PRÁCTICA “RELACIÓN DE CALOR Y TEMPERATURA”
Tiempo estimado: 2 horas
OBJETIVO.-
Establecer la diferencia entre calor y temperatura Identificar la relación el calor y la temperatura Identificar la relación entre el calor y la masa
Identificar la relación entre el calor y tipo de sustancias
MARCO TEORICO.- Investiga previamente a la práctica lo siguiente(ANEXA UNA HOJA, INCLUYE FUENTES):
1- ¿Cómo describirías al calor? 2- ¿Qué es para ti la temperatura? 3- ¿Son lo mismo calor y temperatura?
4- Cuándo juntas dos cuerpos, uno con mayor temperatura, ¿quién crees que ceda energía? 5- Cuando se le transmite calor a un cuerpo, puede ocurrir que el cuerpo:
a) Llegue a arder b) Cambie de volumen c) Cambie el estado físico 9-¿Qué propiedad física varia con la temperatura?
a) masa b) peso c) volumen
10-¿Cuándo se establece el equilibrio térmico entre dos cuerpos? MATERIAL SUSTANCIAS
Termómetro agua, aceite, 2 Vasos de precipitados
Agitador parrilla
Planteamiento del problema (relación de calor, temperatura, masa y tipo de suatancia)
____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Planteamiento de hipótesis ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS PARTE A
1. Coloca en dos vasos de precipitados 2 masas iguales de una misma sustancia AGUA (partiendo de 100 g utiliza múltiplos de 50 g hasta un máximo 250 g ). Anota las masas:
m1 =____g. m2 =____g.
2. A estas dos masas iguales de la misma sustancia sométalas a un proceso de calentamiento Q y 2Q respectivamente durante 3 minutos con intervalos de tiempo de un minuto y completa la siguiente tabla, anotando las temperatura de las dos masas en cada intervalo.
Tiempo ( min.) Temperatura de m1 (°C) Temperatura de m2 (°C) 0 1 2 3
3.Con los datos obtenidos realiza una gráfica (tiempo vs. Temperatura de ambas masas) Temperatura
PARTE B
1.- Coloca en dos vasos para precipitados 2 masas diferentes (m y 2m) de una misma sustancia (partiendo de 100g utiliza múltiplos de 50 g hasta un máximo 250 g ). Anota las masas:
m1 =____g. m2 =2 m1=____g.
2.- A estas dos masas diferentes de la misma sustancia sométalas a un proceso de calentamiento Q respectivamente durante 3 minutos con intervalos de tiempo de un minuto y completa la siguiente tabla, anotando las temperatura de las dos masas en cada intervalo.
Tiempo ( min.) Temperatura de m1 (°C) Temperatura de m2 (°C) 0 1 2 3
3.- Con los datos obtenidos realiza una gráfica (tiempo vs. Temperatura de ambas masas) Temperatura
PARTE C
1.- Coloca en dos vasos de precipitados 2 masas iguales de diferentes sustancias (partiendo de 100 g utiliza múltiplos de 50 g hasta un máximo 250 g ). Anota las masas:
m1 =____g. m2 =____g.
2.- A estas dos masas iguales de la misma sustancia sométalas a un proceso de calentamiento Q respectivamente durante 3 minutos con intervalos de tiempo de un minuto y completa la siguiente tabla, anotando las temperatura de las dos masas en cada intervalo.
Tiempo ( min.) Temperatura de m1 (°C) Temperatura de m2 (°C) 0 1 2 3
Con los datos obtenidos realiza una gráfica (tiempo vs. temperatura de ambas masas) Temperatura
Tiempo
ANALISIS DE RESULTADOS PARTE A
1. ¿Qué información obtienes a través de la grafica?
2. ¿Qué pasa al aplicar el doble de calor a una misma masa de sustancia?
PARTE B
1. ¿Qué información obtienes a través de la grafica?
2. ¿Qué pasa al aplicar el mismo calor a las diferentes masas de una misma sustancia? PARTE C
1. ¿Qué información obtienes a través de la grafica?
2. ¿Qué sucede al aplicar el mismo calor a masas iguales de diferentes sustancias?
CONCLUSIONES _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _____________
BIBLIOGRAFIA________________________________________________________
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COLEGIO HEBREO MAGUEN DAVID
Nombre:______________________________________ Practica:______________________________
Criterio/Puntaje obtenido Máximo 2 puntos (Completa) Máximo 1 punto (Parcial) 0 puntos (Nula) OBTENCIÓN DE DATOS (OPD)
Registro de datos brutos Registra los datos brutos apropiados, tanto los cuantitativos como los cualitativos asociados, e incluye unidades de medida y márgenes de incertidumbre en los casos pertinentes con buena presentación
Registra los datos brutos apropiados, tanto los cuantitativos como los cualitativos asociados, pero con algunos errores u omisiones.
No registra datos brutos cuantitativos apropiados
o los datos brutos son incomprensibles. Procesamiento de datos
brutos Procesa los datos brutos cuantitativos correctamente fundamentando cada proceso y usando las unidades adecuadas.
Procesa los datos brutos cuantitativos,
pero con algunos errores u omisiones. No procesa los datos brutos cuantitativos o comete errores graves al procesarlos. Presentación de los datos
procesados Presenta los datos procesados de forma apropiada y, en caso pertinente, incluye los errores e incertidumbres y las gráficas bien identificadas
Presenta los datos procesados de forma apropiada, pero con algunos errores u omisiones o gráficas sin identificar
Presenta los datos procesados de forma inapropiada o
incomprensible. CONCLUSIÓN Y EVALUACIÓN (CE)
Formulación de
conclusiones Enuncia una conclusión y la justifica, basándose en una interpretación razonable de los datos en el análisis de datos.
Enuncia una conclusión basándose en una interpretación razonable de los datos.
No enuncia ninguna conclusión
o la conclusión se basa en una interpretación de los datos que no es razonable.
Evaluación de METODOs Evalúa los puntos débiles y las limitaciones
y relaciona con la vida diaria. Señala algunos puntos débiles y limitaciones, pero no los evalúa o su evaluación es deficiente
Señala puntos débiles y limitaciones que no son pertinentes.
Mejora de la investigación Propone mejoras realistas en relación con
las limitaciones y puntos débiles señalados. Sólo propone mejoras superficiales. Propone mejoras que no son realistas. Total X (20/3)=
del 80%
TÉCNICAS DE MANIPULACIÓN (TM) Cumplimiento de las
instrucciones Sigue las instrucciones con precisión y se adapta a nuevas circunstancias, buscando ayuda cuando la necesita.
Sigue las instrucciones pero necesita
ayuda. Pocas veces sigue las instrucciones o necesita supervisión constante. Aplicación de las técnicas Utiliza diversas técnicas y equipos de
forma competente y metódica. Utiliza diversas técnicas y equipos de forma, por lo general, competente y metódica.
Utiliza diversas técnicas y equipos, pero pocas veces lo hace de forma competente y metódica.
Seguridad en el trabajo Presta atención a las cuestiones de
seguridad. Por lo general, presta atención a las cuestiones de seguridad. Pocas veces presta atención a las cuestiones de seguridad. Total X (10/3)= del 20% Calificación Total (80% + 20%) UNAM BACHILLERATO INERNACIONAL
NOTA: PARA PODERSE EVALUAR EL PROTOCOLO ES NECESARIO PRESENTARSE INTRODUCION CON REFENCIA BIBLIOGRAFICA AL PIE DE PAGINA Y CON ESTA HOJA AUTOEVALUADA
