s I I u m ¿ r t r : r s[ ) a r a c r d ] r t t t r c l i t r t a a p r o p i : r d o Int uic ión Tranquilidacl, reposo y paciencia para evaluar justa y conscienteme nte al funcionario,. # q E. [' ü, F¡. iq. ( iF E. i.. L a e v a l u a c l 6 n d e l d e s e r n p e ñ od e l o s el" re¡rdlmiento de l a f r l s t 1 t u c 1 6 n .. funcl-onarlos, permlte me<Jlr. ft,. "v' fr.. u uí w H.

(16) CLASIIrI.CACION. DD. NIVIJJ-IJS. C o n e l p r o p ó s i t o t l e p o c l e r a p l i c a r n r e j o r I a e v ¿ r l u a c i ó nd e l D e s e m p c ñ o en el ICA el Fornlul¿rrio rle llvaluació.,. "=tá. ctas ilicando a los ftrncir-¡-. narios en seis (6) grupos, teniendo en cuenta Ia Ilstructura Orgárrica !'igente, éstas son:. I.. NIVEL. EJECIJTIVO. I f s t á i n t e g r a d o p o r l o s c a r g o s < l eJ e f e s , p o r a q u e l l o s q u e t i e n e n personal a su c¿1rgo, por toclosaquellos cargos que se encucntran r u l : > i c a d oesn l a p a r t e n t e r l i a d e l a p l a n t a d e p e r s o n a l .. 2.. NTVEL PIIOFI'SIONAL L o c o n f < ¡ r m a n t o c l a s a q u e l l a s p e ¡ s o n a s q u e s e e n c L l e n t r . a nc l a s ' r f i c ¿ r d a . sd c n t r \ r d c l N i v e l I ) r o f e s i o n a l y q u e n o n e c e s ¿ r r i a m e n t e t i e n " n p c l ' s o n a s ¿ rs L r c a ¡ ' g o ,. 3.. Nl.vtrL. 'f trtcNt(.:(). C o n r p u e s t o p o r l u n c i o n ¿¡r i o s c o r r c n t e g o r ' í a c l e t ó c n i c o s a c l r r r i n i s t r : ,t i v o s , o p e r a t i V o s , < li s e ñ i r d o r e s , r l i l t r r ¡ a n t e sy a t r x i l i a r . e s c l e t é c nico,. 4.. N I , V E L A D I V I I N I S ' | I I A T I I ' O/ O P D N A T T V O Corresponcle a tr¡clo.slr.r.scar-gos r¡tie están ulJicaclosen la parte b a j a d e l l l ' s t r r r c t t r r : rO r g í r n i c ¿ l :o s e a , a q u e l l o s q u e n o t i c n e n.

(17) pe rs o n¿{ a c.argo .. l l n e l N i v e l A t l r n i t t i s t r a t i ! ¡ ( )e x i s t e n t l o s ( 2 ) f u r . _. m u l a r i o s u n o P a r a q u i e n e s t i e n e n f u n c i < . r n e st l e C o o r d i n a c i ó n y Supe rv is ión y otro p a r a l o s q u e n o l a s t i e n e r r .. P a r a c a c l a n i v e l e , ' < i s t eu n f o r n t t ¡ l a r i o e s p e c f f i c o , e l c u a l s e i c l e n t i f i ca con el nivel respectivo, así: Ñ * I V E L E J t r C U T I V O - N I V E L I > R O I ' E S I O N A L - N I V E L A D N fI N I S TRATIVO. - NTVEL OPERATTVO - NIVIL. TECNICO,. E. 4. É E. F. E¡a rt 'tr. {. * i', ( r,.. La eval,uacl6n d e l d e s e m p e ñ o s e r e a 1 i z a a t o d o n l vel y sfempre, sobre Ios prlnclpio s de obletfvlr l a d, J u s t l c l a e l m p a r c l a l i d a d ..

(18) L¡. EVALUACION. Y. CI\LUTICACiON. Las alternaiivas de calificaciórl clela-evalu:rciár está dada básicamente sob¡'e tres (3) parámetros,. derlt¡o de los cuales se dará un putlta-. je ubicando al fuur:ionario, de esta forma,. en uno de esos grados de. valo rac ión:. S O B R E S A L T t rN 1 ' E Serála calificaciírn nrás aita y se clebedar cualtdo un funcionario realiza una actividacl o tralrajo, destrcza o comportamietlto por e n c i m a c l e 1 o e s ¡ r e r l r . l o p a t ' ¿ te s e c ¡ l r g o p o r p a r t e d e l a l n s t i t t : c i ó n y rJesu evaluarlor.. Es quien stlperr las n)etas f ijadas.. Sr\TISFACTORIO E s l a c a l i f i c : r c i ó n q u e s e d ¿ ra u t t c l n ¡ r l e a c l o p o r - r ' e a l i z a r e l . t r a l i a j . . , q u e s e e s [ ) e r a , . l eé 1 , p o r ' ¡ r a t ' t e r l c l a t n s t i t u c i ó r r , e n e s e c a r g o ' lin otras pallrbras, ctr¡tulo utla l)crsolrrl lelliza c u a l f u e c o n t r a t a r . l i .l. el trabajo para el. N o s e d e b e c o t r fu r l di r e I t l ' a b a j o a m e d i a s ,. m e d i a n o o r n e di o c r e c o n e s t e p u t r t o . NO ,SATtSr¡AC'rOnt() La calificaciúr lnás baja, corlespottrle n lt.¡sreslrltatlos no fjspÉir ¿ i d o s p r ) r ' e l l C A , o s c a , l t r ¡ u e l l r . r s< ¡ u e t l o a l c a u z a ¡ l l o s n i v e l e s n r í ¡ r i m o s c l e t r a b l j o o C c p t ' e s e n t n c i ó r to r J e a c t i v i d a d e s r a c t i t u ' c J e sd e s e a c l a s ¡ r o r l : r I n s t i t t r c i ó n y ¡ r o r e l e v l t l t r a t l o r . l o s p a t r o n e s t n í t ri n r o s e x i g i r J o s .. No cttttt¡tlr-'.

(19) FACTORES Y.CUALIDADITS QUI' SE VALONAN EN EL FONiIIULARI,O DEL DASC. Para una mejor comprensión por parte cle los evaluadores es necesario explical. eI formttlario. que se apl i::r para la Evaluación del De-. s e m p e ¡ - i o ,c u a l q u i e r a t l e k : s n i v e l e s d e l o s c u a l e s s e h i z o m e n c i ó n a n te riorme nte . El Departament<¡ Administrativo. del Servicio Civil ha diseRad()los. c o r r e s p o n c l i e n t e s f o r r n u l a r i o s q u e c o m l ) r - e n c l c tl a d e f i n i c i ó n y e s c a l a d e v a l r ¡ r a c i ó n c l c l o s f a c t o r e s r ¡ u e t l e a c t l e t r l r ¡ a i o s d i . s t i n t o , sl : i v e l e s c o r n p r e n < J e ne t r g e n e r a l l o s s i g t r i e r r t e s : ( s e c o t l s o l i c l a r á n e n u l r c u a d r o general ). -. I-)irección, Ptaneación, Organización, Capacidad de Juicio, ponsabilidad, lniciativa, Trabajo,. Res-. Relacic¡neslttter¡>er'sonales, Calidad d=1. Conocimiento dc las Funciotres, Cr:idado y Conservac;ón. Lls -Equipos y i\Iateliales tJeTrallajo,. C < ¡ l a b o r a c i ó n , C a n t i c l a r Jt l e. Trabajo; Supervisión y Nlanejo de Pe¡'sorlal -. La escala de valoraciótr cornpretrde cit¡co (5) grarlos de con:pon:nriento. de los cuales tres (3) han sido clesc¡'itos e identificados c o n l a s l e t r a s A , C , l t , y r - l o sn o d e s c r i t o s q u e c o r ¡ ' e s p o n d e n a p u r - t o s i n t e ¡ ' m e d i o s y q r r e s e i r l en t i f i c a n c o t t l : r s l e t r a s B , D ; t a l e s r ' t - loraciones explesirn las apreciaciones de:.

(20) A.. Excelente; B. Muy Bueno; C. Bueno¡ D. Regular; E. Malo.. Se le han asignado valones numénicos que deperden del peso de La calificaci6n está. cada facton en el total de la calificación.. distnibuida en una escala que tiene un mfninro de cien (lOO) pun tos y un máximo de quinientos -. (5OO), se interpnetan as f:. INSATISFACT ORIA; cuando el purrtaje total sea infenion a 300.. -. SATISFACTORIA¡. Sená satisfactonia lores. irrferiones. Pana empleados. si es supenion a 3OO.. o Muy Buena siempne. que no sean asignados. a los gnados D, E; r-espectivamente. en PERIODO. DE PRUEBA. pon el tiempo. el capftulo. c onrespond iente .. En general. a los empleados. .. serán calificados. qu- dune tal situaci6n;. sualmente. Ie senán calificados. va-. me.-. como se anotóen. sus senvicios. er. el mes de Mayo de cada año.. La Calit=icaci6n de Senvicios al intenesado. debená ser. pon quien tenga competencia. notif icada persor'alrre pana ello.. ntz.

(21) OI3STACULOS.EN LA I'VALUACION. DI'L DESEIIIPEÑO. Aunque la Evaluación sea clefinida como una técnica de mejoramiento .... e n c o r r e l a c i ó n < J e1 a a c t u a c i ó t r ¿ e l e m p l e a d o c o n l o s r e s u l t a d o s o b t e n i dos;susobjetivossonserialnenteperjudicadosporlossiguientes ob stá c uIo s: i ' r - os i e m p r e l o g r a s u o b j e t i v o n i s e d e s a ¡ r o l l a d e c o n f o r m i c l a d c o n. -. sus iundamentos Y aPl ic ab il id ad. L a c o n s t ¿ n t e c r í t i c a t i e n e e f e c t o n e g a t i r , . os r ¡ b r e e l a l c a n c e r l e l o s. -. objetivgs. -. La conclucción o aplicación no deb. -. tlsualnlente no se tiene eu cuenta cuando sus necesicladesy resultac I; l i n l a n r a y o r f a ¿ e f u r r c i o n a l ' i o s g e n e r a r . l e s c o n f i a n z ae n c u : i n t o " = " ' S 4. -. 'Lrtilización,. rle !n J'a que l¿rs evaluaciones sotl ¡rracticaclastlelrtro. a m l ¡ i e r r t e r n á s n e g z r t i ' o q u e p o s i t i v o , I ' u ' r l a c l oe n l a i n c l i n a c i 6 n r ) e buscar más las desventajas que las vlas cle correeción y orientac ión. L a I l ' v a l u a c i ó ¡ ¡ s e ¿ r t ' c l ¡ i v ¿yr n o s c i c l e t l t i fi c ¡ r c o n l a s n e c e s i d a d e - =. ;. tle entrena¡¡riento ni capac itac ión. -. I ) r " e s u n r i r q t e u n f t t n c i t r n ¿ t r i oe s t á t ¡ . l l : r j a r l r l o b i e n a h o r a , l ) o l q u É '. r e a l i z í u n b u e n s e r v i c i r . ¡ h a c e a l g ú n t i e n r p < . r ,o p o r q u e s e a i u s t a. H :, e *.

(22) s i e m p r € e l o q u ee l e v a l u a d o r d i c e . Tiende a calüicar favorablement-e a quien ha trabajado bien en los dlas que precedieron a su evaluación, aunque su trabajo el resto .det perfodo, haya sido apenas mediocre. ttbrlUante conversadortt' Favorecer la calif icac ión de un Dejar de notar los defectos de un empleado por el hecho de ser semejantes a los suYos. Juzgat al funcionario con base en la cantidad de papeles que mueve, en vez de apreciar la contribución real. Atribuir menos valor a quien no acostumbra a estar siempre en las charlas, asi no sean de trabajo, con miras a hacerse notar y que p o r e l m l s m o h e c h o s e p u e d al l e g a r a d e t e s t a r , a u n q u e e j e c u t e correctamente el servicio que le compete.. Loa conentarlos de " pael.llo o cortlllosr'.y el a n f s t a d d e f u n c l . o n a r L o a , c o n l o e n o d e b e 1n B,rado en Ia evaluac Lón. flulr.

(23) LA ENTNEVÉTA EVALUATTVA i Con el objeto cle complementar el bontenido de la Evaluación en lo referente a Ia cobertura de las preguntas, conviene practicar un tipo de entrevista. evaluativa ya sea guiacla o espontánea, en donde se Per-. mita hacer comentarios. -. relacionados con asPectos tales como:. Cornentar sobre las cualiclades o las fallas más notorias del Evaluado.. -. Ia oportunidad al evalttado para exPresar su concePto so-. Brindar. bre el-ambiente que reina en la Oficina respecto a sus compañ€ros o de su mismo jefe. -. Sinceridad del evaluado para dar su propio concepto sobre los aspectos negativos que dificultan su labor.. -. Hace¡ notar si hay algunos aspectos de trabaio que sean dernasiaclos cliJíc iles para éI.. -. Deternrinar si el trabajo que está realizando eI evaluado está ie acuerdo con las funciones del cargo en que fue nombrado.. -. Referirse a aspectos getréricos como el cumplimiento de hor¿ric, presentación personal y d isc iplina.. -. Facilitar ellos,. l a s r e l a c i o n e s J e f e - S u b a l t er n o , e s t a b l e c b n d o e n t r e. un clima de reclproca comprensión,. Pues son muchas 1¿;. veces que los subordinados prefieran no comunicarse con los.

(24) jefes por.nottvos como: .. El Jefe no tiene tlempo para escuchar a sus lnmed iatos colaboradores y éstos lo saben.. .. Son pocas las personas que se sienten bien habla,nclocon el Jefe, ya que generalmente es un mal oyente.. .. Desafortunádamente el Jefe está dispuesto a escuchar, pero se sabe ya de antemano que no tomará ninguna meclida.. .. Muchas veces se olvida de indagar si en su conjunto, el equipo y med ios de que d ispone el evaluaclo, le pernriten <lesarrollar cor¡ectamente el trabajo.. .. #. I n d a g a r s o b r e l a e f i c i e n c i a d e l a s c o m u n i c a c i o n e se i n f o r m a -. c iones. Este tipo de cuestionario,. f;. E fi. ? t. p o r s u c o n t e n i d o , p u e c l e b r i n c . l ¿ r ri n f o r r n a c i o - I '. nes valiosas, cleberá preferiblenrerrte consolidarse por escrito,. .. prepz- rr. rando para ello el crrestiona.io e instrr¡cciones precisa.s para su corr¿cta elaboración y puesta en nra¡cha, Et éxito de este cuestionario adicional o complementario depende, er, buena parte, de la interpretación que se les dé a las respuestas y de1 resumen de los datos obtenidos hasta formar. un cuadro completo e ir-4i-. cativo con base en los respectivos análisis estaclfsticos..

(25) PL.\NES. TItrJORANIIENTO. DE. i Una vez realizada la evaluación del.desempeño y basados en el concienzuclo anáisis 'Iuador,. de los factores evaluados y cle la calificación. debe proponerse como metas eI MEJOfiAMTENTO. dacla, el evade sus cola-. boradores a través cle una serie de acciones dirigidas a la superación de los factores crfticos detectados.. Se entiende por FACTOF. aquel que aparece marcado en el formulario. CFITICO. cle evaluac ión del desem-. peño, en la alternativa i\IENOS FAVORABLE,. la cual indica una defi-. cienc ia o falla del evaluado. La elabora'ción del PLAN DE IIEJORAMIENTO. puede incluir acciones. colectivas o inclivi<luales,tales como participación en cursos, rios, tes,. talle¡es,. serr-¡ina-. rotaciones u otras acciones que se consideran pertinen-. r e c o m e n c J a c i o n e sq u e s e u t i l i z a r á n p a r a l a c o n f o r m a c i ó n d e l p i a n. de Capacitación o Adiestramiento de los evaluados. Eétas aceiones de m ejoramiento por clesarrollar,. pueden ser técnícas. o pe rsonales . ACCIONES TECNICAS, son todas aquellas actividades de Capac itac ióe que inciden directamente en el nreioramiento de los factores senaleCos como críticos,. los que deben se¡' considerados prioritariamente.. ACCIONES PERSONALES, son las que se refieren a compromisos q u _ ea d q u l e r e e l E v a l u a d o , c o n s i . s t e n t e s , p r e f e r i b l e m e n t e e n u n c a í . Q i . de comportamiento y de actitudes frente a los factores crlticos..

(26) Finalmente. vaJe la pena recomendar una mayor ORIENTACION. FORZAMIENTO. a través de la capacitación,. personas que por srs: funciones. hacia todas aquellas. tienen baio su responsabilidad. cación <le la Evaluacién a sus colaboradores. (subalternos),. la apli-. para que. se les induzca sobre aspectos de fondo y no de s imple rutina, miento, o porttsalir. Y RE-. cumpli-. del paso con uno de tantos requisitostt, que su-. perficialmente y usualmente se le dá a este tema de gran importancia en el continuo y normal. desarrollo. de las labores de los empleados y. que de acuerdo con la responsabilidad, criterio. e icloneidad, estará. de por medio bien o mal la imagen, motivación,. actitud, mística y. anhelo de cumplir y progresar.. Es una Jobllgacl6n orienrar y r e f o t z a r c o n l a e a pacltacl6n sobre evaluaclón d e r o e s e h P e n o , a l o s funclonarLoe..

(27) EVALUACTON DE PERSONAL DE ACUERDO A LAS ULTIIVIAS REGI-AMENTACIONES. ASPECTOS ADMTNISTRATIVOS 1 . Obl ig ac ión de Evalua r a los func ionarios 2.. Período de Evaluación. 2.1.. Período de Prueba. 2. 2 . Findliclad Evaluac ión Perfodo de Prueba 2.3. 3.. Calificación en otros Eventos Notificac ión. 3. 1. Proced imiento de Revisión 4. RecomendacionesGenerales 4. l. .4.2.. Expedientes Administrativos N o v e d a d e sd e P e r s o r ¡ a l. 4.3.. Remisi6n de las Evaluaclones. 4.4.. Anexo: Aspectos normativos sobre Camera Administrativa. q,T::fT;"_.*..

(28) EVALUACTON DE PERSONAL. ASPECTOS ADMINISTRATTVOS La Calificación. de Servicios es un instrumento técnico,. fundado en principios. objetivo y. de equidad, cuya finalidad es evaluar el ren-. dim iento, la calidad del trabajo y el comportamiento. laboral de los. empleados, de acuerdo con las normas que para tal efecto establezca el Gobierno.. 1, Obligación de Evaluar a los Funcionarios: Los empleados de conformidad con los reglamentos están en la obligación de calificar. los servicios. penda, tendrá que cumplirla El irhcumplimiento. del personal que de ellos de-. dentro cle los perlodos que se fijen.. de este deber será causal de sanción d isci¡rli-. naria (Dto. 2400/c8-Art. 17, Dto. 1950/?3-Art. 235, Dto.770l e8Art. Bo.).. 2. Perlodo de Evaluaciár: D e c o n f o r m i d a d c o n l o s a r t f c u l o s l 5 d e l D e c r e t o 2 4 O Od e 1 9 6 8 , 2 3 i d e l D e c r e t o 1 9 5 0 d e 1 9 7 3 y a r t í c u l o 7 o . d e l D e c ¡ e t o 7 7 Od e l 9 8 z (reglamentario. del Dto. 24O0 y Ley 6l de 198?); tenemos:. l-os em-. pleados serán calificados por períodos anuales comprendidoE tr:.rG el lo. de Mayo y el 3o de Abril.. Dicha calif tcac ión deberá prriu-.

(29) cirse en el mes de Mayo de cada ano. Los func ionarios en perfodo de.prueba serán caltficados mensualmente,. 2.1.. durante tal s ituac ión.. Perfodo de Prueba. (Art. 212-2L3. Dto.l950 de l9?3):. La persona escogida por el sistema de concurso ab ierto se nombrará en Perfodo de Prueba que será hasta seis (6) meses y su duración se determinaráen punto 4.2.. 2.2.. el acto de Convocatoria para el concurso.. (ver. rrNovedades de Personal" en que se amplia el tema).. Finalidad Evaluación Período de Prueba:. A los funcionarios nomb¡ados en Período de Prueba le serán calif icados suservicios. para apreciar la eficiencia laboral, adaptación y. condiciones personales en el ejercicio. de las funciones propias del. cargo (Art. 277-Dfo.1950/ ?3 : aI vencerse dicho período el funcionario deberá solic itar inscripción en Carrera Administrativa,. en un. plazo de 30 d ías ).. 2.3.. Calif icac ión en Otros Eventos: del funcionario escalafonado no es satisfactoria,. se. deberá calif icar el semestre siguiente, en el mes de Noviembre.. Nc. Si la Calificación. obstante el Jefe del Organismo podrá ordenar que 6e califiquerr eus servicios por perÍodos no anteriores a dos (2) meses, si las nec€Eid¿-.

(30) des administrativas. lo ame ritan.. También eerán calif icados cuando ocurra cambio de empleo que impltque cambio del s uperior. inmed iato'. Cuando un funcionario se retira o cambia de cargo deberá dejar calificados a 6us subalternos.. 3 . Not if icac ión: La Calificación de Servicios deberá ser notificada personalmente aI interesado. solicitar. a. Si no estuviese de acuerdo con ella tendráderecho. de los calificadores. reconsideración. de los dos (2) días siguientes. (A¡t.. de lo resuelto, dentro. 5o. -Dto.77Ol88 tendrá derecho. a interponer los recursos de reposic ión y apelación, ante el Jefe lnmediato y Jefe del Organismo,. 3,l. '. re spectivame nte ). -. Procedimiento de Revisión:. El empleacioque no esté de acuerdo con la calif icación de servicios, pod rá solicitar. la revisión de la misma dentro de los dos l2l días. siguientes a la notif icación; hecha tal solicitud los calificadoreE. ¡e-. solverán gobre la peticiár presentada. Si el empleado persiste en su inconformidad,. podrá reclamar. ante. el Jefe del Organismo o su delegado, dentro de los dos (2) días siguientes a la notificación de la revisión, para que decida en defir¡itiva, previo concepto de la Comisión de Pereonal quien tiene un.

(31) plazo de seis (6) dlas para emitir. concepto y el Jefe del Organis-. mo tiene un plazo de cinco (5) días para resolverlo.. 4 . Recomendac iones Generales 4. 1.. Exped ientes Adm inistrativos:. Conviene señalar iniq ialmente que el artlculo. 10o. del Dto.. 1988, determina que una vez haya quedado en flrme los originales de la calificación de servicios de vida del calificado.. ??O de. Ia Evaluación,. se agregarán a la hoja. Los co rrespond ientes a funciona¡ios en Períe-. do de Prueba se remitirán. mensualmente. al DASC, (caso en e1 cual. se dejará la fotocopia en el expediente). En consecuencia, no por este solo hecho, tales expedientes adrninistrativos deberán mantenerse actualizados,. lo cual írnplica la verifi-. cación de su contenido en relación con la documentación de tipo labcral,. experiencia y nivel de estudios; entre otros (ordenadas cro=oló-. gicamente),. ello facilita¡á. su análisis (corcepto global: cumplírr,ien-. to de requisitos y calilicaciórr de servicios,. 4. 2.. entre otros).. Novedades de Personal:. En ¡elación con las novedades de nombramiento ba, debe llevarse. en perfodo de pree'. un registro con eI objeto de facilitar. 1o que respecta a la ejecución de las calificaciones. 6u corl!rol er-. asi como e7 ¡á-. mite y seguimiento de las solic itudes ante el DASC, relacion¿'do¿ co:.

(32) 'ativa' der¡tr€ de los Plazos 8? Y Dto' 5?3/sg)' realiinar si'tas calülcactones sise Prevee Io ue al resPecto. guiente: empleados ientos de los nombram Los ??0 1988: -Artículo 12 Dto' declarados insubsistentes' deberán ser Administrativa en Carrera casos: los siguientes en idencia motivada' mediante prov dos (2) caobtenga prueba en perlodo de funcionario el a). Cuando satisfactorias' sucesiv&s no de servicios no oblificaciones funcionario el Prueba del Perlodo de término al b). Cuandc esto es el res-;lta:r satisfactoria' de servicios tenga calif icaci&r tomado del Promed. io'. .r "l::'_ rendimient" er Cuan& c). 1_:"""'"T:::T" (2) calificactt "":",",.,:"" con dos acuerdo factorio de. cuando 6e oPtado (procedimiento. ano' det mismo 1¡z-bzj! nidas dentro la calida¿ ¿e1 rendimiento' el de que cor tenga conocimiento están acordee no laboral del empleado 7oe s'---' comportamlento o eI calificarse podrán efecto para el desempeño; un eficiente a dos (2) meses)' inferiores no perío<1os vicios por 5u 2Plien cuanto a evaluación normales de er' Los procedirnientos debe efectu:arÉe escalafonados los funcionarios cación para.

(33) Mayo de cada año pero si la Evaluación no eE eatisfaetoria, se deberá calificar@,. en el rnes de No-. viembre.. 4.3.. Remisión de las Evaluaciones:. Una vez cumplido el proceso de calificación de los funcionarios de la regional, deberán remitirse a la sección de Selección y Clas ificación-Ofic inas Nac ionales- los respectivos formularios debidame:te relacionados y organizados por grupos, teniendo en cuenta ei nivel del cargo calificado. Conviene anotar que este procedimiento debe efectuarse oportu:1amente ya que pa¡a esta seeción (Selección y Clas ificación) es d. C-== importancia contar con tal documentación para efectos iie adela:,ie: los estudios y análisis del caso a partir de la informaci;Jn que i-a i: proceSarse en coordinación con la Unidad de Sistemas iel Insti:-rtc..

(34) qfirr&^. Decneto. No.. 24OO de 1968/3074. de 1964,/583 de 1984. Ley 13 de 1984. E I Dto. 24OOde 1968 - Ant . 5o. Establecfa cuatno (4) meses pana penfodo provisional .. Según la Ley 32 de 1982: los nombnamientG. de carácter provisional:. Proveen tnansitoniamente emplee. nnera 'rcon pensonal no selecci.onado". de Cano. gl_pen'9qryj:jg!:. podná exceden de doce (12) meses.. El Dto" 583 de l9a4: Reglamento el Antlculo 42 del Dto. 24oo d2 1968 I'nespecto al sistema de tngneso y promociórr en Cannera Administrativa.. Este Decneto fue denogado pon el Decneto 573 d¿. 1988(que reglarnenta la Ley 61 de1987 la cual nonmatiza y i-e?'Jla el ststema de ingneso a la mlsrna).. El Dto. 3074 de 1968: Adiciona el Dto. 24OO de 1968 q Lteest¿¡iec: Artlculo. 42:. ttEl ingneso. o pnomoci6n. dentno de Carnera. AJ.'!-ti.tis-. tnativa se efectuaná mediante concur.so, pana lo cual las aspi.a1'.a1 acnedi.tanán sus ménitos y conc. irnientos mediante exárner*s. la compnobación del tftulo y expeniencia. pensonas que se halten e.n ejercicio. Lo adicion6 en:. de empleos públice. a c'-r. 'r L.i. de cz-.-e-z. en la fecha de expedición del presente Decnetor tendrán de.e'-'a. ¿.

(35) ,cuffqrlirse. su in-scnipción en CaFr\eFa Admrnis-. un año, a solicitar. trativarr . (Es decir. a la fecha de expedicfórr del Decneto 24oo de. 1968).. Resoluci6n. 1997 de 1984:. Delega concepto. sobre. conducta y efi-. c i e r ¡ c i , ae n l o s S u b g e n e n t e s . . . . . . . . . e t c. Dto. 195O de t973:. Al vencense el penfodo de pFueba el furrion¿-. niocbbená solicitan su inscnipci6n en Canrera en uñ plazo de 30 dfas sino, srr situación se defininá de oñcio. '!15 d fas el DASC solicita concepto de Corducta y Eficiencia".. D e c r e t o 2 4 O Od e 1 9 6 8 : A r t . ción estaná sometido. 45: El empleado que ingnese pcr =ei€:-. al perfodo de prueba (6 meses). se cali,f icará su desernpeño.. . -¿. "l Vencido este perfodo debe sc. ic ---ar 1 . dura']'.€. DASC su inscripctón en Canrena pnevio concepto de Cond.ctz y €.' .ciencia.. Si fuene sattsfactorio el DASC dentro de I cE 15 J fa--=s:-. guientes ondenaná la tnscnipción. (. . . . ts dlas et oAbC , para nesolven en caso de corrc'--pto .'o =zttsfactonio. cuando el empleado objete y soñE ta el caso an'-= e. sejo Superi.on del Senvicio Civil).. C!'-.

(36) Dto. 24OO 1968 - Art,. 48:. Cuando pon reonganización,de. una dependencia,. tnaslado de fun-. ciones o cualqui,er otra causa se supniman cargos de Cannena desenrpeñados por empleados irEcnttos. en escalafón,. éstos tendrán. denecho pnefenencial a sen nombnados en puestos equivalentes de la nueva planta de pensonal, o en los existentes,. o en los qL.recnegr,. en [a entidad . Cuando se suprima. un cargo desempeñado pon un empleado de ca-. rnena y dentno de los seis meses siguientes fuene cneado o'.r o ca-, funciones iguales o similanes,. el empleado tendrá denecho a ser. nombrado sin necesidad de pnesentanse a concunso, sierqfne. y. cuando neuna los requisitos exigidos para su desempeño,. D t o . 1O 4 2 d e 1 9 7 8 : Ant. 81 : S ierrpne que se nefonme total o pancialmente la p -ar'.a de pensonal de un onganismo. la incorponación de sus errp)lea:c:. a los nuevos cangos establecidos en ella se sujetaná a tas sl?-ie-tes neg las : .. No sená necesanio el cumplimiento. de ¡equisito diferen.-e a. *_. la finma del Acta de Posesión, cuardo: a) Los nLrevos cargos sean iguales a los de la planta ar..e.',y su denomir¡ación y gnado asl como las mismas funcigre! reouisitos.. .:).

(37) 3l. 4. b) Cuando los nuevos cangos solo se distÍngan de los de la antlgua planta pon haber vaniado su gFado de nernunenación. rrEn estos casos la inconponación se tornaná como traslado". La inconponación se considenará so-pnecedida. -. como nombnam¡,ento o como ascen-. en todo caso de la compnobación. del lleno de los r€-. quisitos del nuevo caFgo en los siguientes casos:. a) Cuando se haya dispr.resto la supnesión de cargos fijados en la planta antenion y la cneaclón de nuevos empleos con difeênt.funciones y nequisitos pana su ejencicio. b) Cuando la nefonma de la planta tenga pon objeto neclasif!:an. .3É. empleos de la planta antenior pana fijan otnos de maycn - e.a._ guia dentro de una misma denorninaclón. ItEn ni.ngún caso la incorponaci6n. podná implican. des mej c-¿--:',ie-: --. en las condicfones labonales y salaniales de los funciona.i¿-= c.c ocupaban errpleos de la planta antenionr'-. DECRETO No. 770 de ABRIL 26 de 1988- POR EL CUAL 5E RL-,--l..':';1. '.tT,T. EL CAPITULO4o.DEL TITULLO II 11 DEL DTO EXTRAORDI'I;I.?.IO 7968 Y EL AR?.3o.DELA LEY 61 DE 1987. 2607 DE JUNIO 2 de 1988- POR LA CUAL SE S.:,T:::: RESOLUCION 414 DE 7982. LA RESOLUCION (SE ANEXAN PORSERLAS VIGENTES). IIE¡¡$|I|. ¡B5r'¡. /n{.r}au."ai¡'. ;'¡.riJ$i.i¿'. ffi S$r,g';::i¡ür+r".

(38) I. lt'. t¡l$olN(t^ D¡ ¡A tlrt|tr. |lf¡t1¡¡r t lt$ ¡l. r0 ttt ¡l| r|| 3 t¡. oEcnrro NuhtERo77f). ¡lcrItAr|A ¡UIto¡cA. DE te. Z0,ltjlf, l0ü0. PoneL cueL'sEREGL,atEttAr eu C¡,p fnro 4o, DELI. I¡ruo ll ueuDecnsro [x¡ntonon¡¡,nlo 2{0 m.t.s8 v el /hrfcro 30.x u Lrv6l x l.9g/.. ELPftESI|.[l{tE t[ ul ftEtul,t(¡E c[u[]¡A, ENusouc LA FAcu_ rADauELEconF¡EnE eu ono¡rw io. ueL'nnrfcu_o pq-.fr¡c, ü0 u ue Co¡lsr t ¡uctórr pREvtocurcEpro F^voRADLE oe Ln Sru-r ce Cqtstte v SflrvrctoCtvtr_'¡ruColrse.n m Est¡up,. I]ECRIIA: MTlCll-01o.. El. lrcrrulN¡¡Hro.LA cAL.¡D D D€L TRAMJo y. EL. CO¡I''OR TAJ4IE¡ITO LATJONAL,DE LOS EI,IPLEA!ÚSIJ€ C¿,{IIER.A. A ¡ J t , l t r ¡ t s I R A f t vsEn^r{ A ou,Elooe c¡ltr¡cnc¡óH. D€stnvtctos,. l\nI¡ClI-0 20.. L¡ crurr,lcnctdN DÉ SERVtc¡os sE IENDIÁEl,¡crf f{TA P^fiAi. l,. lJeleR¡t¡twt L^ ptrir.l^nrncIA o.EURETtn0 D€LsERvtcto,. 2' Escru¡uorwr Er cA*rrEnA ru).ttsrR^TrvAo r.orai,Grul Eu pERfomDEpnrÉ&q, J, Pn¡trtctpen ENLos concunsos p¡ti^ AscEusos, li. Folrnu¡npnoGfr^J.r s DE^DtEslRAI. ENtoo t,ERrEcc t on¡¡lI E[Io, 5' Evru-u¡n L.s slsrrrr'r s ue str¡cctdHD[ p[tsorr^L, E 'rGREso AL,s.Rvrcro; 6' 0to¡rorur aecns0 cor4¡slorrcs Dc EsfuDr0y curccotREsTfiflrosA Los ET4PLEN{)s, Y t t222.

(39) Por¡ ¡u cua¡-' s€ REGL/v.IENIAN eu Cap f ltro lk¡. rtu Tflt¡-o. ¡ l ru EcRero. ExreeoRo¡r¡¡Rlo 2400rx l.Sb v el furrfcto h . ¡r u Lrv6I r 1,987, 7, Derenmtrul¡ Lt¡rpntontD r, 8¡enesrnn Soc¡ru.. Ar{IICtt0 b.. PAIIA. LA P,Utlt(:t,,^CI(:ft EH LoS pnocnAñAs DE. Lor.f,EIEru ll¡tlEDtÎosuPERtoR u c¡lt¡ lcnc¡ón x sERvtctos DELos Et.u'L€NI)s DAJosu D¡REcctót{.. Seelttt¡lioepoRtNtiEDtAIo bupeRron LA PERSOI,IA A OU¡ENSE LE TAYA'IASI OüDO LAs FUructoN€s 0E supe nvtsttir,¡¡.xt: EI-IPL€AIPC/IL¡F)CAM, Pqt OUIEN TEI{GA COI.PETENCIA PARAELLO,. /lnltctl0¡|o, t. .t. ¡. LA CAL¡Ftc^ctóN D€DE sERI. 09.-E v¡, l¡{'AnctAL Y FUIIDAIJA EN PRIIICTPIC)S DE EOIJ ¡DAD Y 1O COIISTITUYE PREr4to Nt sru¡c tú ; LA JUsrA vntotrnc rúr¡ IJEL E¡u,L€AtDct,¡t.toruncto¡^nto púa_,rcoy EN su xrenuttrectót¡ mB¡t.¡IEI¡ERSE Elt CUEIirA pOStT¡VAS lAHto L^S ACTUACIONES cott0 LAs ¡TEGAT I VAS,. lleren¡peA HEclosc0rJcRElos y cot¡u¡ctoes lfl40sltr^D^s poREL.C/\L lFtc¡rp DURAJI]EEL L'APSOout n¡Ancnr_¡ cru'¡rI cncrrirr,,lptEctADos DENIRo DELAs c I RCUNST^CtAS EN r¡uuoese¡t,eñn sus fuNc¡0 €.s,. r\¡tltctl0 tu.. Ln crurrtc¡crdnrrEs€Rvrctos u¡enÁ seR¡pnFtc¡.pA pEnsortaL¡ENTE ¡l¡.. INTERESN$. S¡ ¡p esruvlene r. ^CUERDO COI{ELLA, Ie ulrrimREco ^ ¡NtERpot,¡ER Los RECURSOS y r REpOSICIú{. npetectoH Eritos IÉnltIruusuel Cdu ¡co Cortreruc IosoAul¡rtI slR¡rivo. llRIlCllO60.. [r_ necunsoDe REpos¡ctóN sE IIIIERPOI{DRA A,|IIE E!' ¡ SHoFurtct0NA| O ouEp8ourJoLA CATT¡CáCId'J,PA.RA 0u[ LA ACLAJT€, tÍ)DtFtotJt: 0 nEVo0uE, EUDE^ttl,^cldlt, PANAA'{IE EI GT€ trL' otcru st.10 0 su tiELEG^Do, cof¡ EL t.us¡n pRoprist¡o..

(40) t.t.u.".," "",,. .1 ".. "..".,"""".,," lo Por eu cu¡r¡-sE rrEe/vtNT¡t ¡u Cn¡,ftutl rb, DrL If rr|'o Il rt lhcne pe 1'987. 24U0rx 1.!{r8v r.e/lrrfcrro )o, l¡ r^ LEY6l Exrnnorrrrtlluur¡. AtTlCtL070.. Lr.rs Er'r¡'LEñosselr¡il¡ c/\rtFtcAms ?oR P€lfotos V eC J0 Ntu^LES €NtRttr-', lO, X tVtVO CU4P'IENU|¡X'S. D-;ABRtu.U¡crn cru-rrIcncltin'trseRÁpRoullc t nsc Er.tEL t€s DEr{i\yoE cADA Alo. Sl le c¡¡-u=tcnctúl utr- Em'L[û) €s tNsArtsr:Ac¡o¡tll,se xg€;rÁ c/\LlFlc^nEL sf-r'EsI: suDslGUtENTE, llO OUSr¡rrr. E EL r'lESDCt'¡ovlEr,lBRE, LA CU¡JIDO EL úFE ¡JELOIIGAJI IS¡P IEI{G/\COI{OCI¡IIENIO I.JCOUEEL KENDI14IENIO, C^|-IDAD t):L. lil^ll^Jo. o fil. Cr)l.lf)OR f /$l t f l¡l O L^llori/ü. DCL EIÍPLEAID ru. CS¡Árl. pr.¡DrrÁ /\coi|DES cor ul{ üÉlclE rE LrtsE|'|¡.,El¡0, orrr.¡[¡¡l ouE s! LE c,\LlFlGru€r¡ sus pori (2) sEtvtctos ¡É:rfutvrs uJ lttFERlonEs n uls rtses, T¡vl¿tÉH EueHÁrsEricALtFtcntros cuAlDoocutriAc/,r.lt]¡o DEE¡pLEoqJE ¡¡úr tcilE I GU/\Lr€¡rIE C^r'lü l0 rr:L lui,EtI oR I rü,lED¡ /rT0,. Curut¡.xr u[ t-ulclotrnilto sr nETltrn o cnt.ti] tA lrr:c¡JtcoteuEnÁpe¡nn c/ulFlcAIDs A SUSSUB^LIEt{lUS, LU/.|¡tJO[L. FUflClull/'.lllU ll(] IIAYA SEllVllr0 r.L ArlrJ 0 ¡.L SEI4ESI|IEOBJEIU !f,. c/\Ltr'tc^ctorr,EL stllEntottc¡u_'tcnnÁ L09 st,rv¡clos cotRE spotlDtENt És /t p¡lt f t-rut¡truo¡tnt,<.t, l-os l.ul¡clt¡l¡,ÑIos ¿r¡ r'¿rtÍolruu¡ lnuÉDALLfIno t.d L^ cAruttrtAAD¡ ti¡sljJ.TlvA '¡c^lx)s !únÁ¡ c/\L r'llrisu¡¿¡tlrE,. LosFUnctoNAntos Acru¡J-r.ttlrE EscALAFolADos Er¡cnt{iiERA no¡tHtslrrnltvn :¡_Hñ¡ yo p¿;Íum c^r-¡F¡cAtos €rt rL r'li5 ttr t.! rJ{:1.98iJv r_nc¡,t_ ll.I c¡rc¡dn cuorrtnÁ eL cut),{Elr¡lxjE rti¡ t_AtiLt .l,\c^t.tFtcncto v r-l :,{irc AuRtLt*L ptrEsE i¿ ,.rto, P IW¡I/V0 : Curu¡t¡r{,1 cnrtutoD[ Et'f'LEo rJ ttr JEit rl.lEDtAÍoEL Fur¡c|ola¡rto yA l stDo c^Ltr:lcnt,LrvAntAsvccEsEl tL ntsi.torenfoon. Ln c¡ulr¡c¡ctór DEF¡tltvA pAlA Es[ l,crtiurn scl¡Á lGu^L /u ptio¡rEutopol.l¡€RAuo IfL pr.r;IA.f, ASIGI¡ADOP^RA CATJAUftO De LOS FACtOttESy. DtL. TOfAL D€ pU tOS L€. LAS. cALIF¡c^cl0 ESoti.t [[ltJAs.. ^nllctt0 80.. Los el,plrrunsouE cot,¡¡:orl.E AL pREsEr¡rE k.-eEro. lr[lJ^fl CALTF tCAn LoS SERV¡Cl0S trL pERS(,,,JriE cAlr(Et(A orJt u: tLt_05r.,[p{: t/t)^, tEtiD{¡ÁIA (nr.lGAcló ¡tr tt^ctnL0€r¡ tos ptlrforpsy cttrcul!t^t¡ctni 5t¡i,Lnu.,s Et{tL ^ttícco ructn¡oR. y sE¡tÁw¡c ¡ r_r.wr LL l [ctx4¡)L lt4lEllo t),:-€stE trBil cotts luyE FALTAGRAvE.

(41) f'on el cu¡rLsE llE0L/¡,rcNU\NEL Cpflu-o 4o, xl. Iflr.r-o ll D€LlJEcnE ¡o. fx¡Rnonornnn¡o 24{J0 rt l.58 v ru /!rrfcuo Jo, ueln Lrv6I oe1,98/.. ,IRTICILO $.. Er-rripleru¡ out-sE AFEctEEn sus D€REqros poRLA or'rtsldHD€ su supEntonEN c¡ttFtcAR sus. SERVI C¡0SoPoll¡uN^¡.u lE, POUIÁEXtGtROUI ESIA SEAEFEC IIJ.ADA PON/\LGUI{O DE sus SUPERtoRES (15) ofns stGUtENlEs DLfr|[0De Losou¡ncE A LA sq-tctIuD,. NiT¡Cll-0l0o,. LosoHlclHrues DcLA cALtr:tc¡c¡óN DEsEnvtctos ur¡A vtz lt^yA ouED^tro ü¡ FtRttc. sE ¡oneomÁH A LA loJA DEV¡DAD€LCALrFrCArru, sALV(,, LOSCoRRESr''r,fl)rE(rEs A 105 FUNCror{ Rros EN perrfouorf, prutln uuE sE ner'[ rt¡út ¡rfrlsu^Lr,l[tTE ,tL DEprurt¡u.er¡ro l¡rirtt'fl sttnr¡vo t-,cL s¡rtv¡croc¡v¡1, pnrrn Er,Eclos ,tL EscA,-Afofr r4rEr{Io. /tjltlCLl-0 llo.. fl Unpnru¡v.rrrro ftl.ulrsrn¡rlvooel Senv¡clr¡ C¡v¡r-, LLnllo¡rnlrÁ Losnotrtlo:i ui ro&.tLL^Jttos, ¡_tTt:¡;tlrunr¡Á un 'ur¡Enncrdrt trE Lus FACruflts E r¡r¡,Aaf pA'A LA trÁ LAS tJSTnUCCror¡Es. y OpoRl ATJECU^DA ur'¡Acnlr¡=lcncrdrrDEsE¡rvrcrosA LOs CU^LES po¡l SE ACC'GER/ifi ítEGL^ GEtEnAL LOS0iicñltsltos.. L¡rsel¡ttonoeg ouEl'o* LA,ArurALEzA D[ LAs rur]crurcsirEoutERAr{ foru.r-ARtos u RtGL/vEr{rAcrofrEs [:i'FclA!Esue c¡c,¡¡rc¡crtilr'E SErtvtcros,son€lEnnr¡ Los prioy'cros coR*ESp'r¡Dt:r¡lEs y npHOt:ncrónDEL Drpenrn¡,uttto A. ESTUTJTo f u lr ¡ l t s l r r n¡tv o D e l S r : r r v ¡ c C l ol v ¡ r ,. *,,i 1i..(. ,il ir,'. ti: o::: {4 t' B,t i. :¡. qi. si. &f. AlllClt0 l2o. '. Los lc¡r.uur¡r.r tetlos rrt Los EI.FLE^tps [r,r c^nREnA. At\t.l, st ^t tvA u,uel¡Á SEfi DECLAJTA¡JOS T SUB_ s l s ¡ e r r t E s , ¡ t t D t A N t El l ( ) v j L t , t c t A¡ t o T t V A D A , [ | t L O Ss t 6 u t E N t E sc A s o s i. t.. LUAlirJoEL FUtrc¡or,t^tito Í,t pÉRfuDo t¡[ ftruflJ^ (.t!lENGAtrJs e) cALIFICACTO ESL{ s[flvIcto sucEsIv^s I,losAItsr^cfoR¡^s, crrruluonL IúHt,'r-l r'l L rt,rrlor.o rJL r')tL,r.lln tL f ulrcto'AR¡olro ol¡rtr6n cALtFlcncldru u: st.rtvtctoss^l tst:Aclo[tAt,^nnsflt Esc^L/\roa{ to;. ..

(42) I. lu. .-. a.u¿r tr.---. J. Pongl cunu sE ncq-^¡El¡rn,l eu C¡¡fruo {o, xu llruo | | ml lfcnero Exrn¡ono¡n¡nld 24LD x 1.9ú8v tr-/llrrlcu-o Jo. x u L¡v6l r l.S/.. J, Cu¡¡ruo el Consr¡cl Su¡¡nlo¡r ttl lie*v¡ctoCtvll nsl Lo ¡ spo{Gn cottForu,É nl.n¡r¡fcu-o 45 uel llcrreloExrnnoRurr¡mro y 2rtlXi x l,g6g; 4, CuruwELfrElt)t,u ErrloDEL EI'IPL€NNESCALAFOIIAIJO NO SEA SAIISF/€¡OR¡0, uEAcucnuo conurs (2) CALIFICACIOIIES t,€ SERV¡CIOS OBTENTDAS D€¡fIROD€L ¡llsrlo AñocALE[uNt l0,. Penatos Fr¡Es pR[ytslos Et ELflUIfRAL'II,, SE{(I€flfEftí OI.JE€L ET,IPLÍAM lrAorlrEntu) u¡ cnLrrlc¡clór¡ ue sEtvtc¡os cr_úl_t¡¡to of¡ xl penfom¡¿ cu¡¡E L L AS E R E F I ERE.. /llrTtctlo lb.. Curu¡l¡se ltrAlE IJEI)CCLA¡¡N LA INSUBSIS¡EIr: tA I,EL. lr{JrdltAl4l Etit0 q{ tft ¡JG ur,r FU CIoN^n| 0 Esc,\LÁJ Dec¡t(Áolnse pncvl^l4r_ltE EL cor¡cEpTo LrELA RtsPEcT tvA Comtstólt t'¡€P¿rst¡ru. 0¡cro corrcEpto sÉ t¡EFEttatÁ ^L cur.tpL¡l.lEHro DE LOSPROCED¡,,II EIIIOSY IIOR¡$ cuE REGITA¡¡ Ln cn-¡rtcnclóllDEsERvlctos,. ftJlT¡C[()ltto.. r.N cno oRGAI{lst.to rurrcIOtwÁ ut¡,q cg,uslór¡ tE lEnsofr^L, tNTEGnAD^ pon el SecnE¡nRto ftrrrru. o u fE f i L ^ p r € s t ¡ l | H Á ,cc ..krEte l¡ (Ftcr¡n Jurrfu¡¡cn .,tcts o outEriIAGAsus y u [ I E P n E S E n f tAE r E Los g.rpLEAlxJs, Aclunrr¡{ cct.o sEcRETAnto. tt i_rt u_. j)EttsoH¡ü.. /UlIfCll015o.. Ln conls¡rirl rerrurÁ un pLMoDEsels (6) otts p¡¿t. RE DTÍt SU Co CEptO y EL üFE tlt SpoHIJRA uE ut,l pLnzo trc ctNco (5) ulns pAnAREstrvER,. ¡.EL Ofit¡lJrl!ú. 'i r)r, rI ¡n[Á Ln r¡[srl.cr uE LAs rEuf{rr)r¡r put r,^r,rt r.f,: rvA cor¡sr^rrcrA PltcsxH¡e y tL 5.crrl: lnr:tr.l,.

(43) ---;.:-.,;..'-'-l]-e¡,D .. -. xu,a"'-u-. tfi¡. rlu Ifltro Pon el currl sE ttrtrrslEfl'lAll tt-' C¡r¡'f¡tr-o. ll. xt-. hcrrelo. 24D rr t.$8 v euAtrfcuo Jo. ¡r u¡ Lev6l r l'S7' ExtneoRotnanto. D€su PUtu¡cAcróN ntoeA P¡r¡rr¡R Decnr¡o ü- pnesrttte Y DenoGLos 'A'lrfctr-os28 ¡218' 2tt0v 241ru 2üt5x l'$9 v rru{s lo. uel Declr¡to 1950u¡ 1.97iY EL^RTlctLo Decnero. lfro. JlnIlCLL0. Gl,ELE SEANColllll^lll^s, HoR¡lAS. Y CIII'I'LASL PUILI(JI,ESI. a 2 ü il[[{ 190[J D,E,, ruBooorÁ D,rm. clvlL, t[L sLI(vlcl0 /\l.ll'lllllslf(l\tlv0 EL.EtEIrL l.rPAltt/!ill10.

(44) O T P A B I A M E NATOOM I N I S T N A TDI V EO I .S E R V I C C I OI V I ! I ISOt,UCt(rN Nt, r:Rt,. 2(j(.1-/¡r.r". F 2 JUII,1988I P o r l o c u q l r c s u s l i l u y el q R e s o l u c i 6 n ú r n e r o4 1 4 d e 1 9 8 2 , ' :obre Colificoción de Servicios delos ernpleodospúbllcor d e l o R o m oE i e c u l i v o d e l P o d e rP ú b l i c o e n l o n o c l o n q l.. E L J E F ED E L D E P A R I A M E N I O A D ' ¡ ¡ N I S I R A T I V O D E t S E R V I C I OC I V I L. e n e i e r c l c ¡ o d c ¡ u s f o c u l t o d e slegoler y en especiol de lor q u e l e c o n f i e ¡ c ne l o r t í c u l o l l d e I D e c r e l o n ú m e r o 7 7 0 de | 988.. RESUE LVE: ARTICUtO lo.-. L o p r e s c r r t er c r o l u c i 6 ¡ r¡ e r e f i c r e o l o C o l i f i c o c l 6 n d e 5 e ¡ v i c i o sd e los cn¡rlccrdospúblicos dc c<¡rrc¡oodnrinislrotivo de lo RomoEiecu f i v c r d e f P o d e rP ú b l i c o e n l o r , o c i o n o lr e g u l o d o s p o r l o s D e c r c t o r 2 1 O O y 3 0 7 4 d l l 9 ó 8 , o r l í c u l o 3 o . d e l o L e y ó l d e l 9 B 7 y e l D e c ¡ e t o 7 7 0d e 1 9 8 8 . A R T I C U L O2 o . -. L o C c l i f i c o c i 6 n d e S e r v i c i o se ¡ u r ¡ i n s t r u m e n t ol é c n i c o d e v o l o r o c i ó n q u e s e t e r r d r 6e ¡ c u e n l o e s e n c i c r l n r e n lpeo r o l o s f i n e : p r e v i r l o s e n e l o r l í c u l o 2 o . d e l D e c r e t o7 7 0 d e I 9 8 8 , o s o l ¡ e r:. l.. D e l e r r r r i r r ol cr , p e r n t o n e n c i o e l r e l i r o d c l s e r v i c i o ;. 2.. E s c o l o f o ¡ r ¡e¡ rr r c o r r e r oo d r n i n i s l r o l i v o p r o r r o g o re l p e r í o d o prucbo;. 3.. P<rrlicipáren los concu¡sqsporo qscensos;. 4.. Fornrulorprogromosdc odieslra¡nie¡rloo pelfe ccionomienlo;. 5.. Evqluqr los sislenr;i de ¡elecci6n de personol e ingreso ol servicio;. 6.. O l o r g o t b c c o so c o r ¡ r i l i o n c d ¡ e e s l u d i oy c o n c c d e re ¡ l f m u l o s o l o ¡ e n r p l c o d o sy,. de. Delcr¡ninor l<rprioridod poro lo porticipoción en los progromorde b i e n e s l o r¡ o c i c ¡ 1 .. PARAGRAFO. L q C o l i f i c c ¡ c i 6 nd e S e ¡ v i c i o ¡s e 1 6e l d o c u m c n l ob 6 s l c op o r o e l r c c o n o c i m i o r l oy o b l c n c i ó n d e l o s e s t i r n u l o p s oro lor funcionorior d e c o r e r o o d m i n i s t r o t i v qd c < 1 u el r o t o e l T í t u l o S 6 p t i r n od c l D e c r e l o 1 9 5 0 d e 1 9 7 3 ..

(45) f t r i : ¡ u r , ( h r , r ¡ , , , , 0i 'uJ ,l ,i l. ), '-i ' , , , , , nPor.lo ;}lt:. , . r ¡ u ^ r ¡ . ,2. cuol re rv:tltuye lo Re¡oluci6n núnrero4l4 dc t982, ¡ob¡e Cqlifl cocl6n ¡l¿ gs¡* lor ernpteodor públicos de to RomoEiecurlvo del Pode¡ Público cn lo noclo-. ARIICULO 3o.- S - e r 6 on b j e t o d e c o l i f i c q c i 6 e d e s e ¡ v i c l o ¡ e l r e n d i m i e n l o , l o coli _ dod dcl troboio y el comportonricrrtolqborol de.lot.empláodot de. cqfrero.. ARIICUIO 4o,-. L o c o l i f i c o c i 6 ¡ ¡d c b e s e r :. | .. Obictivo, irnpo.rcioly-fundodo en prirrcipior de equidod y no con¡ tiluye ptcnrio ni sooci6n,.. 2.. L o i u s l o v o l o r o c i ó n d e l e m p l e o d oc o n r of u n c i o n o r i op ú b l i c o y en su d e t e n n i n o c i 6 nd c b e ¡ rt c n e r s ee n c u e n t o f o n l o l o s , . i " " e i " ^ " i frilivqs corno los negolivos, y. 3.. R e l e r i d oo h e c h o ¡c o n c r e t o sy c o r r c l i c i o n edse m o r t r o d o ¡ por el coli_ f i c o c l o< l u r o r r t e l l o p s oq u c o b o r c o l o c o l i f i c o c i ó n , op*"i"ao, J"n -lro de los circunsloncios en que desenrpeñosu¡ funcione¡.. ARfICULO 5o.-. L o c v o l u o c i 6 r rc J el o s [ u r ¡ c i o n o r i o(sl c c o r r e r o o d r n i n i ¡ l r o l i v o ,¡ e q ú n l o s r r i v c l c sd c e n r p l e o sq ( l u e p c r t e . c z c o r , , ,. h;ri;;;;;;,; ;r1", s i g u i e r ú e sf o c l o r c sI. NIVEL EJECUTIVO ¡.. L r tt e c c a o t l. 2.. Pl<,'rc<¡ci6'r. 3.. Orgorrizociórr. 4.. C o p o c i d i : d< i e i u i c i o. 5.. R c s p o n s o lbi d i ud. ó.. l ¡r ic i o fi v o. 7,. R c l o c i o n c sl r r le ¡p c r s o r ¡ o l e s. T . ¡ I V LE P R O F E S I O I . I A L | ,. Colidod dc Trcrboio. 2.. Corrocinrienlo de lor Funcio¡e¡. 3.. P l c l r e o ci ó n. 4.. Orgonizociórr.

(46) . ' ! ¡ J r . , ! {. r ,u , , " , u ' , l l l i l l. { , " ,, , . .. .r.,,^.-. .:!. "Po¡ lo cuol ¡c ¡ull¡luyé lo Re¡oluclón nún'cro 4l4 de | 982. ¡ob¡c Cql ilicoclón dc 5¿rvlcio¡ de lor cmpleodor públicor de lo RonroElecutlvo del Podcr Público cn lo nccio.rol ".. 5.. ,e. c,. ó.. Copocldod de iuiclo ' Rerponrobilldod. 7.. lniciollvo. 8.. R e l q c i o n e ¡I n l e r p e r s o n o l e r. 9.. Coloborocíón,. NtvELIECI.ilCO l . Colidoddel Troboio 2.. C o n o c i n r i e n l od c l o s f u ¡ r c i o r r c ¡. 3.. Cuidodo y coruervociórrdc equipos y molerioles de lroboio.. 4.. Orgonlzoción. 5.. Responrobi lidod. ó.. I n i c i o li v o. 7.. R e l o c i o ¡ r e lsn l e r p e r s o r r o l e s. B,. Col¡¡l¡o¡oción,. I.IIVT L ADMINISIRAI IVO I.. Con furrcione¡de coordirrocióly supervirlón I ,l. C o n t i d o dd e t r o b o i o. | ,2. C o l i d o dd e l T i o b o i o. | .3. Corrocimie¡rlode lo¡ funcione¡. | .4. C u i d o d oy c o r ¡ ¡ e t v o c i ó rdre e q u i p o ; y m o l e r i o l e rd e lroboio.. 1.5. Orgtrnizoción. | .6. Supervisióny nrorrcio tle peronol.

(47) rusoLuLru'' xrlifi]l r¡uMr.. ur:re-t¡qJ^. xo*1-. "Por lo cuql se rusliluyelo Rcsoluci6nnúrncro414 do 1982,robreCqllflcqcl6n do 5crviclo¡ de los empleodorpúbllcos<!elo RomoEiecullvodel PoderPúblico cn lo nocionol".. 2.. E. I. |,7. R c s p o n r o bl i id o d. | .8. I n i c i o ll v o. 1.9. R e l o c i o n c ¡l n l e rp e r s o n o l e s. | ,10. Colobo¡ocl6n. Sin funciones de coo¡dinoci6n y supervisi6n: 2,'l. Conlldod de lroboio. 2.2. Colidod del troboio. 2.3. C o n o c i m i e n l od e l q ¡ f u n c i o n e s. 2.4. Cuidodo y con¡ervoci6n de equipor y moleriolet de troboio.. 2.5. R e s p o n s olbi di o d. 2,6. l r r ic i o t i v o. ?.7. R e l o c i o r r c ls¡ r l c r F c r ¡ o ¡ r o l e ¡. 2.8. C o l o b o ro c i ó n. I.IIV'EL OPIRÎIVO l.. C o ¡ r il d o d d e l r o b o i o. 2.. Colidoddel lrol:oio. 3,. C o n o c i n r i e o l od e l o s f u n c i o n e s. 4.. Cuid<¡doy conservoci6n de equipos y moleriol de trot rio. 5,. Res¡nnsobilidod. ó.. R e l o c i o n e sl tr le r p e r r o n o l e s. 7.. Colobo¡oci6n.. I. t !. á. ARTICULOóo.-. Lo cvcrluoción de lo¡ foclorcs¡e horáen los formulorio¡elaborod o sp o r e l D e p o r l o m c r rAl or J n r i n ri st ¡til v o d e l S e r v i c i oC i v i l , l o :. t.

(48) r.f¡)r.r,rr,rrrr¡¡.r¡r. l'. lil¡ !l ,u ,, .. txr'^ rr.,..,1. "Por lo euol re lirl¡tuyc lo Reroluclón núnrero,{l.l de 198?, ¡obrc Coliflcoelón do Scrvlclo¡ de lor empleodor públicor de lo RomoEiecr.rtivodel Poder Públlco cn lo r¡oclonol".. cuoler comprendcnlo defirrición de los focto¡es y urro ercolo de voloroción de cinco grodot de comporlomicnto, de los cuoles tres l¡on ¡ido descrilo¡ e ldenlificodo¡ con fos letro¡ A, C y É,y dor rro dercrilos qr,recorrerpondcno punlos lntermedior y que te idenlificon con los lelros I y D. Tolcs volorqciorre¡ corrcapoodeno lor oprecioclonesdc: Ex c el c n te. B.. Muy bueno. c,. B u e¡ o. D.. R e g ul o r. E.. Molo. y !e le hon osignodo volores numéricosque dependen del peso de cqdo foclor en el tolol de lo colificoción. PARAGRAFO,. L o s f o ¡ m u l o r i o so q u e s e r e f i c r e e l p r e s e n l eo r t í c u l o p o d r ó nt e r r c producidoso folocopiodos, de ocuerdo con lqs nece¡idodes.. ARIICULO 7o.-. C o d o f o c t o r s e e v o l u o r ó¡ e i l o l o n d oc o n u n o e q u i s ( X ) e l g r o d o q t r e o i u i c i o d e l c o l i f i c o d o r i n t e r p r e t en r e j o re l d e t e m p e i l od e l c o l ¡ f ¡ c o d o . L o c o l i f i c o c i ó n t o t < ¡ ls e r ó l o s u m od e l o ¡ v o l o r e s¡ e ¡ i o l o d o ¡p o r o l o s d i f e r e n t e sf o i lofes, ARIICULO 8o.-. El ¡unloie totol de lo colificocióndc ¡ervicio¡ e¡tó di¡tribuídoen u n o e s c o l oq r r et i e n e u n n r í n i n r od e | 0 0 p u n f o r y u n m ó x i m o d e 5 0 0 . y p o r o l o s e f e c l o sd e s u o p l i c o c i ó n i e ¡ n t e r p r c l oe n l o s i g u i e n l e f o r m o : o). 5 e c o n s i c l e r o riór r s o t i ¡ f o c l o r i oc u o n d oe l p u n t o i e l o l o l ¡ e o i n f e r i o r o 300 purrlos, o cuondo o uno o firói foclore¡ le :eon olignodor vo l o r c ¡ i n f e r i o r c so l o s c o r e s p o n d i e n l e so l g r o d o D d e l q e ¡ c o l o d i voloroción,. b). 5e corr¡idero¡ó s o l i ¡ f o c t o r i oc u < ¡ r r d loo c o l i f i c o c i ó n t o l o l r e o i g u o l o r u p e r i o r o 3 0 0 p u n l o sy o n i r r g ú r fro c l o r c e l e h o y o o r i g n o d o u n v a l < . :ir¡ r f c ¡ i o ro l c o r r c s p o n d i e r r toel g r o d o D d e l o e s c o l o d c v o l o r o ct o n .. ARIICULO 9o.-. L o sc r ' , p l e o d o e s n p e r í o d od e p r u e b os e r ó nc o l i f l c o d o ¡ m e ñ ¡ u o l m e n t e c l c r r l ¡ od c d i c l r o p c r í o d o .. P r ¡ r ol o s l i n e s p r e v i s t o re r r e l ¡ r u ¡ ¡ e r < 2 ¡ lo . d e l o r l í c u l o l 2 d e l D e crclo 770 de 1988, sc corr¡idero que el furrcionorio no ho superodoel período di. il7. |.

(49) ,t¡r¡\r.,. ':ltll lu:lo|-uctor¡¡rutrLtro--. t. lrDlt-. lroJ^ l¡o*-0-. " P o r l q c u o l r e ¡ u r ] ¡ l u y e l o R e ¡ o l u c i 6 nr r ú r r r e ¡4o1 4 d e l 9 8 ? , t o b r e C o l ¡ f i c o c ¡ 6 r rd o S c r v i c i o s d e l o s e m p l e o d o sp ú b l i c o r d e l o R o r n oE i e c u l i v o d e l P o d e rP ú b l i c o e r ¡ l o n o c i o nol",. pruebo cuondo cl pronrcc!iooritrn6l¡co de lor colificocione¡ mensuole3procllcodos denlro de dicho período ¡eo Infe¡ior o 300 punlos, o cuondo el.promedio de olgu no de lo¡ foclo¡e¡ cc¡llficodo¡ scc¡inferior o'los punlos oslgnodosporo cl relpecl¡:. vo foclor en lo lelro D. ARTICULO | 0... A los empleodosescolofonodosen correro odmini¡l¡ollvo le¡ ¡e¡ á n c o l i f i c o d o ¡ ¡ u c s e r v i c i o se n l o s s i g u i e n l e se v e n l o s :. ot. E¡r el ntes de nroyo de sodo oño.. b). E n c l n r e sd e r r o v i e m b r ed e l n r i s m oo ñ o . c i l o c q l i f i c o c i ó n d e : e r v i c i o r p r o c l i c o d oe n e l n r e st l e n r o y oh o ¡ i d o I n ¡ o l is f o c l o iro . C u o r r d oe l f u n c i o n o r i oc o ¡ r b i e d c e m p l e oq u e l m p l i q u e l g u o l m e n l e c o m b i o d e l s u p e r i o ri n m e d i o l o .. d). Cuor<lo el funcionorio colificqdor se relire o cqrnbie de empleo.. e). C u o r r d oo s f l o o r d e n ce l i c l e d e l o r g o n i s m op o r h o b e r t e n i d o c o o o c i r ¡ r i e r l od c q u e e l r e r r d i r n i c r r t ol ,a c o l i d o d e n e l t r o b o i o o e l cornrrorlomienloloborol del enrr¡leodono esl6n ocordes con un e f i c i c r r l e d e s c n r p c í I oE. n e s l e c o s o , c o d o p e r í o d oc q l i f i c o d ¡ n o p o d r ús c r i n f e r i o r o d o sn r c s e s .. PARAGRAFO.. C r ¡ o ' r d oe l f u ¡ r c i o n q r i on o h o y r rs c r v i d o l o l o l o l i d o d d e l o ñ o o e l r e n r c s t r eo b i e l o d e c o l i l i c o c i 6 r , e l j c f e i n m e d i o t oc o l i f i c o r 6 l o s servicios correspondient cs ol pcrÍodo loborodo. C u o r r < !d ¡ c r r l r od e l o s p e r Í o d o so q u e s e r e f i e r e n l o s l i t e r o l e r o ) y b ) d e l p r e s e n t eo r l Í c u l o , e l J c l e d c l o r g o n i i n r oh c r y oo r < J e r o d o cqlificor los servic i o s d e l e m p l e o d oo s e l r o y o ' rp r o d u c i d oc o l i f i c o c i o n e se n c u m p l i n r i e n l od e l o d i ¡ p u e s l op o r e l o r l Í c u l o 9 o , , l o r c o l i f i c o c i o ¡ r e ¡e f e c t r r r . L r sc n l o l e ¡ e v e n l o r y l o s q u e se hogon en los nrcses(le moyo y rroviembre,sorr irdeperrdienles enlre sf, de lol fo¡ m < rq u e c o d o u n o d e c l l < , sp r o d u c er u s e f e c l o s l e g o l e sp o r o l o r f i n e s p r e v i ¡ l o i e ñ e f orlículo 2o, S i c l p c r í o d o p e n d i c n l cd e c o l i f i c < , c i ó ne ¡ l n f e ¡ i o r o u n m e ! , r e r ó e v o l u q d oc o n ¡ u n l o r r c r t r cj o n c l p e r í o c i os u b s i g u i e r r l e¡,o l v o e n l o ¡ € v c n l o i o q u e s e r e f i e r e n l o s l i t e r < r l c sc ) y d ) , A R I I C U L Ol l . -. C u o n d oe n l o s c q s o ¡o q u e s e r e [ i e r e nl o : l i l e r o l e sc ) y d ) d e l o r t í c u l o o r r t c ¡ ¡ o re l f u n c i o n o r i oh o v o ¡ i d o c o l i f i c o d o v o r ¡ 0 3 v € c e s e n e l m i r n u p c r f o d o , l o c o l i f i c o c i 6 n d c f i n i l i v o p á r o e s e p e r í o c l os e r 6 i g u o l o l promedio ponderododel pr.rrrtoieosignodoporo codo uno de lo¡ foclore¡ y ol I o t o I d e p u n l o sd e l o ¡ c o l i f i c o c i o n c ¡ o b t e n i d o s ,.