Facultad de Geografía e Historia. Grado en Geografía y Ordenación del. Territorio

Facultad de Geografía e Historia

Grado en Geografía y Ordenación del

Territorio

GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

Geografía de Canarias

Curso Académico 2013/2014

Asignatura: Geografía de Canarias Código: 4101

- Centro: Facultad de Geografía e Historia - Titulación: Geografía y Ordenación del Territorio - Plan de Estudios: 2009

- Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas - Departamento: Geografía

- Área de conocimiento: Análisis Geográfico de Regional - Curso: Cuarto

- Carácter: Obligatorio - Duración: Cuatrimestral

- Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 3 y 3

- Horario: http://www.ull.es/view/centros/geohist/Cuarto_6/es

- Dirección Web de la asignatura (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es

- Idioma: Castellano

2. Requisitos

Recomendables: Conocimiento de las diferentes asignaturas fundamentales de Geografía Humana, Física y Regional (ya cursadas durante los tres cursos anteriores de la titulación), de cara a su aplicación práctica y sintética en los contenidos propios de esta asignatura.

3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor: Dr. Fernando Sabaté Bel

- Grupo: Único

- Departamento: Geografía

- Área de conocimiento: Análisis Geográfico Regional

- Lugar Tutoría: Despacho B2-08. Edificio Departamental de la Facultad de Geografía e Historia, 2ª planta. Campus de Guajara. - Horario Tutoría: Lunes: 11:00–11:30 y 13:00–14:30; miércoles: 09:00–09:30 y 13:00–14:30; jueves: 09:00-10:00 y 13:30–14:30. - Teléfono (despacho/tutoría): 922 317 757

- Correo electrónico: [email protected] - Dirección web: http://campusvirtual.ull.es/

4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios

- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Obligatorio

- Perfil Profesional: Las salidas profesionales para las que habilitará el grado en Geografía y Ordenación del Territorio que presentan una relación más directa con esta asignatura son:

1. Análisis y desarrollo de la planificación territorial y urbana 2. Análisis y desarrollo del medio ambiente

3. Análisis y desarrollo del marco socioeconómico y territorial 4. Análisis y desarrollo de las tecnologías de la información geográfica 5. Análisis y desarrollo de la sociedad del conocimiento

6. Educación y formación secundaria y bachillerato

5. Competencias

COMPETENCIAS GENERALES DEL TÍTULO DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA Competencias generales sistémicas (CGS)

CGS-1: Aplica los conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales al análisis integrado a y la interpretación de procesos y problemas espaciales, así como a la resolución de conflictos y diagnósticos territoriales.

Competencias generales personales (CGP)

CGP-3. Compromiso ético.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL TÍTULO DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA Competencias específicas de conocimiento (CEC)

CEC-3. Plantea problemas geográficos de manera integrada y combina un enfoque generalista con un análisis especializado.

Competencia específica de destrezas (CED)

CED-4. Actúa e interviene en el territorio y en su gestión, mostrando el carácter aplicado y experimental de la formación geográfica.

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (CA)

CA-1. Conoce y entiende la interrelación entre los fenómenos ambientales, económicos, sociales y culturales que se producen en el ámbito espacial del Archipiélago Canario, a sus diferentes escalas.

CA-2. Comprende la dimensión socio-ecológica del espacio geográfico canario y los instrumentos que pueden ayudar a disminuir su actual grado de insostenibilidad

6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

- Profesor: Dr. Fernando Sabaté Bel

- Temas teóricos:

Módulo I. El proceso histórico de construcción social del territorio de Canarias

Tema 1. La base geofísica de Canarias. Tema 2. La construcción social del territorio.

Tema 3. La extensión de la civilización industrial a Canarias.

Módulo II. El territorio de Canarias hoy: insostenibilidad socioecológica y alternativas

Tema 4. La gestión del agua: evolución histórica y problemas contemporáneos. Tema 5. Energía y territorio en Canarias.

Tema 6. Movilidad y territorio en Canarias.

Tema 7. La gestión de los residuos en los espacios insulares canarios.

- Temas prácticos: Modulo I.

- Lectura, análisis y comentario de textos.

- Realización de tareas y foro / cuestionario (aula virtual).

- Salida de campo: la huella del modelo territorial vernáculo en el paisaje actual (Vegas de La Laguna).

Modulo II.

- Lectura, análisis y comentario de textos.

- Realización de tareas y foro / cuestionario (aula virtual).

- Salida de campo: el modelo contemporáneo de gestión de los residuos (Sureste de Tenerife).

7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante

El desarrollo de la materia se realiza mediante diferentes actividades de aprendizaje. La enseñanza alternará las exposiciones del profesor, imprescindibles para la transmisión de los conocimientos básicos y de los problemas a resolver, con las prácticas de aula, los foros/seminarios y las prácticas de campo. Los estudiantes adquirirán también diversas competencias (conocimiento, análisis y razonamiento crítico, capacidad para la argumentación) mediante las lecturas de texto y la preparación de las prácticas.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante (presencial en aula + virtual online)

Actividades formativas Horas

presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias

Clases teóricas 30,0 30,0 CGP-3; CEC-3;

CA-1; CA-2

Clases prácticas (aula) 16,5 16,5 CGS-1; CED-4

Prácticas externas (salidas de

campo) 8,0 8,0

CGP-3; CEC-3 CA-1

Realización de trabajos

(individual/grupal) 20,0 20,0 CGS-1; CGP-3; CA-1

Estudio/preparación clases teóricas 20,0 20,0 CGP-3; CA-1

Estudio/preparación clases prácticas 20,0 20,0 CGP-3; CEC-3

Preparación de exámenes 30,0 30,0 CA-1; CA-2

Realización de exámenes 2,0 2,0 CGS-1; CGP-3

Tutorías académico-formativa 3,5 3,5 CA-1; CA-2

Total horas 60 90 150

Total ECTS 6

8. Bibliografía / Recursos

AGUILERA, F. et al. (1994): Canarias: Economía, Ecología y Medio Ambiente. Francisco Lemus Editor. GARCÍA HERRERA, L.M. y SÁNCHEZ GARCÍA, J., Comp. (1994): Los Planes Insulares de Ordenación en

Canarias. Reflexiones metodológicas. Consejería de Política Territorial del Gobierno de Canarias / Universidad

de La Laguna.

MARTÍN RUIZ, J. F. (2001): Geografía de Canarias. Sociedad y medio natural. Ediciones del Cabildo de Gran Canaria.

MORALES MATOS, G. y PÉREZ GONZÁLEZ, R. (2000): Gran Atlas Temático de Canarias. Editorial Interinsular Canaria.

MORALES MATOS, G. y SANTANA SANTANA, A. (2006): Islas Canarias. Territorio y Sociedad. Anroart Ediciones.

SABATÉ BEL, F. (2011): El país del pargo salado. Naturaleza, cultura y territorio en el Sur de Tenerife.

Instituto de Estudios Canarios.

VARIOS AUTORES (1985; 1994): Geografía de Canarias (7 tomos). Editorial Interinsular Canaria. VARIOS AUTORES (1993): Geografía de Canarias (2 tomos). Editorial Prensa Ibérica.

VARIOS AUTORES (2001): Atlas Interinsular de Canarias (2 tomos). Editorial Interinsular Canaria.

Bibliografía Complementaria

La bibliografía sobre Geografía (y ciencias afines) de Canarias es suficientemente amplia y accesible para los estudiantes de la ULL. En cada tema del programa se indicará mediante el aula virtual al alumnado una bibliografía específica. Asimismo, al comienzo de cada módulo, se suministrará a través del aula virtual un dossier de artículos, capítulos de libros y otras lecturas cortas, que los estudiantes deben leer, para efectuar un mejor seguimiento de la asignatura y para poder realizar las prácticas y seminarios.

Otros recursos

Enlaces a vídeos, artículos y otros materiales en línea (consultar en el aula virtual de la asignatura).

9. Sistema de Evaluación y Calificación

1. Evaluación formativa continua, a lo largo del cuatrimestre (60%).

2. Evaluación final (40%): Examen individual de contenidos teóricos (hasta 4,0 puntos).

La evaluación formativa continua se distribuye del siguiente modo: realización del conjunto de tareas prácticas, comentarios de

textos y contestación de cuestionarios en el aula virtual (hasta 3,0 puntos); realización de trabajos y exposición de sus resultados (hasta 3,0 puntos).

Las calificaciones obtenidas en la evaluación formativa se mantendrán en las dos convocatorias del curso académico; agotadas dichas convocatorias, el/la estudiante deberá ajustarse a los criterios de evaluación de la guía académica que esté vigente. El examen de evaluación final se desarrollará en relación con los contenidos tratados a lo largo del curso, con unas instrucciones específicas que se aportarán con suficiente antelación. La calificación correspondiente a la evaluación formativa se añadirá a la nota de la evaluación final, siempre y cuando se obtenga en esta última prueba un mínimo de 2.0 puntos sobre 4,0. Los alumnos que no sigan la evaluación continua serán evaluados únicamente a partir de un examen final teórico-práctico.

El sistema de evaluación se adaptará a las necesidades específicas del alumnado que presente algún tipo de discapacidad. Aunque no es obligatoria, sí se considera muy recomendable la asistencia regular a las clases y a las tutorías, en cuanto es necesaria para la adecuada comprensión de la materia y de las prácticas desarrolladas a lo largo del curso.

Estrategia Evaluativa

Pruebas objetivas CGS-1; CA-1; CA-2 Examen individual sobre

contenidos teóricos. 40%

Trabajos de curso CGS-1; CEC-3;

CA-1

Trabajo individual/grupal, con entrega y exposición

de informe final.

30%

Otras prácticas CGS-1; CEC-3;

CA-1; CA-2

Informes individuales sobre comentarios de texto, cuestionarios (aula virtual), salidas de campo

y otras prácticas.

30%

Asistencia a clases teóricas, prácticas y

salidas de campo CGS-1; CGP-3; CEC-3

No obligatoria, pero sí muy recomendable

Valoración cualitativa

en positivo

10. Resultados de aprendizaje

Elaboración de diagnósticos territoriales mediante la aplicación de técnicas y sistemas de análisis regional. Evaluación de los instrumentos de planeamiento territorial, urbanístico y paisajístico, a escala regional (Canarias).Capacitación para la intervención en la educación, la divulgación y la investigación.

11. Cronograma/Calendario de la asignatura

Secuenciación orientativa de las actividades teóricas y prácticas a desarrollar durante el cuatrimestre.

1

Cuatrimestre

Grupo teórico y grupo práctico únicos. No adscrito al Programa de Docencia On line

SEMANA Temas

Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de

trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1 (9-13 sep.) Tutoría académico-formativa Presentación de la asignatura 3,5 4 7.5 Semana 2 (16-20 sep.) Tema 1

Explicar Tema 1: La base geofísica de Canarias. Evolución geológica y geomorfológica de Canarias. Práctica de aula: Reconocimiento de paisajes característicos de cada ciclo geomorfológico.

3,5 4

7.5

Semana 3

(23-27 sep.) Tema 1

Explicar Tema 1: La base geofísica de Canarias. Condicionantes climáticos y organización de los ecosistemas de Canarias.

Práctica de aula: Reconocimiento de paisajes característicos de cada piso bioclimático.

3,5 4

7.5

Semana 4

(30 sep.-4 oct.) Tema 2

Explicar Tema 2: La construcción social del territorio: Estrategia humana de aprovechamiento vertical y múltiple (ECAVEM) I.

Práctica de aula: Identificación de ejemplos de ECAVEM.

3,5 4

7.5

Semana 5

(7-11 oct.) Tema 2

Explicar Tema 2: La construcción social del territorio: Estrategia humana de aprovechamiento vertical y múltiple: ECAVEM II y Explicar: ECAVEM III

3,5 4

7.5

Semana 6

(14 -18 oct.) Tema 2

Explicar Tema 2: La construcción social del territorio: Estrategia humana de aprovechamiento vertical y múltiple: ECAVEM IV

Práctica de aula: Comentario de textos sobre la ECAVEM.

3,5 4

7.5

Semana 7

(21-25 oct.) Tema 2

Explicar Tema 2: La construcción social del territorio: Estrategia humana de aprovechamiento vertical y múltiple. Los paisajes vernáculos de la ECAVEM I y II.

Práctica externa: Salida de campo I (Vegas de La Laguna).

3+7,5 4 14,5

Semana 8

(28 oct-1 nov.) Tema 3

Explicar Tema 3. La extensión de la civilización industrial a Canarias. Características de la extensión de la civilización industrial a Canarias. Impacto sobre la formación social y los paisajes vernáculos.

Semana 9

(4-8 nov.) Tema 4

Explicar Tema 4: La gestión del agua en Canarias. Evolución histórica de la gestión del agua en Canarias.

Práctica de aula: Evolución de la explotación de los acuíferos basales del Archipiélago.

3,5 4 7.5

Semana 10

(11-15 nov) Tema 4

Explicar Tema 4: La gestión del agua en Canarias. Evolución histórica de la gestión del agua en Canarias. Problemas contemporáneos en la gestión del agua I y II.

3,5 4 7.5

Semana 11

(18-22 nov.) Tema 5

Explicar Tema 5. Energía y territorio en Canarias Energía y territorio en Canarias I.

Práctica de aula: El cénit del petróleo y sus consecuencias. 3,5 4 7.5 Semana 12 (25-29 nov.) Tema 5 Tema 6

Explicar Tema 5. Energía y territorio en Canarias Energía y territorio en Canarias II.

Explicar Tema 6: Movilidad y territorio en Canarias. Introducción a la movilidad y sus problemas contemporáneos.

3,5 4 7.5

Semana 13

(2-6 dic.) Tema 6

Explicar Tema 6: Movilidad y territorio en Canarias: Movilidad y territorio en Canarias I.

Práctica de aula: Evolución de la movilidad motorizada en Canarias.

3,5 4 7.5

Semana 14

(9-13 dic.) Tema 7

Explicar Tema 7. La gestión de los residuos en Canarias. Introducción a la problemática de los residuos. La gestión de los residuos en Canarias I.

3,5 4 7.5

Semana 15

(16-20 dic.) Tema 7

Explicar Tema 7. La gestión de los residuos en Canarias. La gestión de los residuos en Canarias II. Práctica: Recapitulación contenidos de la asignatura.

3,5 4 7.5

Semanas 16-18 Evaluación

Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación

Realización pruebas evaluatorias

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